- 我的老師作文 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我最喜歡的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的老師作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
你是我的老師，與其他老師不同的老師。你并不教我知識，卻教會我堅(jiān)持；你并不教我讀記，卻教我堅(jiān)強(qiáng)；你并不教我學(xué)習(xí)的方法，卻教我學(xué)會如何團(tuán)結(jié)一心，如何堅(jiān)定勇敢。
見到你是在一個艷陽高照的下午。陽光明媚地照著，一絲絲地從樹葉的縫隙間撒下；天空湛藍(lán)得沒有一點(diǎn)雜質(zhì)，一朵朵白云悠閑地飄著；鳥兒歡快地唱著歌，鮮花上，蜜蜂為它伴舞。
你終于來了。你那挺拔的身軀一下就映入了我的眼簾。我細(xì)細(xì)地觀察起你的模樣來：古銅色的皮膚，透出健康與強(qiáng)壯。濃密的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的明目。筆直的鼻梁，厚厚的嘴唇，給人一種不怒威的威惡。
“同學(xué)們，我姓賈，大家叫我賈教官就行了�！焙榱恋穆曇粽缒隳蔷竦�'軍裝一般，“同學(xué)們前幾天看過閱兵式嗎？”
“看過�！蔽覀凖R聲回答。
“那他們帥嗎？”
“帥！”
“你們想不想跟他們一樣帥！”
“想！”
“想不想？”你又放大了聲音。
“想！”我們的志氣在幾句話中不知不覺點(diǎn)燃了。我心里不由地奇怪起來：這教官有什么魔力，我們志氣立刻被 點(diǎn)燃了。
接著，你就對我們開始了魔鬼訓(xùn)練。
“身體筆直，略向前傾；中指要緊貼褲縫；腳跟并攏，腳尖分開呈60度……”你不斷地幫我們糾正動作。時間一分一秒地過去，我們都已是大汗淋漓。你的嗓子也是沙啞了�？赡氵�是對任何人嚴(yán)格要求。
終于可以休息了。你親切地與我們交談，這時，我第一次看見了你的笑容。笑得是多么燦爛，就像那陽光，明亮，溫暖。
時光飛逝，五天時間一眨眼就過去了。分別的那天終于還是來了。
所有的艱辛、痛苦都在一瞬間化為零，化成了傷心與難過，有那么一刻，我忽然很想哭，可想起了你的話語，你的教導(dǎo)，我忍住了淚水。在最后的時光里，同學(xué)們紛紛抱住了你，向你要手機(jī)號，QQ號。你似乎也不舍，但你此時顯出了軍人特有的風(fēng)范，堅(jiān)強(qiáng)地忍住了眼角的淚。
你是我的老師，特別的老師。對我沒有懸河般的教導(dǎo)，不布置作業(yè)，卻教會了我很多東西。所以，我沒有理由不稱你是老師！
我的老師作文2
我的老師有很多，但印象最深的就一位。
這是個干瘦的中年男子，穿著樸素，梳著光溜的背頭，正站在講臺上侃侃而談，時而嚴(yán)肅，用犀利的眼光盯著你，仿佛要把你看穿，看你是否真的領(lǐng)悟到他的意思；時而俏皮的笑笑，順便用嘴吹一下手里的粉筆頭，再抖動下肩膀……
他就是我們這學(xué)期的'英語老師——孫老師，也是我們的班主任。據(jù)說他是剛從其他學(xué)校轉(zhuǎn)過來的
學(xué)校每天都是要檢查教師衛(wèi)生的，孫老師這時又站在講臺邊侃侃而談了：“怎么看這個地有沒有拖干凈？就看桌子腿，桌子腿干凈了才算干凈了”，這時全班同學(xué)的眼睛都落在了桌子腿上，他邊說邊用眼睛盯著我們，仿佛在問我們：聽明白了沒有？打掃衛(wèi)生這么多年還是第一次聽說打掃桌子腿的，但仔細(xì)一想，可不是嘛，拖地的時候最容易忽視的地方就是桌子腿周圍的那點(diǎn)地面，還有墻邊的拐角處，聽孫老師這么一說才知道打掃衛(wèi)生還有那么多細(xì)節(jié)需要注意。從此我們班的衛(wèi)生情況那就不一樣了。
英語課堂上孫老師又開始侃侃而談了，你聽，他大部分說的都是和本節(jié)課時無關(guān)的內(nèi)容，說話時仍然不忘用他那雙能洞察一切的眼神掃視我們。令我高興的是他很少講語法，對于語法是點(diǎn)到為止。并且只在最后十幾分鐘時間說一下課文，并要求我們課下自學(xué)。開始很疑惑，后來才領(lǐng)悟到他說的那可不是廢話，他是在調(diào)動我們的積極性，讓我們愛上學(xué)英語。很快我們就“上道了”，英語課上成了這種模式：開始五分鐘全體起立大聲喊課文，有多大勁使多大勁的喊，然后是兩人或三人一組上臺表演課文內(nèi)容，就這樣一節(jié)課大部分時間就過去了。課堂上孫老師一直都在用他那雙犀利的眼神審視著我們，讓我們不敢分神。就這樣我們班同學(xué)對英語的學(xué)習(xí)熱情特別高漲，后來我們班的英語取得了優(yōu)異的成績。
在他的教導(dǎo)下，我們不光是英語成績提升了，綜合素質(zhì)也得到了提高，他讓我做有素養(yǎng)的人，讓我們做敢于發(fā)言的人，讓我們學(xué)會了找方法。他那犀利的眼神在鞭策我們，讓我們進(jìn)步。
這是一位令人敬佩的老師，一位厲害的老師。遇到這樣一位老師我感到慶幸。
我的老師作文3
所謂師者“傳道，授業(yè)，解惑也”。在悠悠五千年的歷史長河中，他們?nèi)缫粭l不惜的紐帶，傳遞著歷史的清音，傳承著民族的文化，傳授著豐富的知識，即使相隔千年，我依然可以感受到，書卷中的厚重與雋永。
“忍’學(xué)論
他教會我“忍”。越王勾踐，那個曾被吳王騎在胯下的男子。他睡在冷硬的干柴上，成百上千個日日夜夜，他在思索，扶正自己動搖的信念。當(dāng)尊嚴(yán)和信心就要被擊垮時，苦味彌漫在他口中，他清醒了，眼神炯炯。在這一次又一次的挫敗中，他成功了。他教會我“忍”。
“耐心”之戰(zhàn)
他教會我“等待”。他的父親九十歲時有了這個孩子。他的父親不喜歡他，就把他放在封地上自生自滅。堯所生的時代，沒有高樓林立，瓊樓玉宇，有的只是破舊的茅屋和不間歇的野獸侵略。他不急，他在等，就像在熬一鍋湯，文火慢燉才能出濃郁芳香。終于有一天，現(xiàn)住的部落首領(lǐng)抵不住來自滿朝大臣的壓力，來自他的封地，將代表權(quán)利的斧頭給了他。在這場耐心的之戰(zhàn)中，他成功了。他教會我等待。
學(xué)會“珍惜”
他教會我珍惜。那個提手便可作“人生只若初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”的男子，由于父親納蘭的.明珠的權(quán)勢滔天，他的絕艷驚才被皇權(quán)一味壓制。當(dāng)青梅竹馬踏入步步為營的重重宮闈時，他知道一切都結(jié)束了。他悲痛欲絕。不久后，家族給他娶了一位書香門第的小姐。他心中依然思念那宮闕中的女子，送櫻桃，送驚奇玩意兒……知道有一天，她死了。從納蘭容若娶她進(jìn)門后，她一直盡心陪伴他左右。冰冷的棺材隨著釘與錘的敲打愈來愈嚴(yán)思的合縫。這時他才念起她的好，念起與她一起品詩作畫潑茶�！爱�(dāng)時只道是尋常”。納蘭容若叫我珍惜。
時代的長河中，師者存在于現(xiàn)實(shí)，藏匿于書本，消失于角落。為人師者，可以沒有驚艷的外表，滔天的權(quán)勢，但一定能“傳道，授業(yè)，解惑”。在悠悠五千年歷史中，他們?nèi)缫粭l不息的紐帶傳遞著歷史的清音，傳承著民族的文化傳授著豐碩的知識。
我依然感受到，那書卷散發(fā)出的厚重感即便我們相隔千年。
我的老師作文4
人的一生中會遇見許多老師，讓我印象最深刻的當(dāng)屬在八年級下學(xué)期來給我們當(dāng)班主任的梁軍老師。
俗話說的好“新官上任三把火”，梁老師剛上任，學(xué)校就舉辦了一次大型活動，讓梁老師大顯身手！
這是一次詩詞朗誦比賽，梁老師在班會課上公布這個消息時，臉上還洋溢著興奮的'笑容，他說：“我們要利用這次機(jī)會，讓全校師生對我們班刮目相看�！币�?yàn)檫@句話我們?nèi)嗟姆e極性都被調(diào)動起來了。
在接下來的這幾天里，我們都絞盡腦汁地想著如何把這次活動辦得高大上。終于，在幾天后我們和梁老師拿出了一個方案：朗誦岳飛的詞作并且演唱《精忠報國》這首歌。方案確定好后我們立刻著手實(shí)施起來。有同學(xué)借來服裝和道具，七手八腳把另一名同學(xué)扮成岳飛的樣子，利用大課間積極排練，還特意向?qū)W校借來了彩旗以造勢，大家可謂是煞費(fèi)苦心！
終于到了比賽的日子，我們?nèi)嗤瑢W(xué)懷著無比激動的心情走上了主席臺，背景音樂很快將我們帶入情境，我們瞬間穿越到千年前的宋朝沙場……
雷鳴般的掌聲，歡呼聲將我驚醒，原來我們在舞臺上表演！我們班收獲了掌聲也取得了驕人的成績。
這，就是“第一把火”，那么“第二把火”呢？請看下文。
這第二把火就是運(yùn)動會開幕式我們帶來的“龍飛獅舞”了。當(dāng)時我們都在想怎樣才能讓我們班在開幕式上驚艷亮相呢？同學(xué)們可謂是絞盡了腦汁：“聽說四班在弄和平鴿，要不我們也弄吧？”，“不行，和平鴿花錢多不劃算，也不夠環(huán)�！薄�
大家議論紛紛，最后還是梁老師親自出謀劃策，他先問：“大家誰能借到龍和獅子？只要有人能借到這些東西，問題就好辦了�！苯淌依锵仁且魂嚢察o，緊接著歡呼沸騰了……
一位同學(xué)從老家借來了龍和獅子。梁老師挑選了幾個精壯男生，然后親自教大家怎樣舞動龍和獅子。他先講動作要領(lǐng)，接著親自做示范，直到大家舞得更生動、更精彩，才放手讓大家自己練。同學(xué)們?nèi)σ愿�，默契配合，這才有了運(yùn)動會開幕式上精彩的一幕——龍爭虎斗。
這就是我們的梁軍老師，既有智慧又富有激情！
我的老師作文5
每當(dāng)聽到“乒乓乒乓”的響聲，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出宋老師的情形，還有那難忘的小學(xué)生活。
記憶里，是我上三年級的時候，體育王老師教我打乒乓球，起初，我學(xué)得并不認(rèn)真，后來，經(jīng)過一年多的努力，我跟高年級的`同學(xué)們一起打球，幾乎不落下風(fēng)，于是，我便喜歡上了乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動，對它情有獨(dú)鐘。
記憶里，在我上五年級時，換了位數(shù)學(xué)老師，他姓宋，個子很高，臉看上去十分嚴(yán)肅，烏黑的頭發(fā)中可以清晰地看見幾絲白發(fā)。因?yàn)樗牡絹�，我的�?shù)學(xué)成績從一般邁向了優(yōu)秀。
記憶里，也有不快樂的時光。記得那段日子里，我像著了魔似的，天天打乒乓球，我知道，這樣打下去，我的數(shù)學(xué)成績會明顯下降的，但是，每當(dāng)聽到乒乓球落地那熟悉的響聲，我又會控制不住自己，跑到操場去打乒乓球，一打，就是打到上課時間，就這樣，一直到了期中考試后，老師發(fā)布成績時，結(jié)果我只考了69分，心里很是矛盾，但老師的那句話對我來說簡直是雪上加霜——詹楚穎同學(xué)，你以后不能再打乒乓球了，否則我會沒收你的球拍。
沒收就沒收！我委屈的心中突然冒起了火，“對了，數(shù)學(xué)老師比較晚來，可以早讀前來打球�！毕氲竭@，那顆不安分的心又變得滿心歡喜，我不得不夸我自己真是聰明。
記憶里，也有倒霉的一天。一日，我竟然忘了數(shù)學(xué)老師給我立下的規(guī)矩，趁著老師午睡的時候去打乒乓球，剛打一會兒，我看見老師的房門開了，媽呀！這下躲也躲不了了，我的心跳急速加快，宋老師那雙銳利的眼神一下秒殺了我，他示意我去他房間，我知道，這肯定是讓我享受打手心的滋味，于是，我踮起腳尖，輕輕地敲了敲房門。
“對不起，老師，我忘了不能打乒乓球！”
“我上次怎么跟你講的？”
拍被沒收了，但沒被打手心，我急忙地跑回教學(xué)樓，不過自那時起，我沒那么貪玩了，期末考試后，我從老師口中得知我考了96分，在公布成績的時候，宋老師不但表揚(yáng)了我的進(jìn)步，還把沒收的球拍還給了我。
每當(dāng)乒乓球那熟悉的聲音在我耳邊響起，每當(dāng)我看見那個高大的影子，每當(dāng)我想起那一幕驚心動魄的情形，我就情不自禁地想起我的數(shù)學(xué)老師——宋老師。
我的老師作文6
我們的班主任——趙老師是個愛發(fā)脾氣的人，但又是一個很會關(guān)心和幫助同學(xué)的人。
趙老師留著很短很短的頭發(fā)，只有薄薄的一層，腦門那兒光禿禿的，每次上語文課，在教室里燈光的照射下，腦門兒顯得油亮油亮的。他的鼻子上方有一顆大大的棕色的痣，這顆痣很特別，能讓我們在所有的.老師中一眼就認(rèn)出趙老師。他幾乎每天都會穿著不同顏色的西裝出現(xiàn)在教室里，而且每天都板著一張臉，好像誰欠他錢似的。
在四年級，我們師生剛開始相處的時候，大家都覺得這個老師一點(diǎn)兒也不好。長的“丑”點(diǎn)就算了，還一臉兇巴巴的樣子，對我們超級嚴(yán)格，每天不是寫檢查就是喊家長，這以后的日子，我們還怎么過呀？但是大家可能不知道，趙老師其實(shí)還有“溫柔可愛”的一面呢。
趙老師在上課時經(jīng)常會“跑題”，本來應(yīng)該講一講“火箭飛行時的速度”，但講著講著就聊到了“時光穿梭”，和同學(xué)們越聊越開心，干脆語文課都不講了。等到快要下課時，才意識到自己的“錯誤”，但想講已經(jīng)來不及了。趙老師正準(zhǔn)備說“123坐端正”時，“叮鈴鈴”的下課鈴聲已在耳邊響起，“123”才剛說出口，只好改成了“123下課”，引得同學(xué)們哄堂大笑。
此外，趙老師還開展了“兌換免寫卡”活動，只要日記積攢到了三顆星，即可兌換一張“免寫卡”，這讓我們越來越喜歡寫日記，爭取把每一次老師布置的日記作業(yè)寫得精彩有趣，得到小星星。每月還會根據(jù)各種《習(xí)題冊》的得星情況到組長那里登記每周的得分情況，達(dá)到30分，就可以得到一面五星紅旗，貼在班級后面的“評比欄”上。還有趙老師開展的“閱讀之星”活動，只要每月達(dá)到相應(yīng)的閱讀量，就可以拿到獎狀并獎勵圖書。對于我們這些小書蟲來說，這是多么好的獎品��！
有一次，我的《狼王夢》閱讀檢測沒考好，只有64分，這是一個多么差的分?jǐn)?shù)�。∥胰滩幌氯チ�，一顆滾燙的淚水滴在了剛剛打印好的試卷上。三節(jié)課下，趙老師把我喊到辦公室，我已經(jīng)咬緊嘴唇找好了“受罰”的準(zhǔn)備，誰知趙老師卻說：“劉涵哲，一次沒考好沒關(guān)系的，以后再多多努力就行了，沒事的，別哭啦！”我聽了，既高興又慚愧。趙老師說得對，我應(yīng)該更加努力才是，用好成績來為班級爭光，回報趙老師的教育之恩。
趙老師，謝謝您這一年多來對我們的關(guān)愛和幫助，我知道今后的路還很長，我一定會像您說的那樣，堅(jiān)強(qiáng)地走下去！我愛您，也很愛這個班級！
我的老師作文7
有人說，老師是云梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登；也有人說，老師是蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。在我身邊，在祥鳳實(shí)驗(yàn)小學(xué)，到處都是這樣的老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，用心血和汗水，精心地培育我們。
我很幸運(yùn)碰到這樣一位老師，她，就是我的班主任，廖老師。廖老師中等個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一張瓜子臉，一雙明亮的大眼睛，閃爍著智慧的光芒。廖老師像慈祥的媽媽，關(guān)心著我們的生活；像嚴(yán)厲的爸爸，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)；像親密的朋友，關(guān)注著我們的進(jìn)步。
我的塊頭不小，但膽子卻很小，老師上課提問題時，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低頭，一邊默默地思考，一邊擔(dān)心老師會不會叫到我。記得有一次，老師恰好點(diǎn)到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”，我不得不慢慢站起來，吞吞吐吐地回答老師的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我，反而親切地對我說：“回答完全正確，如果聲音再響亮些，就棒極了�！崩蠋煹墓膭钕褚还膳鳎鞅榱宋业娜�。從那以后，對老師提出的問題，只要我知道的.，我都能積極地舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。
廖老師自從擔(dān)任了我們的班主任，便把愛心分成了72份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得三年一期的一次體育課時，我們班的唐振源同學(xué)忽然暈倒了，臉色煞白，雙唇也沒有一點(diǎn)血色。是廖老師親自開車把他送到醫(yī)院，又跑前跑后地找醫(yī)生，掛號，看病，通知家長，一直忙到很晚才回家，自己還不到一歲的孩子也顧不上了。第二天又抽時間去醫(yī)院看望唐振源，為他補(bǔ)課，老師的舉動感動著我們班上的每一個同學(xué)。
老師，如果說我們是棵棵幼苗、朵朵小花，那您就是辛勤的園丁。沒有您的悉心照料，哪有小花的芳香四溢？哪有幼苗的茁壯成長？老師，您放心，我們會以優(yōu)異的成績表達(dá)對您的感激，用實(shí)際行動告訴您：“老師，我們愛您！”
我的老師作文8
我們班語，數(shù)，英的任課老師各具特色，但若要說最令我印象深刻的，便是我們的數(shù)學(xué)老師——陳老師了。
她的臉圓圓的，面色還有些偏黃，總令我想起月亮的卡通形象。她的眉毛細(xì)且極淡，近乎沒有，臥在她那小并總瞪得極圓的眼睛上，顯得有些滑稽。但她卻總是板著臉，很少笑，這便又讓她顯得嚴(yán)肅刻板了。不過，“人不可相貌”，還是讓我們看看她究竟是怎樣的一個人吧！
每當(dāng)上課鈴響起后，她便會悄無聲息地飄進(jìn)教室，但這時班中往往還是亂哄哄的，于是她便會用兩掌相擊，并說：“來來來，上課了，嘴閉上了��！”，當(dāng)我們安靜下來，她便開始講課了。
陳老師上課總是總是極其興奮。只見她走上講臺，在題上勾圈畫點(diǎn)，邊畫便激情澎湃的講著，語調(diào)輕快，她的頭像雷達(dá)探測儀一樣，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，眼睛里還閃著亮晶晶的光芒。如果講到了重點(diǎn)，她就會兩腿蹬直，身體微微向前傾，雙手突然高舉至頭頂，像一只將要展翅高飛的白鴿，兩眼還會瞪得溜兒圓，細(xì)眉微微上揚(yáng)，真是讓人忍俊不禁。她的語言也十分生動有趣，我總是驚詫老師能夠把某個知識點(diǎn)與別的事情聯(lián)系在一起，就比如把做解答題是，一定要用上條件，還要想導(dǎo)演安排演員一樣，讓這些條件逐個站到自己“角色”的位置上。這樣的比喻既新穎又有趣，既調(diào)動了我們學(xué)習(xí)的積極性，又能讓我們做題的思路清晰，避免由于解題過程太混亂而導(dǎo)致錯誤，真是“一舉多得”！
除了幽默風(fēng)趣這個特點(diǎn)，老師十分嚴(yán)謹(jǐn)。記得有次被陳老師叫到辦公室，不明所以，只見她拿著我的本子，對我說：“白佳宇，你這次作業(yè)瑕疵太多，再這樣下去，成績一定會掉下來的！”我十分恐懼，以為有什么大問題，可湊過去一看，不禁在心里撇了撇嘴，不就是寫的時候忘加那個“＜”了么？不就是沒有寫二分之一而寫了兩倍了么？只要我會做就行了，與必要這么大動干戈么？陳老師好像讀懂了我內(nèi)心的所想，說：“不要不以為然，中考時候有的老師改的'嚴(yán)，這道題就給你算錯了。而且如果你以后養(yǎng)成習(xí)慣改不掉，是個大隱患！”這一刻，我終于明白了問題的嚴(yán)重性，同時也發(fā)現(xiàn)了陳老師的另一個特點(diǎn)：嚴(yán)謹(jǐn)。
這就是我們的陳老師，幽默，嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)心。希望在以后的日子里，有陳老師的帶領(lǐng)，我會越來越優(yōu)秀。
我的老師作文9
所有的老師都是偉大的。我們是一顆顆小莊稼，那么老師就是辛勤的園丁，用汗水澆灌我們；我們是天上隨風(fēng)飄動云朵，那么老師就是天空，我們依偎在老師的懷抱中；老師就像我們的母親一樣，時時刻刻都在注重我們每一個人的成長和生活習(xí)慣；老師無處不在，時時刻刻關(guān)心著我們……再次，我想對老師說：“老師，謝謝您！您辛苦了！”
那是很久以前的故事了……
還記得我上二年級，那一天，我們換了班主任，換了一個老師。新來的老師長得很好看：長長的黑色頭發(fā)披在身后，宛如黑絲綢一般，說起話來特別的好聽，而且老師也長得很可愛，小小的鼻子，嘴巴，笑起來特別迷人；老師有著一雙大大的眼睛，每一次我注視著老師的眼睛，能看見老師眼里藏著無數(shù)浩瀚的星海。這位老師看上去就惹人喜愛，當(dāng)然了，也包括我
記得老師上的第一節(jié)語文課上，老師正在評講我寫的這篇作文，一邊評講，一邊表揚(yáng)我這篇作文里面的好處。只見同學(xué)們各個昂首挺胸，都把背給挺直了，老師講的很生動，很形象，把我們帶入了一個不同的世界里，一會會下課了，我們還在回味這個世界……
老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還關(guān)心我們的日常生活。記得有一天，我發(fā)燒了。但是我因?yàn)椴幌肴毕�，不想缺這位老師的課，所以我就硬撐著去上學(xué)，一路上，頭暈乎乎的，很暈很暈，眼前一片模糊……
當(dāng)我到了學(xué)校后，頭就越來越暈了，我繼續(xù)硬撐著。直到那位老師的課來到了為止……
上課了，老師在講臺前講著新課，我勉強(qiáng)的'聽著。過了半節(jié)課了，我終于撐不住了“砰”一聲，我暈倒了，同學(xué)和老師手忙腳亂的把我扶起來，這時，我已經(jīng)受不了了！同學(xué)們和老師一起把我送進(jìn)了醫(yī)院，這時，我已經(jīng)是高燒了……
一個星期過后，我的燒退了。我在家休息。
第二個星期來到了。老師每天下班都來我家給我補(bǔ)課，每天這樣，堅(jiān)持為我補(bǔ)課，不想讓我落下每一個知識點(diǎn)，老師每天都是這樣，如此循環(huán)，我可以看見老師的眼睛里布滿了紅紅的血絲，我感動的哭了……
待我病好了，回學(xué)校繼續(xù)上課時，老師對我說，我發(fā)燒的這一個星期，老師連一個安穩(wěn)覺都沒有睡過，一直在擔(dān)心我現(xiàn)在的身體怎么樣了……我又感動的哭了……
老師，我想對您說：“老師，謝謝您的關(guān)心和關(guān)愛，我不會忘記您這一分關(guān)愛的……
我的老師作文10
“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師在默默的無私奉獻(xiàn)，如同春蠶，雖然一生短暫，也卻能把吐出的絲，供人們使用，不求回報；如同蠟燭，不惜燃燒自己，照亮他人！
經(jīng)歷了六年的小學(xué)生活，如今，我已上了初中，但我始終無法忘記的是我的孫老師，她是我六年級時的班主任，也是語文老師。
一頭烏黑的長發(fā)，矮矮的身子，我們班的'同學(xué)都比他高。
她來的第一周，就叫我們一天寫一篇作文，每周還要另外加寫一篇周文，而且不少于500字。我們都在背后說：“哇，這班主任太嚴(yán)了吧，我們以前一周才寫一篇，現(xiàn)在竟然是一周八篇�！�
在孫老師的引導(dǎo)下，不出一個月，我們竟然喜歡上了寫作文。作文本堆滿了老師的辦公桌。經(jīng)過孫老師的精心輔導(dǎo)，同學(xué)們的寫作水平慢慢提高了。
正所謂“嚴(yán)師出高徒”，如今許多同學(xué)都考上了玉燕中學(xué)實(shí)驗(yàn)班。
我們的老師雖然管的嚴(yán)，但是同學(xué)們也很勤奮，老師上課抄的題很多，可我們抄題速度和老師保持同等，抄好題，就快速填好題，一有難題，就馬上去問老師。
下課了，老師邁出門一步，同學(xué)們就如洪水般涌上來，有的幫老師拿書，有得問老師問題，一個走廊，都是我們班的人。
我們的老師在課堂上嚴(yán)格要求我們，但也是關(guān)心同學(xué)們的。
平時老師總是說：“下課不許玩耍，放學(xué)不可以在樓梯玩耍，出了事我不負(fù)責(zé)任�！笨伤褪堑蹲幼於垢摹�
記得那一次我們班的文壇在樓梯玩耍，不小心扭傷摔倒了，流出血。這時，老師經(jīng)過看到毫不猶豫地跑過去，想把文壇帶到醫(yī)務(wù)室，可是他在跑的過程中不小心也扭傷了腳動不了，她只能打電話給醫(yī)務(wù)處，把文壇送到醫(yī)務(wù)處。
��！我們的孫老師，您既關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心同學(xué)們的安全健康。
在我眼里，您就是事業(yè)上的女強(qiáng)人，生活中的好母親，是那么的偉大，那么堅(jiān)強(qiáng)。為了我們，您每次都熬夜批改作業(yè)、卷子、作文，自己的身體都不顧！
老師，為了您，我一定不辜負(fù)您的期望，努力學(xué)習(xí)，為了自己更精彩的明天！
我愛我的孫老師，永遠(yuǎn)愛著！
我的老師作文11
一提到老師，一股溫情涌上我的心房，總有一個慈愛的身影浮現(xiàn)在我的眼前。那就是與我朝夕相處了三年的陳老師。
我的陳老師中等身材，在一副圓圓的鏡片下，有一雙充滿智慧的眼睛，她的臉上總是帶著慈愛的微笑。
記得在今年5月區(qū)里監(jiān)控考試前夕，這是一個忙碌的時節(jié)。而陳老師卻在此時倒下了——由于食堂地滑，她手拿飯盆目光又注視著我們，突然間滑了一跤，骨折了！看著陳老師臉上痛苦的表情，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心也跟著揪了起來。
聽大人說，骨折病人起碼要躺三個星期或者更長的時間病情才能穩(wěn)定�？烧l也沒有想到陳老師居然僅僅休息了兩天就來上班了。
雖然她的聲音依舊響亮，但我們所有人都忘不了她皺緊的雙眉、緊咬牙關(guān)慢慢起身的樣子；雖然她的笑容依舊慈愛，但我們所有人都忘不了她挺直身板、艱難板書的身影。有些在平時只需幾秒鐘的事，她卻要花費(fèi)數(shù)十秒，并且額頭上已沁出滴滴豆大的汗珠……。當(dāng)我們心疼地問：“陳老師，您為什么不多躺幾天呢？”而她卻淡淡地說：“我放心不下你們！”。這句話一直在我耳畔回響著，我常獨(dú)自細(xì)細(xì)地品味著。
上課的時候，“啪”的一聲，一支粉筆掉了下來。陳老師很自然地彎下腰撿粉筆，可誰知，剛彎下，老師就緊皺起眉頭來，手不由地?fù)纹饋�，一副疼痛難忍的表情赫然掛在臉上，但剎那間，陳老師就咬緊嘴唇慢慢地起身，沒做任何停歇，繼續(xù)上課。幾個同學(xué)擔(dān)心地問陳老師是否需要休息一下，老師想都沒想就立刻說“不用，快上課吧！”頓時，全班同學(xué)聽了這句話后，聽課更認(rèn)真。因?yàn)槲覀兩钪蠋熤赃@樣努力，是為了我們的學(xué)習(xí)，我們一定要努力學(xué)習(xí)！……
中午下課時，她催促我們快點(diǎn)去食堂吃飯，自己卻落在后面，一手撐著腰，一手拉緊樓梯，一步一步，艱難地向下走著，半天才走了幾格樓梯。我們不忍心，想去攙扶一下，可她卻揮揮手說：“你們快去吃飯，不然飯都要涼了，不要管我，快去！我看著你們?nèi)�！”。說完，她便倚靠在樓梯扶手上，喘著氣，眼睛注視著我們，一步一步慢慢地下樓。為了不讓她再操心，同學(xué)們個個守紀(jì)地向食堂走去，有些同學(xué)眼睛卻開始濕潤……
陳老師曾經(jīng)說過，我們住宿班就是一個大家庭，她就如同我們慈愛的母親，嚴(yán)厲的父親，但她更像我們的.知心大姐姐。
老師，天底下最崇高的職業(yè)；老師，心中永遠(yuǎn)想著學(xué)生。陳老師，就是這樣一位兢兢業(yè)業(yè)的好老師，就是這樣一位愛學(xué)生的好老師。我相信：您辛勤的哺育，總有一天會綻放最美的花朵！
陳老師，您辛苦了，我們愛您！
我的老師作文12
鄧?yán)蠋熼L長的黑發(fā)瀑布般的飄灑在腦后，瘦長潔白的臉蛋時常露出慈祥的笑容，一身得體的工作裝隨便擺個pose都是perfect。
我們班的同學(xué)數(shù)學(xué)比較薄弱，為了提高我們的數(shù)學(xué)成績，鄧?yán)蠋焽I心瀝血、想盡一切辦法幫助我們。她犧牲了課間休息時間，針對我們班每個同學(xué)的數(shù)學(xué)薄弱點(diǎn)為我們講解，為我們設(shè)計容易達(dá)到的學(xué)習(xí)小目標(biāo)，提高我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
平日里，她更像媽媽般地關(guān)心、愛護(hù)、包容我們一切！前兩天，我們進(jìn)行了單元測試，我的心里忐忑不安，因?yàn)槲也恢牢业某煽儠趺礃�？因�(yàn)槲抑雷罱腵我有點(diǎn)浮躁。
很顯然，我的忐忑不安是正確的，發(fā)卷的時候，當(dāng)我看到一大批同學(xué)都90、100分，我緊張的心情慢慢平復(fù)，我想：“以我平時的成績，應(yīng)該會考個好成績�！苯Y(jié)果我拿到試卷時，我被嚇到了，就連其他同學(xué)也大呼小叫，感覺到不可思議。
因?yàn)槲疫@次考得很不理想，這也許是我上學(xué)這幾年最不好的一次。我從心里不肯接受這個事實(shí)，更不敢相信我會考這么差勁，后來經(jīng)過幾次查看試卷，我才接受了75分的事實(shí)。
我想：“考的這么差，老師絕對會把我班長撤掉的，肯定會降低我在她心中的分量，還在想晚上回家怎么給爸媽交代……”我正在等待暴風(fēng)雨的到來，腦子一團(tuán)亂麻，我的“金黃豆”一直在眼眶里面轉(zhuǎn)動，一直強(qiáng)忍著把“金黃豆”擠進(jìn)眼里去。
快要下課了，我心想：“誒，暴風(fēng)雨呢？”并試著問我的同桌：“老師有沒有在課堂上批評我？”同桌搖搖頭，我真納悶兒。正納悶著，突然有個同學(xué)叫：“鄒粵，鄧?yán)蠋熃心隳弥嚲砣ニ抢�。”我想暴風(fēng)雨終于來臨……
但結(jié)果是鄧?yán)蠋熓紫劝参苛宋�，然后�?xì)心地分析了我的錯題，并指出我不是沒掌握知識點(diǎn)，而主要是我不認(rèn)真，不夠細(xì)心，還有書寫不工整而丟的分。鄧?yán)蠋煾乙稽c(diǎn)一點(diǎn)講，絲毫沒有一點(diǎn)怪罪我的意思。講完后，鄧?yán)蠋焼枺骸拔宜v到的問題，你都記住了嗎？”當(dāng)時我感動地一句話說不出，只是不住點(diǎn)頭和“嗯�！�
下課后，我想看一下我在老師的心目中分量有沒有降低，正好有一道題我不會，我去問老師，老師像剛才講試卷錯題的神態(tài)一樣給我講了一遍，講完后，鄧?yán)蠋熯�親切地問：“你懂了嗎？沒懂，我再給你講一遍�！蔽倚判臐M滿地說：“我懂啦�！�
放學(xué)回到家，媽媽告訴我，鄧?yán)蠋熞呀?jīng)告訴了她，我在測試中出現(xiàn)的失誤點(diǎn)，并囑咐媽媽不要怪罪我，而要幫我糾正問題所在的根源……
班有“慈”師，我真幸福！
我的老師作文13
叮鈴，叮鈴。上課鈴聲想起來了，同學(xué)們爭先恐后的進(jìn)了教室，我也懷著激動地心情走進(jìn)了教室，因?yàn)榻裉焱瑢W(xué)們會迎來我們新學(xué)期的新老師，我們的語文老師——何老師！在老師沒到之前，我的腦子里就開始在想，這個老師會是怎樣的一位老師呢？還好，她和我之前的語文老師一個姓，頓時心中有了幾分親切感！
這時一個清脆的聲音傳來了……同學(xué)們好！哦，老師來了，何老師中等身材，一身休閑的打扮，顯得很精干，一雙明亮的大眼睛閃爍著智慧，自信的光芒！
雖然老師是第一次融入我們這個新集體，但是她顯得是那么的和藹，可親，尤其說的那句話，因?yàn)檫@堂課是讓我們家長了解我們這個新班級，相信爸爸，媽媽也是期待著我們會有一個好老師！老師就那么自然的把她和我們30個同學(xué)的心連到一起了，她說了：你的孩子，我的學(xué)生，在這個大家庭里希望我們成為孩子最好的朋友，我們一起努力把孩子培養(yǎng)成才！雖然我們不是天才，但愿我們能成為天才的父母！她的話贏來了陣陣掌聲！
她簡單的介紹了自己，就開始給我們上課！她的課講得非常生動，而且每講到一處還讓我們發(fā)表自己的`理解，遇到成語，她還會娓娓動聽的給我們講一些成語故事，這些故事是我們從沒聽過的，當(dāng)然都是一些有名的文學(xué)素材，讓我不由自主的感覺到我的語文老師只知識很淵博，她知道的可真多呀！老師的書一定讀了很多！一節(jié)課講完了，我們不僅掌握了課本知識，還學(xué)到了很多課本以外的知識，這不僅讓我對許多文學(xué)作品產(chǎn)生了濃濃的興趣……同時渴望著老師能關(guān)注到我！這時我就盡量讓自己保持最好的坐姿，睜著大眼睛認(rèn)真聽講，也許是我的專注引來了老師的注意，這時老師甜甜的聲音傳來了：這個小姑娘坐姿最好，我喜歡你！老師指著我，對于一個生性靦腆的我，這句話仿佛是一束陽光直射我的心田，給了我力量！也給了我想表現(xiàn)自己的勇氣，我對自己說，陳馨雨，加油！
我慶幸我在中學(xué)時期能碰到一位好老師，在通向成功的道路有你和我一路同行，我想成功一定會屬于我！
我的老師作文14
相信你們一定都有自己喜歡的老師吧?今天就讓我來給你們說一說我最喜歡的老師——姚老師。
姚老師是我們的語文老師。她長得矮矮的、胖胖的。走起路來像一個小企鵝，那樣子可愛極了。姚老師的眼睛小，在濃濃的眉毛下顯得更小了，如果一笑，胖乎乎的臉上就更找不著眼睛了。小小的鼻子上架著一副金色眼鏡，看起來博古通今。姚老師還有一張能說會道的嘴巴，即使再枯燥無趣的課文，也能被姚老師講的生動有趣。
姚老師對我們很溫和。如果哪一個同學(xué)的家庭作業(yè)不會做或是做錯題了，姚老師一定會利用下課時間耐心的講，直到那個同學(xué)會做為止。不過有時也有例外，比如，剛開學(xué)的時候，我們像初生的牛犢——不怕虎，在下面“不知死活”的說話，把老師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)。這下子姚老師徹底怒了。只聽見一聲：“全班把一課《白鷺》抄兩遍。”話音剛落，全班頓時鴉雀無聲，好像一根針掉在地上都能聽見似的。可是，這還不是最可怕的。最可怕的還是姚老師的.順風(fēng)耳，無論是誰在下面說閑話或是做小動作，姚老師都能夠準(zhǔn)確無誤地把他找出來，并請他吃一頓“豪華大餐”。
姚老師還有一個“教書秘訣”，那就是“懶”。只要一上語文課，就到了我們的“自由活動時間”。姚老師就會讓我們自己當(dāng)小老師，輪流上臺講課。什么?我們的成績怎么樣?別提了，我們班的成績在全校都是名列前茅的。這個方法，不僅節(jié)約了老師的時間，還讓我們鍛煉了自己的表達(dá)能力。這真是兩全其美呀!可是你又能不能跟我說一說這“懶”法中的奧秘呢?
姚老師不光在教書方面這么厲害，在游戲方面也是一個小能手呢!
在你們的記憶中，在打了下課鈴之后，你們是不是第一個沖出教室?老師是不是安安靜靜整理東西回到辦公室?可是這個時候再放到我們班做對比，那可就截然不同了。在我們班打了下課鈴之后，我們立刻奔向操場，而尾隨其后的居然是胖胖的姚老師。看到這里，你一定會不敢相信的揉揉自己的眼睛。老師去干什么?不會是去玩游戲吧?沒錯!只見我們坐成一個大圓圈玩起了丟沙包的游戲。丟沙包的游戲可有姚老師的強(qiáng)項(xiàng)，因?yàn)樗小绊橈L(fēng)耳”呀。只要不管是哪一個同學(xué)在姚老師背后發(fā)出一點(diǎn)聲音都能被聽到，就連我也不例外……
這就是我喜歡的姚老師。她一直陪伴我到五年級。你是不是也有喜歡的老師?快來跟我說一說關(guān)于他的故事吧!
我的老師作文15
屈指算來，有個把月沒見他了，雖說一月，卻如隔數(shù)年，可曾知道他有多么偉大嗎？
當(dāng)?shù)谝谎垡姷剿麜r，我認(rèn)為他是再也普通不過的老師了。也的確是這樣，就是位高氣質(zhì)的人。上——有顆上進(jìn)的心。止——適可而止。正——做一位堂堂正正的人。多么普通的三個字，從上字每加一筆，它的意義卻不同，就被他栩栩如生說了出來。這就是他的第一堂課，莊重地講出，做人的道理。
記憶猶新的是。我們仿照例句寫句水平很一般，不時會出錯。而他，卻道出令大家出乎意料的話�！胺聦懩銈兛梢援�(dāng)做改寫，該改的地方就換個意思相反的詞，比如它寫天上的，我們就寫陸地上的。他寫水里游的，我們就寫地上跑的。其它照抄�！边@如此獨(dú)特的教學(xué)方式，大家便很快掌握仿寫的技巧。
不僅如此，課余間，他還會播放劉一禎演唱的弟子規(guī)之九首名曲。首首都有這它獨(dú)異風(fēng)格。那也自然激發(fā)大家對背弟子規(guī)的興趣了。
課余師生，課堂朋友。課堂上，無論如何，也少不了他從來就有的幽默，不會使課堂變得死氣沉沉，無一點(diǎn)笑聲。課余，他也樂意他親愛的'學(xué)生們圍住他，在他辛勞之余熱情隨他按摩，與他開心談笑。
一年前的大課間，籃球場總會閃出他矯健的身影，可是，也沒進(jìn)多少球嘛。那倒不一定，一定是讓著我們呢。但一年后，球場再也出現(xiàn)不了他熟悉的痕跡，不是偷懶，可否想過，獨(dú)自23點(diǎn)還留在學(xué)校工作的盡責(zé)，那么的不辭勞苦�？煞衩靼祝冻龅拇鷥r是在我眼前見不下去的疾病，換來的是永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)的成功。這項(xiàng)工作也很繁雜，但他是為了我們！整個校園有第二位與他完全相符的教師？
出游在外，缺不了他的大度。正當(dāng)同學(xué)連聲抱怨沒網(wǎng)時，突然，有位同學(xué)尖叫有網(wǎng)了，接著，起哄的氣氛來了。那怎么會有網(wǎng)？哦，原來是他為大家開了免費(fèi)的wIfI，同學(xué)們則滿臉堆笑地像他道謝。而出游也是要有制度的，規(guī)矩一從他出口，大家便牢記心里，不會違紀(jì)了。
我的小學(xué)老師，您明白？我的心到底在何處？每晚的“相約”，每早的嘆息，早已在我腦海中定格了。認(rèn)識這樣一位老師也是我莫大的榮幸�。�
【我的老師作文】相關(guān)文章：
我的老師作文07-03
我的老師 作文07-04
作文 我的老師07-05
我的老師作文10-15
我的老師作文10-15
我的老師作文10-15
我的老師作文10-15
我的老師作文10-15
我的老師作文10-15
我的老師作文10-15