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讀書交流會(huì)報(bào)告
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的讀書交流會(huì)報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書交流會(huì)報(bào)告1
莎翁有句名言：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀”。的確，書對(duì)每個(gè)人的人生都有著深遠(yuǎn)的影響，如果每一部分就是一個(gè)人生，那么讀書的過(guò)程正是體驗(yàn)人生，感悟人生的過(guò)程。
在讀書節(jié)期間，我閱讀了教育書刊《海鹽教育》、《小學(xué)英語(yǔ)教師報(bào)》、《青年文摘》等，教育專著如《給教師的建議》、《美麗的教育》、《教學(xué)的勇氣》、《做一個(gè)創(chuàng)新型班主任》等等。
《小學(xué)英語(yǔ)教師報(bào)》刊登了最前沿的教育理念和教育方法，從中我學(xué)會(huì)了如何有效地組織課堂，采取有效的教學(xué)措施，并吸取百家之長(zhǎng)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并把這些理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，運(yùn)用于自己的英語(yǔ)課堂，使學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
讀孫蒲遠(yuǎn)的《美麗的教育》讓我知道“教育的'核心問(wèn)題是人格的塑造，而教育的藝術(shù)則在于習(xí)慣的養(yǎng)成，并在細(xì)微之處求效果”，孫老師還告訴我們，作為一位教師，不是一個(gè)受苦受難的形象，而是一個(gè)終生快樂(lè)的形象，這一奧妙就在于“愛(ài)”。愛(ài)使我們苦中有樂(lè)，愛(ài)使我們不斷學(xué)習(xí)，愛(ài)使我們多才多藝，愛(ài)使我們與孩子一起成長(zhǎng)。
《教學(xué)的勇氣》中，作者提出“真正好的教學(xué)不能降低到技術(shù)層面，真正好的教學(xué)來(lái)自于教師的自身認(rèn)同與自身完整�！笔前。逃菑�(fù)雜的人的心靈與心靈之間的交流，作為教師的我們，需要找回自己的真心真我，而《教學(xué)的勇氣》恰好正是引領(lǐng)教師的心靈，幫助教師找回真心真我的心靈導(dǎo)師。
在《給教師的建議》中，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析，讀著這本書，就好像有一位智者站在面前，他循循善誘，給我排憂解難，給我指點(diǎn)迷津；又猶如一位和藹可親而又博學(xué)的老者，在我遇到困難的時(shí)候及時(shí)給我?guī)椭屛页錆M信心……
在今天這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，知識(shí)的更新無(wú)時(shí)無(wú)刻，作為一名教師，對(duì)于教學(xué)必須全身心的投入，必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讀書讀書再讀書，這樣我們才能用智慧教出趣味，用新觀念育出不同的人才，快樂(lè)地生活，快樂(lè)地工作，真正做一個(gè)享受教育的陽(yáng)光教師！
讀書交流會(huì)報(bào)告2
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。我們班積極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”、爭(zhēng)創(chuàng)“書香班級(jí)”的號(hào)召，開展了長(zhǎng)期、系統(tǒng)的讀書活動(dòng)，營(yíng)造出濃濃的讀書氛圍。在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
一、制定班級(jí)讀書計(jì)劃，保證讀書活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。
對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，識(shí)字量還不太多，理解能力不強(qiáng)，如何培養(yǎng)孩子讀書興趣？如何引導(dǎo)孩子讀書？對(duì)于拼音基礎(chǔ)太差的學(xué)生怎么辦？針對(duì)這一系列的難題，我們?cè)鷮?shí)實(shí)定好班級(jí)讀書計(jì)劃。
二、建立班級(jí)圖書角
在班主任的號(hào)召下，動(dòng)員家長(zhǎng)朋友給孩子們捐獻(xiàn)書架，再動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛(ài)看的各種書籍，并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。讀書活動(dòng)中，班級(jí)建立起班級(jí)圖書柜，書由學(xué)生自愿捐獻(xiàn)，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家，每天整理圖書角。學(xué)生每天都會(huì)翻翻圖書架上的圖書，讓學(xué)生愛(ài)上讀書，使讀書成為一種習(xí)慣。
三、學(xué)習(xí)配發(fā)《三字經(jīng)》和《語(yǔ)文閱讀》
前半學(xué)期我們班都堅(jiān)持每天午讀《三字經(jīng)》，通過(guò)看動(dòng)畫片的形式讓學(xué)生生動(dòng)地理解并背誦《三字經(jīng)》，在下學(xué)期開學(xué)將展示《三字經(jīng)》的誦讀情況�！墩Z(yǔ)文閱讀》這本書，讓學(xué)生通過(guò)每天回家讀1—2個(gè)故事，在前半學(xué)期完成了對(duì)這本書的閱讀，每?jī)芍芾靡还?jié)課的時(shí)間進(jìn)行閱讀心得體會(huì)的交流，讓學(xué)生更愛(ài)閱讀，更愛(ài)讀書。
四、選購(gòu)適合孩子的圖書
二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽淺顯易懂，生動(dòng)有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩(shī)，還有一些思想教育方面的小故事，為此，開學(xué)初，以拼音為主，借助拼音，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《日有所誦》中的`兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒歌、童謠，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦、積累。我們與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙為孩子選購(gòu)圖書，選購(gòu)時(shí)注意以下三點(diǎn)：
1、必須是注音讀物；
2、所選書目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)短，最好配上色彩鮮明，孩子喜歡的圖片。學(xué)期中，引導(dǎo)學(xué)生背誦《古詩(shī)詞80首》，學(xué)生利用午讀時(shí)間熟讀，回家鞏固背誦，到現(xiàn)在為止已經(jīng)背誦古詩(shī)30首左右，很多故事學(xué)生背得朗朗上口，真正做到了“不會(huì)寫來(lái)也會(huì)吟”。
五、書海泛舟，成果豐碩
這一學(xué)期來(lái)，同學(xué)們?cè)跁暮Ｑ笾斜M情地遨游，不斷地吸取知識(shí)，取得了豐碩的成果。全班幾乎所有學(xué)生都喜歡讀書，讀書是他們的快樂(lè)，一有空閑時(shí)間就讀書，讀完后，三個(gè)一群，五個(gè)一伙在一起交流。我們教室里的圖書學(xué)生幾乎一下課都簇?fù)碓谝粔K看書，孩子們?cè)趫D書中體會(huì)到了知識(shí)的樂(lè)趣。孩子們的口語(yǔ)表達(dá)，理解能力都有一定的提高。特別是在寫話上，學(xué)生會(huì)將所看所學(xué)的一些優(yōu)美詞句用在寫話中，使學(xué)生的寫話能力有了很大提高。
六、讀書交流，展示成果
為了使孩子們的讀書興趣得到進(jìn)一步提升，我們最后還開展了“我讀書，我快樂(lè)，我進(jìn)步”的讀書交流活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诮涣髦懈黠@身手，各展才華，趣講故事的展示，讓學(xué)生知道了讀書的重要性，環(huán)環(huán)緊扣，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書。
有書就有希望，讀書就有幸福。讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊(yùn)，讓師生在讀書的過(guò)程中不斷充實(shí)，不斷對(duì)生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo)，從而從容當(dāng)書生，瀟灑走人生。這是我們最終的追求。
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