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五年級(jí)作文漫畫老師

時(shí)間:2023-11-02 16:10:21 作文 我要投稿

五年級(jí)作文漫畫老師

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的五年級(jí)作文漫畫老師,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)作文漫畫老師

五年級(jí)作文漫畫老師1

  短頭發(fā)黑上衣,戴眼鏡,灰裙子,咦,這是誰呢?沒錯(cuò),這便是我們的語文老師,也是我們的班主任。

  她的眼睛就像一個(gè)攝像頭可以180度無死角觀察我們的一舉一動(dòng),無論是在上課還是在下課都是如此,老師每次都會(huì)悄無聲息的進(jìn)入教室。無論是誰,在干什么都會(huì)被嚇得措手不及,老師就像走路飄著一樣,沒有一點(diǎn)腳步聲。

  記得有一次,我的分考得十分低,語文老師將我和其他幾個(gè)同學(xué)一同叫進(jìn)了辦公室。第一個(gè)同學(xué)先是被老師的“意大利炮”一頓狂轟亂炸,之后將他打得落花流水。我和另外第一個(gè)同學(xué)都被嚇得連話都說不清了。我們豆大的汗珠從額角落下來一滴一滴的`落到了地上,我們都心想:完了,完了!過了一會(huì)兒,輪到我了。老師先是一把將我的試卷奪過來,仔細(xì)的看了幾遍之后,便開始挑我的毛病,之后便用她那意大利炮似的嘴開始了狂轟亂炸,我被嚇得連大氣都不敢出。緊接著,老師用那如來佛掌似的巴掌打到了我的背上,那就像一座五指山,壓到了一個(gè)“潑猴”的身上。

  這就是我的語文老師一個(gè)嚴(yán)厲的女老師。

五年級(jí)作文漫畫老師2

  在眾多教師中,我最敬佩的教師就是刀削面肖教師了,他外貌一點(diǎn)也不突出,但他嚴(yán)厲是出了名的,不信我們來采訪一下別人吧!

  操場:我呀,真是親眼所見,平時(shí)僅有同學(xué)在我身上歡樂的跑步,做游戲,唱歌,跳舞,多快活呀!可是,有一天,肖教師來了,便直接罰了4個(gè)人在我身上跑10圈,那可是4個(gè)隊(duì)長啊,他們也不明白為什么被罰,只得服從命令。他們邊跑邊生氣說:“肖教師真可恨,一上來就讓我們跑,為什么呀邊跑還邊讓我們反思!彼麄兣芡暌院,個(gè)個(gè)氣喘吁吁的.,衣服都濕了。肖教師便問他們:“說,你們錯(cuò)在哪了”“錯(cuò)在沒有站好!甭牭竭@個(gè)原因,見過世面的我,嚇得瑟瑟發(fā)抖。

  同學(xué)甲:我的肖教師真可怕,哪一點(diǎn)做錯(cuò)了就要受罰。但隊(duì)長更可憐,每次隊(duì)員犯錯(cuò)誤受罰的永遠(yuǎn)是隊(duì)長,所以我要盡力做好,不讓隊(duì)長受罰。

  同事乙:他雖然很嚴(yán)厲,但他手下全是好學(xué)生,之后差學(xué)生變成了名列前茅,成為真真正正的一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體。他經(jīng)常為學(xué);顒(dòng)出謀劃策,經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生做趣味的游戲。

  肖教師雖然對我們十分嚴(yán)厲,但我們依然敬愛他,他是同事心中的好同事,同學(xué)心目中的好教師。

五年級(jí)作文漫畫老師3

  她是我的班主任老師,她不是落落大方的梅老師,也不是時(shí)尚達(dá)人Mrs。Wang,更不是溫柔細(xì)致的劉老師。她是有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛的肖老師。

  肖老師長著烏黑發(fā)亮的'頭發(fā),一雙上翹的眉毛,像寶石般明亮的眼睛下有一個(gè)小巧的鼻子,在鼻子下方有個(gè)愛笑的波浪嘴(~)。

  為什么說肖老師有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛呢?還記得一件事情;那天下午天下著雨,我坐在教室里看著書,突然傳出來一陣驚訝聲,我抬頭一看,天哪!張彥喆全身濕的站在教室門口,接著快速走到座位上坐下。許多同學(xué)都放下手里的書走過來起哄,我也放下書轉(zhuǎn)過身來,看著張彥喆濕漉漉的頭發(fā),我想起我書包里的那包紙,我低下頭,拉開拉鏈拿出那包紙巾,打開包裝抽出紙遞給了張彥喆,他接過紙巾后說了聲謝謝,便擦了起來,我起身走到垃圾桶旁邊扔掉了空的包裝袋返回教室。教室上課鈴打響了,剛一上課肖老師就表揚(yáng)了我。這件事我認(rèn)為是同學(xué)與同學(xué)之間理所當(dāng)然的事,連我自己都認(rèn)為這是件很平凡的事?墒切だ蠋熅桶l(fā)現(xiàn)了!

  肖老師是一位擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛的老師,正好人世間也正缺少這類人!愿所有人都溫柔以待。

五年級(jí)作文漫畫老師4

  她的眼睛圓圓的,但更能體現(xiàn)出她那張帶有一絲可愛的“正方形”一樣的臉。身材苗條得像根針,因此我們必須要把眼睛睜得像椰子一樣大,才能看到她。她就是我的班主任老師。

  這么可愛的老師也有很兇的時(shí)候。“你為什么不寫作業(yè)?”一聲河?xùn)|獅吼,劃破了安靜的教室。

  剎那間,原本安靜的教室變得更安靜,就連心跳的'聲音都能聽得清清楚楚。我偷偷地慢慢地抬起了我那“800斤”重的腦袋,悄悄地抬起頭,看到老師的眼睛瞪得如同大炮一樣大,白眼球上的紅血絲仿佛都立了起來,臉紅得猶如西山上的火燒云,只見老師的胸脯如同海浪般一起一伏的。這樣停留了半分鐘。我的同桌被嚇得頭上仿佛“白雨跳珠亂入船”雙腿也一直在發(fā)抖。沒完成作業(yè)的同學(xué)更是恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。

  一陣“山雨欲來風(fēng)滿樓”后,老師又語重心長的教育我們:“家庭作業(yè)是鞏固我們當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí),不要不把它當(dāng)回事兒!蔽翌l頻點(diǎn)頭,心想:以后可不能不完成作業(yè),把老師惹生氣可不是鬧著玩的。

  在老師的教育下,我的成績越來越好了,也祝老師身體健康,我愛這位美麗又溫柔,嚴(yán)厲又和藹的老師。

五年級(jí)作文漫畫老師5

  隨風(fēng)入夜,潤物細(xì)無聲,黎老師請坐下來我給你畫張像。

  首先我給你畫雙眼睛,你的眼睛總是發(fā)出親切的光芒,你的眼睛還像北斗七星照亮我前面的路,在課堂上你總是用那雙眼睛向我投去勸導(dǎo)的目光,好像在說:“上課不要開小差認(rèn)真聽課!

  接下來我給你畫雙手吧,每當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候,你都會(huì)捂摸著我的頭,告訴我說:“下次不能再這樣了!蹦氵告訴我錯(cuò)在哪里。你的手總是忙碌的,在夜深人靜的時(shí)候,還在奮力筆疾書的批改我們的作業(yè)。

  然后我再畫畫你的心,你心寬博廣大,每當(dāng)我們考好的時(shí)候,你總是欣慰一笑,還會(huì)拿著一箱獎(jiǎng)勵(lì)讓我們繼續(xù)努力,當(dāng)時(shí)發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)的'時(shí)候,我激動(dòng)不已心臟還在撲通撲通的,你可真大方呀黎老師。

  這就是我的老師,從容微笑,一直關(guān)愛著我們,我為擁有這樣的老師而自豪!

五年級(jí)作文漫畫老師6

  我的“漫畫”老師就是我們的毛老師,她的眼睛可真是火眼金睛,任何做小動(dòng)作的人和說悄悄話的人,都逃不過她的魔掌。毛老師既溫柔又嚴(yán)厲。他喜歡穿裙子,走路很快,上課鈴一響,她就像閃電一樣迅速到達(dá)講桌。

  她有一個(gè)很大的特點(diǎn),那就是書法練的特別好。

  毛老師每天都讓我們練字,無論她在不在,我們都要寫,因?yàn)槊蠋煹淖帜墙幸粋(gè)“絕”,所以她也要求我們每天練字。一次放學(xué)的時(shí)候,我還看到毛老師寫的詩,同學(xué)們見了都連連稱贊。

  這節(jié)課,毛老師要讓我們寫作文。首先,老師先讀了她自己的`作文,可讀到中間,我們一點(diǎn)兒事沒有,可一看老師,她已經(jīng)淚流滿面了。

  你肯定我們的毛老師很溫柔,不,你錯(cuò)了,她兇起來像一只生氣的母老虎。把你請到辦公室,進(jìn)了辦公室你就知道是什么滋味了。你會(huì)笑著進(jìn)去,哭著出來。沒有一個(gè)人的背后是沒有手指印的。

  這就是我們的“漫畫”毛老師,一個(gè)既溫柔又嚴(yán)厲的老師。

五年級(jí)作文漫畫老師7

  我的老師像漫畫里走出來的一樣,一頭烏黑的秀發(fā),那雙小小的眼睛,一生氣便透露著殺氣。她仿佛練了獅吼功,說一句話就能蓋住全班的聲音,他吼一聲就能將全班震懾住。

  她像個(gè)貪玩的'孩子,上課時(shí),她壓根沒把教室當(dāng)課堂,而是當(dāng)成了與我們“玩!钡目鞓诽斓亍8黄鹕险n,你會(huì)看見課文電影,幽默大師,找語病的醫(yī)生……她會(huì)把枯燥無味的課“變”得妙趣橫生。

  我的老師會(huì)在比賽時(shí)為我們吶喊助威,但她助威的方式有點(diǎn)兒不一樣。先鼓足了勁,然后擺動(dòng)著手,做著向前推的動(dòng)作。像練太極一樣,老師可能學(xué)的是氣功,臉都憋紅了似乎還沒什么效果。前面同學(xué)的手還被她拍紅了,我有點(diǎn)兒心疼前面的同學(xué)和老師了,老師的包都看不下去了,在老師胳膊上蕩起了秋千,想蕩出來幫我們。可不管怎么折騰,我們也都輸了。現(xiàn)在想起來老師的加油方式也真是獨(dú)特呀!

  面對這樣可愛又貪玩的老師誰不喜歡呢?

五年級(jí)作文漫畫老師8

  我有一個(gè)語文老師,她上知天文,下知地理,她有一雙小小的眼睛,高高的鼻梁。還總帶著一副眼鏡,她就是袁老師我的班主住。

  她總是可以在副課上趁同學(xué)們還在玩耍嬉笑,和老師斗智斗勇時(shí),袁老師早已來到了后門悄悄的看著你,走之前還不忘留下一抹壞笑。我們每次上別的課時(shí),覺得時(shí)間好漫長,一分鐘就像一個(gè)小時(shí),時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)向后方的`鐘表;而上袁老師的課時(shí),四十分,就像四十秒,一轉(zhuǎn)眼就下課了,不管是誰,都聽得入神,我們在上課時(shí)千萬不能做小動(dòng)作或者講話,不然就只能站在門口“反思”,我們的袁老師擁有孫悟空那樣的“火眼金睛”和“順風(fēng)耳”,不管你在第幾排,都會(huì)聽見或者看見你在做什么。

  這些都只是我們袁老師的冰山一角,我們袁老師還會(huì)一個(gè)絕招,“捏臉大法”這是她專門對“淘氣包”的,如果他們上課說話就會(huì)讓他們嘗嘗袁老師的“捏臉大 法”。

  袁老師,一個(gè)相貌平平,知識(shí)淵博的老師。

五年級(jí)作文漫畫老師9

  如果給一位老師畫漫畫,你會(huì)選擇誰呢?是總愛穿裙子,說話像連珠炮的語文老師,或是整天笑瞇瞇,走路像一陣風(fēng)的音樂老師,還是“怪招”迭出,課后跟同學(xué)們打成一片的體育老師,而我選擇的是每天板著臉,非常嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。

  我的數(shù)學(xué)老師月牙似的眉毛下面有雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻子,紅潤的嘴巴,看起來就非常嚴(yán)厲。

  數(shù)學(xué)老師有三樣法寶,來管我們。

  第一樣:“如意棒”,你們猜猜如意棒是什么?哈!哈!猜對了,那就是教鞭,有一次,有些人沒有完成小練,老師的“如意棒”就來打了,只聽“啪”的一聲,“如意棒”重重的打向那個(gè)人,那個(gè)人痛得把手縮了回去,又聽更響的“啪”聲,把我嚇了一跳,下次再也不敢不寫作業(yè)了。

  第二樣:“如來神掌”,我們老師的如來神掌,一巴掌就把臉能拍出紅通通的巴掌印,有次,又有人不寫課堂作業(yè),老師的如來神掌“啪”的揮過去,那個(gè)人連忙用手揉揉自己的.臉,我想:一定很痛。

  第三樣:捏耳神功。又有一次,有些人沒完成黃岡小狀元,老師用手捏著那個(gè)人的耳朵,把他給捏上講臺(tái)來了,霎那間耳朵就通紅通紅的。

  數(shù)學(xué)老師的法寶真管用,雖然她很嚴(yán)厲,但是包含著對我們濃濃的受,我愛我的“漫畫”老師。

五年級(jí)作文漫畫老師10

  我有一個(gè)“魔鬼”老師,她就是上課的時(shí)候嚴(yán)肅認(rèn)真,下課后和同學(xué)們說說笑笑的張老師,張老師一旦發(fā)起火來,就像變了一個(gè)人似的,批評我們的聲音特別大,大到整個(gè)校園都能聽見一樣。

  張老師的臉圓圓的,眼睛也圓圓的還很水靈,長長的睫毛,大大的嘴巴。她好肥,像一個(gè)蓬松的'球。

  記得有一段時(shí)間,我上課總是心不在焉,一直想著體育活動(dòng)的時(shí)候玩什么游戲,導(dǎo)致成績一直下滑,張老師看在眼里,急在心里。有一天晚上張老師來宿舍找我談話,其中有一句讓我深刻,她說:“啟昊,你的成績決定了你的人生,如果不好好讀書,就上不了好的初中,所以你要改變你自己,要像上學(xué)期那樣認(rèn)真,甚至更認(rèn)真!蔽冶粡埨蠋熯@句話給敲醒了。

  這就是我有時(shí)候溫柔,有時(shí)候很兇,我又很喜歡的“魔鬼”老師,你們喜歡嗎?

五年級(jí)作文漫畫老師11

  二年級(jí)的時(shí)候,劉老師一直是我們的語文老師以及班主任,他中等身材,有著一雙赫赫有神的眼睛,顯得文靜溫柔。

  他上課的時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕,讓我們?nèi)バ蕾p大自然的美妙,讓我們學(xué)的更有趣,不斷增長我們各個(gè)方面的知識(shí),記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧!芬晃臅r(shí),課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動(dòng)畫片,讓我們整體感受那種情景,在教學(xué)時(shí),因?yàn)槔蠋熣n前為我們播放了哪吒鬧海這個(gè)動(dòng)畫片,我們特別積極,劉老師也為我們講述了,哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰(zhàn)斗的圖片,讓我們進(jìn)一步的去了解了哪吒本人,讓我們很快融入到文章里去。

  劉老師有時(shí)對我們嚴(yán)厲,有時(shí)對我們溫柔,在上課的`時(shí)候只要有同學(xué)插嘴,他就會(huì)狠狠的去批評他,只要有同學(xué)上課說悄悄話,劉老師是會(huì)很很的瞪他一眼……哈哈哈,是不是很嚴(yán)厲?但是劉老師非常像我們的“媽媽”,他會(huì)一遍遍的去提醒我們,要注意冷暖,并給我們家長發(fā)信息,讓父母給我們加減衣服

  怎么樣?這就是我的語文老師一位有趣而又關(guān)心我們的好“媽媽”!

五年級(jí)作文漫畫老師12

  世界上,了不起的人有很多,例如:小夜鶯、雷鋒叔叔、還有爸爸媽媽……但是讓我覺得最了不起的,還是我最敬愛的語文老師——胡老師。

  胡老師的頭發(fā)略黑,還帶著一副高度數(shù)的眼鏡。同學(xué)看到胡老師,都要對胡老師說:“胡老師好!”他們還在背后夸胡老師不僅知識(shí)淵博,還有著寬容大度的心。每次下課,都聽見同學(xué)們在說:“胡老師,您講得太好了,我覺得胡老師就像一本百科全書一樣。”胡老師聽見我們說的`話,立馬走到同學(xué)們的中間,對我們說:“孩子們,你們一定要像小花生一樣,它雖然不好看,可是很有用。人就要做有用的人,不能做只講體面,而對別人沒有好處的人。”一位同學(xué)站出來說:“老師,等我們長大后,一定會(huì)報(bào)效國家的!焙蠋煹哪樕下冻隽藵M意的笑容。我則站出來說:“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng)……”

  上課了,胡老師原本滿是笑容的臉,又變成了一張嚴(yán)厲的臉。

  這就是我的語文老師,我們都非常尊重、敬愛她。

五年級(jí)作文漫畫老師13

  我的語文老師才華出眾,但變臉比翻書還快。

  雖然語文老師才二十多歲,但你近距離觀察他時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)“三”字和又粗又深的魚尾紋正靜靜地躺在他的`臉上,他頭上的幾根白發(fā)異常明顯。

  我的語文老師不僅有才,還是一位極其出色的“川劇”演員,不信你就來看看吧!

  有時(shí)他是紫臉譜——友好、善良。那一次,我們?nèi)喽伎嫉姆浅:,老師拎著一個(gè)袋子笑呵呵地走過來,他把袋子往講臺(tái)上一扔,敲了敲黑板說:“全體注意了,今天我請客,孩兒們不要客氣,敞開肚皮吃!薄袄蠋熑f歲!贝蠹乙粨矶希テ鹆闶尘屯炖锶,而老師則笑盈盈的看著我們。

  這位“川劇”演員也有變得生氣、暴躁的時(shí)候。記得有一次,我們沒讀好課文,老師馬上就變臉了。只見他黑著臉,聲音變低了8度,嚴(yán)厲地說:“這課不下了,一直讀,讀到我滿意為止。”

  如果哪天的考試不過關(guān),他就會(huì)在黑板上多寫下一項(xiàng)作業(yè),在同學(xué)們連聲嘆息過后,“川劇”演員就會(huì)擺出一幅得意的黃臉譜說:“哼!和我斗,我有的是辦法!

  瞧,這就是我的語文老師變臉極快的“川劇”演員,我們都是他的忠實(shí)“粉絲”哦。

五年級(jí)作文漫畫老師14

  “啄木鳥”是給大樹治病的益鳥,我有一位“啄木鳥”老師,她是專門給我們挑毛病的語文老師王雪艷。

  上一秒老師還面帶微笑給我們興致勃勃的講課,下一秒她就開始喋喋不休的挑我們的毛病了。但是我們總是左耳進(jìn),右耳出,把她的“忠言逆耳”當(dāng)耳旁風(fēng),不長記性。

  課堂中,有時(shí)會(huì)陷入尷尬的境地,若沒有人回答問題,她就點(diǎn)兵點(diǎn)將隨叫隨到,若你回答的'特別精彩,她就一頓猛夸,什么你是學(xué)霸,清華北大任你挑之類,但是你若一不小心發(fā)呆發(fā)愣或者搗亂了,那就遭殃了,噼里啪啦一頓狠批,臭罵,你是不是夢見周公了?想想你的表現(xiàn)對得起起早貪黑辛苦忙碌的爸爸媽媽嗎?你整天吃得飽穿得暖怎么就不知道努力學(xué)習(xí)呢?咱不蒸饅頭好賴爭口氣呀!別看嘻嘻哈哈的我們,有時(shí)竟被她批的掉下兩顆金豆豆,這樣的批評,我們心甘情愿接受,不傷自尊,她的批,句句戳中我們的心,只有努力發(fā)奮讀書,取得優(yōu)異成績,才能對得起她的每份辛苦付出和爸媽的養(yǎng)育之恩。

  小樹長成參天大樹需要護(hù)林人不斷修剪,我們長大成人成才,離不開“啄木鳥”老師的辛勤教育。

五年級(jí)作文漫畫老師15

  老師是園丁,我們像小樹苗,辛苦地哺育我們長大。

  這么多老師中,讓我記憶深的是漫畫老師——林老師。

  今年我升五年級(jí),我們的漫畫老師已經(jīng)懷孕了,本該在家休息,但漫畫老師說:“我不能在關(guān)鍵的時(shí)候放下!

  上課時(shí),林老師挺著一個(gè)大肚子,下課時(shí),只能自己一步一步慢慢地走回去。

  一次,我路過漫畫老師的辦公室,透過窗戶看,英語老師正在辛勤地備課,陽光照耀下,漫畫老師的一舉一動(dòng)我看得格外清楚。雖然有代課老師,但英語老師依舊給我們上課,很少讓代課老師上。每天上課,她總是笑盈盈的,從不把她的痛苦表露在我們面前。

  一次課上,老師讓我們寫課堂作業(yè)本,寫完后,英語老師正在改,代課老師說:“讓我改吧?”“不用了,我改!绷掷蠋熡中α,她的笑容是那么美,那么自然,那么感人,如冬日里的暖陽,溫暖了我的心窩,老師站起來,一本本、一題題、一個(gè)字一個(gè)字地批改。

  老師,您把自己的春青獻(xiàn)給了學(xué)生。老師,我不是您出色的'學(xué)生,但您是我敬愛的老師。

  “我不能在關(guān)鍵的一年放下!边@句話會(huì)永遠(yuǎn)刻在我心中。

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