（推薦）實(shí)用的寫藝術(shù)的作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的寫藝術(shù)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫藝術(shù)的作文 篇1

　　今天，我和同學(xué)們都參加20xx年的藝術(shù)節(jié)。我們每人參加一項(xiàng)美術(shù)項(xiàng)目。

　　美術(shù)項(xiàng)目是在早上8：30分開始。我參加的剪紙比賽是在二（3）班舉行。

　　早上，同學(xué)們來到二（3）班，監(jiān)考老師讓我們開始比賽，當(dāng)時(shí)，我很緊張，可能是不在自己的教室，隨著時(shí)間的過去，慢慢的我就不緊張了。我剪了兩種窗花，一種是《富貴長壽》，一種是我自己想象的`。剪好了，我把窗花交給老師，不知到結(jié)果怎么樣。

　　下午，是舞蹈比賽，首先，上場的是二（1）班的同學(xué)，她們表演很精彩，下一輪就是我們二（4）班了，音樂一響起，女生就跑上臺(tái)去，立刻跳了起來。而且跳地非常好，全場觀看演出的同學(xué)們多為她們鼓掌，掌聲如鞭炮聲一樣劈劈啪啪地響個(gè)不停。還有二（5）班，二（2）班，二（3）班。她們的表演多很精彩。

　　今天的藝術(shù)節(jié)真好��！給我們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)互相交流互相欣賞的好機(jī)會(huì)。真是一個(gè)難忘的藝術(shù)節(jié)��！

寫藝術(shù)的作文 篇2

　　出自名家之手的藝術(shù)品很多。有徐悲鴻的《奔馬圖》，有齊白石的‘蝦’，有達(dá)芬奇的《蒙娜。麗莎》，但是我最喜歡大自然神奇的藝術(shù)品——琥珀。

　　琥珀是天然形成的，是大自然神奇的藝術(shù)品。在很久很久以前，有一只小蒼蠅它的翅膀被晨露打濕了，她使勁的抖動(dòng)雙翅，好讓它早些感。過了一段時(shí)間，它的雙翅已經(jīng)快干了，這只小生靈伸伸腰，它想在陽光的照耀下讓自己的翅膀早些干而可以去到處覓食。于是它雙翅一抖，使出了全身的力量飛上了一棵高大魁梧的老松樹，在透過陽光的照耀下爬在一支枝干上休息。這時(shí)，一只八條腿的蜘蛛發(fā)現(xiàn)了它。大蜘蛛心想：這小東西正好讓我飽餐一頓，但有些小，算了吧，再小也是一頓美餐呀!我就將就著吃了吧!大蜘蛛一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒得像小生命挪去，近了，更近了。就在這時(shí)小蒼蠅還絲毫沒有察覺。他依然抖著雙翅，唱這歌兒曬太陽。那蜘蛛馬上就要抓住小蒼蠅了。就在這時(shí)，突然一大顆松油滴了下來，它包住了小生靈和大蜘蛛。兩個(gè)生靈都不停的掙扎著，隨后一滴又一滴的.松油將它們越包越大。經(jīng)過成千上萬年，大地?zé)o窮的變化，終于形成了這個(gè)琥珀。

　　看!大自然是多么神奇，它締造了人類不可創(chuàng)造的藝術(shù)品。他是多么偉大，大自然我熱烈的贊美你!誰有你的偉大與神奇!啊!這是一件神器的藝術(shù)品。

寫藝術(shù)的作文 篇3

　　星期三下午，我們?nèi)�校同學(xué)要去大操場看精彩的表演。吳老師立刻領(lǐng)著我們到操場上坐好。有些小演員已經(jīng)上臺(tái)了，我們趕緊坐下來看表演。

　　今天的表演很精彩，第一個(gè)表演是樂器演奏，樂器有電子琴、二胡、古箏等等。我最喜歡的.是武術(shù)表演，因?yàn)榻叹毎压髯右幌伦泳痛驍嗔�，我覺得他好厲害！如果我會(huì)武術(shù)的話，媽媽一定會(huì)表?xiàng)钗业摹＝裉煺骈_心！

寫藝術(shù)的作文 篇4

　　1、藝術(shù)在�？偸鞘�分高雅而不可及的，其實(shí)它可以是一首歌、一次展覽、一段經(jīng)歷……有藝術(shù)的生活就有歡樂，就有美。

　　2、“藝術(shù)”這個(gè)詞，乍一聽起來好象離我們很遠(yuǎn)�？傄詾樗�是屬于藝術(shù)家們的，是高雅者的研究對象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。可是，如果你真的留意一下生活，那些藝術(shù)，其實(shí)無處不在地存在于我們周圍。

　　3、生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。往往身邊有許多藝術(shù)品我們卻沒有觀察到的，不過，一天我們在作文課上，看到了一件藝術(shù)品。

　　4、我醉心于讀詩，醉心于寫詩。那一行行詩句是一只只飛翔的彩蝶，帶我到美麗繽紛的大花園；那一首首詩又像是一只只螢火蟲，“發(fā)出了微弱的光，但攢起來將是亮麗的光”。

　　5、我愛藝術(shù)，我不愿意放棄它。我愛藝術(shù)，我不愿意離開它。我愛藝術(shù)，愛的不能用言語來表達(dá)。藝術(shù)是我心靈的窗口，當(dāng)我難過時(shí)把這扇窗戶打開，會(huì)使我充滿信心，給與我力量與希望。

　　6、那就是人造窗花。窗花是我國民間藝術(shù)的一種，她源于百姓的日常生活，深藏于民間，扎根于民間，所以她不僅是剪紙文化中的精華，還是民間藝術(shù)的珍品，同時(shí)又是民俗文化的重要載體。窗花以其特有的概括和夸張的手法將吉祥事物、美好愿望描寫的淋漓盡致，將節(jié)日裝點(diǎn)的紅火富麗，喜氣洋洋。

　　7、作為一位貴賓坐在這富麗豪華的游艇上，有人在為我跳舞，船夫在為我劃船，帶我去游覽威尼斯這神奇的水上世界；讓我觀賞碧波蕩漾的水道，一座座古典式的石橋；讓我領(lǐng)略威尼斯古老燦爛的文化……這優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽的音樂，使人陶醉了，就像作夢一般。

　　8、玻璃南瓜那樸素的顏色是我感受到了勞動(dòng)人民的艱辛；它的誕生是于玻璃陶藝工人那雙勤勞得手分不開的。這個(gè)南瓜，為我家增添了幾分姿彩。因?yàn)椴Ａ�陶藝工人豐富的想像力，必定會(huì)有更多人得到更美的藝術(shù)享受！

　　9、藝術(shù)家觀察無形，傾聽無聲，重新整理并把它們肅清，留下痕跡，讓生活和生命獲得第二生命。它是守夜人的夢游（我不知道這比喻是不是有點(diǎn)濫情）。立于生活的外空間，并脫離夢境。藝術(shù)是一組體系龐大的交響樂，每個(gè)片段都舒緩，不需要節(jié)奏。藝術(shù)家是一只鳥（在響起風(fēng)暴的天空和狂亂翻卷的旌旗中），或升或沉地飛行。

　　10、往往一些小細(xì)節(jié)不被我們重視，其實(shí)說白了，這些都是藝術(shù)。不過不是知名畫家手中的藝術(shù)，不是著名歌唱家唱出來的藝術(shù)，也不是設(shè)計(jì)師腦袋中的藝術(shù)。這種藝術(shù)是專屬于生活的，是普通人的藝術(shù)。正是這樣的藝術(shù)，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿快樂和平實(shí)。

　　11、高超的藝術(shù)能給人美的享受，能震憾人的心靈，但是，要想具有精湛的藝術(shù)，是要付出很大的代價(jià)的。它需要濃厚的興趣，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不懈的追求。

　　12、有了藝術(shù)，生活才有美，有了生活，也才有藝術(shù)。生活處處都是藝術(shù)，不需要刻意發(fā)現(xiàn)。自然產(chǎn)生美，自然才有藝術(shù)。

　　13、每當(dāng)我把詩稿郵寄之后，等待成了我生活的一部分。盡管大多數(shù)石沉大海，但一想起江國真的“失意時(shí)，就唱一首歌；煩惱時(shí)，就寫一首詩。因?yàn)樯�活總是美麗的”這句話時(shí)，我的胸就異常地開闊起來。偶爾看到自己的文字變成了鉛印的字，便激動(dòng)得幾夜睡不好覺。盡管無人喝彩，但我感到文學(xué)殿堂的大門正徐徐開啟，繆斯女神向我微笑，我那稚嫩的詩正圓著我的文學(xué)夢。

　　14、看著身邊的藝術(shù)畫，我真想變成一朵花，假如我是一朵花，我會(huì)讓風(fēng)把我香味送到世界各地，讓許多動(dòng)物聞到香味，我會(huì)讓雨把我澆的水靈靈的，讓我時(shí)刻散發(fā)香味。

　　15、慢慢地，琴聲漸漸變得激昂，仿佛月亮在慢慢升起，而海面上風(fēng)也更大了，風(fēng)讓海水跳躍起來，浪花卷著月光舞蹈，時(shí)不時(shí)還碰了碰沉睡中的礁石。

　　16、藝術(shù)----神圣的`平民，它在每個(gè)人心里，與黑影敵對。它在灰塵里長出綠葉，從污水里發(fā)展枝椏，并召喚陽光的來臨。這是一種奇妙的精神感受，它是朦朧的，混沌的，清新而美。善惡并無分別，這個(gè)界限是無理的。藝術(shù)引領(lǐng)著我們?nèi)�愛，去憐憫這個(gè)世界。

　　17、是誰說過，藝術(shù)一定是一場高雅的音樂會(huì)、一幅昂貴的世界名畫呢？我認(rèn)為，一句幽默的話語、一片短小的笑話，它們都是藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊！

　　18、有一次，我從琳瑯滿目的書柜里抽出一本詩集，上面印有泰戈?duì)柕囊�言：“用你手中的錢幣買下一本詩集吧，它會(huì)使你的心快活得像一只小鳥，自由地飛翔在無限的空靈之中�！眱H僅是看了一眼，我便如獲至寶地買下了它。從此泰戈?duì)栴I(lǐng)我走向了一個(gè)繽紛的世界。我迷上了詩，正如我迷戀那深沉廣闊的大海一樣。

　　19、藝術(shù)的可能性。藝術(shù)不是進(jìn)化來的，而且它的產(chǎn)生方式很可疑。智障團(tuán)體，天才兒童，神經(jīng)病人，他們創(chuàng)造藝術(shù)，并得到常人的認(rèn)同和震撼性的共鳴。

　　20、語言真是一門學(xué)問，如果我們會(huì)用欣賞的眼光去看待別人，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)，用智慧的美言與別人交談，那我們的人際關(guān)系不就會(huì)更加和諧，更加美好了嗎？今天我也“喝”到了一點(diǎn)“美言果汁”了，你“喝”到了嗎？

寫藝術(shù)的作文 篇5

　　夏夜里，在閃閃的星光下，你是否曾聆聽這蛙鳴;冬日里，在暖暖的陽光下，你是否曾傾聽這鳥叫……. 上帝是公平的，它給我們一對耳朵，它們不是擺設(shè)，而是生活中必不可少的工具。 我是一個(gè)“馬大哈”。人家都說……

　　夏夜里，在閃閃的星光下，你是否曾聆聽這蛙鳴;冬日里，在暖暖的陽光下，你是否曾傾聽這鳥叫…….

　　上帝是公平的，它給我們一對耳朵，它們不是擺設(shè)，而是生活中必不可少的工具。

　　我是一個(gè)“馬大哈”。人家都說女孩子最細(xì)心了�？晌揖褪桥c眾不同。整天丟三落四的，被媽媽給數(shù)落個(gè)沒完。

　　上課了，我翻開抽屜一看，呀!作業(yè)本怎么不翼而飛了?我急得抓耳蕘腮，像熱鍋上的螞蟻一樣�？墒侨螒{我怎么尋找，怎么呼喚，它始終未浮出水面。這時(shí)，窗外響起一陣腳步聲。我詫異的往外一看，呀，是我媽，不，是我的上帝，我的救星啊!當(dāng)我樂呵呵的'接過本子時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)媽媽擺著一張冷臉。Oh!Mygood!我情知大事不妙了。

　　我的預(yù)感就是靈驗(yàn)!沒錯(cuò)，我剛到門口，就有一大堆“教育”在等著我了，它的內(nèi)容十分廣泛，可以從人生哲學(xué)到名人名言乃至將來的生活。雖然我不喜歡，但我從里面傾聽到了愛啊!

　　誰會(huì)喜歡訓(xùn)話呢?每一個(gè)孩子都不喜歡，他們甚至覺得這比打罵還要難受。那么，這些人還沒有學(xué)會(huì)傾聽，它是一門藝術(shù)，它需要用愛去青天，千萬不要白白糟蹋它。

　　每一個(gè)人都是藝術(shù)家，他們都用愛去傾聽這個(gè)美麗的世界，無論是蛙鳴，是鳥叫，還是……愛!

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