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逃生演練作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的逃生演練作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
逃生演練作文1
昨天下午，我們學校進行地震演練。
第一節(jié)課上，老師對我們說：“第一波地震來的時候，我們不能往外面跑，應該躲在桌子底下。因為天花板上的東西會往下落，如果你們跑出去的話，很可能被砸死。第一波地震過去之后，我們應該迅速跑出來，盡快把隊伍排整齊，然后跑下去。在跑的時候，排在后面的`不能插到前面，不然會造成隊伍混亂，導致�！闭f完，老師開始了對我們的兩次防震訓練。
第一次，我們都非常興奮，在外面排隊的時候，有的叫，有的笑。老師嚴厲地批評了兩位特別喧鬧的同學。第二次，我們開始嚴肅認真起來，排隊又快又整齊，受到了老師的表揚。
地震演練正式開始了，第一遍警鈴響了，我們用最快的速度躲到了課桌底下。不一會兒，第二遍警鈴響了，我們飛快地跑出來，把隊伍排整齊。在下樓梯的時候，比較順利。但是在跑的時候，李亭萱被絆倒了，幸好苗馨尹跑過來的時候被王一帆攔住了，才沒有造成。后來，我們平安無事地跑到了操場。
這次演練總體來說進展得比較順利，但李亭萱的事件告訴我們要注意安全。
逃生演練作文2
上個星期我們學校進行了逃生演練，我們逃生結(jié)束后一起看了初中年級的火場逃生。幾個大哥哥大姐姐被困在了教學樓上，我看了他們就想起了四川大地震那些被困的小朋友們。他們在地震中失去了自己的爸爸媽媽還有好朋友，想到這里我就特別的害怕，仿佛地震發(fā)生在自己身邊一樣。
所以，我們一定要珍惜眼前的一切美好生活，好好學習，長大做一個有用的人才來回報我們的祖國!經(jīng)過這次演習，我明白了火災的'危險性。火，帶給人們光明;火，賦予人們溫暖。但是火也吞食了無數(shù)生命，留下了累累傷痕。近年來，火災災害非常多，光是一年全國就發(fā)生幾千次，死了很多人。我們不應忘記一串串冰冷而殘酷的數(shù)字，不應忘記一個個心酸和痛苦的場面。火災事故不僅會給我們自己帶來莫大的不幸，也會給家庭帶來極大痛苦。我們要記住，不能隨便開煤氣罐，不玩火等。
同時，我們要增強消防意識，懂得火災形成的原理;懂得火災預防;并積極開展消防宣傳;還要學會火災報警方法，學會使用滅火器撲救小火，學會火災自護自救的方法。要時刻牢記消防安全，學習消防知識，消除火災隱患，防微杜漸，防范未然。隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。
逃生演練作文3
2008年5月12日，一場突如其來的大地震打破了汶川人民寧靜的生活，死傷人數(shù)不計其數(shù)。為了讓同學們從小樹立安全意識，增強逃生技巧，今天，學校開展了“地震逃生演練”活動。
“嘟——”第一個危險警報拉響了，同學們趕忙躲在了桌子下面，大氣也不敢出一下，整個教室充滿了緊張氣氛。
“嘟——”第二個逃生警報響了起來。我們手捂著后腦勺，排成兩側(cè)縱隊，秩序井然地快速撤離教室。走到樓梯口，有的同學開始慌亂起來，像無頭蒼蠅一般到處亂撞。老師大喊一聲：“不要慌張，靠右快速走！”這時，那些同學聽了老師的話，鎮(zhèn)定地靠右行走，我們的速度又加快了很多。
撤離到安全地點后，我懸著的心才放了下來，耳邊傳來校長激動的話語：“同學們，祝賀你們只用了8分鐘就全部撤離！”聽了校長的.話，我感到十分自豪。接著，校長又語重生長地說：“同學們，天災是可怕的，只有你們從小樹立起良好的安全意識，練就過硬的逃生本領(lǐng)，在天災面前，才能保住自己寶貴的生命。所以，你們一定要努力學習，長大后建設(shè)更美好的家園！”大家鼓起了掌，我若有所思地點了點頭。
這次逃生演練讓我受益匪淺，不僅樹立了安全意識，更學到了一項逃生本領(lǐng)，真令人難忘�。�
逃生演練作文4
早晨，我們?nèi)熒M行了一次逃生演練。
早自習剛結(jié)束，我們便聽見一陣急促的哨子聲響起，這是報警信號，表示演練正式開始。同學們以最快的速度排好了隊伍，那場面還真像著了大火一樣，我甚至還有些心驚膽戰(zhàn)呢。
按學校的安排，一到四年級全部撤離到學校田徑場，而我們五六年級就撤到學校大門口。我們在老師的指揮下跑得很快，簡直像離弦的箭。撤到安全地帶以后，各班都清點了人數(shù)，“一，二，三，四……”我們響亮地報了數(shù)，班長又將本班的人數(shù)向校長作了匯報。
接下來，校長總結(jié)了剛才同學們撤離過程中存在的問題，他說：“靜倒是基本做到了，而且也比較快，這兩方面做得不錯，可就是不夠齊。”校長又說，“我們再練一次，要比剛才做得更好，同學們有沒有信心？”我們齊聲回答：“有�！蓖瑢W們的回答整齊有力，響徹云霄。
我們按原路返回到教室，等待著又一陣驚心動魄的哨子聲。馬上，尖厲的'警報聲又一次從我們的耳邊掠過，我們又一次在老師的指揮下旋風般的直奔操場。這次校長給我們的評價是“靜、齊、快”。我們都樂得合不攏嘴了。
通過這次演練，我們又懂得了一些安全知識。活動雖然結(jié)束了，但校長的教育仍回響在我的耳畔……
逃生演練作文5
星期四下午剛上完體育課，丁老師就進班級了，說活動課要消防演習。大家臉上的笑容頓時消失，下一節(jié)活動課泡湯了。
丁老師跟我們講好了路線，并讓我們先出去練習一遍。我們亂哄哄地涌出教室，大家笑著，在樓梯上跑著叫著。丁老師喊起來：“這樣不行，回教室重新來一遍！”
我們正掉頭呢，沒想到到警報突然響了起來，老師又喊：“不要回了！”讓我們直接往下沖。結(jié)果上的上，下的下，全堵在樓梯上。過了好一陣子，才慢慢走下去（要是真有火災，我們肯定得死）。
等大家都到了指定的位置，廣播里就批評了，說有的班級早就等在那里，警報一響就跑。如果是真的逃生，災難都是突然的，誰會排好隊等逃生？
“可我們明明是在練習�！币膊恢勒l小聲地插了一句。
“下面，再來一遍�！睆V播很不自覺，這使我們?nèi)嗵夭桓吲d。
這次，老師讓我們坐在自己的位置上看書，要像平常一樣。可誰能有心情讀呢？大家都在緊張地等著警報聲。
我的心好不容易平靜下來，翻開書的才讀了兩行，“嗚～嗚～”警報又響了�！扒懊嫒徘伴T走，后面三排后門走！”我一下從座位上跳起來，沖向后門。我們的.隊伍也不是隊伍了。我前面的人排到我后面，我后面的人排到我前面，大家低著頭，一言不發(fā)地往樓下沖。
四十秒！我們?nèi)嘁粋�也不缺，全到達了廣場！
逃生演練作文6
星期四的下午，老師告訴我們要進行逃生演練，聽到這個消息后我的心情即開心又有點兒緊張。
第三節(jié)上課，我的心一直提到嗓子眼兒上，生怕警笛響的時候，我逃不出去。我緊張的心情一直到警笛響的時刻，警笛終于響了，我跑出了教室。可是，我剛一出教室門就被六（2）班的男生給沖散了，我和黃燕妮走在了一起，到了樓梯道的時候才站成一條隊，樓梯道被擠得水泄不通。我們走了一分十一秒才下樓，在樓梯口，我們以最快的速度站好了隊。站好隊后，校長表揚了我們，接著對我們說還要在演練一次。我們跑回了教室，一個個累的.氣喘吁吁。
過了五分鐘后，警笛再一次想起來，我們又再一次跑了出去。這回我剛一出門就被人跘摔跤了，不知道被那一個好心人扶了起來，但我的腿很痛。接著，我們又進行了一次逃生演練。三次逃生演練完后，我累的是上氣不接下氣。
通過這次逃生演練，讓我明白了一個道理，只有人與人之間學會合作，才能挽救生命；才能有所成就。就像這次逃生演練一樣，我與他人合作共同完成了這次逃生演練。合作是最重要的！
逃生演練作文7
“嗚哇，嗚哇……”火警聲在我們學校響起，別緊張，這是我們學校在大課間舉行的一次火災逃生演練。同學們聽到此警報后，匆匆排好隊，用準備好的紙巾捂住了囗鼻，貓著腰，排著隊跑下樓，安全逃生。發(fā)生火災為什么要用濕毛巾捂住囗鼻并貓著腰呢？因為一著火，就有煙，有煙就多了二氧化碳，二氧化硫、一氧化碳等有害氣體，少了氧氣，況且這些有害氣體是往高處彌漫，很容易進入人體呼吸系統(tǒng)。因此，人體重心越低越安全。我們懂得了安全逃生的知識，但是因為這是第一次消防演練，大家都沒有經(jīng)驗。又畢竟沒有真正的`發(fā)生火災，同學們的腳步顯得輕松，并不那么緊張，所以第一次的演練我們班用了3分多時間。老師告訴我們演練要象真的發(fā)生火災一樣，動作要迅速。第二次當警報再次響起，我們井然有序地排好隊伍，立刻跑下樓梯。一路上，充滿了緊張的氣氛。一個個從火場中逃走的同伴們，彎著腰，緊皺著眉頭，傳出一陣陣急促的腳步聲。一隊隊嚴肅緊張的隊伍，從三樓，二樓像箭一樣飛奔了下來。我們有條不紊地來到了安全場地——操場。
我們安靜地蹲著，這一次我們只用了1分55秒就完成了逃生演練。 這次的火災逃生演練令我們受益匪淺，讓我們知道了面臨火災應臨危不懼，正確逃生！
逃生演練作文8
3月31日，一場令人驚心動魄的逃生演練在學校展開了。
當時正是體育課，大家在操場上準備練習50米接力跑。突然，一陣刺耳的警笛打響了，我們頓時驚慌失措，手忙腳亂：有的在操場上跑來跑去，不知如何是好；有的嚇得臉色蒼白，毫無所措；有的.反應比較快，迅速蹲下，雙手緊抱著頭……
我聽到警報的第一個反應就是快蹲下，便一下子蹲到了地上，雙手緊緊地抱著頭。這時，我聽見老師正在對同學們說：“快！快蹲下，雙手抱緊頭！”
聽到了老師的指揮，全班同學立刻蹲下，抱著頭，緊緊的靠在一起。
耳邊傳來了一片嘈雜的聲音。
幾分鐘后，楊老師指揮所有到場的班級和老師一起聯(lián)系雙手抱頭的姿勢，并指出了一些逃生中幾種的錯誤。
金書記又告知了我們這次逃生所使用的時間：3分鐘。這個數(shù)字看似很短很短，但喻校長告訴我們：日本的9.0級大地震也只持續(xù)了1分鐘。如果真的發(fā)生了地震，我們的三分鐘夠用嗎？在災難面前，時間就是生命！
天災的發(fā)生，是不可避免的，但是如果我們平常進行了練習，在災難面前我們是不是會增添幾分生的幾率呢？
逃生演練作文9
昨天下午第二節(jié)課，我們?nèi)熒e行了一回逃生演練，內(nèi)容是：第一遍，熟悉路線；第二遍，防震演練；第三遍，防火演練，需要用到毛巾來捂住口鼻。
第一遍走路的時候，有人在講話，到了操場，全班都在講話，看來這回演練不僅提高了同學們的應急意識，還引起了很多的熱議��！第二遍是防震演練，同學們聽到警報后，爭先恐后地抱住頭，沖出教室。有幾個同學慢吞吞的一直不出教室排隊，要是真的地震來了，全班還不被他們拖累死了，全班性命就送在他們手上了。在樓梯口，有同學差點摔了一跤，因為下一遍是防火演練，干凈的毛巾要打濕，所以樓梯有點滑。不過這遍還可以。但是到第三遍就不行了，錢仕林和個別幾個同學，毛巾竟然沒帶！做什么事都要預先準備好，要是哪天火災正發(fā)生了，他們還不得吸入過多二氧化碳窒息而死��！有的`同學憑自己的毛巾長，就包在頭上裝什么伊拉克人啊，少數(shù)民族啊。把同學們笑都笑死了�？墒堑搅瞬賵觯偽舶途吐冻鰜砹�，有好多人在講話，到教室后，才安靜地寫了會兒作業(yè)。
我覺得，像這種演練很好，可以提高我們的警惕性，阻止悲劇發(fā)生。讓我們更快樂地生存下去�？墒俏乙蚕胩嵝崖齽幼鞯耐瑢W，要加快速度，不能拖累其他的同學；提醒沒帶毛巾的同學，一定要事先做好準備，不要上了戰(zhàn)場沒帶槍，改掉這個壞毛病，做什么事都會順利，暢通無阻。
逃生演練作文10
今天下午我們學校搞了一個活動，時間是第四節(jié)課，馬老師對我們說：“一會兒我們學校全體學生要舉行一次逃生演練�！蓖瑢W們聽后都興奮不已，覺得很好玩，大家都沒有一絲逃生的恐懼。
警報響了，李老師說道：“同學們，我們的逃生演練正式開始�！痹捯魟偮�。馬老師已經(jīng)把隊伍排列整齊了，我們就彎下腰，用手中已經(jīng)弄濕的東西捂緊鼻口，靠著走廊的邊上，有秩序的往樓下跑。同學們的心情都由剛開始的興奮不已變到了現(xiàn)在的緊張。不一會就到達了安全地帶——操場。這時，各班老師都去前面的老師那里匯報班級實際到達人數(shù)。最后校長宣布我們這次的演練極為不理想，要再次進行演練。
各班回到教室，都在研究第一次做的不夠好的地方。在同學們正在研究的時候，第二次警報再次打響了。同學們吸取了剛才的教訓，大家都井然有序的往操場跑。我們大概是3分鐘的速度從三樓全部跑到操場的，校長表揚了我們，說這次我們表現(xiàn)明顯比上次要好很多。還說這次活動是為了鍛煉同學們的`自救能力，在真的災難來臨時能更好的保護自己，有秩序的逃離。
通過這個活動我明白了，生命只有一次，如果你不珍惜，就再也沒有了。而且我覺得很有意義，因為如果真的發(fā)生火災或地震什么的，我們就有經(jīng)驗，不會驚慌失措。
逃生演練作文11
今天上午第二節(jié)課，班主任王老師和馮老師告訴我們，為了增強同學們在地震時自救的本領(lǐng)，學校要舉行一場別開生面的地震逃生演練。
老師的這句話像一個炸彈丟在了教室里，同學們“嘩”的一聲議論開了。我的心也忐忑不安，心想：這次地震逃生演練不會像真的八級汶川大地震一樣吧？好緊張！“啪”，老師一拍講臺把我從思緒中拉了回來，同學們準備開始了。 “嘟——”尖利的哨聲響過校園，我和同位王h快速地把板凳放到課桌上面，然后抱頭鉆進課桌下面閉上眼睛。“嘟—”，又一聲短哨響過，同學們按著老師的安排井然有序地一組一組地快速往樓下跑去。
我是第二組的，一組走完，我們也快速往外走。出了教室門，跑到樓梯拐彎處，我看到有幾位老師在那里保護我們，以防有同學摔倒，我的心安穩(wěn)了許多。
穿過大廳跑到操場，我們按平時升國旗的隊形快速站好。等同學們來全了便開始后退，然后抱著頭坐下。中隊長開始清點人數(shù)，一句“報告老師，同學們?nèi)烬R了�！卑盐倚闹械囊粔K大石頭放了下來，真怕有同學落在后面。 地震逃生演練結(jié)束了。
再回教室的`路上，我心想：學校舉行地震逃生演練真好，不僅讓我懂得了許多在地震時自救的知識，在真正的自然災害中不發(fā)生生命危險，更重要的是讓我明白了一個深刻的道理:只有團結(jié)才可以取得成功。我希望這些逃生方法永遠不要用到。
逃生演練作文12
今天我們?nèi)砹艘淮蔚卣鹁o急逃生演練，下面我就給你們說說吧。
第二節(jié)課下課鈴一響，只聽見廣播里說；“同學們，等下我們要進行地震緊急逃生演練，第一聲哨吹響，大家就躲在一個安全的地方。第二聲哨吹響，大家就排隊按次序向操場跑�！闭f完，便來了第一聲口哨，我們聽了，馬上雙手抱頭，躲在桌子下面。過了一分鐘，又來了一聲口哨，我們便馬上排好隊，向操場進軍。只見丁超一邊跳著走一邊說：“地震來了我好高興啊�！蔽覀兟犃耍魂嚳裥�。我們來到操場，選擇了一個空曠的地方蹲下，付宇站起來，清點人數(shù)。這時，鄭非凡躺在地上，丁超見了，笑著說：“鄭非凡死了，鄭非凡被震死了，死的可惜啊。”“你才死了呢�！编嵎欠惨幌伦幼饋恚鷼獾腵說。
我們在操場上坐了一會，廣播說：“現(xiàn)在大家可以回教室了。”說完我們便排好隊，回到了教室。潘子慧對鄒老師說：“鄒老師，還會有第二次嗎？”“不會了�！编u老師大聲的說。我們聽了，這才放放心心地玩去了。
這次逃生演練不僅讓我們增長了一些知識，還讓我們學會了遇到地震來臨時逃生的方法。
逃生演練作文13
早上，我們在教室里專心致志地早讀。忽然，廣播響起了一陣急促的警報：三門縣實驗小學教學樓發(fā)生火災，請同學們迅速撤離現(xiàn)場！往窗外一看，只見操場上濃煙滾滾。不一會兒，隨著“嗚嗚”的警報聲，消防車和救護車接踵而至。我害怕急了，心里像裝著十幾只兔子，怦怦直跳。
在老師的指揮下，我們立刻拿出平時備著的小毛巾捂住口鼻，排好隊，有條不紊地撤離到操場上。其他班的同學們也陸續(xù)聚集了過來。突然，我看見幾架攝像機正在進行拍攝，校長正笑瞇瞇地望著我們。頓時，我恍然大悟：原來這是一次消防逃生演練�。�
后來，消防員叔叔還未我們演示了如何使用滅火器。只見熊熊燃燒的火焰被那白色煙霧一噴，瞬間熄滅，真神奇啊！我們?nèi)昙夁�有幸參觀了一輛價值170萬的消防車，那先進的設(shè)備讓我們目瞪口呆。幾個幸運的`小朋友還穿上了消防服，好一個神氣的小消防員！
這真是一次有意義的消防演練，它讓我終身受益。我學會了在火災中如何自救。水火無情，我們要時刻保持警惕，防患于未然！
逃生演練作文14
今天天氣驕陽似火，我們還是在教室里上著課。忽然，廣播里發(fā)出了一陣聲音，“肯定又是練武術(shù)操�！蔽覜]精打采的說。可學校的廣播里說是要練“地震逃生”，而且下午還要“演”給領(lǐng)導們看。好玩，好玩！
第一次逃生開始了，我們像離線的箭一樣沖出了教室，（要當做這時候是地震）站好隊后抱頭跑到了國旗臺前。這時候我們班大部分都樂了，都覺得很好玩�？捎幸稽c很讓人覺得別扭，就是出教室后還要站隊，要是真的地震來了還來的及站隊嗎？只見這時不知道是誰惹得大家光笑，要是地震了還笑的起來？第一次演練非常不成功。
第二次演練開始了，我們也是很快就到了國旗臺前，可是我就奇了怪了，為什么5.1班總是第一個到那里，難道是他們都會“影子術(shù)”，不過我們班也不太慢。副校長說：“第二次的.演練成功了，比上一次快了幾秒。”
“咦？這次怎么拉起了警笛，難道還要再來第三次演練嗎？”有時猜測也是能猜對的，我們的第三次演練開始了。我們緊緊地抱著頭，沖出了“危險區(qū)”，校長發(fā)話了“同學們好樣的又快了十幾秒，希望同學們繼續(xù)努力，下午為領(lǐng)導獻出一個最佳的你�！�
就看下午的正式演練了，還有教官來給我們指導呢！
……下午
“領(lǐng)導來了！”只見我們班的人都非常高興。“耶！沒白練就看我們的表現(xiàn)了�！薄斑祝款I(lǐng)導怎么又走了”我自言自語到“真氣人�！�
雖然領(lǐng)導走了，但是我們也掌握了一個“地震逃生”的安全知識。
逃生演練作文15
生命是寶貴的，所以，我們要去珍惜它、保護它。
第三節(jié)課，只聽“嗚——”“嗚——”“嗚——”的聲音響徹校園。啊，是逃生演練開始了。同學們有的不分場合，在那里尖叫，我想他是過度興奮；有的同學卻很專一，依照老師說的，要靜，動作要快，不能尖叫；可是有的同學覺得這不算什么，就在那里你推我擠，爭先恐后，一點都沒有次序。在樓梯上，我看見了一些老師，她們都是顯得那么嚴肅，一切都變得莊嚴……
我們走下樓梯，同學們都加快腳步，一個跟著一個，我心里有些緊張。但在這時，誰也沒有說話，只是有秩序地跟著前面的同學，快速地奔跑。不一會兒，我們就逃離了“危險場地”。大家跑到操場，個個不亦樂乎，都是那么開心，似乎真的`從火海里逃了出來。
“嗚——”“嗚——”……第二次演練開始，我心潮澎湃，大家的心揪在了一起。沒有人吵了，沒有人叫了，也沒有人擠了。一切，都是真的一樣，令人窒息。沒有人再蹦蹦跳跳、嘻嘻哈哈。此時此刻，大家一定在想——我要逃出去！不能松懈。我們?nèi)咳硕家獣r時刻刻繃緊這根弦，如果真的發(fā)生了火災（地震）呢？你會怎么樣。是驚慌失措，還是鎮(zhèn)定呢？
通過這次逃生演練，我知道了在遇到危險時，我們必須得快速、安全、有序地撤離。我覺得學校應該多舉行這種很有意義的活動，讓同學們可以明白災難的危險性，也可以更好防御。
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