教育實(shí)習(xí)自我鑒定(必備13篇)
自我鑒定即為自我總結(jié)，寫自我鑒定可以讓我們審視自身，我想我們需要寫一份自我鑒定了吧。那么你知道自我鑒定如何寫嗎？以下是小編整理的教育實(shí)習(xí)自我鑒定，希望對大家有所幫助。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定 篇1
實(shí)習(xí)期間，在老師們的認(rèn)真指導(dǎo)下，我積極且負(fù)責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容以及相關(guān)班主任工作。
在教學(xué)方面，在老師的指導(dǎo)和支持下，我總上了10節(jié)英語課�？偟膩碚f，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。上
第一節(jié)課時(shí)我完全找不到感覺，后來科長的一番話讓我受益匪淺。上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難。不可以一直是單純的教師講解，必須設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓學(xué)生參與，充分地體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合。其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，找到學(xué)生感興趣的點(diǎn)進(jìn)入單元學(xué)習(xí)，同時(shí)在教學(xué)過程中眼神、表情、語速等等都是相當(dāng)重要的細(xì)節(jié)。加上老師的點(diǎn)評和學(xué)生的回饋，我清楚認(rèn)識(shí)到自己的不足，讓我知道應(yīng)該從哪方面去提升自己。老師的教學(xué)方法讓我清楚認(rèn)識(shí)到必須先搞好學(xué)生的基礎(chǔ)，而不是應(yīng)試教育。平時(shí)也有聽其他老師的英語課，從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧。在之后的`上課中，就改進(jìn)了教學(xué)方法，使得我的教學(xué)達(dá)到了預(yù)想的效果。
作為實(shí)習(xí)班主任，我虛心聽取蘇老師的指導(dǎo)意見去管理1309班，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任的每一項(xiàng)工作，例如課間操，自習(xí)課，清潔等。平時(shí)也會(huì)找學(xué)生進(jìn)行談話，了解他們，并耐心地做思想工作。期間，我在班主任蘇老師的指導(dǎo)以及學(xué)生的積極配合下，上了一節(jié)了以"18歲，我們會(huì)感恩"為主題的班會(huì)，得到了老師和學(xué)生的肯定。
實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。我真的學(xué)到了很多東西，得到了很大的提升，這為以后的工作積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是我知道要真正成為一位老師，還需要不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定 篇2
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。在貴陽市女子職校進(jìn)行了半個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)。
教育實(shí)習(xí)主要包括兩方面的內(nèi)容：一是教學(xué)工作；二是班主任工作。
在指導(dǎo)老師嚴(yán)老師和班主任曾老師兩位老師耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。
為期半個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這半個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多，而讓我感受最深的是：教育實(shí)習(xí)對每一個(gè)準(zhǔn)教師來說，都是一步非常重要的棋，是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，基本技能和專業(yè)知識(shí)，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識(shí)，理論的思維。這半個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的.教師所要付出的艱辛和勞累。
在實(shí)習(xí)教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。
在這短暫的日子里，作為實(shí)習(xí)班主任兼數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級管理和數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)期間，在嚴(yán)老師的指導(dǎo)和支持下，我總計(jì)聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請武老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。
實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
但是，在教學(xué)過程中，時(shí)間把握不當(dāng)，不能在有限的40鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。
實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí)，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的孫老師以及六中的老師們表
示衷心的感謝和崇高的敬意！
教育實(shí)習(xí)自我鑒定 篇3
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語老師，面對幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。
這一個(gè)月，我受到了老師和同學(xué)們的'熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿信的走過，走過令我難忘的實(shí)習(xí)。
同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì)，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步！
我，以一顆真誠的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)！
教育實(shí)習(xí)自我鑒定 篇4
一個(gè)月的實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)眼即逝，通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)期間，我從班主任xx老師和xx老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。更學(xué)會(huì)了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。
實(shí)習(xí)讓我增長了不少知識(shí)，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。記得在開始實(shí)習(xí)的第一周，帶班生活讓我感覺到很陌生，心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩，這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通，才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯，我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實(shí)習(xí)日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩，我就害怕起來，因?yàn)槲也恢缿?yīng)該怎樣超越我自己心理障礙，才能與小朋友一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了。經(jīng)過xx老師、xx老師的鼓勵(lì)和一段時(shí)間的適應(yīng)后，我漸漸地跨越了自己心理障礙，慢慢地進(jìn)入了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。開始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小朋友上課多容易埃但是我的想法錯(cuò)了，當(dāng)真的到了上課的時(shí)候我又開始害怕起來。指導(dǎo)老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。
幼兒園的實(shí)習(xí)生活，讓我受益不少。首先學(xué)會(huì)了怎樣與老師和幼兒的'溝通，學(xué)會(huì)了給幼兒上課和做游戲，學(xué)會(huì)了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師xxxx老師、xx老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)還要感謝關(guān)心和幫助過我其她老師阿姨們。
不覺就要實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)將會(huì)是我生命中最難忘的日子。以后不論遇到什么困難，我都不會(huì)再對自己失去信心。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定 篇5
本人在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我注意將所學(xué)的理論運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，平時(shí)學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動(dòng)的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施以及各種基本技能等，在這次實(shí)習(xí)中得到實(shí)踐與運(yùn)用。第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過，沒想過的'難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小朋友學(xué)到知識(shí)，還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識(shí)的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理。因此，平時(shí)我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法，遇到問題能用學(xué)過的理論進(jìn)行解決，對于新的教育理念怎么運(yùn)用與實(shí)踐，大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起認(rèn)真研究教材，深入了解每個(gè)幼兒的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出高質(zhì)量的教案，每節(jié)課前都在小組認(rèn)真試講，在教學(xué)過程中用生動(dòng)流暢的語言，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非常活躍，讓教育教學(xué)活動(dòng)順利的進(jìn)行。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定 篇6
從xxx年xx月xx日到x月x日，我來到在xxx幼兒園進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習(xí)。在xx幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助、指導(dǎo)下，掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，進(jìn)一步對保教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí)。對于這次實(shí)習(xí)我做了如下的自我鑒定：
一、保育員見習(xí)。
這是首周的任務(wù)，目的是熟悉實(shí)習(xí)園所、班級的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，在做好保育員工作的同時(shí)，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。
另外，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學(xué)計(jì)劃后，寫出自己詳細(xì)而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨(dú)立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
二、教師實(shí)習(xí)。
這是第x周的任務(wù)。我實(shí)習(xí)的園所屬于xx，我們的教學(xué)觀念跟xx不太一樣，我們更重視的`是對幼兒知識(shí)的培養(yǎng)，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無積極性，經(jīng)常不愿來園。考慮到這點(diǎn)，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進(jìn)行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進(jìn)行，在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，吸引了他們的注意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。
x個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)和技能，有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，受益匪淺。
在看到優(yōu)點(diǎn)之余，我還存在著一些不足，主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定，起伏較大，時(shí)而出現(xiàn)緊張、表達(dá)受挫、聲音不夠洪亮等情況。
今后定必認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反思，多向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進(jìn)步，日漸完善，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個(gè)道理，逐漸走向成熟。我覺得只要我堅(jiān)持努力下去，我一定會(huì)成為一位能教育好祖國未來一代的好老師。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定 篇7
20xx年9月1日~10月20日，我被學(xué)院安排到貴陽市第六中學(xué)實(shí)習(xí)。我們班同去的實(shí)習(xí)生有5人，其中，2名女同學(xué)安排實(shí)習(xí)高二的word，另兩名男同安排實(shí)習(xí)高一的信息技術(shù)課，我因?yàn)閷hotoshop相對較熟悉，就被安排實(shí)習(xí)高二的photoshop圖像處理課。
六中高二年級只有三個(gè)班學(xué)圖像處理，且每個(gè)班每周只有一節(jié)課。第一周我沒有上課，主要是聽帶我的老師講課，當(dāng)然上課時(shí)也幫助坐在教室后面聽不到老師講課的同學(xué)如何操作，我真正給學(xué)生上課是從第二周開始的。
第一節(jié)課我給他們講的是網(wǎng)站首頁上logo圖片的制作，但我發(fā)覺一個(gè)周三個(gè)班三節(jié)課上下來，基本上沒有哪一個(gè)班按我的計(jì)劃完成任務(wù)，這時(shí)我才覺得我上課的內(nèi)容要涉及的photoshop知識(shí)太多了，而上課前又沒有給他們講解一些基本操作和某些工具定義的介紹，比如什么是圖層，羽化的定義和作用又是什么等等，雖然我操作起來很簡單，但他們每一步都要操作很久，哪怕是打開一張素材圖片，有好些人都不會(huì)操作，我需要在“文件”→“打開”這一步間停留幾分鐘后面的同學(xué)才能趕上，這就拖了很長的課堂時(shí)間。后來我們指導(dǎo)老師卓老師點(diǎn)評說：上課時(shí)一定要站在學(xué)生的角度，他們是初學(xué)者，什么概念都不懂，至少大部分學(xué)生以前從沒接觸過photoshop，甚至連電腦都沒碰過，所以一是聲音要大，再一個(gè)要簡單易懂，還有就是要注意和學(xué)生間的互動(dòng)，每一步都要看看學(xué)生的`操作有沒有完成。
第二次課我講的內(nèi)容就要簡單多了，主要是教他們做一幅簡單的“圖片合成”處理，也就是把人物換一個(gè)背，再加點(diǎn)文字說明，之前我已把人物先摳出來了，學(xué)生只要打開兩幅素材圖片，再用復(fù)制(Ctrl+C)、粘貼(Ctrl+V)的方式把人物圖像粘到另一張背景圖片上，再用移動(dòng)工具調(diào).到合適的位置，就后用文字工具輸入說明性的文字，.節(jié)課的內(nèi)容就算完成。如果不和學(xué)生互動(dòng)，那我只需5分鐘時(shí)間就講完了，但真正上課時(shí)，我發(fā)覺也要講大半節(jié)課的時(shí)間，因?yàn)樗麄儗τ行┕ぞ叨颊也坏�，更不知道怎樣使用，不過這點(diǎn)內(nèi)容剛剛好，因?yàn)樗麄冞�會(huì)有一點(diǎn)自由練習(xí)的時(shí)間。到后面兩次課我就基本上能好好把握和控制課堂了。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，他能讓你看到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，還能讓你在學(xué)校學(xué)的知識(shí)用到實(shí)際中去，這些是作為即將畢業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該提早認(rèn)清的，所以我非常的的珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，特別感謝帶我和指導(dǎo)我的老師，也特別感謝同學(xué)們的配合和貴陽六中提供這個(gè)實(shí)習(xí)場地，我想我一生都不會(huì)忘記這段實(shí)習(xí)的日子。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定 篇8
我參加實(shí)習(xí)以來能夠始終牢記師范生的職責(zé)所在，畢竟在畢業(yè)以后需要走上教書育人的道路自然要好好表現(xiàn)自己，而且我也希望能夠在實(shí)習(xí)過程中一展所長，在校學(xué)習(xí)了這么長時(shí)間自然要通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己，所幸的是通過教育實(shí)習(xí)讓我收獲不少經(jīng)驗(yàn)并獲得指導(dǎo)老師的認(rèn)可，現(xiàn)對實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行自我鑒定以便于今后有著更好的表現(xiàn)。
思想上能夠以教書育人為己任并強(qiáng)化對教師職責(zé)的理解，由于我是擔(dān)任小學(xué)教師的緣故從而能夠牢記自己的職責(zé)所在，面對著班上充滿求知欲的學(xué)生自然要好好表現(xiàn)自己才行，所以我很重視班級建設(shè)并在工作中履行好相應(yīng)的職責(zé)，平時(shí)也很關(guān)心學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)并為此付出不少努力，我明白唯有將集體建設(shè)好才能夠讓自己有著更多發(fā)展空間，雖然是實(shí)習(xí)生卻能夠在工作中明白自身肩負(fù)的責(zé)任，而且我也很重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)并以此來提升自己，即便有時(shí)感到迷惘也會(huì)積極向指導(dǎo)老師進(jìn)行請教，將學(xué)校里的老師當(dāng)做自己成長道路上的良師益友。
工作中能夠?yàn)榘嗌蠈W(xué)生的成長著想并認(rèn)真進(jìn)行備課，雖然因?yàn)槿狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的緣故讓我在實(shí)習(xí)初期感到很忐忑，但經(jīng)過時(shí)間的流逝讓我逐漸成長為合格的小學(xué)教師，這讓我很感激原班主任對自己的教導(dǎo)從而積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且其他教師在講公開課的時(shí)候自己也會(huì)認(rèn)真做好筆記，平時(shí)在教學(xué)工作中也會(huì)多傾聽學(xué)生的想法并以此來加以改進(jìn)，另外我也加強(qiáng)了對課本的分析從而將之中的知識(shí)點(diǎn)都劃分出來，這樣的話在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候也便于班上的學(xué)生能夠更容易理解。
生活中能夠反思自己在教學(xué)過程中的不足并加以改善，我會(huì)利用工作之余的時(shí)間反思自己在平時(shí)教學(xué)中存在哪些不足，這既是認(rèn)真負(fù)責(zé)的表現(xiàn)也是為了維護(hù)教師這個(gè)職稱的聲譽(yù)，再加上這次實(shí)習(xí)是自己初次踏入職場自然要好好表現(xiàn)自己，所以我很重視自己在教學(xué)工作中的表現(xiàn)并經(jīng)常向其他教師請教，在積極融入職場的`同時(shí)也要逐漸改進(jìn)自身存在的不足，雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間并不長卻讓我對在校期間所學(xué)的知識(shí)有了更深層次的理解。
能夠在實(shí)習(xí)過程中取得這樣的進(jìn)展讓我很感激校領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)老師的幫助，我也會(huì)牢記這次教學(xué)的經(jīng)歷并用以指導(dǎo)自己今后的人生，希望通過這份對工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度能夠讓自己在畢業(yè)以后取得理想的成就。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定 篇9
時(shí)光荏苒，歲月如梭；彈指間，一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作就已結(jié)束。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我的綜合教學(xué)能力經(jīng)歷了實(shí)踐的檢驗(yàn)和修正，如下是我的實(shí)習(xí)自我鑒定：
一、實(shí)習(xí)工作表現(xiàn)
在清林小學(xué)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我雖是一名實(shí)習(xí)老師，但我始終堅(jiān)持以一名真正的教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，時(shí)刻不忘“為人師表”的校訓(xùn)，用一顆熱忱的心維護(hù)每一名學(xué)生，本著“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的工作態(tài)度盡力做好每一項(xiàng)工作，努力做好與學(xué)生在課堂為師生、課外做朋友的關(guān)系。
在課堂教學(xué)中，我深知“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”的深意，努力備好、講好每一堂課。所以，每上一堂課都要經(jīng)歷“備課——試講——上課——導(dǎo)師、學(xué)生反饋——教學(xué)反思”這樣的流程，有不懂或不會(huì)的地方，及時(shí)向?qū)熁蛲姓埥獭?/p>
二、實(shí)習(xí)收獲
通過這一個(gè)多月的的實(shí)習(xí)，我得到了一次全面的、系統(tǒng)的.鍛煉，也學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)技能。從一開始的不自信到信心滿懷，從一個(gè)學(xué)生的角度向一名教師角色的轉(zhuǎn)變等都是在此次實(shí)習(xí)工作中的收獲。另外，在教學(xué)工作中也有不少收獲，經(jīng)過這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為，在教學(xué)工作中，首先要計(jì)劃先行、實(shí)施在后；其次要了解學(xué)生、因材施教；在此要與學(xué)生坦誠相待、尊重學(xué)生；再其次要做好自我、為人師表；最后要刻苦專研、充實(shí)自我。盡管如此，在我身上仍然存在許多不足的地方，比如經(jīng)驗(yàn)不足、調(diào)控能力有限等，但我堅(jiān)信，在以后的工作當(dāng)中，我會(huì)努力克服這些不足，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中成長。
結(jié)尾1：總之，在這短暫的時(shí)間里，我付出了很多，也收獲了很多。以上是我的實(shí)習(xí)工作鑒定，在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力提高自己，爭取做一名優(yōu)秀的教師。
結(jié)尾2：實(shí)習(xí)對于每位走向教育事業(yè)的人來說都是至關(guān)重要的。通過本次實(shí)習(xí)，我不但收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)習(xí)到很多為人師長所需要明白的道理以及許許多多與學(xué)生相處、與老師們相處應(yīng)該有的態(tài)度和行為。感謝這兩個(gè)月里所有老師與學(xué)生對我的無限包容和幫助，我想今后我會(huì)更加努力，力求做一個(gè)受人愛戴的好老師。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定 篇10
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到學(xué)校時(shí)，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在梁老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了，學(xué)生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、1，每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作，
2、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況，并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生。
4 、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì)，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì)，并組織一次主題班會(huì)
班級活動(dòng)方面： 在班主任費(fèi)老師的支持下，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng)，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí)，在知識(shí)中收獲快樂。
當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識(shí)到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
臨近結(jié)束時(shí) ，很舍不得和學(xué)生們分開，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí)，我很激動(dòng)，說了很多自己在中學(xué)時(shí)的.經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會(huì)回來看望他們。
這一個(gè)多月的時(shí)間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時(shí)和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。
六周的時(shí)間很快就過去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂歡笑，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!
教育實(shí)習(xí)自我鑒定 篇11
本人本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的心態(tài)，我仔細(xì)閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時(shí)間，備了7頁的詳細(xì)教案，力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講透徹一點(diǎn)，使學(xué)生理解清楚。結(jié)果上臺(tái)一講，方知不對，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講地很詳細(xì)，固然能使學(xué)生容易理解掌握知識(shí)點(diǎn)，但時(shí)間有限，于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來不及講，指導(dǎo)老師給我提出了寶貴的批評意見：教學(xué)的目標(biāo)是要在45分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，所以備課時(shí)一定要明確重點(diǎn)、突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，不能面面俱到，細(xì)節(jié)不要想一下子全部講清。
以前不知道，以為上機(jī)課就是讓學(xué)生自己練習(xí)練習(xí)，其實(shí)不然，現(xiàn)在我覺得真的要上好上機(jī)課也不是那么簡單，需要自己備課時(shí)仔細(xì)的考慮，特別是屏幕控制和時(shí)間分配需要好好斟酌。第一次上上機(jī)課求圓的周長和面積時(shí)，我先給學(xué)生講了一xx意點(diǎn)，然后即放手給學(xué)生做，結(jié)果由于大家初次接觸xx，動(dòng)作速度不一，導(dǎo)致一部分同學(xué)做的很快，做完之后沒事干。另一部分學(xué)生則是做的很慢甚至不知道如何來做。
實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝我的`母校xx小學(xué)讓我有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)也衷心感謝我的學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師xx老師，她給了我很多的指導(dǎo)和幫助。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定 篇12
在擔(dān)任高三(6)班的助理班主任時(shí)，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會(huì)，協(xié)助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。
總結(jié)自己在實(shí)習(xí)過程中在存在不少缺點(diǎn)，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實(shí)，語言表達(dá)不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。
經(jīng)過不到三個(gè)禮拜的體育教育實(shí)習(xí)工作，使我對小學(xué)體育教學(xué)有了一定的了解，對學(xué)生也有所了解，知道自己已有的知識(shí)是滿足不了學(xué)生的需求。學(xué)生喜歡新穎性，但不具備難度很高的體育課。
首先，我實(shí)習(xí)的是六年級，面對水平三的學(xué)生就自身而言，就需要有一點(diǎn)點(diǎn)的膽量，學(xué)生已經(jīng)不是那么容易象哄低年級的'學(xué)生一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會(huì)對你上課的不好的地方或他們自認(rèn)為不好的地方，就會(huì)反復(fù)的指責(zé)你。因此自己在上課前就要有一定的心理準(zhǔn)備。再說，因?yàn)楸緛韺W(xué)生對實(shí)習(xí)老師就有一定的好奇心，所以上課的紀(jì)律就不是那么好管了，對待不遵守紀(jì)律的學(xué)生如果不用點(diǎn)小懲罰的話，是無法讓他們平息的。在上課的過程中就感覺自己的聲音還算洪亮，但是缺乏穿透力。
其次，在學(xué)生方面，學(xué)生的差異性在水平三的學(xué)生面前表現(xiàn)的非常的突出，身體素質(zhì)差異非常的明顯。有時(shí)一種練習(xí)真的要分層教學(xué)，否則無法進(jìn)行有利的教學(xué)。學(xué)生對太簡單或超出學(xué)生力所能及的練習(xí)，也會(huì)使他們反感，從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。水平三學(xué)生已經(jīng)不是那么好動(dòng)了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心。
總的來說：實(shí)習(xí)還算圓滿的成功了，自我感覺是上課的應(yīng)變能力和語言能力有所進(jìn)步，但理論與實(shí)際的結(jié)合還不夠完善。
在實(shí)習(xí)這段時(shí)間里，我知道了“不簡單，要上好課很難”。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定 篇13
我想回憶這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，第一次聽輔導(dǎo)教師范教師的課，我學(xué)到的是仔細(xì)擔(dān)任的情緒，熱心大方的教態(tài)，和怎么調(diào)集學(xué)生活躍性及活潑講堂氣氛；第一次備課寫教案，我學(xué)到了每個(gè)環(huán)節(jié)都需求全面統(tǒng)籌，才干完結(jié)最佳講堂結(jié)構(gòu)，了解了備課需求有遇見性，需求多了解學(xué)生，周密安排，查找材料，以便應(yīng)對教育進(jìn)程中呈現(xiàn)的意料不到的狀況；第一次上臺(tái)講課，這是一個(gè)將紙上內(nèi)容付諸實(shí)際操作的環(huán)節(jié)。難忘輔導(dǎo)教師的重復(fù)輔導(dǎo)，伙伴間真摯的鼓舞和下面孩子們?nèi)菁{的笑臉，讓我覺得很定心，斗膽地說著，漸至佳境，本來行善積德都是瓜熟蒂落的事。教態(tài)冷靜，頭腦冷靜是要害，言語要平穩(wěn)，動(dòng)作要冷靜，要點(diǎn)要杰出，墨守成規(guī)地完結(jié)各個(gè)教育環(huán)節(jié)，使教育進(jìn)程成為一個(gè)有機(jī)全體。這些都在往后的教育中一一改善。再如屢次的評課，在相互的'點(diǎn)評中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，了解對錯(cuò)優(yōu)勢，長短得失，獲得不斷前進(jìn)。
行善積德有支付的進(jìn)程都會(huì)有一個(gè)夸姣的，就象辛勞的耕耘會(huì)有好收成，極力的學(xué)習(xí)會(huì)上好大學(xué)，勤奮的作業(yè)會(huì)有更好的日子，行善積德都象大天然相同無比天然。實(shí)習(xí)的日子也是這樣，很樸實(shí)，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，住進(jìn)了這個(gè)看似有點(diǎn)荒蕪的城外，卻讓人心里安靜。
關(guān)于班主任作業(yè)，在和這些孩子們觸摸的日子里，我一路收成感動(dòng)。這些十七八歲的孩提，給予我的不只需年青的生機(jī)，純真的童心，還有對待日子的那份熱心，與他們的情結(jié)暗生在一次次清晨的早自習(xí)，暗生在每次課間操“年代在呼喚”的旋律中，暗生在“天天讀，天天唱”這些充溢娛樂性與常識(shí)性的活動(dòng)中和每次都熱鬧非凡的班會(huì)上，與他們交流需求用心，需求換位考慮，需求融入他們的國際，這些也是作為一個(gè)班主任所有必要具有的，但是兩個(gè)月的時(shí)刻是不行的，咱們還要有更好的磨合和更深化的交流，而這些我做的還很不行。
“教師這個(gè)作業(yè)既是導(dǎo)演、編劇，又是藝人”，的確，只需將這三個(gè)人物扮演好，才干導(dǎo)出一出好戲一堂好課，即便不華彩也平實(shí)。這次的實(shí)習(xí)給予自己的不只僅是逛逛過場那般簡略，它在我的整個(gè)人生路上也了留下了許多痕跡，咱們要學(xué)的還有許多。