幼兒園教師師德師風演講稿
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。在發(fā)展不斷提速的社會中，越來越多人會去使用演講稿，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家整理的幼兒園教師師德師風演講稿，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師師德師風演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛的家長朋友們：
大家好！
我是一名幼兒園教師，我很榮幸能夠站在這里，與各位分享我對幼兒園教師師德師風的理解和看法。
幼兒園教師，可以說是教育事業(yè)中最重要的一份職業(yè)。我們肩負著培養(yǎng)和引導孩子的重責任，我們是他們第一位老師，也是他們成長道路上最重要的引領(lǐng)者。因此，作為幼兒園教師，我們必須時刻保持高尚的師德和優(yōu)秀的師風。
首先，幼兒園教師師德的`重要性不言而喻。師德是我們職業(yè)生涯的底線，也是我們?yōu)槿藥煴淼捏w現(xiàn)。一位德高望重的教師，不僅在所教學科上有才華，更重要的是，在品德修養(yǎng)上有高標準、嚴要求。我們幼兒園教師應(yīng)該以身作則，做一個榜樣，用我們的言行去影響和感染孩子。在課堂上，我們要尊重每個孩子的個性，關(guān)心他們的成長；在生活中，我們要堅守道義，守信用，與學生、與父母建立良好的信任關(guān)系；在對待工作上，我們要有敬業(yè)精神，盡心盡職，做到做好每一個細節(jié)。幼兒園教師的師德，無論是對孩子、對同事，還是對社會都將產(chǎn)生深遠的影響。
其次，幼兒園教師師風的塑造非常重要。師風是每位教師的個人氣質(zhì)、習慣和風格的集中體現(xiàn)，它直接影響到我們的教學效果和教育品質(zhì)。作為幼兒園教師，我們要保持謙虛、真誠、寬容的作風，以良好的師風來影響孩子。在與學生相處時，我們要與他們打成一片，用親切和藹的語言和微笑溫暖他們的心靈；在教學中，我們要講究方法，追求創(chuàng)新，使每個學生都能夠感受到知識的魅力；在與家長溝通時，我們要耐心傾聽，積極配合，為家長排憂解難。只有塑造出良好的師風，我們才能夠贏得學生和家長的尊重與支持，也才能夠更好地完成我們的教育使命。
最后，作為幼兒園教師，我們要不斷提高自身的素質(zhì)和能力。只有修身養(yǎng)性、勤奮學習，我們才能更好地服務(wù)于孩子，為他們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。我們要時刻關(guān)注教育前沿，積極參加各類教育培訓和學術(shù)交流；我們要注重思考與反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的教育水平；我們要保持熱愛與激情，將教育事業(yè)作為終身的追求，不斷追求教育的更高境界。
親愛的家長朋友們，關(guān)于幼兒園教師師德師風，我想給您說的是，我們幼兒園教師不僅僅是為了一份工作而奮斗，更是為了孩子們的未來而努力。我們愿意無私奉獻，用心陪伴每一個孩子的成長。希望在教育的道路上，我們能夠共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個更美好的未來！
謝謝大家！
幼兒園教師師德師風演講稿2
尊敬的各位老師：
我是一個簡單感動的人。別人一個鼓舞的眼神，一句暖和的問候，一次準時的關(guān)心……經(jīng)常會激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和暖和。雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長的眼里我卻是一名老師，所以擁有這樣稱號的我，應(yīng)當不斷進步，漸漸積累閱歷，做個孩子喜愛、領(lǐng)導同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和周老師、何老師帶大班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我第一份工作，也是新的開頭，看到孩子們生疏、可怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責任和愛心去照看他們。
當我幸運的成為一名幼兒園老師時，我的這種愛與責任就更加劇烈，而它的源泉就來自于我的孩子們是他們給了我無限的'愛，是他們讓我重新端詳自己，是他們讓我更進一步解讀生活。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育�！毕矏酆⒆�，不僅是一名老師人品、學識、情感與親和力的呈現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們老師對祖國、對人類、對將來的喜愛。由于有愛，我們才有急躁；由于有愛，我們才會關(guān)懷；由于有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們老師最大的樂趣。
為幼兒老師，我們的責任感可以體現(xiàn)在關(guān)懷和喜愛兒童。由于愛是每一個兒童健康成長的最基本前提和需要。我們還要公平地對待和尊敬兒童，這也是兒童的權(quán)利與成長的需要。我們要將自己的愛賜予班級里每一個可能招人寵愛和不招人寵愛的孩子，為每一位孩子供應(yīng)均等的進展機會，促進每個孩子富有共性的、充分的進展，讓他們擁有幸福、歡樂的童年生活。
做為幼兒老師，我們的責任感可以體現(xiàn)在支持兒童的學習，促進每一個兒童全面、健康的進展。兒童是在不斷的學習中成長的。老師要在教育工作中努力為兒童創(chuàng)設(shè)和供應(yīng)各種豐富的學習、活動環(huán)境和動手操作的機會，樂觀鼓舞他們操作、探究和與人交往，激發(fā)兒童主動學習的態(tài)度、愛好，在促進兒童認知和智力進展的同時，還要關(guān)注和促進兒童社會性、人格的樂觀健康的進展，由于促進每一個兒童全面、健康的進展是老師的重大責任。
做為老師，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培育，而且要把幼兒作為一個成長中的個體、將來社會成員來培育，對兒童的學習和進展負責，為其一生成長奠基。這也是對兒童和社會做出的承諾。
冬天的早上特殊的冷，而我又是個最怕冷的人。記得在一次早上做操時我感覺特殊的冷于是不停的搓手。子軒跑到我的身邊問我：“老師你很冷嗎？”我點點頭說：“是呀老師好冷，”“老師，我的手很熱，我給你暖暖手吧，”“不用…”還沒等我說完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手里，“丁老師，我的手也很熱，不信，給你暖暖，”剎那間，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個部位。此時此刻，我的眼眶潮濕了，再也沒有任何言語，由于再多的言語不能精確地表達我當時的感受，她的漂亮是無法用任何絢麗的詞句形容的，她們的和善在這短暫的動作當中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力氣讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久，許久…
幼兒園教師師德師風演講稿3
尊敬的領(lǐng)導、親愛的同事們：
大家好！
我非常榮幸能夠站在這里，與各位共同探討幼兒園教師師德師風的重要性。作為一名幼兒園教師，我們肩負著培育下一代未來的使命和責任。在人們眼中，幼兒園教師的形象似乎是那樣溫和而又親切，充滿著能夠溝通孩子心靈的力量。但是，作為幼兒園教師，我們必須始終保持高尚的師德和積極向上的師風，才能更好地完成自己的工作。
首先，我們要明確幼兒園教師師德的內(nèi)涵。幼兒園教師師德是一種道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，是對職業(yè)的熱愛和忠誠，是對學生的愛心和關(guān)懷。作為幼兒園教師，我們要以身作則，做到言行一致，言傳身教，成為學生的榜樣。我們要誠信守信，言出必行，嚴守教育的底線，不違背師德底線。我們要秉持真、善、美的理念，在工作中充滿熱情和耐心，以身心健康、正直誠信的.品格贏得學生和家長的尊重。
其次，我們要明確幼兒園教師師風的重要性。師風是一種風采，是教師個性的展示，是一種氛圍的營造。良好的師風可以為學生提供一個良好的學習環(huán)境，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習成長。作為幼兒園教師，我們要注重自身修養(yǎng)，注重提高教育教學水平。我們要堅守教育原則，注重個性化教育，不斷改進自己的教學方法，提供多樣化的學習體驗。我們要善于溝通與協(xié)作，與家長建立良好的合作關(guān)系，共同為孩子的成長而努力。
幼兒園教師師德和師風都是幼兒園教育質(zhì)量的重要保證。當我們高度重視并遵守幼兒園教師師德師風時，我們就能夠更好地實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生良好的品德和習慣。在幼兒園教師師德師風的指導下，我們能夠營造積極的教育氛圍，鼓勵學生充分發(fā)展自己的潛能，樹立正確的人生觀和價值觀。
作為幼兒園教師，我們應(yīng)該時刻銘記教育使命，不斷追求自我提高。我們要堅信自己的工作是有意義的，是對社會的貢獻，我們要珍惜和愛護每一個學生，給予他們關(guān)心和關(guān)愛。我們要傾聽孩子的心聲，因為他們是我們工作的中心和目標，我們要適應(yīng)他們的需求，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
最后，我想說，幼兒園教師師德師風的形成需要一定的時間和努力，我們要不斷學習和進步。只有在相互尊重、關(guān)心與支持的氛圍中，才能形成良好的師德師風。我們應(yīng)該相信，只要我們不斷發(fā)揚師德師風，我們的事業(yè)就會蒸蒸日上，我們的學生也會更加出色和成功。
謝謝大家！
幼兒園教師師德師風演講稿4
尊敬的領(lǐng)導、老師們，親愛的同事們
大家好！
今天我非常榮幸能夠站在這里，與各位共同探討幼兒園教師師德師風這一重要的話題。作為一名演講發(fā)言人，我會以自己的觀點和理解，向大家闡述幼兒園教師師德師風的重要性、影響力以及我們應(yīng)如何努力提升自己的師德師風。
首先，我們來明確一下幼兒園教師師德師風的主要內(nèi)容。幼兒園教師師德師風是指教師在教育教學活動中應(yīng)具備的道德品質(zhì)和風范。這其中包括嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、高尚的職業(yè)道德、良好的師生關(guān)系等方面。幼兒園教師師德師風是影響幼兒成長、塑造幼兒人格的重要因素，也是提升教育質(zhì)量和學生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。
幼兒園教師師德師風的重要性不言而喻。首先，教師是孩子們成長道路上的引路人，他們的言行舉止會直接對孩子們產(chǎn)生潛移默化的影響。一個具有優(yōu)秀師德師風的教師，能夠為孩子們樹立正確的價值觀念、培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)，促進孩子們?nèi)姘l(fā)展。其次，教師的師德師風也直接關(guān)系到學校和社會的聲譽，優(yōu)秀的教師形象能夠增強家長和社會的信任和認同，有利于學校發(fā)展和影響力的擴大。再者，教師師德師風的好壞也直接關(guān)系到教師個人的職業(yè)發(fā)展，只有具備良好的師德師風，教師才能夠獲得同事們的尊敬和認可，并在職業(yè)上獲得更多的成就。
然而，提升幼兒園教師師德師風也并非易事。首先，我們需要樹立正確的教育理念和價值觀。教師應(yīng)該明確，我們的目標不僅僅是教授知識，更重要的`是培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和品德修養(yǎng)。其次，教師要有敬業(yè)精神和追求卓越的態(tài)度。只有不斷充實自己的知識和技能，提高自己的教學水平，才能夠?qū)W生有更好的教育效果。再者，教師要善于與學生溝通，建立良好的師生關(guān)系。學生所處的年齡層次特殊，需要教師既有耐心和溫和，又有嚴肅和果斷。最后，教師要勇于承擔起自身的責任。教師不僅要關(guān)心學生的學習進步，還要關(guān)注學生的成長發(fā)展和健康問題。只有真心關(guān)愛學生，才能夠成為學生的良師益友。
作為一名幼兒園教師，我深深地感受到師德師風對我們的重要性。我們要不斷充實自己的專業(yè)知識，提高教學水平；要關(guān)注學生的心理需求，尊重并引導他們的個性發(fā)展；要時刻保持良好的師生關(guān)系，與學生建立起真誠的信任；要理解并尊重學生的家庭環(huán)境和文化背景，為他們提供一個健康成長的環(huán)境。同時，我們也要注重自身的修養(yǎng)，時刻保持師者風范，做學生們的榜樣和引路人。
謝謝大家！
幼兒園教師師德師風演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！
我叫xx，今天我向大家演講的題目是：《快樂并幸福著》。
有人說，幸福，就是面朝大海，春暖花開，做一個閑看云卷云舒的世外人；
也有人說，幸福，就是做一個翩翩而起的舞者，為世人演繹出飛天的舞蹈……
然而，我以為，幸福，就是做一位能夠時常守護在祖國的花園里，為祖國乃至世界培育出一朵朵美麗之花的園丁。
很多朋友問我：你每天都要面對那么多既調(diào)皮又難纏的小孩子，你不覺得煩躁壓抑嗎？這樣的生活你覺得幸福嗎？
面對這一個個事關(guān)幸福與否的問題，我都會抿嘴一笑道：其實，我，幸福并快樂著！
我幸福，是因為我置身于這世上最純結(jié)的地方！
清晨，陽光，很美，但更美的是幼兒園里孩子們那一張張純潔無暇的笑臉。
試想想，當你一天生活的起點是從小朋友們那天真無邪的笑容開始，終點是以小朋友們的歡歌笑語而結(jié)束，途中你還得與他們一起嬉戲、打鬧，以真誠的自我展現(xiàn)自己，與孩子一起體驗成長的足跡。每天都在接受孩子們天真無邪的洗禮，讓浮躁的內(nèi)心得以平靜，難道這還不能讓我感覺到幸福嗎？
我幸福，是因為我置身于一片求知的海洋！
對于一個個剛剛踏上就知征程的小孩子來說，除了哭聲與笑聲，最多的恐怕就是好奇心了。對知識的渴望就仿佛竹間春筍對甘霖的渴望一般濃烈。我為能夠給他們澆灌以知識的甘露而快樂！記得，教會孩子們寫出的第一個字是“人”，繪出的第一幅畫是“太陽”……每每想到孩子們與知識對接的窗口，開拓人生的道路，是通過我而建立起來的，欣慰之心不禁由然而生！
在與小朋友們朝夕相處的日子里，每教會小朋友書寫一個文字，學會一個游戲時，我都會覺得生活是那樣的幸福！因為曾經(jīng)有人說過：人生最大的幸福莫過于和別人一起分享成長的快樂。
我幸福，是因為我置身于能夠讓我人格得以升華的天堂！
還未踏入幼兒教師這個行業(yè)時，理想彷徨的，心情是浮躁的，行動是懶撒的！那時一個人，感覺無論怎樣生活似乎都無傷大雅，任何事都可順其自然，隨性而為�？僧斘铱邕M幼兒園的的校門時，卻明顯感覺行為與職責已經(jīng)格格不入！因為在今后的生活中與我靈魂交相輝映的將是一顆顆純潔無暇的心。
古人云：近朱者赤近墨者黑。出于信任，幼兒園、家長給了我與小朋友們朝夕相處、教導他們習文通理的機會，我，豈能辜負！
從那時起，漸漸地我學會了去閱讀更多的書籍，以豐富自己的學識；漸漸地我學會了寬容更多的人和事，以平靜自己浮躁的內(nèi)心；漸漸的我學會了去做一個更加堅強人，為小朋友們樹立起一個生活的榜樣！偶爾駐足回首，在這個小小的世界里，每一分每一秒都是那樣值得。沒有小朋友們天真無邪的心靈感召，就沒有現(xiàn)在我內(nèi)心這一汪純凈的海洋。
生活在小朋友的世界里，獲得幸福，比生活在世間其他任何一個地方更為簡單。
只要我們能夠全身心地融入到他們的生活中去、只要我們能夠時刻懷著一顆寬容的心、只要我們能夠?qū)W會去發(fā)現(xiàn)生活中的美，只要我們能夠以小朋友的樂為樂，以小朋友們的憂為憂！
生活看似單調(diào)乏味，但誰能說我不幸福呢？
我的演講完畢，謝謝！
有人說“快樂的時間過得特別快”，是啊，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著，轉(zhuǎn)眼已有近1個年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收獲的不僅是愛，更多的是快樂是感動。其實幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業(yè)績；其實幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻而快樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業(yè)。
最讓我感動的是剛開學的日子，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長、老師、左手抱一個，右手摟一個；哄笑這個，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字；小不點們一個跟著一個洗手、上樓梯，秩序井然；吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動手，讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師，再見！”家長送來的一個微笑是最好的藥方。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊、做操，照顧他們吃飯、睡覺，教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。
其實這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了。我和其他老師比，存在的一個嚴重的問題就是“缺”，缺少理論知識，缺少實踐經(jīng)驗，缺少教學藝術(shù)，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師，面對工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點眼花繚亂，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先，我很快的認識到對待工作要有責任心，對待孩子要有愛心，對自己要有信心，一個人只要有了責任心，熱愛自己的`事業(yè)，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心，才會認識和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！我演講的題目是《愛心鑄師魂》。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童"。選擇了教育這個行業(yè)走上三尺講臺，我為我的選擇無怨無悔，三尺講臺是教師為之奉獻的主陣地，站在講臺上，我深感無限的榮耀，因而我意氣風發(fā)，克盡職守；站在這講臺上，我時刻覺得責任重大，為此我刻苦探索，無怨無悔；站在這講臺上，面對渴求知識的雙雙眼睛，我始終愛崗敬業(yè)，無私奉獻。作為教師，我們應(yīng)該尊重學生的人格，用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護他們幼小的心靈，讓每個孩子都沐浴到愛的陽光。
一、特別的愛給特別的"你"（學生）
教師的工作"以學生為本，以情為主"�？梢哉f教師的職業(yè)道德就是一個"愛"字。"親其師"而"信其道"，就是學生對師愛的具體表現(xiàn)。心理學證明：凡是教師給予期望，受到尊重的學生，他就會感到莫大的鼓舞，從而積極的態(tài)度主動接受老師的教育，反之將會引起強烈的反感，甚至"破罐破摔"特別是一些學習上的后進生，他們更需要老師的體貼和愛護，所以我把特別的愛給特別的他們，多一些寬容，多一些期待，從學習上、生活上、心理上等各方面去了解他們，關(guān)心他們，幫助他們，積極尋覓他們身上的每一個閃光點，哪怕一個小小的愛護，一次書寫認真的作業(yè)，一次回答正確的課堂提問，都能讓他們分享到成功的體驗，找到自身的價值，在成功的快樂中找回自尊自信，重新點燃他們奮發(fā)向上的動力。
有一個郭帥的學生，性格孤僻，作業(yè)經(jīng)常不做，上課打瞌睡，考試幾乎是白卷。通過家訪，我了解到他的父母正在鬧離婚，他有時跟媽媽，有時跟爸爸，有時又住在姨家，心靈的創(chuàng)傷使這個孩子過早地失去了同齡人的純真。我找他談了幾次話，他總是以冷冷的眼神和沉默不語來和我對抗。怎么幫助他呢？課堂上我讓他多回答一些簡單的問題，只要能答上來就給予表揚鼓勵，課下每當看到他臟乎乎的手臉時，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈。漸漸地他就愿意和我接近了。有一次班里大掃除，他早早來到學校，把教室的前后門擦得干干凈凈，衣服都弄濕了。于是在勞動總結(jié)會上，我把他大大夸獎了一番，并把他的事跡登上了黑板報。從那以后，他在班集體的活動中也活躍了起來，學習成績也明顯提高，期末考試居然考了六十七分。在同學們熱烈的掌聲中，我把進步獎的獎品鄭重地發(fā)到他手上，在我的指揮下，同學們一起向他喊："郭帥，祝賀你！"那一刻，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上。所有的辛苦付出都算不上什么了。
二、你的信任就是你的期待
教師充滿理解和信任的語言似一股股清泉滋潤每位學生的心靈，就會產(chǎn)生潤物細無聲的顯著效果。你的信任、你的期待，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學生的錯誤綻放美麗。
我的班中有個叫魯澤強的學生，腦子很聰明卻太調(diào)皮，上課不專心聽講，愛做小動作，又愛招惹、欺負周圍的同學，曾多次調(diào)換座位，弄的班上的同學都不愿意跟他坐同桌。于是我決定發(fā)動全班同學來幫助他。我想辦法讓別的老師把魯澤強找去補課，支走魯澤強后，我就把我的想法向全班同學講了，并請求得到他們的幫助。老師請求學生，學生自然"受寵若驚"。當魯澤強回到教室后，我宣布要選四名安全檢查員，并且告訴大家，這可是我們班的"維和警察"，一定要選有能力、有責任的同學擔任。選舉結(jié)果，魯澤強和班上幾名優(yōu)秀學生榜上有名。在魯澤強驚愕的眼神中，我把他拉上了講臺，用力握住他的手，很鄭重地對他說"魯澤強祝賀你能當上這個光榮的"人民警察"，同學們這么信任你，老師心里真高興，相信你一定能當好這個警察的"。說完，又拍拍他的肩膀，用夸張的語氣說："小伙子，好好干吧！"在全班的哄堂大笑中，魯澤強的眼中流露出了驚喜。現(xiàn)在，魯澤強正在逐步克服身上的不足，因為期末還要評"優(yōu)秀警察"呢。
幼兒園教師師德師風演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的幼兒園教師們：
大家好！
我今天非常榮幸能夠站在這里，與大家分享關(guān)于幼兒園教師師德師風的話題。作為一位演講發(fā)言人，我深知師德師風對于教育事業(yè)的重要性，希望通過我的演講，能夠讓大家更加了解并深入思考幼兒園教師師德師風的意義。
幼兒園教師師德師風是指教師在教育教學活動中所應(yīng)遵循的道德規(guī)范和職業(yè)風范。幼兒園是孩子們成長發(fā)展的重要階段，教師是幼兒園教育的中堅力量，他們的師德師風會直接影響到孩子們的成長和未來。因此，幼兒園教師應(yīng)該具備高尚的師德和良好的師風。
首先，幼兒園教師要具備高尚的師德。師德是教師人格的集中體現(xiàn)，是教師進行教育教學的價值追求和人格品質(zhì)的體現(xiàn)。教師要以人為本，以愛為紐帶，關(guān)心和尊重每個孩子，給予他們無微不至的關(guān)愛和教導。只有在真正關(guān)愛孩子的過程中，幼兒園教師才能得到孩子們的認可和信任，進而有效地教育和引導他們。
其次，幼兒園教師要展現(xiàn)良好的師風。師風是教師的職業(yè)風格和工作作風，是教師職業(yè)形象的具體體現(xiàn)。教師要嚴守職責，尊重學術(shù)規(guī)范和教育倫理，做到言行一致，言傳身教。教師的工作作風應(yīng)該務(wù)實嚴謹、責任心強、耐心細致，具備高度的敬業(yè)精神和奉獻精神。同時，教師還應(yīng)不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，緊跟教育教學的發(fā)展前沿，為幼兒園教育的提升和過程改革做出積極的貢獻。
幼兒園教師師德師風不僅僅是一種道德準則和作風要求，更是一種教育責任和使命擔當。作為幼兒園教師，我們要不斷提高自身的道德修養(yǎng)，以良好的師德師風示范和引導孩子們的成長，使他們在幼兒園教育環(huán)境中獲得更多的`愛和關(guān)懷，樹立正確的人生價值觀和行為規(guī)范。
同時，我認為幼兒園教師要加強自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能，不斷提升自己的教學水平和教育思維。只有不斷學習和積極探索，才能為孩子們提供更好的教育資源和優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境。
在幼兒教育方面，我們要關(guān)注孩子的個體差異，鼓勵他們積極參與，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)造力。我們要注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，注重培養(yǎng)他們的思維能力和動手能力，并且要注重培養(yǎng)他們積極向上的價值觀和完善的人格。
總而言之，幼兒園教師師德師風的養(yǎng)成對于孩子們的成長和未來具有重要的影響。我們作為幼兒園教師，要深入理解師德師風的內(nèi)涵，不斷提高自身的道德修養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)，做到心中有愛、業(yè)務(wù)精湛、品格高尚，為孩子們的成長付出更多的努力。讓我們攜起手來，共同努力，共同呵護孩子們的成長，共同推動幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展！
謝謝大家！
幼兒園教師師德師風演講稿7
尊敬的領(lǐng)導、親愛的同事們：
大家好！今天我演講的主題是《幼兒園教師師德師風》。作為一名演講發(fā)言人，我將向大家介紹幼兒園教師師德師風的重要性，并表達我對此的看法和理解。
幼兒園是兒童教育的第一站，也是建立孩子健康人格和培養(yǎng)正確價值觀的基石。幼兒園教師的師德師風直接關(guān)系到孩子的成長和發(fā)展。首先，幼兒園教師要具備高尚的道德品質(zhì)，要具備愛心和責任心，關(guān)注孩子的身心健康，耐心、細致地與每個孩子進行親切、認真的交流。同時，幼兒園教師要具備良好的職業(yè)風范，要恪守師德底線，不斷提升自身教育水平和教育品質(zhì)，給予孩子最優(yōu)質(zhì)的教學和學習環(huán)境。
師德師風是幼兒園教師從業(yè)中必須具備的重要素質(zhì)。首先，師德體現(xiàn)了教師的道德品質(zhì)和職業(yè)操守。一位道德高尚的教師會成為孩子的楷模，他們言行一致，用自己的行為影響和引導孩子。同時，良好的師風是教師的形象展示，它能夠給予孩子以正確的示范和引導，讓他們知道什么是對的、什么是錯的。師德師風是教師團隊共同遵循的價值觀，它可以凝聚起教師的力量，形成團隊協(xié)作，提高教育質(zhì)量。
作為一名幼兒園教師，我對師德師風的理解是：首先，要熱愛教育事業(yè)，熱愛孩子，將孩子的發(fā)展放在首位。只有真心愛孩子，才能夠?qū)⒆迂撈鹭熑�，為孩子的成長提供良好的環(huán)境。其次，要不斷提升自己的教育水平和素質(zhì)，保持學習的姿態(tài)。這些年來，教育事業(yè)發(fā)展迅速，知識更新?lián)Q代速度越來越快，作為教師，我們要保持學習的姿態(tài)，不斷與時俱進。再次，要以身作則，做孩子的榜樣。孩子們是非常敏感的'，他們會模仿教師的言行舉止。所以，作為教師要時刻注意自己的行為和言辭，為學生樹立起良好的榜樣和標桿。
在幼兒園教育中，師德師風的重要性不言而喻。它關(guān)系到每一個孩子的成長，關(guān)系到整個社會的未來。所以，作為一名幼兒園教師，我們要時刻思考如何提高自身的師德師風，如何更好地為孩子們服務(wù)。我們要堅持以孩子為中心，關(guān)注他們的個性發(fā)展和身心健康成長。我們要加強與家長的溝通，建立良好的家校合作關(guān)系，形成育人合力。我們要不斷學習、反思、提升，做到與時俱進，適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需求。
讓我們共同努力，做一名真正有師德師風的幼兒園教師，為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，共同助力教育事業(yè)的發(fā)展。
謝謝大家！
幼兒園教師師德師風演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
羅伯特·歐言文說："人類一切努力的目的在于獲得幸福。"身為一名幼兒教師，我在求得個體生存的同時，也在承擔著教書育人的責任，更從中獲得到真切的幸福，我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣，無時無刻不在享受著幼兒教育的幸福。我愛我平凡的幼教工作！我工作著，我幸福著！
也許有人會說：幼兒教師就像一個小保姆，日常工作又繁瑣又勞累，有什么幸�？裳裕�！甚至還有人看不起幼兒教師，認為幼兒教師不需要什么技能，曾有這樣的論調(diào)：教不了中學的教小學，教不了小學的去教幼兒園。事實上一名真正合格的幼兒教師，她所具備的技能必須是全方位的，除了要具備教師基本功之外，還要有美術(shù)，音樂，舞蹈。體育等多方面的才能。身為一名幼兒教師，我一直在努力提升著自身的多方面素質(zhì)，在素質(zhì)提升中體驗幸福，在幼兒教育中感受幸福。
有這樣的一個故事：海灘上，一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽，一個富人匆匆走過，窮人問："你在忙什么？"富人回答："我在忙事業(yè)！"窮人說："你還忙什么？你已經(jīng)這么有錢了！"不同的人有不同的幸福，富人從金錢的積累和事業(yè)的`成功中感受幸福，而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福。幸福的關(guān)鍵全在于個人的舒暢心境。身為幼兒教師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié)。
走在街上，遠遠地聽到孩子們親親的一聲"老師好！"，我頓時感覺幸福；被孩子們包圍時，這個摸摸我的臉說："老師，您臉上的疙瘩好多了！"那個拉拉我的衣角說："老師，你穿上這件衣服真漂亮！"我頓時覺得自身成了童話王國中的公主，美麗而又幸福！
看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時，我的內(nèi)心也鮮花盛開。
幸福，是孩子母親遇見我，一個勁地說個沒完，而孩子卻藏在母親身后，調(diào)皮地和我交換臉色，做出一個個滑稽的鬼臉；幸福，是為孩子擦去委屈的淚水；幸福，是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品；幸福，是撫摸著孩子送給我的一件件自身制作的小禮物；幸福，是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候。
幸福時刻陪我左右！
每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候，如果我哪天沒去上班，孩子們會反復念叨：王老師怎么還不來？正高爾基所說："誰愛孩子，孩子就會愛誰；只有用愛，才能教育好孩子。"幼教工作就是一份愛孩子的工作。
做幼兒教師的這四年，我深切地感受到愛的力量。愛一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼兒教師一樣，用心實踐著愛的教育，學習著愛的方式。
每到孩子們?nèi)雸@離園的時間，我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使。不時地蹲下身子親孩子們一口，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。平和的微笑，自然的舉動，有一天早餐后，一個愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服，將剛吃下去早餐吐了出來，他的嘴角，衣服都留有，如此穢物，真的不堪目睹。不要說收拾，看見的人都會惡心倒胃口。而老師見狀馬上過來，毫不理會那些臟物，認真地清理起來并輕聲細語地安慰:“沒關(guān)系的，以后要注意，不要亂吃零食，知道了嗎？”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股，哄他們吃飯、睡覺，這些都需要有十足的耐心和愛心。因此好多剛來幼兒園上班的老師，都會出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象。
孩子有難處可以找父母、找老師；家長有問題可以找園長、找老師；可老師找誰？面對家長、園長和孩子，幼兒老師載負著何其重的責任��！
溫柔、漂亮的楊老師對工作充滿了熱情，對每個小朋友都充滿了愛。一次，一個向來搗蛋的小男孩滔滔不但欺負了小朋友，還拒不認錯，鬧情緒。為此，楊老師批評了他�？傻诙欤咸暇蜎]有來上學，他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番。天地良心，作為旁觀者的我，可以為楊老師作證，楊老師并未像滔滔爸所說的那樣。真是冤��！最后楊老師上門道歉，向家長說了好多好話，陪了好多的歉意，才化解。
又如，下午老師下班了，但碰見家長沒有按時來接小孩。那，老師得繼續(xù)照顧小朋友，直至家長來接。有時老師照顧吃飯、睡覺后，家長很晚才來接�！�
當老師不易，當幼兒老師更不易。幼兒教師是特殊的一群。他們的收入沒有小學教師高，社會聲望也沒有中學、大學老師高，他們通常被稱為“孩子王”，是帶著孩子玩的“高級保姆”。是的，他們沒有科學家淵博的知識，也沒有企業(yè)家靈活的頭腦，更沒有白衣天使的回天之術(shù)。然而，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步。要使搖籃里的生命長大成材，離不開幼兒老師！一個人當他有所建樹，名揚天下時，也許是老年、青年或是少年？但支撐他偉大成就的寶塔里底座里，絕對也離不開幼兒時期的不錯教育。
對天真無邪的孩子來說，世界是神奇的，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”，在孩子的眼中，老師是無所不知的天才，腦子里充滿了智慧，孩子們都想從老師那得到滿意的答案。可見，幼兒教師的實際工作量、所承擔的社會責任、所要掌握的教育技能都是小學、中學、大學教師所無法比擬的。
當然，他們也有自身的幸福時刻。每當看到孩子們有了點滴的進步時，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩。日出日落，風風雨雨，他們就在孩子們的微笑中，在孩子們的歌聲中，感受到世界的博大，生活的美好。
幼兒老師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中，默默地奉獻著自身的青春和熱血，尋找自身的人生價值。
我的演講完畢，謝謝大家！
幼兒園教師師德師風演講稿9
尊敬的領(lǐng)導、親愛的同事們：
大家好！今天我要和大家分享的主題是“幼兒園教師的師德師風”。作為幼兒園教師，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任，我們的師德師風不僅關(guān)乎我們自身的發(fā)展，更關(guān)系到孩子們的成長和未來。正是因為如此，我們每個人都應(yīng)該高度重視并努力踐行。
首先，作為幼兒園教師，我們的主要對象是兒童。在教育兒童的過程中，我們需要本著關(guān)愛和耐心的態(tài)度，將每個孩子視為一個獨立的個體，關(guān)注他們的成長和發(fā)展。我們應(yīng)該尊重每個孩子的特長和個性，善于發(fā)現(xiàn)和引導他們的潛力，為他們提供一個積極、和諧、培養(yǎng)他們多樣能力的`成長環(huán)境。
其次，作為教師，我們應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。幼兒教育是一門復雜而細膩的藝術(shù)，需要我們不斷探索和學習，以適應(yīng)教育環(huán)境不斷變化的需求。我們要關(guān)注最新的教育理念和教學方法，不斷豐富自己的知識儲備，不斷提高自己的教學水平。只有這樣，我們才能更好地引領(lǐng)孩子們成長，為他們打開知識的大門。
此外，作為幼兒園教師，我們應(yīng)該注重自身修養(yǎng)和道德操守。我們應(yīng)該以身作則，做到言行一致。我們要時刻注意自己的形象，保持良好的教師形象和教育形象。同時，我們要踐行教育倫理，秉持正直、守信、敬業(yè)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德，堅決遏制以權(quán)謀私、以教謀利的行為。只有我們自己做到了，才能教育孩子們做到。
最后，我想強調(diào)的是，師德師風不僅僅體現(xiàn)在我們平時的教育工作中，更體現(xiàn)在我們對待教育事業(yè)的態(tài)度上。幼兒教育是一項重要而神圣的事業(yè)，我們要用心去做，用愛去教育。我們應(yīng)該熱愛我們的工作，勇于承擔起育人責任，不怕辛苦，不怕困難，努力將教育事業(yè)做得更好。同時，我們要互相幫助、互相尊重、互相學習，共同進步，為孩子們打造一個更美好的成長環(huán)境。
在這個特殊的時期，我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)和壓力，但同時也獲得了更多的機遇和可能。讓我們攜起手來，共同努力，堅守師德師風，為孩子們的幸福成長而努力奮斗吧！謝謝大家！
幼兒園教師師德師風演講稿10
尊敬的領(lǐng)導、親愛的同事們：
大家好！今天我將與大家分享一些關(guān)于幼兒園教師師德及師風的話題。
首先，我想強調(diào)的是幼兒園教師師德的重要性。師德是教師從業(yè)者應(yīng)當具備的道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。在幼兒園教育中，由于幼兒正處于心智發(fā)展的關(guān)鍵階段，教師的言傳身教對幼兒的成長起著至關(guān)重要的作用。所以，一位優(yōu)秀的幼兒園教師應(yīng)當具備高尚的道德情操和職業(yè)道德，能夠以身作則，影響和引領(lǐng)幼兒的成長。
其次，師風是幼兒園教師的'重要特征。師風是指教師工作中所展現(xiàn)出的風采和工作作風。在幼兒園教育中，教師的師風直接影響到學生的學習質(zhì)量和教育效果。因此，幼兒園教師應(yīng)當建立和踐行正確的價值觀和教育理念，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，以身作則，做學生的良師益友。
接下來，我想談?wù)動變簣@教師師德師風的重要性。首先，幼兒園教師師德師風對幼兒園教育的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。教師的言行舉止、職業(yè)道德和教育理念等直接影響到幼兒的認知、情感、態(tài)度等方面的發(fā)展。只有具備高尚的師德和積極的師風，教師才能夠真正做到身教重于言教，讓幼兒在德育方面得到健康的引領(lǐng)和指導。
其次，幼兒園教師師德師風影響著幼兒家長的評價和信任。家長對教育的關(guān)注和認可是教師長期發(fā)展和教育的支持動力之一。只有教師具備高尚的道德情操和優(yōu)秀的職業(yè)風范，才能夠贏得家長的信任和好評。同時，教師的師風也為園內(nèi)師生建立了一個良好的學習氛圍和工作環(huán)境。
最后，我想表達一下對幼兒園教師師德師風的理解和看法。作為一名幼兒園教師，我們應(yīng)當始終保持教育事業(yè)的崇高性和神圣性，時刻弘揚教師的職業(yè)精神和教育責任感。教師應(yīng)當熱愛教育事業(yè)，擔起培育下一代的重任，注重自身修養(yǎng)，提高專業(yè)素養(yǎng)，以優(yōu)秀的師德和師風塑造良好的教育形象，為幼兒的成長和幸福做出積極的貢獻。
在幼兒園教師師德師風的建設(shè)過程中，教育部門和幼兒園應(yīng)當加強對教師師德的培訓和評價體系的建設(shè)，同時加強對教師的工作監(jiān)督和督促，為教師樹立正確的價值觀和職業(yè)理想提供支持和保障。師德師風建設(shè)是一個長期而龐大的工程，需要全社會的關(guān)注和投入。
總而言之，在幼兒園教師師德師風的建設(shè)中，我們應(yīng)當自覺踐行教育教學活動的規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德和學科素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高教師的師德評價體系和師風建設(shè)的有效性。相信只有我們共同努力，幼兒園教師師德師風才能真正迎來全面提升，為幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
謝謝大家！
幼兒園教師師德師風演講稿11
尊敬的領(lǐng)導、親愛的老師們、各位家長及親愛的小朋友們：
大家好！今天我非常榮幸能在這里為大家做一個題為“幼兒園教師師德師風”的演講。首先，讓我們一起回顧一下幼兒園老師的職責和使命。
幼兒園教師是孩子們心靈的引領(lǐng)者，他們不僅需要具備扎實的專業(yè)知識，還需要具備高尚的道德情操和積極的師德師風。幼兒園教師不僅要用心靈滋潤孩子的心田，更要為孩子們樹立良好的榜樣。
作為幼兒園教師，我們要以身作則，注重自身修養(yǎng)和思想境界的提高。首先，我們要做到真心熱愛教育事業(yè)，對待孩子們時時刻刻都保持一顆感恩之心，不僅要承擔起教育的責任，更要對每個孩子有耐心和關(guān)愛。只有用愛心去打動孩子的心靈，才能真正深入孩子的內(nèi)心世界，與孩子建立起良好的關(guān)系。
其次，我們要注重自我教育和學習。作為幼兒園教師，我們不僅要持續(xù)學習專業(yè)知識，還要了解最新的教育理念和方法，不斷提升自己的教育水平。只有不斷學習，不斷進步，才能更好地滿足孩子的成長需求。
此外，作為幼兒園教師，我們更要注重團隊合作和共享資源。教育事業(yè)是一個集體性的事業(yè)，每一個教師都是教育集體的一分子�；突ブ嗷ブС�，共同進步是我們教師的座右銘。我們要尊重每一個教師，傾聽他們的.意見和建議，共同為孩子們的成長努力。
最后，作為幼兒園教師，我們要敢于面對挑戰(zhàn)和困難。教育事業(yè)充滿了挑戰(zhàn)和變化，我們要勇敢面對各種困難和問題，在解決問題的過程中不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
親愛的家長們，幼兒園教師師德師風的好壞直接關(guān)系到孩子們的成長和發(fā)展。希望您們能夠支持和信任我們的幼兒園教師，共同營造一個良好的育人環(huán)境，讓孩子們在溫暖的陽光下茁壯成長。
親愛的孩子們，作為幼兒園教師，我們會為你們營造一個親切、溫馨、和諧的學習環(huán)境，讓你們在快樂中學習，健康成長。
最后，我想引用一個著名教育家的話作為本次演講的結(jié)束：“教育是人生的起點，幼兒園教師是孩子們?nèi)松囊啡��！毕Ｍ恳晃挥變簣@教師都能在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，用愛心和智慧點亮孩子們的人生之旅！
謝謝大家！
幼兒園教師師德師風演講稿12
尊敬的領(lǐng)導、各位同事、親愛的家長們：
大家好！我是一名幼兒園教師，非常榮幸能在這個場合與大家分享我的看法和理解。今天我想和大家探討的主題是“幼兒園教師師德師風”。
首先，讓我們來明確一下“師德師風”的含義。師德是指教師在職業(yè)道德方面的要求和規(guī)范，師風是指教師在日常工作中所展現(xiàn)出來的風格和作風。幼兒園教師師德師風是指幼兒園教師在教育教學工作中所應(yīng)具備的道德素養(yǎng)和工作風格。
作為幼兒園教師，我們的工作對象是幼小的孩子，他們對于世界的認知和理解還非常有限。因此，我們作為幼兒園教師就要具備高尚的師德和良好的師風，成為他們成長過程中的良師益友。
首先，教師師德是我們職業(yè)的靈魂。我們要以身作則，要有高尚的道德品質(zhì)和教育觀念，要做到真心愛孩子、尊重孩子、關(guān)愛孩子。我們要無私奉獻，不計較個人得失，抱著一顆對教育事業(yè)的熱愛和責任心去教育孩子。同時，我們要有嚴格的自律要求，不做違背職業(yè)道德的事情，不能因個人原因影響學生的.健康成長。
其次，教師師風是我們工作的表現(xiàn)形式。我們要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和科學的教學方法。無論是備課、講課還是批改作業(yè)，我們都要一絲不茍，盡心盡力。我們要熟悉學生的興趣和需求，在教學中充分考慮孩子的特點，因材施教，讓每一個孩子都能獲得相應(yīng)的進步。我們要注重細節(jié)，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展情況，及時給予他們幫助和引導。我們還要善于與家長溝通合作，共同關(guān)注孩子的成長。
最后，我想說的是，幼兒園教師師德師風的重要性不可忽視。幼兒園階段是孩子人生中非常重要的階段，他們在這個階段接受的教育將對他們的一生產(chǎn)生深遠的影響。作為幼兒園教師，我們肩負著極其重要的使命，我們的行為會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。只有我們具備高尚的師德和良好的師風，我們才能真正做到教育孩子成為品德優(yōu)良、知識豐富、能力全面的人。
在這里，我呼吁所有幼兒園教師要提高自身素質(zhì)，不斷學習進取，做到身心健康、精神飽滿，才能更好地發(fā)揮我們的教育職能。同時，我也希望家長能夠理解和支持我們的工作，與我們攜手共同為孩子的成長奮斗。
最后，讓我們帶著對幼兒園教師師德師風的理解和期望，共同努力，讓每一個孩子都能在幼兒園這個溫馨的大家庭中茁壯成長。謝謝大家！
幼兒園教師師德師風演講稿13
各位領(lǐng)導、同仁們：
晚上好!
今天我演講的題目是“愛與責任永恒的追求”。我喜歡這樣的一首詩：“我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命在跳動的燭火中升華、在鮮紅的血液中奔騰。我驕傲，我是一個老師!是的，我驕傲，我是一名教師，我更自豪，因為我是一名幼兒教師，從事著陽光下最光輝的職業(yè);我無悔，因為愛與責任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的`追求!細細回味，我在幼兒教師這個平凡的崗位上默默耕耘地九個春夏秋冬，微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過、失敗過、心酸過，在不斷地總結(jié)分析中，我找到了屬于自己的寶典------那就是一顆愛孩子的心，一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。多少次，與孩子們游戲時笑得前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童真;多少次，和孩子們圍在草叢邊觀察昆蟲是那么專注、投入，使我走進了天真無邪的世界;多少次，和孩子們在一起，忘卻了煩惱，沒有了憂愁，體驗到了工作就是幸福。
我更不會忘記，當我彎著腰給孩子系鞋帶時，一個稚嫩的聲音對我說：“老師，我最喜歡你!”我愣了一下，抬起頭，什么也沒說，緊緊地把他擁在懷里。一種感動和自豪油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就能換回愛的回報。曾幾何時，有人問我：“奉獻出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎?每天進行著大量、平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，重復、單調(diào)而缺乏新鮮感，默默的付出不覺得疲倦嗎?你看看昔日的同事一個個離去、新鮮的面孔來了又走，你在這個平凡的崗位上默默堅持不后悔嗎?我堅定的告訴他：這一切都值，因為愛，我愛每一個孩子，我愛我的這份教育事業(yè)，所以再苦再累也毫無怨言.孩子，當你剛剛?cè)雸@哭著喊著要媽媽，我輕輕把你摟在懷中，擦去你小臉上的淚花，告訴你老師就是媽媽時;當你掛著眼淚、用稚嫩的小手牽著我跟我一起走時，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責任!因為我是幼兒教師，我要對孩子負責，要平等地欣賞、對待身邊的每一位孩子，讓他們在幼兒園里感受到媽媽般的溫暖，讓他們每天都像天使一樣快樂的成長;因為我是幼兒老師，我就要對家長負責，我要像媽媽一樣呵護他們的心肝寶貝，還家長一個健康，快樂，活潑聰明的寶貝。為了履行這份沉甸甸的責任，在這漫長的工作旅程中，我默默地耕耘在那片灑滿辛勤汗水的凈土;為了每個家庭的幸福，為了孩子美好的未來，我盡職盡責，努力工作著，辛苦著、享受著、成長著、快樂著如果孩子是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我稚嫩的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。
愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。責任，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn)。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中，用責任和愛心撥動孩子心靈的七弦琴，奏響生命的五彩樂章。
幼兒園教師師德師風演講稿14
尊敬的領(lǐng)導、各位教師和家長們：
大家好！今天我演講的主題是幼兒園教師師德師風。 幼兒園教師是傳遞知識、塑造人character的重要角色之一，對于孩子的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在幼兒園成長的孩子們需要受到良好的教育和指導，這一切取決于教師的素質(zhì)和教育水平。因此，作為一名幼兒園教師，我們不僅要注重自己的學習和提高，更要時刻保持師德，做到“三師”標準。
首先，“三師”標準要求我們是黨的忠誠擁護者。教師是社會主義建設(shè)事業(yè)的中堅力量，幼兒園教師更是關(guān)乎下一代的未來。我們需要的不僅僅是依法維護教育的公正與平等，還要有對思政工作的敏感性，堅決擁護黨的基本路線和各項政策。
其次，幼兒園教師應(yīng)該是愛崗敬業(yè)的先行者。幼兒園里的孩子們精力過剩，情緒起伏大，所以需要教師有理解力和耐心。我們還要懂得怎樣以愛心給孩子們提供舒適安全的成長環(huán)境，更要承擔起教育培訓、管理處罰等職責，盡職盡責。
再次，幼兒園教師要時刻保持道德高尚的形象。學為人師，行為須端正。我們除了要維護自身形象，還要時刻保持教學工作合法合規(guī)，承擔起道德規(guī)范和職業(yè)操守帶來的權(quán)威影響。
最后，幼兒園教師要讓“低頭為人，抬頭為師”的'理念貫徹于每日教學過程中。我們要加強教育監(jiān)督，引導孩子們正確的人生觀和世界觀，去做一段有意義而不是簡單的經(jīng)歷。雖然身處幼兒園，但教育工作涵蓋了各個方面，我們的責任是為孩子們創(chuàng)造一個最好的學習成長環(huán)境。
在幼兒園教師的職業(yè)中，師德、師風作為職業(yè)道德的體現(xiàn)占據(jù)著極為重要的地位。作為一名幼兒園教師，我們一定要時刻保持清醒的頭腦和高出的青春，讓自己的精神身體素質(zhì)完美相合之時帶領(lǐng)孩子健康快樂地成長。謝謝大家！
幼兒園教師師德師風演講稿15
各位評委老師：
大家下午好！
記得在很小的時候，別人就問我：“長大了你干什么呢？”我便會快樂的說：“當老師呀”，因為在童年時代，老師是我最敬仰的人！正是這份激情，給了我無窮的力量。于是，在人生的第一個十字路口，我決然選擇了老師這一份職業(yè)。
幼師畢業(yè)那年我跨進了幼兒園的大門，那時，心里的感覺是多么的美妙，無數(shù)次夢想著自己成為一名“孩子王”時的快樂情景，那時的沖動心情無法言語。當我第一次走進教室，我即渴望又害怕，面對一群群得意的孩子，面對一張張得意的小臉――他們天真無邪，我以為這就是我一直所向往的童心世界，可是，當我真正走近他們時，才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實與理想的間隔是那樣的遙遠。當孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前，哭喊著要媽媽，從媽媽手里接過他們的那刻起，我就深深地知道，我每天面對的不僅僅是這群孩子，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心，孩子們剛來幼兒園，不會吃飯，不會睡覺，不會唱歌，甚至不會聽我的話。面對他們，我一時束手無策，我曾想過退縮，曾想過逃避，可心里始終有個聲音在告訴我“既然選擇了，退縮是不行的，逃避更不行。”是啊，面對我曾經(jīng)的選擇，我能放棄嗎？我能退縮嗎？不，我要堅持。于是，無數(shù)次，我蹲下身來傾聽孩子們的話語，讓他們感受我的愛；我教他們畫畫，唱歌，折飛機，讓他們成為我的朋友；我給他們講白雪公主和七個小矮人的……
雖然他們有時真的很淘氣，有時又很費事，但我還是仍然喜歡和他們在一起，因為他們是一群快樂的天使，讓我不斷感受他們的真誠與仁慈，讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界里！每當看到孩子們的每一滴進步，每一點成功，都讓我感到莫大的欣慰！如今，每當聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”，看到他們一張張得意的笑臉時，我心里總是甜甜的。雖然有時累得腰酸背疼，但我感覺卻很踏實，因為有一群喜歡我的孩子每天都在等我。他們純潔的就像一張白紙，需要我的精心呵護與教育，才能成為一幅絢麗的畫卷！
我想，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷，不然怎么會裝的下那么多得意的孩子呢？孩子生病了，老師會比媽媽還著急，沖上一包甜甜的藥，陪她服下，不經(jīng)意間會發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的.微笑。孩子進步了，老師會第一個發(fā)現(xiàn)，并及時匯報給爸爸媽媽，同時會獎勵孩子一朵紅紅的花，鼓勵他們繼續(xù)努力。老師更會耐心的告訴他們，讓他們知道哪些事情是對的，哪些事情是不對的，哪些事情該做，哪些事情不該做，教育他們要做一個有愛心、懂禮貌的好孩子。
作為一個普通的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做著平凡的事，也許，我們不是最美麗的，但卻是最得意的；也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的；也許不是最富有的，但卻是最充實的……因為我們用愛心翻開了孩子情感世界的第一扇窗；用真情點亮了孩子生命里的每一個燈盞；用贊美啟迪了每一個兒童的心靈；用尊重喚起了每一個孩子的尊嚴，讓孩子們在被愛中學會愛！
我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明；愛他們的純潔、美麗與仁慈。曾記得有個淘氣的孩子問過我：“老師，你會老嗎？”多么得意的孩子��！我真想對我的孩子們說：老師會老的，但歲月只能老去老師的容顏，而無法老去老師愛你們的心靈。只要有你們，老師將永遠年輕！
我慶幸，慶幸自己走進了每一處都鮮花開放的世界。在這個世界里，我將快樂地奉獻著，奉獻著我的愛；同時，我也快樂地收獲著：收獲著孩子們的愛！愛，是老師最美的奉獻，最大的收獲！謝謝大家！
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