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拷貝大走樣作文
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的拷貝大走樣作文，希望能夠幫助到大家。
拷貝大走樣作文1
今天，我們班舉行了別開生面的游戲比賽：拷貝大走樣。
游戲開始了！老師對著第一個同學說了一句話，那位同學認真地聽著，但似乎像沒聽懂一樣，眉頭直皺，只好結結巴巴的`傳給了下面一個人。傳的可真快，我是最后一個，我心里又緊張又興奮，就快輪到我了，可不知不覺有些同學就情不自禁地笑了起來。當倒數第二個同學將話傳到我的耳朵里時，我突然有些不知所措，不知他說的是什么。于是，我悄悄的對他說：“再說一遍。”那位同學倒也好，對著我又說了一遍�？蛇�是聽不清楚，當老師問我說了什么，我驚慌失措。老師又說：“聽到什么就說什么�！蔽也判÷曕洁熘f：“媽媽…馬…媽媽罵馬�！比喙笮�，歡笑聲響徹教師的上空。最后，老師在黑板上寫下了正確的答案：媽媽趕馬、馬慢、媽媽罵馬。老師的話音剛落，教室里又是一片歡笑聲。
開始舉行第二場游戲：動作拷貝。一個男孩子被老師叫了上去。老師給他看了一個成語：狗急跳墻。經過幾次表演，突然有一個女孩子脫口而出：“狗急跳墻！”老是向她伸出了大拇指！
今天，我們玩了一些許多好玩的游戲，同時也感受到“拷貝可真是大走樣”呀!
拷貝大走樣作文2
今天的作文，老師給我們作了一個游戲——拷貝。
游戲開始了！臺下的同學緊盯陳卓和老師。王老師摟著他，貼著他的耳朵說了些什么。我豎起兩雙順風耳，可是，現(xiàn)在不起作用了，只能一些摸摸糊糊的語言。陳卓把聽清楚的語言傳給另外一位同學。就這樣一直傳了下去……
終于，輪到我聽了,同學貼著我的耳邊說話。我感覺耳朵癢癢的沒聽清楚，只好自認倒霉。
我把大概的`意思講給另一位同學。那位同學聽了笑得合不攏嘴。就這樣傳呀傳，傳呀傳……
傳到最后一位時，她笑著公布：“妞妞打爸爸的臉�！痹捯魟偮�，同學們笑得快把地給震裂了。
原來老師說的是“妞妞牽牛，牛拗，妞妞拗�！眰鞯阶詈螅谷皇恰版ゆご虬职值哪槨备愕梦覀內嗪逄么笮�，這真是“拷貝大走樣”。
拷貝大走樣作文3
今天，我們玩了一個游戲，叫“語言拷貝”。
游戲一開始，王老師把“男一號”拉到面前，摟著他，就像自己的寶貝一樣，貼著他的耳朵，小聲地對他說了一句話。我們同學一個個都站了起來，想聽王老師對他說了一些什么，可都沒聽見�！澳幸惶枴甭犃酥�，便笑了起來，我們以為是什么好笑的.事，所以我們個個都變得鴉雀無聲。
這時“男一號”把聽到話第一個傳給了陳實，陳實沒聽清，所以把一大半話“吞了”，只留了一小半話；傳給了我，我聽了二次，才聽清，便一字不落地傳給了闕浩然。闕浩然和我都笑了，便傳給了下面的同學。一傳二，二傳三……終于傳到了最后一個同學，她毫不猶豫地說出了答案：他媽媽的媽媽。頓時，全班同學哈哈大笑，都快笑得合不攏嘴了。原來正確答案是：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。話音剛落，我們班同學又開始哈哈大笑起來了。
這個游戲可真好玩��！還能讓我們笑口常開。
拷貝大走樣作文4
同學們，你們知道什么叫拷貝嗎？這里我說的拷貝不是指電腦上的拷貝，而是指老師今天帶我們做的一個叫“拷貝大走樣”的小游戲。
老師先把我們分成了四個隊：老虎隊、大象隊、獅子隊、狐貍隊。然后又封了四個小隊長。讓小隊長們抽簽表演動作，并讓同學們排好隊，講明游戲規(guī)則。
游戲開始了。李嘉恒先表演了一個擰水龍頭的動作，又表演了一個洗手的動作，然后表演了一個吃飯的動作，最后表演了一個洗碗的動作。輪到呂咸尉拷貝了，他把擰水龍頭的動作表演成了搓衣服，又把洗手的動作拷貝成了看書，然后把吃飯的`動作表演成了自己打臉，最后竟然把洗碗的動作拷貝成了削蘋果。搞得全班同學哄堂大笑。該我表演了，我把穿衣服表演成了做廣播體操，把穿褲子表演成了拍大腿。同學們都哈哈大笑起來，有的笑得直不起腰、有的笑得捂著肚子，還有的笑得滿地打滾，笑聲把屋頂都快要給掀掉了。我羞得恨不得找條地逢鉆進去。
這次拷貝不走樣的游戲使我明白了：任何一件事都必須要仔細觀察才不會出錯。
拷貝大走樣作文5
今天，王老師給我們玩了一個游戲，游戲的名字叫“拷貝”。
當時，我一聽到這個游戲的名字就覺得很驚奇，心想：“這個游戲一定很好玩�！庇螒蜷_始了！臺下的同學都很興奮，但是也都有點緊張，就怕自己把話傳錯。只見王老師的嘴巴緊貼著第一位同學的耳朵，說了好長的一段話，我心想：“這么長的話，如果我沒聽清楚呢？”我的心里有點著急起來。當傳到我的`時候，由于我有一點緊張，沒有全部聽清楚，于是，我就把大概聽到的內容傳給了后面的一位同學。然后，后面的同學一個挨一個地往下傳，當傳到最后一位同學時，那位同學說：“我聽的不是很清楚�！庇谑抢蠋熡纸星懊娴耐瑢W再給她說了一遍，最后，那位同學小聲地說：“媽媽趕馬，馬馬馬媽媽。”頓時，同學們開懷大笑，王老師也笑著說：“應該是‘媽媽趕馬，馬慢媽媽罵馬’”。
游戲雖然結束了，但同學們還沉浸在快樂之中，同學們紛紛地說：“今天的游戲真有趣！”
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