(實(shí)用)實(shí)用的難忘的元宵節(jié)作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的難忘的元宵節(jié)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的元宵節(jié)作文 篇1
外婆出門去超市買了3大元宵；媽媽知道我愛吃元宵，買了4袋；爸爸下班后順手帶了2袋。怎么消滅這9袋元宵呢？媽媽前思后想，想出了妙招。我和爸爸還有爺爺早已坐在了餐桌前。
上菜羅！媽媽邊呼邊拿出幾碗元宵。還一一叫出了名字："
油炸元宵，清蒸元宵``````"
我吃了一些正準(zhǔn)備開溜，可被外婆逮了個(gè)正著！只好再吃一碗！
沒半法，我只得再吃一碗，哎！
上述就是我們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備的作文難忘的'元宵節(jié)，更多小學(xué)寒假周記、小學(xué)寒假作文和小學(xué)寒假計(jì)劃，盡在，請(qǐng)大家及時(shí)關(guān)注！
難忘的元宵節(jié)作文 篇2
在漫漫歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)漢字由開始的甲骨文到現(xiàn)在的簡(jiǎn)體字，經(jīng)過了上下五千年的演變。漢字，有一種令人無法捉摸的魅力，它吸引古今多少文人墨客去追求，去琢磨，卻始終無法滲透漢字的奧秘。而我作為滄海一粟，一次偶然的機(jī)會(huì)下，我也感受了一把漢字誘人的魅力，真的有意思。
又是一年一度的元宵節(jié)，在父親的再三盛情邀請(qǐng)下，“父命難為”的我被迫從蝸居的家中走出，和父親一起去逛燈會(huì)，猜燈謎。來的路上我望著窗外車水馬龍的.車輛，思忖道：我從不是個(gè)猜燈謎的高手，這一次去猜燈謎簡(jiǎn)直是讓我出丑啊，哎想想也沒有多大的意思。
到達(dá)了目的地，廟會(huì)四周掛上了一只又一只的大紅燈籠，燈籠發(fā)出柔和的紅光，冬末春初的微風(fēng)輕輕拂過每個(gè)虔誠(chéng)逛廟會(huì)的人的臉龐，俏皮又嚴(yán)肅。這繁華熱鬧的景象仿佛讓我看到了歷史書上描寫的那樣，一群質(zhì)樸善良的人兒在這個(gè)元宵祈福安康。我感受到了這個(gè)節(jié)日獨(dú)有的美麗，和歷史留下的美好�！昂昧耍熳甙�，猜燈謎快開始了�！备赣H拉著我的手往里面走。
一張張五彩的卡紙掛在墻上，我看的眼花繚亂，仿佛有無數(shù)張卡紙?jiān)谶@個(gè)諾大的房間中。我先人一步拿了一張?zhí)焖{(lán)色的紙張，上面寫著“二女兒（打一字）”，天哪，怎么可以讓我這個(gè)初出茅廬的新手猜如此難的謎題。我苦思冥想，坐立不安，卻始終無法得到答案，我動(dòng)了壞腦筋，對(duì)了，可以查手機(jī)嘛。我暗暗贊賞自己的頭腦，剛從口袋中掏出手機(jī)時(shí)，卻被父親一把奪去，“猜燈謎可不許作弊哦�！卑�，迫不得已的我只好低下頭再次絞盡腦汁的思考。二女兒，二女兒，在古代那不就是次女嘛，對(duì)啊，次女拼成的字不就是姿嘛。我飛奔到領(lǐng)獎(jiǎng)處，報(bào)出了答案，在得到小禮物的那一瞬間，我感到無數(shù)的欣喜。不是那小小的物質(zhì)帶來的，而是那猜出謎題后的驕傲與自豪，原來，漢字還有這等奧妙，可真神奇，真有意思。
旗開得勝的我趁的這股惹勁，再戰(zhàn)謎題。這一次我拿到的題目是“孔子上山（打一字）”。孔子上山？我雙手托腮，左右慢慢婆娑�？磥淼猛鬃拥母鞣矫嫒ハ胍幌耄可砀�？樣貌？名字？對(duì)！是名字，孔子又叫孔丘，單一個(gè)丘字，與山結(jié)合，那不就是岳了嗎？我雙手緊攥著紙張，飛奔似的跑向領(lǐng)獎(jiǎng)處，說出答案的那一刻，我的心臟都跳到嗓子眼了，在拿到禮品的那一刻，我兩眼放光，欣喜若狂。原來漢字是如此有魅力，從前我都未曾發(fā)現(xiàn)漢字原來如此有意思。
感謝那一次元宵，感謝那一次燈會(huì)，中華的漢字，真的有意思。
難忘的元宵節(jié)作文 篇3
“哇，我上報(bào)紙了!”我一拿到今天《青年時(shí)報(bào)》就迫不及待地翻了起來，終于在第五頁(yè)的右下角看到了我的名字。想知道我是如何上報(bào)的嗎?就讓我來告訴你吧! 媽媽給我報(bào)名參加2月4日解百組織的'“做個(gè)燈籠過元宵”的活動(dòng)。一大早，我們就很期待地來到了活動(dòng)場(chǎng)地。
只見有兩張大桌上放著許多已經(jīng)做好的燈籠，非常漂亮，特別引人注目。還有很多做燈籠的材料，有各種各樣的彩紙、蠟燭、圖紙、線、小木棍、彩色筆和工具。大家圍著桌子，聽老師講，看老師怎么示范，然后就開始動(dòng)手了。首先我們做的是比較簡(jiǎn)單的方型燈籠，但都要用到工具。有個(gè)步驟要用刀刻，需要大人幫忙。在這里我做了兩個(gè)方型、一個(gè)兔子燈籠。 下午，我換了一個(gè)老師學(xué)。這個(gè)老師做燈籠跟上午的不一樣，都是用手折出來的，不需要工具。
不過有點(diǎn)難，我就坐在老師邊上，碰到困難馬上向她請(qǐng)教。人越來越多了，我呢?cái)?shù)了一下竟然做了10個(gè)各種各樣的燈籠，有船燈、兔子燈、天鵝燈、蓮花燈、方型燈。拿在手上，引得別人都向我投來羨慕的目光。后來記者也來采訪了我。所以啊，今天我就上報(bào)啦!
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