我的老師的作文優(yōu)選【15篇】

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的我的老師的作文，歡迎閱讀與收藏。

我的老師的作文1

　　“世上只有媽媽好，有媽媽的孩子像塊寶......”每當(dāng)聽到這首歌，我就情不自禁地想，世上不光只有媽媽好，老師對我們像媽媽一樣。

　　記得三年級的時候，換了一位語文老師----蔡老師。她是一位兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)有方的好老師。一張帶著微笑的臉，嵌著一雙滾滾有神的大眼睛，這只要在我們班待上幾個星期，你會發(fā)現(xiàn)這雙睛眼是那樣與眾不同。

　　在課堂上不舉手回答問題，還經(jīng)常開小差。但是老師沒有放下我不理。她總是用眼睛一次又一次地鼓勵我。開始我不敢抬頭看老師，慢慢地我感到這雙眼睛在跟我說話，她說∶“梁志輝，認(rèn)真聽課大膽一點，勇敢地舉手，老師相信你必須行。”在老師慈愛和鼓勵的.目光下，要克服這缺點。

　　有時，蔡老師的目光是嚴(yán)厲的，只要她看見課堂上有不認(rèn)真聽講或做小動作的同學(xué)，她就用嚴(yán)厲的目光注視著他們，看得這些同學(xué)臉紅耳赤，不好意思趕緊挺直身，目不轉(zhuǎn)晴地聽老師講課。

　　這就是我最敬佩的語文老師----蔡老師。

我的老師的作文2

　　撥動真誠的心,銘記成長的辛酸,陪伴著我走過的有你們——我的老師.

　　老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說,您就是祖國的棟梁.正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

　　您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的.熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是－－燃燒!不停的燃燒!

　　您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……

　　老師,我向你致敬.是你把懵懂的我們領(lǐng)進(jìn)知識的太空,用你那如歌的聲音把愛播種.你象蠟燭一樣燃燒了自己,給我們點燃希望的火種,用你那執(zhí)酌的熱情指引我們打開科學(xué)的迷宮.青絲變白發(fā)你無怨無悔,三尺講臺上,依然是你爽朗的笑聲.雖然你的臉上都寫滿了歲月的滄桑,可您依然把會心的微笑留給我們；白色的粉筆末,一陣陣地飄落,它染白了多少教師的黑發(fā),卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁；講臺上,書桌旁,寒來暑往,春夏秋冬,撒下心血點點,謝謝您,老師

我的老師的作文3

　　在我的記憶長河中，蒲公英是我最好的植物朋友和老師，是它在我孤獨的時候給了我溫暖，在我迷失方向的時候指導(dǎo)我走出黑暗，讓我快樂地去迎接每一天。

　　蒲公英的外形獨特，活脫脫地像一把“大傘”。“大傘”上還有許多“小傘”，只要你輕輕地一吹，“小傘”就會從“大傘”中掙脫出來，飛向廣闊無邊的天空，然后降落在泥土上，生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果。當(dāng)然，它們也可能降落在樹上，透過那翠綠的樹葉，“欣賞”外邊的'風(fēng)景：清澈的小溪緩緩地向前流淌，小草挺直了腰板沖著它打招呼，小花紅透了臉頰友好地對它笑，當(dāng)然更有那在草坪上蹦蹦跳跳的小朋友努力地追逐著它的同伴，臉上綻放著燦爛的笑容

　　蒲公英這種植物在人們眼中，實在是普普通通的，可偏偏它給予了我“光明”，這位教導(dǎo)有方的老師教育我，讓我好好學(xué)習(xí)高尚的品質(zhì)超強的適應(yīng)能力。

　　謝謝你，我的“大傘”和“小傘”，你們真像一位大仙女和許多小仙女，盡情地在天空中飛翔，領(lǐng)略大自然的美，體會人世間的溫情。謝謝你，蒲公英！

我的老師的作文4

　　“每當(dāng)我輕輕走到你窗前，我敬愛的好老師……”每當(dāng)我聽到這首歌，我就想到我讀四年級的班主任——康老師。

　　她留著一頭烏黑的長發(fā)，一雙聰慧的眼睛善于捕捉我們的心思。她給我的第一印象就是這樣隨和、親切。

　　在課堂上，老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。她擅長朗讀課文。她那柔和、悅耳的聲音，凝聚著真摯的.情感，就像一股清泉“滴答”、“滴答”流入我們心田，合成一曲輕快的歌。每位同學(xué)都聽得非常入神！老師知道我們的朗讀水平不夠好，就耐心地教導(dǎo)我們。上課的時候，您經(jīng)常讓我們來玩朗誦比賽的游戲，這讓我們更喜愛朗讀。

　　課外活動課的時候，我們最愛與老師“打成一片”。老師不僅課上得好，打羽毛球也有一手！同學(xué)們都爭先恐后地排著隊伍想和老師一比高下，但是老師的“功力”深厚，每次都很快擊敗了同學(xué)。除了打羽毛球，老師還會和我們一起開展其它有意義的活動！那時是多么的開心、快樂。

　　六年的小學(xué)生活就快要結(jié)束了，我永遠(yuǎn)都不會忘記這位像慈母般辛勤教育我們的老師。

我的老師的作文5

　　她，瘦瘦的身材，個子高高的。一頭秀麗、卷曲的長發(fā)那么柔美。一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的，顯得很親切。這就是我眼中最美的老師——崔老師。

　　沒遇到崔老師之前，我是一個很膽小的怕事、不活潑開朗的女生，甚至有的時候會在上課時間開小差，崔老師看到后，找我談了很長時間，讓我敞開胸懷，多和同學(xué)交流，從那時起，我開始慢慢地試著改變自己，從開始的不與同學(xué)說話，變成下課與同學(xué)一起玩耍;從開始的上課總是走神，變得上課聚精會神……崔老師也在幫我一點點的改變，我真是打心底里感謝崔老師。

　　崔老師幫了我很多，令我最難忘的是我的生日：

　　我的生日是和6位同學(xué)一起過的，上午的.時候我很高興，一想到下午就要和同學(xué)們過生日，心里真是充滿了甜蜜和喜悅。做什么事情都更有干勁了。終于到過生日的那節(jié)課了，我竟然忘了一個很重要的事情：每個同學(xué)都要上去說要對老師、同學(xué)、父母的話！一想到這，我就欲哭無淚！我在小學(xué)5年里，從未上過講臺發(fā)言！現(xiàn)在讓我上去，我一定會結(jié)結(jié)巴巴說不出來的。該怎么辦啊，一位又一位的同學(xué)上臺說了自己要的話，我是最后一個，看著第六位同學(xué)從講臺上充滿喜悅的下來，我都快急死了，我多希望第六位同學(xué)能走一個世紀(jì)！

我的老師的作文6

　　我們的作文老師就像一首詩，詩中的內(nèi)容看不盡，也說不完。

　　我們的作文老師有一個好聽的名字：王聰聰，她中等身材，紅撲撲的笑臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，就像黑黑的珍珠撒落在潔白的雪地上。我們的作文老師高高的鼻子下面有一個能說會道的嘴巴，不管什么時候，她都會說些讓我們意想不到的話語，讓人感覺舒服極了。我們的作文老師還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，就像是烏黑的`羽毛點綴上了金光，這里也透出了我們老師的健康和美麗。

　　我們的作文老師很愛學(xué)習(xí)，也很有才華。她每次走在街上，不是手里拿著一本書，就是在包里揣著書。她的文章在我們學(xué)校是數(shù)一數(shù)二的，所以她的名字在我們學(xué)校是無人不知、無人不曉，就連媽媽學(xué)校的許多老師都知道呢！她文章寫得好的名氣還真不�。�

　　我們的作文老師對人總是和藹可親，每次她望見我時，就像媽媽撫摸著我的身體。她從未對我們發(fā)過脾氣，對待我們就像對待自己的孩子一樣，看著她，我懂得了什么叫溫暖。

　　我們的作文老師雖然外表不是人們認(rèn)為的美麗無比，但是在我的眼里她卻美若天仙，真的讓人不得不熱愛她！

　　這就是我眼中的作文老師�。�

我的老師的作文7

　　以前我們的音樂老師都是女老師，可今年不同了我們的音樂老師是位男老師。

　　我的音樂老師姓張，他有一張有棱有角的臉，短短的頭發(fā)，眼睛閃閃發(fā)光，眼睛上有二條黑黑的眉毛。

　　張老師上課的時候從來沒有發(fā)過火，態(tài)度很溫和。即使有頑皮的學(xué)生這兒摸摸那兒碰碰，老師也不會責(zé)罵，只是讓那個同學(xué)唱歌，那位同學(xué)沒聽，唱出來全跑調(diào)了。這時，老師語重心長的說：“上課要認(rèn)真聽講，不認(rèn)真聽講怎么會學(xué)好呢！”那位同學(xué)差愧的低下了頭。

　　張老師每節(jié)課都認(rèn)真地教我們唱歌，哆、唻、咪、法、嗦生怕同學(xué)唱走了調(diào)，注視著每個人的.口型，看著我們能否準(zhǔn)確的發(fā)音。即使下了課，老師還在翻看那本音樂書，熟悉明天要教大家的歌曲。

　　每一節(jié)音樂課我們都期待期待老師優(yōu)美的聲音，期待老師的笑容、期待老師的歌曲、給我們美妙的歌聲。你的歌和美妙的聲音一起陪著你飄向遠(yuǎn)方。

　　今天聽班主任老師說：“音樂老師將要去保衛(wèi)祖國。”同學(xué)們聽了個個依依不舍，非常想念你，祝老師一路平安！一切順利！我們會永遠(yuǎn)想念你！我喜歡這個音樂老師！

我的老師的作文8

年級啦，四年級拜拜啦，我一進(jìn)門便看見到了我的馬老師和趙老師。馬老師我很熟悉，趙老師原來教四三班的數(shù)學(xué)，我們不怎么交往。

　　趙老師個頭不高，短頭發(fā)，臉上一般都是笑容，可是，她不高興的時候，真可怕，那個眼神，沒法說。聽四三班說：這位老師很松，很容易相處。是嗎？我不信，我倒要看看。

　　早上，數(shù)學(xué)老師來上課�！拔蚁日f紀(jì)律。”給我一個下馬威�！皡撬�，毛慧龍�！壁w老師瞪他們了一眼，他們知道錯誤，立即坐好。好嚴(yán)肅的課堂。

　　趙老師說過：“你們的心愿就是副科不被占，多玩一會兒，我也是從大學(xué)也才畢業(yè)的學(xué)生，我也知道這些。我和馬老師一樣，該玩的'時候玩，該學(xué)的時候?qū)W。“這時候，我就覺得老師管的真松。

　　老師還很愛玩，比如說：課外活動的時候，老師WC出來，看見我們幾個在打球，“接，哎，連這都不會接”我不禁暗暗心想，有時間一定會會這位高手。

我的老師的作文9

　　我們的數(shù)學(xué)老師姓蘇，他很帥，一雙濃濃的眉毛下嵌著一雙明亮的大眼睛。嘴巴微微上翹，鼻梁筆直，五官端正，看上去像個嚴(yán)厲的老師，平時喜歡穿棕色的西裝。他也是學(xué)校的`副校長!

　　我們的蘇老師很嚴(yán)格。我記得有一次，他教我們用三位數(shù)乘以兩位數(shù)。他問了一個問題。我們班所有的學(xué)生都趕緊舉手。只有我的同桌沒有舉手。當(dāng)她看到同桌的每個動作時，她讓我的同桌回答。我的同桌可能是由于上課注意力不集中。她低下頭，說不出話來。蘇小姐嚴(yán)肅地批評了她，然后耐心地重復(fù)了一遍解釋。她直到我的同桌答對了才坐下

　　還有一次，一個同學(xué)在課堂上看漫畫書，被蘇老師發(fā)現(xiàn)了，蘇老師馬上走過去對同學(xué)說:“拿出來�！蓖瑢W(xué)拿出那本紅著臉的漫畫書。蘇小姐把那本漫畫書撕成碎片，使那個同學(xué)意識到他的錯誤行為。

　　不要認(rèn)為蘇小姐在課堂上是那么嚴(yán)肅。他是幽默和有趣的課下。他經(jīng)常逗我們笑。

　　這是我們可敬可愛的蘇老師。

我的老師的作文10

　　在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語文課的`陳老師。陳老師是我們的好老師。

　　她的講課方法很巧妙。記得有一次，她教我們學(xué)寫“碧”字她用猜謎語方法幫助我們記憶，“有個王大娘，吃得白胖胖，一屁股坐在石頭上”。這樣一讀，同學(xué)們一下子就記住了這個“碧”字。

　　陳老師為了培養(yǎng)我們作文能力，每個星期的周一至周四都會布置幾篇“小練筆”使得同學(xué)們既提高了作文能力，又喜歡上了寫作文，記錄了童年美好的一刻。在李老師的嚴(yán)格要求下，我們班在各項活動都取得好成績。

　　其實，在我們身邊就有許多像陳老師這樣正默默地?zé)o私奉獻(xiàn)的好老師。就是他們博大精深的教育思想，愛生如子的崇高師德時時震撼著我們，真是深感人心哪！

我的老師的作文11

　　提起荊老師，可能并不為大家所熟知，她是我三年來的班主任，也是我深深愛戴的老師。

　　荊老師大概有30歲，個子高高的，臉形像瓜子一樣很秀氣，頭發(fā)彎彎的像波浪，又讓人感覺很時髦。

　　荊老師是智慧的化身，她知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來總是那么輕松、活潑生動、有趣。我尤其愛聽她講的作文課，她講的作文是那么得充滿樂趣，使我們興趣盎然，也使我不知不覺地愛上了寫作文。有一次，荊教師把一只小白兔放在講桌上，讓我們仔細(xì)觀察它的特點。由于我們對小白兔的外形特點以及顏色都進(jìn)行了深入地仔細(xì)地觀察，因此，這次作文大家寫得都很好。也正是通過這次作文，荊教師使我們懂得了：“只有仔細(xì)觀察，才能寫出好的作文�！痹谇G老師的指導(dǎo)下，我在作文大賽中還得了一等獎呢！

　　荊老師年復(fù)一年，日復(fù)一日地教育我們成長，她就像一根蠟燭，默默地燃燒著自己，照亮著別人，她又像一個園丁，培育著我們這些祖國的花朵。此時此刻，我的`心中即使有千言萬語又怎能表達(dá)出我對她的愛戴之情呢？

我的老師的作文12

　　蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵，老師辛勤地把知識傳授給學(xué)生。在眾多的老師中我最喜歡我以前的體育老師趙老師。

　　趙老師長著高高的個子，一雙大眼睛特別傳神，臉上總是一副和藹可親的樣子。趙老師對我們每一位同學(xué)都非常關(guān)心。

　　記得有一次，我們上體育課，我跳皮筋摔倒在瓷磚上，當(dāng)時那叫一個疼�。≮w老師連忙跑過來，看了看我的.傷口，對我說：“怎么樣了？是不是很疼，別害怕�！庇谑�，趙老師立即扶我回到了教室，拿起毛巾浸在水里又放在我的腿上，還不斷安慰我：“不用害怕，這只是小傷，不算什么，在我的醫(yī)治下，這點小傷一會就好。我不但是體育老師，還是一個醫(yī)學(xué)界的大神呢！”樂得我感覺不到傷口的疼痛了。就這樣，我在歡笑聲中度過了一節(jié)體育課。

　　體育老師還有一大特點，就是能成為同學(xué)們的知心朋友，不管在課上還是課下都對我們?nèi)缗笥岩粯�。在一個下午，我們上體育課老師讓自由活動。我們女生玩蘿卜蹲，老師在旁邊給我們當(dāng)裁判，當(dāng)時老師似乎比我們還高興，他是非常愿意和我們一起玩耍的。

　　這就是我最好的老師，我會永遠(yuǎn)記住他。

我的老師的作文13

　　我的語文老師是個女老師，她的個字不是很高，臉蛋胖乎乎的。后面有一簇辮子，辮子小小的，還有一點卷，臉蛋上有一雙炯炯有神的眼睛，還有一個振振有辭的嘴巴，還有一雙辛勤工作的手。

　　她的性格屬于急噪這一類，在同學(xué)心中的印象不是很好，有大部份的同學(xué)不喜歡她。

　　我非常敬佩老師的寫作能力，每周一老師都會在升旗儀式后舉行一次教育講話，每一次都會使我們深受教育，每一次講話都非常的精彩，表達(dá)內(nèi)容豐富，表達(dá)方法新穎。

　　老師對工作兢兢業(yè)業(yè)。有一次，我去泉州參加乒乓球比賽，拉下了一整星期的課，回來的時候，老師耐心的為我補課，把我這單元不懂的知識補過來。

　　參加補考后，我只考了88.5分，這對我來說是一個很差的.成績，但老師還安慰我說不要灰心，一個星期沒上課已經(jīng)很不錯了。

　　雖然我也有討厭過我的語文老師，但是我還是很喜歡她;雖然她有點急噪但她并沒有惡意，只是想讓我們能更豐富更多的知識!

我的老師的作文14

　　今天福州天空灰蒙蒙的，我的心情一點都不好!本來我們星期三第三堂課有一節(jié)英語課，又是那個有親和力的英語老師來上課，大家心中都抱有一種期待感，好強烈!

　　人算不如天算，誰知道，語文老師給我們傳來一條壞消息：英語老師今天要離開我們。我們大家誰會相信這個殘酷的事實，在我們不停的追問下，老師道出了緣由。大家那個熾熱的心一下子被一盆涼水澆滅了。以前也有內(nèi)部人說英語老師會離開，可沒有一回我會信，怎么辦，我好想?yún)群�，時間快點停止!

　　我們班一直在英語老師還沒來之前亂哄哄，大部分對英語沒有興趣，可是，自從英語老師來了之后，我們漸漸愛上那個英語，時常嘴中還會哼唱一兩句正宗的.英語歌。有一次上課，英語老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)來，說這節(jié)課玩英語游戲，這下，全班同學(xué)的心更熱了，以前死板的課堂變得生動起來。大家踴躍配合老師的節(jié)拍!

　　老師，你今天走了，放心的走吧!我們一定會好好學(xué)習(xí)，六年級的畢業(yè)典禮上你一定會看到我們，一路順風(fēng)!我們永遠(yuǎn)不會忘記你的，是你帶領(lǐng)我們進(jìn)入英語的世界，讓我們愛上了英語，感謝有你，是你的愛滋潤了我們的心田，給予知識的甜美，老師我愛你!這是四個年級的學(xué)生所有的心聲!老師，我們一定會再見!

我的老師的作文15

　　記得有一次，段老師讓我們背課文，因為我知道自己比其他人背的慢，所以只要一下課我就背。有一天中午，她讓我們很早就到學(xué)校默寫背過的那篇課文。當(dāng)時我就在想：背過多少天的課文了，現(xiàn)在才寫，小菜一碟。我剛準(zhǔn)備動手，她便說：“寫錯一個字抄五遍”。我就沒把這句話放在心上，低著頭就開始寫，寫完就稀里糊涂交上去走出了教室。回來以后老師還沒走，我又悄悄地走到了自己座位上，剛一坐下老師就叫住了我，笑著說：“光背會了不行，還不能有錯別字，自己看著辦”。下午我去辦公室找她，而她還是笑著對我說：“是不是手上該打了，這些錯字對你來會說不應(yīng)該……”她又嚴(yán)肅地說：“其實你已經(jīng)很進(jìn)步了，老師也沒有苛求你什么，所以你也不要硬逼自己，只要你覺得自己在努力就行，只要自己不放棄，老師就就不會放棄你，繼續(xù)努力�！甭犃诉@些話，我心里一直在輕輕地說：老師謝謝你，我會努力……然后我就離開了這間熟悉的辦公室。

　　是，初中三年已經(jīng)消失了，在那些令人難以忘懷的'日子里，老師既給了我知識又給了我?guī)椭�。她的教�?dǎo)如滴滴甘泉，永遠(yuǎn)滋潤著我們的心。

　　這，就是我既和藹又嚴(yán)肅的語文老師。

【我的老師的作文】相關(guān)文章：

我的老師作文07-03

我的老師 作文07-04

作文 我的老師07-05

我的老師作文10-15

我的老師作文10-15

我的老師作文10-15

我的老師作文10-15

我的老師作文10-15

我的老師作文10-15

我的老師作文10-15