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（優(yōu)秀）父親的教育作文3篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的父親的教育作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
父親的教育作文 篇1
永遠(yuǎn)不會(huì)忘的父愛(ài)：在我闖禍的時(shí)候，責(zé)備我的是父親。當(dāng)我因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而得意的時(shí)候，告訴我不要驕傲自大的是父親。同樣在我休息放假的'時(shí)候，帶我出去玩的是父親，當(dāng)我考試不理想的時(shí)候，告訴我再接再厲的也是父親……。父愛(ài)如陽(yáng)光一般包圍了我的全身!
有一次，我正在樓上陽(yáng)臺(tái)做作業(yè)，有一只小鳥(niǎo)飛到陽(yáng)臺(tái)上，我停下筆，連忙悄悄的過(guò)去想抓它，沒(méi)想到一下子摔到了菜地上，弄得我全身都是泥，還把菜給壓壞了。我真擔(dān)心會(huì)被罵。爸爸看到了，連忙說(shuō)：“怎么回事，弄得都有是泥，有沒(méi)有受傷，趕緊先去洗個(gè)澡�！薄白鳂I(yè)做完了嗎?”
洗完澡又得做作業(yè)，碰到了難題，連忙找來(lái)了老爸，老爸沒(méi)有直接給我答案，先給我打個(gè)比方，再讓我自已考慮。當(dāng)我完成作業(yè)的時(shí)候，老爸又會(huì)耐心的給我檢查。
父親的教育，我是會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心的!
父親的教育作文 篇2
我的爸爸中等身材，眼睛圓溜溜的，戴著一副黑色的近視眼鏡。他是一個(gè)勤儉節(jié)約的人。他在日常生活中的一言一行時(shí)刻都在影響著我、教育著我，引導(dǎo)我慢慢步入健康成長(zhǎng)的“快車道”。
在我念幼兒園小班的那一年，一個(gè)平凡的晚上，家里的鬧鐘“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”地響了九下，爸爸照例親切地跟我說(shuō)：“小晴，是時(shí)候去刷牙睡覺(jué)咯�！蔽乙舱粘Ｕf(shuō)：“好呀，不過(guò)你要陪我去，不然我不去�！卑职志蜖恐业男∈忠黄鹑�。正當(dāng)我拿起我的高露潔牙膏時(shí)，想往牙刷里擠牙膏時(shí)才發(fā)現(xiàn)，牙膏基本用完了，我就舉起牙膏打算往垃圾桶里扔。這時(shí)，爸爸連忙說(shuō)：“不要扔，不要扔，牙膏還沒(méi)用完�！卑职值脑掃�沒(méi)說(shuō)完，就迅速?gòu)奈业氖稚蠐屵^(guò)牙膏，從牙膏的尾部往上用力地?cái)D牙膏。一邊擠，一邊繼續(xù)說(shuō)：“勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，能用就用，不能浪費(fèi)。”我笑著說(shuō)：“沒(méi)有了吧？”突然，爸爸把臉一沉，說(shuō)：“你看，至少還可以用兩次�！蔽疑扉L(zhǎng)脖子一看，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“是，還有一點(diǎn)，不要浪費(fèi)。”就這樣，以后用過(guò)的'牙膏我沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)半點(diǎn)。
一件平凡的小事，一個(gè)普通的爸爸，一句樸實(shí)的的教誨，讓我永遠(yuǎn)難忘，一生受用。
父親的教育作文 篇3
小時(shí)候父親常在周末帶我去山上，在漫步叢林的時(shí)候給我講好多關(guān)于樹(shù)林里動(dòng)植物的新鮮事兒。其他孩子的父親也帶著他們的小孩去山里玩。當(dāng)孩子們又聚在一起是時(shí)，一個(gè)小朋友問(wèn)我：“你瞧見(jiàn)那只鳥(niǎo)兒了嗎？你知道它是什么鳥(niǎo)嗎？”
我說(shuō)：“我不知道它叫什么�！�
他說(shuō)：“那是只黑頸鶇呀!你爸爸怎么什么都沒(méi)教你呢？”
其實(shí)情況正相反。我爸是這樣教我的--“看見(jiàn)那鳥(niǎo)兒了么？”他說(shuō)，“那是只斯氏鳴禽�！�(我猜想他并不知道這鳥(niǎo)的學(xué)名。)他接著說(shuō)：“意大利人把它叫做‘查圖拉波替達(dá)’，葡萄牙人叫它‘彭達(dá)皮達(dá)’，中國(guó)人叫它‘春蘭鵜’，日本人叫它‘卡塔諾*特克達(dá)’�，F(xiàn)在你僅僅是知道了世界不同地區(qū)的人怎么稱呼這只鳥(niǎo)，可還是一點(diǎn)不懂得它。我們還是來(lái)仔細(xì)瞧瞧它在做什么吧--那才是真正重要的。”(我于是很早就學(xué)會(huì)了“知道一個(gè)東西的名字“和“真正懂得一個(gè)東西“的區(qū)別。)
他說(shuō)：“瞧，那鳥(niǎo)兒在啄它的羽毛。它為什么要這樣做呢？”
“大概是飛翔的時(shí)候弄亂了羽毛，要把羽毛輸理整齊�！蔽艺f(shuō)。
可結(jié)果發(fā)現(xiàn)，鳥(niǎo)兒們?cè)趧傦w完和飛完一會(huì)兒之后啄的`次數(shù)差不多。
“因?yàn)橛惺��！彼f(shuō)，“虱子在吃羽毛上的蛋白質(zhì)。虱子的腿上又分泌蠟，又有螨來(lái)吃蠟，滿吃了不消化，就拉出來(lái)黏黏的像糖一樣的東西，細(xì)菌于是又在這上頭生長(zhǎng)。”
“只要哪兒有食物，哪兒就會(huì)有某種生物以之為生�！�
現(xiàn)在，我知道鳥(niǎo)腿上未必有虱子，虱子腿上也未必有螨，父親的故事在細(xì)節(jié)上未必對(duì)，但是在原則上是正確的。
又有一次，他摘了一片樹(shù)葉，我們注意到樹(shù)葉上有一個(gè)C形的壞死的地方�！斑@是一只蠅在這兒下了卵，卵變成了蛆，蛆以吃樹(shù)葉為生。它每吃一點(diǎn)就在后邊留下了壞死的組織。它邊吃邊長(zhǎng)大，吃的也就越多。直到蛆變成了蛹，又變成了蠅，從樹(shù)葉上飛走了，它又會(huì)到另一片樹(shù)葉上去產(chǎn)卵�！�
同上例一樣，他說(shuō)的細(xì)節(jié)未必對(duì)--沒(méi)準(zhǔn)兒那不是蠅而是甲蟲(chóng)，但是他指出的那個(gè)概念卻是生命現(xiàn)象中極有趣的一面：生殖繁衍是最終的目的。
一天，我在玩馬車玩具，車斗里有一個(gè)小球。我說(shuō)：“爸，我觀察到一個(gè)現(xiàn)象。當(dāng)我拉動(dòng)馬車的時(shí)候，小球往前滾。這是為什么？”
“因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)的物質(zhì)總是趨于保持運(yùn)動(dòng)，靜止的東西總是趨于保持靜止，除非你去推它。這種趨勢(shì)就是慣性。但是，還沒(méi)有人知道為什么是這樣�！边@是很深入的理解，他并不止是給我一個(gè)名詞。父親用許多這樣的事例來(lái)進(jìn)行令人興趣盎然的討論，沒(méi)有任何壓力，這使我對(duì)所有的科學(xué)領(lǐng)域著迷。