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教育了我作文(范例4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的教育了我作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教育了我作文 篇1
那是一個(gè)從星期天,天氣有點(diǎn)熱,我和媽媽去周山公園玩。我家去周山公園要走好多大上坡,我和媽媽想:應(yīng)該開(kāi)汽車比較好,但是汽車不環(huán)保,所以我們要騎自行車。
我們騎著自相車出發(fā)了,我和媽媽說(shuō)好我們兩個(gè)比賽看誰(shuí)先上去。來(lái)倒第一個(gè)大坡前,我用了全部的力量,一下就飛了上去,而媽媽在后面離我是十萬(wàn)八千里呀!我想:等等她,可以看出我很 善良,還可以養(yǎng)養(yǎng)神,真是一舉兩得呀!我就停下來(lái)等她。又過(guò)了幾個(gè)大坡還是這樣的,可又過(guò)了兩三個(gè)大坡我不行了,過(guò)一小段就要休息一下,媽媽沒(méi)一會(huì)就趕了上來(lái)。到了最后一個(gè)大坡我想:好大 的坡呀,我還是下去吧!我就準(zhǔn)備下坡,就在這時(shí),媽媽說(shuō):“你下去吧,就只有這一個(gè)大坡了,上來(lái)時(shí)過(guò)了幾個(gè)大坡,你就這樣半途而廢呀!”我聽(tīng)著媽媽的話心想:是這樣的,媽媽說(shuō)的有道理,我 還是上吧!媽媽和我一起沖上了大坡,媽媽那叫閃電,我這叫蝸牛。等我上去的.時(shí)候,媽媽“哈哈,哈哈”笑了幾聲說(shuō):“看到了沒(méi)有,我這叫做深藏不漏!”“真……,……是!”我喘不過(guò)氣的說(shuō) 。我抬起頭一看,“哇,好美麗呀!”我們?cè)谏缴贤媪撕瞄L(zhǎng)一段時(shí)間才下山。下山的時(shí)候不用騎,自己就可以走。
這件事教育了我,上山、下山和學(xué)習(xí)一樣,只要你努力就可以往上,不努力自己就會(huì)后退,只有堅(jiān)持不懈,就會(huì)成功。
教育了我作文 篇2
中午,爸爸媽媽有事不在家,便留了五塊錢讓我自己買飯吃,到了面館門口,我心想:不吃面也行啊,也可以去吃串燒呀!于是,我走到了路邊的小吃攤邊,太陽(yáng)火辣辣的烤著,就只剩一個(gè)人,也快要收攤,我跑了過(guò)去,買了兩個(gè)火腿腸。他說(shuō):“你是最后一個(gè)人,我送你一串里脊肉!蔽乙宦(tīng),心里美滋滋的。小販用那雙臟手熟練的串好肉,放進(jìn)了鍋中。那油發(fā)出“咯吱”的聲響,誘的我心里癢癢的,恨不得馬上吃進(jìn)口中。肉炸好了,我狼吞虎咽的吃了起來(lái),付了錢,高興的跑回了家。
一進(jìn)家門 ,我就樂(lè)悠悠的.一邊看電視一邊喝飲料。不一會(huì)兒,我覺(jué)得有些不舒服,肚子竟然一陣一陣地痛了起來(lái)。爸爸回來(lái)見(jiàn)我痛的在床上打滾,趕緊把我送到了醫(yī)院,檢查了之后,原來(lái)我是因?yàn)槌粤瞬恍l(wèi)生的食物,吃壞了肚子。
這件事教育了我:為了我們的健康,我們一定要注意飲食安全。
教育了我作文 篇3
20xx年9月22日那天下午,我和媽媽一起做包子。包子有韭菜餡的,也有豬肉芹菜餡的。
這次做包子和以前不同了。以前都是媽媽又搟皮又包,我也跟著包。這次是我搟皮,媽媽包。這是我第一次搟皮,因此我怕自己會(huì)搟成一點(diǎn)也不圓的花邊皮。我緊張地拿起面球,小心地一按,面球就成小圓盤了。我又小心翼翼地把小圓盤搟成圓片。搟了很多圈,我看著差不多了,就高興地對(duì)媽媽說(shuō):“我會(huì)搟皮了。”說(shuō)完,就又搟起了第二個(gè)面球、第三個(gè)面球……一直到搟完所有的'面球。
包完之后,媽媽把包子放在鍋里蒸熟。吃著自己親手做的包子,特別有成就感。
通過(guò)這次蒸包子,我體會(huì)到——只要敢于去做或嘗試,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己以前沒(méi)有的本領(lǐng)。
教育了我作文 篇4
在四年級(jí)的生活中,雖然課業(yè)壓力不大,可“如山”的課外班,是我崩潰。課外班里,我尤其不愛(ài)上作文,因?yàn)槊抗?jié)課都寫作文,煩死了。而正是這“可惡”的作文課,讓我對(duì)學(xué)習(xí)的看法有了改變。
聽(tīng)著簌簌衣襟落雪花,我漫不經(jīng)心地走在去上作文課的路上。隨腳踢開(kāi)腳邊的雪!芭!”一團(tuán)雪落在我的臉上。我剛要發(fā)作,抬頭一看,原來(lái)是個(gè)四、五歲的小男孩,手里還抓著一團(tuán)雪,水靈靈的大 眼睛看著我,好像在說(shuō):“哥哥,陪我玩吧!”我無(wú)奈地?fù)u了搖頭。不禁想起小時(shí)候的情景——無(wú)愁無(wú)憂,十分快樂(lè)?涩F(xiàn)在卻如此憂愁,還要上作文。于是我猛然抓起一把雪扔在地上,嘴里還叨咕著 ,“哼!干什么不好,偏上作文?!”
作文課上,我昏昏欲睡,其他同學(xué)也有趴桌子的。也許是聽(tīng)老師講厭了,也許是老師注意到我們那副不想學(xué)的狀態(tài),于是老師讓我們停筆,給我們講電影、電視劇的細(xì)節(jié)描寫。隨后,老師說(shuō):“如果人 生是一首歌曲,那么玩,只能是插曲,決不能是主旋律,不然樂(lè)曲將十分糟糕……”我不由得想起有一次,我為了多玩一會(huì)兒,沒(méi)預(yù)習(xí)課文,結(jié)果第二天上課讀得結(jié)結(jié)巴巴的。
聽(tīng)了老師說(shuō)的這些,我明白了許多道理,也對(duì)學(xué)習(xí)的.看法有了改變——如果認(rèn)為學(xué)習(xí)就是一種快樂(lè),那么生活就是幸福的。
這件事雖然小,卻深深地教育了我,讓我懂得,其實(shí)在我的生活中,玩并不是全部,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)才能作為我的人生主旋律。
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