六一活動方案
六一活動方案
一、活動目標
通過開展慶�！傲弧被顒樱層變嚎吹礁改傅膫ゴ笮蜗�，感受到父母的觀愛，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。家長在參與幼兒的節(jié)日慶�；顒又校故咀约旱牟湃A樹立自己在孩子心中高大自豪的榜樣。進一步感悟幼兒教育的觀念，學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法。了解家園共育的重要性，讓小朋友身心健康發(fā)展。通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。
二、活動主題和宣傳口號
1、活動主題:榜樣 !做個好爸爸好媽媽。
2、宣傳口號:
爸爸媽媽有一雙能干的手;我愛爸爸媽媽，爸爸媽媽愛我;。好樣的!我的爸爸媽媽。
三、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境);張貼宣傳標語。
2、以班為單位家長和教師排練童話或故事劇作好參加活動的準備;全體家長繪畫作品繪制(要布置畫展對于沒有材料的幼兒園按家長要求為家長提供繪畫材料)二人三足比賽(家長和家長，家長和教師自由組合)
3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。(最好能長期保存有紀念意義的獎杯或獎牌獎勵給幼兒家長)
四、活動內(nèi)容
(一)活動倡議
1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，鼓勵全園家長和教師共同積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
2、時間:20XX年5月4日至20XX年6月1日活動準備。20XX年6月1日活動進行。
3、對象:本園全體家長、教師和幼兒。
4、辦法:通過在本園的板報向家長、教師發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體家長和教師對此次慶祝活動的配合與支持。
(二)“六一”活動
本次“六一”兒童節(jié)活動以“家長和家長，家長和教師故事、童話劇表演”、“主題繪畫展(家長繪制，兒童畫為主其他繪畫體裁不限條件必須對作品用“小朋友的語言”進行內(nèi)容說明)”、“家長和教師結(jié)對子二人三足比賽”等活動的形式來進行。
1、幼兒故事、童話劇表演賽
(1)目的:家長通過參加“家長和家長，家長和教師故事、童話劇的表演”，在小朋友心中樹立良好的父母形象。讓小朋友通過觀看節(jié)目表演培養(yǎng)小朋友的社會交往及共同協(xié)作能力;培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。
(2)要求:每班準備一個家長教師故事或童話劇;體現(xiàn)人人參與;選材符合本班家長水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。
(3)評獎:
根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、最佳舞臺設(shè)計、最佳爸爸 ，最佳媽媽。
A、節(jié)目表演獎:從參賽的節(jié)目中評出特等獎，一等獎，二等獎。
B、最佳舞臺設(shè)計獎:從參賽的節(jié)目中評出最佳舞臺設(shè)計。
C、最佳爸爸：從參加節(jié)目表演的爸爸們中評選。
D、最佳媽媽：從參加節(jié)目表演的媽媽中評選。
2、主題繪畫展
(1)目的：通過家長參加主題繪畫展為小朋友展示自己的多才多藝體現(xiàn)現(xiàn)代家長形象，激勵小朋友向自己學(xué)習(xí)。小朋友通過觀摩父母的繪畫作品激發(fā)幼兒繪畫興趣，能用繪畫的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，表現(xiàn)自己的愿望。
(2)要求：每個家庭根據(jù)幼兒園設(shè)置的若干主題任意選取一個主題繪制一幅繪畫作品。作品由父母親自完成(可以征求小朋友意見但是作品不能有小朋友繪制的痕跡) 作品背面標明父母及小朋友姓名和小朋友所屬的班級。附屬一份作品內(nèi)容說明(用“小朋友的語言”進行內(nèi)容說明)
(3)評獎：幼兒園對作品進行編號以方便評選(建議每個家庭一份選表由家長和幼兒填寫編號進行評選25-50件由三個以上教師進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計)
3、二人三足運動比賽(或者更多)
(1)目的：通過二人三足比賽為小朋友展現(xiàn)家長與家長，家長與教師的親密合作關(guān)系;體現(xiàn)家園共育的目標。培養(yǎng)小朋友熱愛體育運動游戲堅持科學(xué)合理的體育運動鍛煉身體。
(2)要求：家長與家長 ，家長和老師可以自由組合(幼兒也可以參與?)
(3)評獎：優(yōu)勝者得獎
六一活動方案：擁抱自然快樂行
【設(shè)計意圖】
大自然奇趣盎然。藍天白云，風(fēng)霜雨露，日出日落，大自然為人類提供了生存的條件，為人類創(chuàng)造了美好生活。幼兒生活在現(xiàn)代社會，生活在城市里，并不知道世界上還有跟我們的生活方式、服飾、語言、文化不一樣的土著人，他們視大地為母親，與自然環(huán)境保持著密切的關(guān)系，并把自己看成是地球的守護神。通過本次活動，我們將帶領(lǐng)幼兒體驗土著人的生活，我們帶著幼兒一起去感觸大自然的神奇，傾聽大自然的語言，分享大自然的美妙，體驗大自然的魅力，激發(fā)他們熱愛和探索大自然的興趣。引導(dǎo)孩子了解人類與大自然的密切關(guān)系，知道應(yīng)當(dāng)和大自然和諧相處!
【活動目標】
1、了解土著人的生活方式，探秘土著人最真實的生活狀態(tài)。
2、嘗試用樹葉制作原始人的服裝，知道土著人服裝與我們服裝的不同。
3、體驗大自然的魅力，激發(fā)幼兒熱愛和探索大自然的興趣。
【活動準備】
1、經(jīng)驗準備：幼兒了解土著人的著裝、生活習(xí)性。
2、物質(zhì)準備：家長帶孩子到戶外撿樹葉，跟孩子一起用撿來的樹葉做衣服、裙子。做一個土著人的頭飾。準備一根與孩子身高差不多的木棍。準備一個曲別針和一根長線。用樹枝或其他材料做一個弓，箭筒(需要背在身上)，用報紙卷幾只紙棒做為箭。動畫片《時尚換裝熊》
【活動過程】
一、觀看動畫片《時尚換裝熊》，引發(fā)幼兒用樹葉做衣服的興趣。
提問：熊大是用什么做的衣服?做的衣服叫什么名字?你想不想也換裝?
小結(jié)：熊大的衣服是用樹葉做的。做的衣服叫土著裙裝。
二、幼兒制作服裝
1、老師帶領(lǐng)幼兒到戶外搜集樹葉。
2、幼兒分組做服裝。
幼兒將在家里與爸爸、媽媽一起未穿完的樹葉帶到幼兒園，繼續(xù)將服裝完成。
幼兒將服裝穿在身上展示。
三、了解土著人真實的生活狀態(tài)。
1、提問：有沒有人也穿用樹葉做的衣服?他們是誰?為什么會穿樹葉做的衣服?他們是怎樣生活的?
小結(jié)：土著人穿用樹葉做的衣服是一種生活習(xí)俗。他們喜歡狩獵、捕鳥。
2、觀看土著人生活的圖片
3、孩子以游戲的形式表現(xiàn)土著人的生活狀態(tài)
游戲1、狩獵(營救小動物)
【活動目標】
1、體驗土著人狩獵的生活方式。
2、探索營救小動物的方法，體驗合作游戲的樂趣。
3、練習(xí)跑、拉的動作，提高動作的協(xié)調(diào)能力和靈敏性。
【活動準備】
場地、毛絨玩具、動物頭飾、弓箭
【活動過程】
一、熱身活動
帶領(lǐng)幼兒在活動場地練習(xí)跑、鉆、跳等技能。
二、創(chuàng)設(shè)游戲情境，玩狩獵的游戲
教師介紹游戲的玩法及規(guī)則：
男小朋友做土著人，身背弓箭，在圓圈的外面，女小朋友戴小動物的頭飾，在圓圈內(nèi)，毛絨玩具分散在圓圈一側(cè)
2、女小朋友跑著去營救小動物，從圓圈一側(cè)跑到另一側(cè)，一次只能營救一種毛絨玩具，男小朋友在圓圈外用弓箭射小動物，被射到的小朋友停止游戲，站到圓圈外。
三、放松活動
土著人帶著自己獵到的獵物歡呼、慶祝。
游戲2、網(wǎng)鳥
【活動目標】
練習(xí)四散跑，及靈活的躲閃鳥網(wǎng)的能力。
【活動準備】
1、彩虹傘，畫好一定的范圍作為樹林。
2、學(xué)習(xí)兒歌： 小鳥小鳥天上飛，飛來飛去叫喳喳，鳥網(wǎng)來了捕小鳥，小鳥小鳥快快飛。
3、糖果做為鳥食
【活動過程】
1、開始幼兒邊說兒歌邊做模仿動作，教師和男小朋友做為土著人手舉彩虹傘開始捕鳥。女小朋友在彩虹傘下自由找食，當(dāng)說到最后一句“快快飛的時候”，小鳥向外跑，土著人將彩虹傘放到地上，被網(wǎng)住的小鳥就要停止游戲。
2、游戲反復(fù)進行，同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：
(1)小朋友在漁網(wǎng)內(nèi)向外跑。
(2)當(dāng)說到最后一句“快快飛的時候，才能跑。
(3)跑時注意安全。
四、戶外探索尋寶
教師將寶物掛在樹上，幼兒互相幫助，到樹下尋寶藏。
五、跳舞慶祝
幼兒拿著在樹上尋到的寶物，在戶外隨音樂跳舞慶祝。
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