考試作文6篇【精選】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的考試作文6篇，歡迎大家分享。
考試作文 篇1
“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物”這句話的意思是：天道的運行剛勁強健，君子應剛毅強健，奮發(fā)圖強；大地其實厚實和順，君子應增厚美德，容載萬物。這句話一直是我的座右銘，每天我都要念上幾遍，以此來鼓勵我好好的去學習。
一日之計在于晨，早上剛到教室就聽到同學們朗朗的讀書聲，今天的早讀大家表現(xiàn)的很好，但是還是有個別同學控制不住的想要說話，希望他們以后可以注意一下，這么好的`時光用來說話而不去讀書實在是太浪費了些。
第一節(jié)課是數(shù)學課，數(shù)學拖我后腿的一個科目，我總是想要努力，但總是事以愿違，我的成績遲遲上不來，為了這次的期中考試，我一定要好好的聽講，認真的思考，讓它不再拖我的后腿。這節(jié)數(shù)學課是講題的，講的是以前的午練，還好我的三張午練都還沒有丟。這節(jié)數(shù)學課，我感覺我的大腦思路從未這么清晰，耳朵從未這么靈光，可能是快要到來的期中考試逼出的潛能吧！
上午的最后一節(jié)是生物，開始，老師給我們改正了一些講義的錯誤，但令我們沒有想到的是，老師要用最后十五分鐘考一下第一章，這下我們慌了，同學們抓緊復習，畢竟第一章已經(jīng)忘得差不多了，我們認真的背著講義，時間過得很快，試卷已經(jīng)到了我們手里，我用十分鐘做完了題目，又認真的看了一會，老師便收上了了試卷。
堅持到底永不放棄，這是我們的誓言。我希望大家都能做到，因為只有這樣，我們才能到達勝利的彼岸！
考試作文 篇2
每天看著他們忙碌的身影，點點泛白的頭發(fā)，滿臉蒼老皺紋。他們臉上可以展現(xiàn)出心酸和艱苦。我可以驕傲的告訴你他們是我的老師。
老師為我們做的每一件事都是不求回報的，而我們新一代的少年，卻不懂得感恩。這件事就發(fā)生在我的身上。
那天是星期一都沒想到老師會搞突襲檢查作業(yè)，這令我們大吃一驚，正在補作業(yè)的我，卻絲毫沒有反應直到組長叫我交作業(yè)我才發(fā)現(xiàn)我還沒有寫完，老師開始點名了沒有念到我，全班同學都用那雙眼睛盯著我看。突然之間我感到氣氛很尷尬，一時撿不起臉面。老師讓我出去站著，我發(fā)現(xiàn)老師比我更生氣，平日里他最關心的同學竟然不寫作業(yè)�？上攵藭r此刻一定火冒三丈。我放快了腳步恨不得一步就走到門口。唉！我的心里非常難受，老師拿著教棍打了我兩下。同學們都傻眼了，我卻不以為然，誰讓我不聽老師的話呢！這是我自找的。
回到家后我把褲子摟了一下兩道印子，我的心里感到一絲疼痛。這件事我沒敢告訴家人。
直到老師的信息發(fā)到媽媽的手機上。我才發(fā)現(xiàn)世界末日正在向我走來，老媽拿著一本書來給我上家庭教育課，我只好在吐沫橫飛的屋里聽著媽媽的`嘮叨，沒過幾天老師又把我從最后一位調到第一位。這次我一定不能讓老師失望，沖著我腿上的兩道痕，我在心里，下定決心。
現(xiàn)在，我改掉了來學校補作業(yè)的壞習慣，把每天當作突襲檢查，是促進我學習的動力，時間過得很快我的腿上還有那道深深的痕跡。
考試作文 篇3
“叮、叮、叮……”，鈴聲響了，我迅速跑回教室，拿出語文書，和同學們一起等待老師的到來。
窗外閃過老師的身影，很快，滕老師邁著輕盈的步子走進了教室。“哇……”，我和同學們不約而同發(fā)出了嘆息聲。原來，我們都看見了老師手中的試卷。滕老師微微一笑，熟練地把試卷分發(fā)給了大家。頓時，教室里鴉雀無聲，只有同學們的`筆尖沙沙地在紙上發(fā)出聲音。我迅速瀏覽了一次試卷，(.)心里不由暗暗叫苦：“糟糕！好多題我都沒見過�！�
窗外，一道閃電一劃而過，接著，一聲悶雷滾動。漸漸的，雷聲一聲響過一聲。我們只好一邊做試題，一邊捂住自己的耳朵。忽然，一道光亮一閃而過，“咔嚓”一聲巨響，從小就怕打雷的我不由得發(fā)出“啊”的一聲尖叫，好多女生跟我一樣發(fā)出了恐懼的聲音，教室里像炸開鍋了似的。此時，我再也沒有一點心情做卷子了，無助地東望望，西瞧瞧。當我的目光落在卷子上時，那些討厭的試題也好像在嘲笑我平時的不努力。雷聲越來越來響，滕老師冷靜地關了燈，教室更加黑了。我再次朝四周望了望，見好多同學仍然在認真考試，我也只好摸黑做著試題，心里不斷地詛咒這該死的天老爺。
隨著雷聲漸漸地消失，我們忐忑不安的心也漸漸平靜了。忽然，喇叭“嘟”的一聲，把我們剛剛平靜的心又提到了嗓子眼。這到底是要干什么呢？廣播里不斷發(fā)
出一陣陣噪音，同學們只好放下筆，捂住耳朵逃避那難聽的刺耳聲。我心里不停地念叨：“這樣下去，能考多少分呢？”
這真是一場驚心動魄的考試呀！
考試作文 篇4
剛入學的時候，考試給我最深的體會就是可怕。雖說它與平常的聽寫、作業(yè)一樣，都是用來檢測同學們對學過的知識的掌握程度。但不知為什么，有的同學還是對它充滿了憂慮和恐懼。
作為一個初一的學生，我經(jīng)歷了上百次的大考小考。這么多的大小考試，令我對考試的恐懼逐漸減少：一年級時，我是一看到試卷就會不知所措的'兒童；到三年級變成了一個做試題偶爾會發(fā)抖的孩子，六年級我已經(jīng)不再害怕，現(xiàn)在的我對考試充滿信心。對考試恐懼減少了，自然就會對它有了新的認識。可不，現(xiàn)在我逐漸認為，考試并不可怕。因為只要你掌握好了已學的知識，就會對考試信心十足，更談不上害怕；相反，如果你沒有掌握好已學的知識，那么你就會擔心考不好該怎么辦，自然就害怕考試了
因此，我認為治好考試恐懼癥最好的辦法就是靠平時積累。我也有自己的小法寶：1認真聽好每一節(jié)課，依時完成作業(yè)；2給自己定一個時間表，合理安排好時間；3要合理安排休息時間，做到勞逸結合。
以一顆平常心去對待就是考試最好的鎮(zhèn)定劑。只要平時認真地學習，以平常心對待，又何懼考試呢？就快到期末考試了，祝小荷所有的會員都取得好成績！
考試作文 篇5
考試，對于學生來說，可謂家常便飯，無論大考小考都會牽動著學生的每一根神經(jīng)。不信？那我?guī)闳タ紙隹纯窗�！考場里的各路人馬競相登場，他們共同演繹了一出復雜、熱鬧、幽默的“校園考試大戲”。
距離考試還有10分鐘，有的同學仍在伏案攻讀，有的閉目養(yǎng)神，有的竊竊私語，有的一言不發(fā)，有的鎮(zhèn)定自若，有的憂心忡忡……
“嘿，你準備得怎么樣了？”
“馬馬虎虎，湊合吧。”
“這道題你背了嗎？我敢打賭肯定會考�！�
“什么題？什么題？哪一頁？”旁邊一下湊過來幾個腦袋。
“上帝保佑！我恰好背了。”一位同學長吁一口氣。
“什么？這道題需要背嗎？完了，我一點都沒背�！绷硪晃煌瑢W又是吃驚又是焦急，忙不迭地低下頭去翻書。
突然，鈴聲響了。又有幾位同學背著書包沖進了教室，個個都是睡眼惺忪的，手里還握著饅頭。
老師手執(zhí)試卷走了進來，神情嚴肅�！鞍 苯淌依镆魂囼}動�！皣W嘩嘩……”有人趕緊翻書；“砰砰砰……”有人拿出文具；“完了完了！”有人低聲欷歔。老師不動聲色地站在講臺上，掃視一遍臺下，說：“把書都收起來！”
卷子傳到了同學們的'手中，每個人的表情各異。
“這種類型的題目前兩天剛做過，天助我也！”A同學的嘴角閃過一絲微笑，不知是感謝老天相助還是慶幸自己有先見之明�！巴甑傲耍@題好難！”B同學的情況看起來有些不妙。我看著周圍的同學，只見他們有的不停地咬著嘴唇，有的用手撐著額頭，有的卻很鎮(zhèn)定地提起了筆……
�。r間過得好快，一個小時過去了，有的同學答題完畢，正專心檢查；有的卻無所事事，東張西望；那些尚未做完題的同學急躁起來，只見他們緊皺著眉頭，筆尖在紙上不停地寫著，額頭上滲出細密的汗珠，腦子里竭力地搜尋正確的解題思路……
鈴聲響了，考場立刻變成了散場的電影院，那些早已坐得不耐煩的同學，聽到鈴聲，如獲大赦，迅速交卷，好不暢快；有的抱著僥幸心理，不管三七二十一，在考卷空白處隨便寫了個答案，然后長長地舒一口氣，把答卷放在講臺上，嘴邊掠過一絲狡黠的微笑；還有的遲遲不肯交卷，直到老師再三催促，才慌忙沖上講臺交卷，他們臉上分明寫著無奈與遺憾……
考場外人聲鼎沸，同學們三三兩兩地聚在一起對答案。你看，那些信心十足的優(yōu)等生興奮不已、歡呼雀躍，另一些同學卻懊悔沮喪、滿臉不悅。這情景恰似“東邊日出西邊雨”的景象。對于試卷中的某一道題目，多數(shù)同學認為是某個答案，但少數(shù)同學卻仍堅持己見，認為另一個答案正確。這邊已爭論得面紅耳赤，那邊聲音又提高了八度：“別忘了，真理有時掌握在少數(shù)人手里�！�
興奮也好，懊悔也罷，考完了，千斤重擔卸下了，心情卻沒有因此而放松�？荚嚱Y果如何呢？其實每個人的結果早就寫在那篇題為“耕耘與收獲”的作文中了……
考試作文 篇6
一場大考過后，三天的考試使同學們各個筋疲力盡。走出考場，努力地伸了一下懶腰，真是舒服。想想接下來幾天的休息和快樂，他們早已忘記了疲憊，忽然感到非常的幸福。瞧，他們變的就是這樣快！
回到了家，倒在床上便大睡起來，看那姿勢，那神態(tài)，真是累了。已經(jīng)忙了一個月了，為了這次考試，他接連幾天只睡幾個小時，是夠累的。睡吧，養(yǎng)足了精神迎接新的挑戰(zhàn)。
第二天大清早，當家人正在熟睡時，他醒了，再也睡不著了。他開始回憶整個考試的每一個細節(jié)，居然想出了幾十處填錯的空及做錯的題。他嘆息著，有些害怕。怕分數(shù)又是太低，他更怕爸媽問他分數(shù)時那期待的眼神。他努力不去想這些，可他們卻像泉水一樣涌起來沒完沒了。他蜷縮在床上，再也無法入睡。
他是個急性子，讓他等著三五天之后才知道分數(shù)是不可能的。此時，他已經(jīng)急得抓耳撓腮，終于按捺不住，約了幾個同學一起去學�？捶�。
在去學校的路上，他一點也聽不進去其他同學的議論，一直走在前面。
終于到了學校。他們先來到了化學辦公室。半天，他第一個拉開門出來了。蹦蹦跳跳的，還不忘了向里面喊了一聲“老師再見！”接著他便在走廊里說起了考好化學的秘訣，嘴咧得更大了，一直合不攏，嘴角差一點沒有咧到耳朵上去，眼睛也笑得瞇成了一條縫。談到高潮時，不禁神經(jīng)不受控制，吐沫星子滿天飛，聲音也大得出奇，震耳欲聾。
他的聲音這樣招來不幸。物理辦公室的門開了。物理老師探出頭來“小子，還白話什么呢？過來看看你的分吧�！币宦暳钕�，他的.聲音戛然而止，咧著的嘴變成了一條縫，瞇著的眼睛也恢復了正常。許久，他最后一個人從辦公室里出來，低著頭，似乎背也有些駝，聲音瑟縮的說了一聲，幾乎沒有人可以聽得見的再見。整個人像老了許多。仍然一聲不響的下樓去了。
回家路上，他突然像想通了什么，大吼一聲——下次考試咱們走著瞧！
瞧，他變的就是這樣快，重要的是每次最后他總是變得熱情、積極、充滿希望。考試就是這樣總是使每個人充滿信心和希望。