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(熱門)藝術(shù)的作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的藝術(shù)的作文8篇，歡迎大家分享。
藝術(shù)的作文 篇1
不知不覺中，親親學(xué)校又迎來了一年一度的藝術(shù)節(jié)。我去年贏得了“小歌王”的稱號(hào)，今年我又要參加小歌王的比賽。我準(zhǔn)備為大家獻(xiàn)上一首美妙動(dòng)聽的歌曲《雪浪花》。
比賽之前，老師讓我們搬凳子。這時(shí)候，人來人往，就像鍋里的小螞蟻，真熱鬧��！比賽馬上就開始了，我是第一個(gè)上臺(tái)表演的。我一上臺(tái)，我們班同學(xué)就給我打氣助威，高喊“歌王，歌王，一路唱響，耶！”在臺(tái)上，我暗暗地想：一定要唱好這首歌，為我們班爭光。但這個(gè)時(shí)候，我有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，音樂響起時(shí)，我一下子把前奏的兩個(gè)動(dòng)作忘記了，我越發(fā)緊張，最后連節(jié)奏也跟不上。但我還是努力把這首歌唱完。我給大家鞠了一個(gè)躬，走下了臺(tái)。我坐在椅子上，心里不開心，我想這次肯定為班級(jí)爭不了光。我在下面靜靜的看著別的同學(xué)表演，等待這激動(dòng)人心的時(shí)刻的到來。
看著看著，比賽進(jìn)行到了舞王的階段，輪到三（2）班吳天逸上場了，她這優(yōu)美的`舞姿深深地吸引了我，正看得津津有味的時(shí)候，音樂突然停了，我替她捏了一把汗，她回頭看了老師一眼，馬上繼續(xù)跳下去。這時(shí)，洪老師帶頭打起了節(jié)拍，接著，全場的老師和同學(xué)都給她打起了節(jié)奏。隨著節(jié)拍聲，她完成了這優(yōu)美、歡快的舞蹈。這個(gè)場面真是感人，全場掌聲如雷。
她真?zhèn)ゴ�，在沒有音樂的伴奏下，她一點(diǎn)也不緊張，鎮(zhèn)定自如的跳完了自己的舞蹈。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，雖然我也得到了“小歌王”的稱號(hào)，但我覺得，吳天逸更是我學(xué)習(xí)的榜樣！
藝術(shù)的作文 篇2
很多人都認(rèn)為藝術(shù)是離我們很遙遠(yuǎn)的東西，其實(shí)并不是，只要你善于觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊的藝術(shù)無處不在�！八囆g(shù)”這個(gè)詞，乍一聽起來好像離我們很遙遠(yuǎn)。因?yàn)槿藗兛傉J(rèn)為藝術(shù)是屬于藝術(shù)家們的，是高雅者的研究對(duì)象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。同學(xué)們，這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，藝術(shù)是無處不在的，如果你真的留意一下我們身邊的.生活，那些藝術(shù)處處都有。如：音樂、舞蹈、剪紙、手工編織;又如：一幅畫、一首歌、一件工藝品等等等。是啊，藝術(shù)無處不在，藝術(shù)就在我們身邊的每一處角落。
如果你是一位愛美的少女，每天出門前總要對(duì)著鏡子修飾一番：如臉部的化妝有沒有花掉，發(fā)型的變化有沒有亂掉，再看看衣服款式和色彩有沒有胡亂搭配，而這些都是精致的藝術(shù)。有一句俗話說得好：“愛美之心，人皆有之”嗎，這美，就是我們眼中的藝術(shù)�？磿彩且环N藝術(shù)，高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。是啊，我從小到大，書就像我形影不離的伙伴，伴我成長。書如一把鑰匙，它把知識(shí)大門打開，讓我們暢游知識(shí)的海洋;書如一艘小船帶著我從無知慢慢的走向成功;書也如我的影子，無論我走到哪它都跟到哪，有我形影不離。是啊，讀書不但給予了我的課余生活，而且讓我開闊了眼見、吸收了無窮無盡的知識(shí)。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，往往有許許多多的小細(xì)節(jié)不被我們重視，其實(shí)說白了，這些都是我們身邊的藝術(shù)。不過不是知名畫家手中的藝術(shù)，不是著名歌唱家唱出來的藝術(shù)，也不是設(shè)計(jì)師腦袋中的藝術(shù)。是誰說過，藝術(shù)一定是一場高雅的音樂會(huì)、一幅昂貴的世界名畫或一幅價(jià)給昂貴的字呢?我認(rèn)為，一句幽默的話語、一片短小的笑話或一幅小小的涂鴉。它們都蘊(yùn)含著藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊!是啊，藝術(shù)無處不在，只要我們用心去觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們的身邊處處有藝術(shù)，不管是每個(gè)陰暗的角落。藝術(shù)是要我們細(xì)心去發(fā)現(xiàn)的，因?yàn)槊恳患锲�，它們都蘊(yùn)含著藝術(shù)的價(jià)值。
藝術(shù)的作文 篇3
“人可以被摧毀，但不能被打敗�！焙Ｃ魍缡钦f；“生活如一支短笛，我?guī)е馍杰S谷，讓它身體里跳躍的音調(diào)透徹諸尺。”泰戈?duì)柸缡钦f；“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈平如是說。這些哲人的生活藝術(shù)或如蛟龍擊海，雄奇剛毅，或如清泉潤石，細(xì)膩而淳樸，可謂大相徑庭。
他們皆閱歷無數(shù)，胸中自成丘壑，遂得出這些精辟的哲理。我輩當(dāng)自輩不如。且所謂生活，業(yè)也已包羅萬象，竟又加以藝術(shù)，行文至此不免捉襟見肘。思忖度之，不得已只好再次求助于古人，以管中窺豹，略見一斑。
皇甫謐之《高士傳》曾記述一奇人，名曰韓康字伯休。他恥于世之污穢而游訪于名山。其間，常采藥易之于市，于其藥也，口不二價(jià)。眾人傳之。一日，他賣藥于市，一婦女欲買其藥，與之還價(jià)。韓康曰：“不二價(jià)�！眿D女曰：“公為韓伯休邪，乃不二價(jià)？”韓康聽后，自謂曰：“吾本不慕名利于世，而今區(qū)區(qū)婦女竟知吾名�！庇谑�，她便隱匿于深山，不復(fù)采藥。故事至此，韓康非常貌已躍然紙上。但而后還有奇事發(fā)生。數(shù)年后，桓帝因慕其名，使使者召韓康入朝授官。韓康無奈，佯裝與使入朝，但行至半道，他又逃匿，率以壽終。
韓康實(shí)是奇人，他的生活藝術(shù)亦與眾不同�？偟恼f來“出世”這一思想始終貫穿他的一生。
其實(shí)生活之藝術(shù)，可謂仁者見仁，智者見智。但窮源盡委，我想都源于人性的復(fù)雜，事物的多變。蘇軾泛舟游于赤壁之下，以造物者之無盡藏，自勉其志；張岱將人生藝術(shù)灌入于湖心亭之雪，舒展于西湖香市之間。奇石異花，壺觴曲水便是他人生藝術(shù)之縮影�！巴鯉煴倍ㄖ性�，家祭無忘告乃翁�！标懹我簧鸀閲医y(tǒng)一，疲于奔命，至吾暮之年，仍望祖國一統(tǒng)。他以其昭昭之心，成就了其生命中最美的藝術(shù)一無數(shù)烙印于汗青上的赤誠詩篇。
孟子主張人性本善。我于他心有戚戚焉。生活之藝術(shù)最重要的是發(fā)乎本性的善，最終所追求的應(yīng)是真我――人性善良之本源。無數(shù)哲人所留下的有益的'道德古訓(xùn)皆是他們在不斷追求真我的過程中，慢慢挖掘出的圭臬。
生活的藝術(shù)雖千差萬異，但能配得上如此尊稱的，都是真我善良本性的流露，是一種人類精神源泉的匯集。
藝術(shù)的作文 篇4
作為畢業(yè)班的教師，身上有很重的責(zé)任感，擔(dān)著這樣的責(zé)任，我每時(shí)每刻都不能放松，我怕因?yàn)樽约旱氖д`，而耽誤了學(xué)生求知的機(jī)會(huì)。隨著時(shí)間的推移我們進(jìn)入了總復(fù)習(xí)階段，我知道這說明，孩子們的苦日子來臨了，當(dāng)自己靜下來的時(shí)候，我會(huì)想，面對(duì)這樣的情況，作為教師的.我，該如何處理呢？
而今天的這節(jié)課，給我的感觸很深，這是今天的最后一節(jié)課，學(xué)生學(xué)了一天了，已經(jīng)筋疲力盡了，教師也是如此，可我走進(jìn)教室，看著孩子臉上的倦容，讓我產(chǎn)生了憐憫之心，真的很不忍心再給他們壓力，可我舍不得讓這節(jié)課白白的浪費(fèi)，于是，我靈機(jī)一動(dòng)，何不給孩子們一個(gè)輕松的課堂呢？我說：“你們知道老師今天的教學(xué)任務(wù)是什么嗎？”學(xué)生們帶著一臉的疑問，我想我得機(jī)會(huì)來了，我得先讓學(xué)生提提精神，有的學(xué)生說做卷子，有的學(xué)生說考試，我搖了搖頭說：“No，you are wrong。 我今天要領(lǐng)你們玩游戲。”學(xué)生都驚呆了，臉上露出了，他們那可愛的笑容，我說：“我是一臺(tái)老式的電腦，而你們學(xué)生都是一臺(tái)新式的筆記本電腦，讓我們都開機(jī)�！甭牭竭@孩子都笑了，全班同學(xué)都注視著我，我接著說：“我要把我這臺(tái)電腦里的資料全都復(fù)制粘貼到你們的電腦上，可你們不要讓自己的電腦死機(jī)阿�！睂W(xué)生們都聚精會(huì)神地聽我講知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)有學(xué)生溜號(hào)的時(shí)候，我說：“我這臺(tái)老式電腦的速度又些遲鈍，我相信你們那臺(tái)新式電腦可別我快多了。”就在這種幽默輕松的氛圍中，學(xué)生輕松的掌握了知識(shí)，下課的時(shí)候，孩子都圍著我說：“老師你今天怎么啦，這么幽默，我們學(xué)得很輕松，并且都會(huì)啦�！笔前�，學(xué)生天天都在學(xué)習(xí)，真得很累。
做為教師，我們要給孩子們一個(gè)輕松而自由得課堂，這就要教師要有自己的教學(xué)魅力。課堂教學(xué)是一片浩瀚的海洋，教師是這片海洋中一葉小舟，我們就要有駕馭這葉小舟，我們要有自己的能力和魄力，我們要有敢于拼搏，敢于創(chuàng)新，敢于嘗試，敢于探索的精神，只有這樣，我們才能在在浩瀚的海洋中，自由航行。
藝術(shù)的作文 篇5
在我眼里，藝術(shù)就是一支蠟燭，你的喜好就是一個(gè)無油的打火機(jī)，而油，就是你在這條藝術(shù)之路上付出的汗水與辛勞。
我，踏上的是學(xué)習(xí)吉他這條藝術(shù)之路。在這條路上，我經(jīng)歷了許多風(fēng)吹雨打，千錘百煉，但我沒有放棄。因?yàn)槲叶茫翰唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。
一年級(jí)的暑假，我和爸爸、媽媽一起去新街散步。雖然是晚上，但我依然能清晰地看到“歡歌琴行”四個(gè)大字。路過時(shí)，我又偷偷地瞄了一眼“歡歌琴行”所能報(bào)的項(xiàng)目。那么項(xiàng)目：鋼琴、架子鼓、吉他……吉他？吉他是什么呀？也是樂器嗎？這時(shí)我心中不僅產(chǎn)生了對(duì)“吉他”的疑惑，也蓬發(fā)了對(duì)藝術(shù)的興趣。媽媽見我停下腳步，便問：“怎么啦？”“吉他是什么呀？”“吉他是一種樂器，有6根弦……”雖然我?guī)缀趼牪欢胰匀幌肟纯此骸皨寢�，我想看看吉他”媽媽見我很好奇便帶我進(jìn)去看。我在吉他上來回摸，覺得很好玩。便對(duì)媽媽說：“我想學(xué)�！眿寢屢娢液芨信d趣，便給我報(bào)了這個(gè)班。我的吉他之路，便從那時(shí)開始了。
在學(xué)習(xí)中，我也會(huì)遇到許多困難：曲子練不熟，五線譜看不懂，樂理聽不懂，但經(jīng)過我的不懈努力，最后終于翻過了這些大山。有一次，我因?yàn)榫毩?xí)壓力太大，就準(zhǔn)備放棄這條路。媽媽看我垂頭喪氣的樣子便過來安慰我：“沒事的，只有堅(jiān)持下去才能勝利。既然你選擇了這條路就要一直走下去�！敝�，我每天堅(jiān)持練習(xí)，痛苦被我擺脫了。
考級(jí)時(shí)，我把《風(fēng)向儀》這首曲子彈得很好，得到了老師的表揚(yáng)。那一刻，我頓時(shí)感受到成功的.喜悅。
這條藝術(shù)之路，不僅讓我學(xué)會(huì)彈吉他，更讓我明白了堅(jiān)持不懈的道路。我的汗水化成打火機(jī)里的油，點(diǎn)燃了那支代表藝術(shù)的蠟燭。
作文點(diǎn)評(píng)：
作文敘說了小作者學(xué)習(xí)彈吉他的經(jīng)歷。作文后面部分談學(xué)習(xí)的艱苦和曲折，以及自己的動(dòng)搖，和堅(jiān)持下來所取得的成績，這一部分內(nèi)容較好。但前面部分寫散步時(shí)看到“歡歌琴行”，初次見到吉他，這個(gè)寫得太多，可以簡略一些。作文前后用到的那個(gè)比喻（藝術(shù)是一支蠟燭，喜好是打火機(jī)，汗水是打火機(jī)的油），太復(fù)雜，難以理解，最好用一個(gè)簡單易懂的比喻。
藝術(shù)的作文 篇6
二胡是我國古老的民族樂器。我很喜歡拉二胡，它能給我?guī)砜鞓�，能補(bǔ)充我的音樂知識(shí)，還能將我的生活錦上添花!
一開始，老師教我怎樣拿二胡:用左手虎口握住琴桿兒，管食指叫“一指”，管中指叫“二指”，管無名指叫“三指”管小指叫“四指”。二胡一共有七個(gè)調(diào)，我先學(xué)的D調(diào):內(nèi)弦空弦是“1”外弦空弦是“5”;內(nèi)弦一指是“2”;內(nèi)弦二指是“3”;內(nèi)弦三指是“4”而右手就負(fù)責(zé)拿弓，弓子分推弓和拉弓，是馬兒尾巴上的毛制作的。
我剛學(xué)幾天就不耐煩了，心想:“有什么好學(xué)的?這邊弓子要握緊，還要拉穩(wěn)，那邊手指還要靈敏，按下這個(gè)手指接著抬起來，再按下那個(gè)手指再抬起來，根本忙不過來!為什么要學(xué)二胡呀?我又不喜歡，別的小朋友也沒學(xué)呀?”媽媽告訴我:“做事要堅(jiān)持，不能半途而廢�！�
功夫不負(fù)有心人，很快我已經(jīng)會(huì)拉《小星星》、《找朋友》、《上學(xué)歌》等簡單的兒歌了。
現(xiàn)在，一眨眼三年過去了，我已經(jīng)會(huì)拉好多大曲子了，比如:《賽馬》、《北京有個(gè)金太陽》、《奔馳在千里草原》和《喜送公糧》等，甚至?xí)瓗拙洹抖吃隆?聽著自己拉出美妙動(dòng)聽的曲子，感到無比的高興。因?yàn)檫@是用辛勤的.汗水換來的，沒有付出哪有收獲!
二胡不愧是古典樂器，演奏起來聲音獨(dú)特，娓婉動(dòng)聽。我喜歡二胡，我將要選它作為我生活的伴侶!
藝術(shù)的作文 篇7
在我們家客廳里，擺放著一尊木雕，它產(chǎn)自有我國木雕之鄉(xiāng)這一美稱的浙江東陽，雕刻非常精美。
東陽的木雕是中華民族最優(yōu)秀的民間工藝之一，被譽(yù)為“國之瑰寶”。我家的這尊木雕分為兩部分，上面是一個(gè)園形木盤，圓盤中間是木雕，下面是個(gè)底座。它高約50厘米，底座長約45厘米，整座雕塑從遠(yuǎn)處看呈現(xiàn)出一種深黃色，給人一種古色古香的感覺。
從遠(yuǎn)處慢慢走近這尊木雕，上面雕刻的內(nèi)容也一一清晰地呈現(xiàn)在我的眼前，木雕也仿佛有了生命。圓盤中間刻著一棵松樹，松樹上站立著兩只可愛活潑的鸚鵡，它們嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱歌，又時(shí)不時(shí)地用嘴梳理著自己在陽光照耀下顯得格外美麗的羽毛。旁邊的.柏樹枝上，幾只小麻雀飛來又飛去，一邊還在為兩位鸚鵡歌唱家伴奏、唱和聲，活靈活現(xiàn)，妙不可言。右邊，一座美麗涼亭掩映在松柏之中，亭子下層是一大堆突兀的怪石，一條小河彎彎曲曲蜿蜒其間。兩只仙鶴悠閑地在波光粼粼的水面上漫步，時(shí)而仰頭甩水，時(shí)而把頭插入水中。
這座巧奪天工的東陽木雕讓我無比佩服能工巧匠們那高超的技藝，這些沒有生命的木頭在他們手里被塑造成如此栩栩如生的形象，真叫人贊嘆不已。
東陽木雕是我們民族的瑰寶，也是東方文明中一顆璀璨奪目的明珠。它蘊(yùn)含著中國人民的智慧，融會(huì)了中華民族特有的氣質(zhì)和文化素養(yǎng)，我愛東陽木雕!
藝術(shù)的作文 篇8
一個(gè)天氣晴朗、陽光明媚的星期天，媽媽收拾房間的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了許多空罐子，于是她就拿塑料袋裝起來想扔掉。小明看見了，說：“媽媽，把這些空罐子給我吧！”媽媽問：“你要這些空罐子干什么呢？”“反正我有用�！薄坝杏镁徒o你吧！”小明拿著空罐子高興極了。
小明把空罐子放到桌子上，然后他走到電話機(jī)旁給小方打電話，電話撥通后，小明說：“小方，你來我家做漂亮的藝術(shù)品吧？”“好��！”小方很爽快地答應(yīng)了。小明接著又給小紅打電話，邀請小紅到家里來做藝術(shù)品，小紅也答應(yīng)了。過了一會(huì)兒，小明聽見了“叮咚、叮咚”的門鈴聲，他馬上跑過去開門，原來是小方來了�！澳阍趺催@么早就來了？”“我非常著急，想快點(diǎn)兒做好漂亮的藝術(shù)品呀！”說著說著，小紅也來了。
三個(gè)朋友聚在一起，小明問：“我們做什么藝術(shù)品呢？”小紅眨了眨眼睛說：“我們做燈吧？”小方說：“做燈會(huì)不會(huì)太難了？”小紅問：“小方，那你說做什么呢？”小方想了想說：“不如我們做喝水用的'杯子吧？”小明說：“這個(gè)主意不錯(cuò)，我贊成！”小紅也表示贊成：“好吧！那我們需要哪些工具來做杯子呢？”小明拍拍胸脯說：“沒問題，包在我身上，我們就用這些廢棄的空罐子來做漂亮精致的杯子，怎么樣？”小方和小明不約而同地說：“這是個(gè)好主意！”
三個(gè)人七手八腳地做了起來。小紅拿起剪刀“咔嚓、咔嚓”剪了幾下，空罐子馬上就變成一個(gè)喝酒的杯子。小明和小方看她剪得又快又好，禁不住連聲夸獎(jiǎng)。后來，他們又動(dòng)手做了許多種杯子：有的象吊燈、有的象花盆……
看著這些漂亮的藝術(shù)品，大家都開心地笑了。
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