初三教師年度考核工作總結(jié)

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的初三教師年度考核工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初三教師年度考核工作總結(jié)1

　　本學期我擔當九班級(5)、(6)班的數(shù)學教學工作，在教學期間仔細備課、上課，準時批改作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務(wù)。為使今后的工作做得更好，回顧上學期的工作如下：

　　一、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

　　為了上好課，我做了下面的工作：

　�、耪n前預(yù)備：備好課。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施�？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

　�、普n堂上的狀況。組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合。

　　二、總復(fù)習工作要面對全體同學

　　詳細做法是：

　�、謇蠋煹陌鍟�與同學的板演

　　老師的板書應(yīng)體現(xiàn)學問的發(fā)生過程，學問之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓同學看解題思路及同學參加狀況，老師的板書布局要合理，層次要分明。強化同學板演過程，讓不同層次同學都有機會表現(xiàn)，由于同學板演可為老師供應(yīng)反饋信息，如暴露學問上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，同學板演中消失的優(yōu)秀解題方法，為老師供應(yīng)向同學學習的良好機會;另外也可以培育同學膽識，培育同學獨立思索力量，促進記憶。

　　㈡注意同學解題中的錯誤分析

　　在總復(fù)習中，同學在解題中消失錯誤是不行避開，老師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)覺教學中的不足，從而實行措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了同學把握學問的過程，是同學在學習中對所學學問不斷嘗試的結(jié)果，老師仔細總結(jié)，可以成為同學學問寶庫中的重要組成部分，使同學領(lǐng)會解決問題中的探究、調(diào)試過程，這對同學力量的培育會產(chǎn)生有益影響。

　　三、抓住同學心理，營造良好的教學環(huán)境

　　高考競爭的`殘酷，帶來中考形勢的嚴峻。由此帶來的各種壓力，使同學的“厭學”心情比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學困生，他們的學習都是被動型的。而同學是學習的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們老師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)ビ懻撏瑢W的心理，找出適合同學心理特征的教法。工作措施：優(yōu)生———拓展;中等生———狠抓;學困生———輔導。有較好的思維習慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先討論，提高他們自己解決問題的力量，上課時則采納爭論式教學方式，讓他們伸展自己的見解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進行深化、類比和提高，從高、嚴、難三個方面要求他們;中等生是一個大的群體，在一般班是學習的主流，上課時我們以他們?yōu)橹�，力求在課堂上消化全部的學問點，作業(yè)和練習題也以基礎(chǔ)題為主，強化訓練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用急躁從學習上關(guān)心他們，在課堂上編出讓這部分同學能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學習樂觀性。

　　數(shù)學是一門比較抽象的學科，要維持同學的學習愛好，必需重視與同學的情感溝通。比如給同學準時的輔導;給留意力不集中的同學準時的提示;給有好的解法的同學準時表揚;給失去信念的同學準時的心理勸慰;給學有余力的同學各種力量的培育和發(fā)揮潛能的機會。只有老師與同學有充分足夠的情感溝通，才能在教學中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。

　　四、加強教材討論，營造高效課堂

　　實施素養(yǎng)教育的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝，必需從初一開頭抓起，打好基礎(chǔ)很重要，當然，初三復(fù)習的后期工作也非常重要，要在有限的兩個月時間里，把六本書復(fù)習好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施確定是不行的。所以在后一階段，我很講究“精講”這一環(huán)，學校給我們的教學時間與別的學科一樣，時間緊，任務(wù)重，要做到“精講”，對老師來講，要求是特別高的。我們留意引導同學對概念、定理、公式、規(guī)律的消化;留意針對同學的學問缺陷和疑難問題作重點敘述;留意新舊學問、新題舊題的對比，把簡單抽象的問題作連貫解決;留意解題方法的延長，摸索解決的規(guī)律;留意一題多解的討論和條件多變的問題的應(yīng)付方法;留意富有思索性的新問題，與同學一起探究討論。

　　“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間，而練習題必需是經(jīng)過我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題;運用學問的力量題;一題多解的思維題;易出錯的常見題;綜合分析的提高題等等。通過一系列的強化練習，同學的解題精確 度，應(yīng)變力量，及技能會有很大的提高。

　　中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學規(guī)律，肯定就會取得勝利。功夫不負有心人，所教班級中考中取得了較好的成果�；仡欁约旱慕虒W，雖然做了很多工作，但也存在很多不足。在今后的教育教學工作中，還將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，努力引進新思想新方法，大膽創(chuàng)新，為教育事業(yè)奉獻自己的力氣。

初三教師年度考核工作總結(jié)2

　　時光荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一學期又結(jié)束了，本學期我擔任初三語文教學工作，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在師生的共同努力下，順利地完成了本學期的語文教學任務(wù)，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今后的教學任務(wù)，使教學工作做到有的放矢，對本學期的語文教學工作特做總結(jié)如下：

　　一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)

　　語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

　　首先：注意新課導入新穎，激發(fā)學習興趣

　　“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導入方式�？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念??引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

　　其次：培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力

　　在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的'，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

　　二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來

　　語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，

　　課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

　　三、注重課內(nèi)外結(jié)合，拓展語文教學領(lǐng)域

　　美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益�！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

　　此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文素質(zhì)而努力拼搏!在今后教學中要不斷地學習，為自己充電來加強自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己能力，不斷豐富自己，以便今后能更好的做好自己的本職工作，成為一名優(yōu)秀的教師。

　　認真學習實踐學校的教育教學理念，本著以學生為中心，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛學生作為立業(yè)之本，本著對一切學生負責的態(tài)度，調(diào)動學生學習積極性，教給學生，讓學生學會學習，學會做人。

　　1、深入鉆研，認真?zhèn)湔n

　　認真學習語文課程標準，深入領(lǐng)會課程標準的基本精神，深入鉆研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，能夠駕馭教材。初三下半學期就要進入綜合復(fù)習階段，所以要認真鉆研每一冊教材，結(jié)合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析，對知識點做好分類、歸納和總結(jié)，不上無準備的課，帶領(lǐng)學生扎實系統(tǒng)的做好復(fù)習。認真研究近五年來中考題型，針對每一個考點進行分析，結(jié)合學生的實際情況，制定復(fù)習計劃。

　　2、講究方法，提高效率

　　采用靈活有效的教學方法。初三后階段學生往往會出現(xiàn)浮躁心理，所以調(diào)動學生的學習積極性尤為重要，因此在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學，調(diào)動學生的學習積極性。設(shè)法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。當面對學生在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量。

　　3、研究學情，有的放矢

　　教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎(chǔ)較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學生的不斷劣化等諸多棘手問題，學期初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。對這部分人要進行課余時間個別輔導。我堅信只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。同時對部分優(yōu)生進行能力強化訓練，爭取提高優(yōu)生數(shù)量。

　　4、作文積累

　　增加作文的訓練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣。初一開始到初三堅持每天寫日記,每周寫美文點評,每學期自編自寫兩到三本書.

　　5、強化文言文閱讀理解，學習文言實詞

　　要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想，學會對比分析，且動手翻譯。為加強文言文的學習，實行每課一考、人人過關(guān)、不斷復(fù)習、不定期檢測的方法，培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力。

　　四、提高學生應(yīng)試能力是關(guān)鍵

　　語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此，應(yīng)針對中考具體情況，設(shè)計多種訓練，提高學生應(yīng)試能力。

　　1、每星期的課外閱讀訓練。讓學

　　生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學生心中有數(shù)。

　　2、讓學生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年的上學期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練。以免學生怯場，便于學生的應(yīng)試。

　　3、注重自主性和開放性。教師引導學生自主設(shè)計、自主探究語文資源開展實踐活動。

　　4、課文復(fù)習考點化。課文復(fù)習有邏輯性的分為各個考點，指導學生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識。

　　五、 積極參加學校及區(qū)、市里各級各類的教科研活動

　　為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。6月份到二中去研討課，除此以外我還積極參加學校、局教研室組織的各類教研活動，聽課節(jié)數(shù)達20余節(jié)。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足本學期我主要從以上幾個方面開展工作，這當中我還存在許多不足，面對學生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進生的輔導沒跟上，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學上再上一個新臺階，中考取得好成績。

初三教師年度考核工作總結(jié)3

　　中考，是同學人生轉(zhuǎn)折的一個關(guān)鍵點，一學期來，我與同學們一起緊急勞碌、同甘共苦，教學中我不敢有絲毫怠慢，由于不敢耽擱同學，也不敢誤人子弟。身為老師，我深感責任重大�，F(xiàn)將一學年工作總結(jié)如下：

　　1、搞好師生關(guān)系，關(guān)心同學健康成長

　　我明確自己作為老師的基本職責之一是培育同學將來成為對社會有用的人，因此作為一名學校的老師，能夠使孩子們身心健康的成長，仍舊是我們最重要也是最主要的任務(wù)。在工作中我留意與同學的融洽關(guān)系，由于我知道同學“親其師”才能“信其道”。對同學的一些特別現(xiàn)象準時溝通溝通解決，如某同學欠交作業(yè)、某同學成果退步，某同學心情低落、某同同學病身體不適……等等，我會準時與同學本人交談，也會和班主任或其他科任老師溝通尋求措施以使同學能更快進步、歡樂學習。當同學成果進步了或在某一方面有了好的表現(xiàn)時，也會準時送出欣賞和鼓舞，老師為之興奮之情溢于言表。特殊是初三的一年，同學學習緊急勞碌壓力大，壓力來自學習任務(wù)重，家長的、老師的期望，同學間的競爭，同學心情波動大，又趕上同學們剛進入青春期特有的恐慌和易沖動，更需要老師的關(guān)注與疏導。

　　2、制定切實可行的方案是完成任務(wù)的保證

　　進入初三一開頭我就制定了目標方案，還制定了一個個短時期的小目標方案。小的目標方案包括每次月考、每一周的教學目標和進度。在12周結(jié)束新課后，具體制定了第一輪復(fù)習方案，詳細要求是：明方向、對方法、細備課、深挖掘、精選材、強典型、準敘述、清思路、實效果。

　　3、仔細做好日常教學工作

　　仔細制定教學方案，注意討論教學理論，仔細備課和教學，樂觀參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)中學數(shù)學教學大綱進行施教，讓同學把握好學科學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

　　最終，能制定好復(fù)習方案，并能仔細備好復(fù)習課，培育好尖子生，提高中等生，關(guān)心差生。但由于授課時間較短，復(fù)習內(nèi)容較多，復(fù)習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分同學計算力量不太好，學習自覺性不高。這就要求在以后的教學工作中要把功夫花在平常。

　　4、厚愛差生，真正做到以情動人

　　厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在同學面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓舞他們自由爭論。最終做到“理解”二字，即通過同學的.眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和進展。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻注意同學身心健康，依據(jù)同學的共性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習態(tài)度，樂觀面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

　　在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

初三教師年度考核工作總結(jié)4

　　九年級第一學期的工作已接近尾聲，這是我第一次帶九年級畢業(yè)班，教學上遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。我虛心請教師父、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學期的努力，學到了很多教學經(jīng)驗，也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結(jié)。

　　一、培養(yǎng)英語學習興趣

　　英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的`文化，生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

　　二、認真?zhèn)湔n、上課，改進教學方式、注重輔導學法工作總結(jié)

　　在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。

　　三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

　　按以往經(jīng)驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較

　　明顯。一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。

初三教師年度考核工作總結(jié)5

　　一學期又匆忙而過，回顧本學期的音樂教學工作，勞碌而充實。虛心、勤奮、樂觀向上、關(guān)愛同學是我工作的主導思想，克服自己的弱點，擺正自己的位置，在音樂課堂教學上和組織課外文藝活動的力量上都有明顯的進步。在音樂教學工作中，首先教學態(tài)度仔細，治學嚴謹。為了盡快進入狀態(tài)，彌補教學閱歷的不足，提高業(yè)務(wù)水平，我常抽出時間聽課，只要我沒有課的狀況下，四杯賽的'課我基本上節(jié)節(jié)不落，而且我還聽其他三位音樂老師的課，并留意與其他老師溝通，取他人之長補己之短，把他人的閱歷融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的教學方案。我在每次備課前，都深化討論挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當、重點突出;講課之后，即時將講課過程中發(fā)覺的問題、應(yīng)留意的問題補充到教案中。

　　一、思想政治

　　樂觀參加學校的各項活動，響應(yīng)學校的各項號召，樂觀捐款捐物、參與升旗儀式，仔細完成業(yè)務(wù)筆記、政治筆記的學習內(nèi)容。

　　二、課堂教學

　　在初三班級的音樂課堂教學中，我把提高同學音樂愛好作為教學重點，課堂上做到精講多聽，選擇同學寵愛的音樂曲目，讓同學體會到音樂的歡樂;把加強同學的音樂技能技巧作為本班級的教學重點，音樂課以唱歌教學為主，要求同學唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、留意連貫、節(jié)奏精確 、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，為同學參與畢業(yè)藝術(shù)推舉生考試打下良好基礎(chǔ)，結(jié)果教學進行的更加順當，教學效果更好。在講課中我力求做到重點突出，線索明白，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，樂觀發(fā)揮同學的主動性，得到同學的寵愛。而且在教學過程中，我時刻留意每個同學的學習狀況，發(fā)覺問題即時解決，作為任課老師我常常找同學談話，鼓舞他們不要怕困難，增加他們學音樂的愛好和信念。有些同學在與我談話之后，不但音樂進步很大，就連文化課的成果提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個同學。經(jīng)過努力的工作，在教學方面我取得了一些成果。

　　三、探究敏捷多樣的教學形式

　　本學期注意培育同學對音樂的愛好、喜好和情感。在教學形式方面我仔細地進行了探究，通過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了同學的學習愛好。

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學學習愛好。

　　2、開展實踐活動，培育同學的創(chuàng)新素養(yǎng)。

　　3、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)同學創(chuàng)新潛能

　　四、努力方向：

　　1、應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。

　　2、虛心謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學閱歷，主動與同事溝通。言語謹慎，舉止得體，到處以一個人民老師標準要求自己。

　　3、加強業(yè)務(wù)學問的學習，提高自身的專業(yè)水平。

　　4、課堂教學中敏捷運用教學方法，引導同學學習，體現(xiàn)同學為主體，老師為主導教學理念。

　　五、不足之處：

　　在教學中沒有注意與思想教育相結(jié)合。在教學過程中，我只注意敏捷多樣的教學形式，而忽視了結(jié)合本學科實際，樂觀對同學進行思想教育。我國歷史悠久，在有關(guān)音樂史的了解中我注意介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，忽視了教育同學熱愛祖國，增加民族驕傲感與自信念。

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