風箏與線作文【精選2篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的風箏與線作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風箏與線作文1
線牽著風箏，飄曳在風中。線控制著方向，風箏才能越飛越高。這是一場絕美的默契配合，在空中上演著。風箏與線，本就是互相依賴。
月光悠悠，蟬鳴聒噪著我的耳朵。我正沉迷于電視之中，爸爸卻一伸手關掉了電視機。他不停地數(shù)落著我，無非是不早點睡覺，不保護自己的視力一些零零散散的話，平時萬分暖心的話語，此時卻如火上澆油，我一肚子的無名火猛然燃燒。
我把手中的遙控器狠狠地摔在地上，電池滾到我的腳邊。不耐煩地吼出來：“干嗎，要你管我，我看電視礙著你什么事……”爸爸嚇了一跳，就連我自己也被嚇到了，爸爸低頭不語，眼底的落寞我盡收眼底。我愧疚地低下了頭，自己怎么了，那個懂事的我去哪兒了？
您沉靜地說：“風箏是會長大，想往高處飛，卻又嫌這線礙你了，是吧？”您強硬的語氣遮掩不住您濃濃的憂傷。我刻意忽略掉您兩鬢的幾縷白發(fā)，我知道，那是歲月留下的痕跡。我丟下一句“不看就不看�！彼らT將自己鎖在房間，拉開窗簾，努力讓全身沐浴月光，自己何嘗不是依賴這種溫暖呢。
在模糊的記憶中憶起以前的`自己，被稱為“乖乖女”的我，對比現(xiàn)在的模樣，對父親管束的反感，實則有著深深的依賴和愧疚。也許吧，風箏長大了，對線的敬仰被呆板取代，心中在呼喊，我要飛向藍天，努力掙脫線的束縛，追求一時的年少輕狂。
光亮一絲絲被黑夜取代，晚風掠過這難以負載的心，觸發(fā)了大片大片無言的心傷。爸爸，你會對我失望嗎，會為我的舉止而心痛嗎？
第二天，奇跡般的如昨天，仿佛什么都沒有發(fā)生，看著眼前的人為自己忙忙碌碌，眼淚沒出息地流落，咸咸的，心中卻是暖暖的�！鞍郑瑢Σ黄�。”這細若蚊蟲般的聲音在空中飄散，彼此依舊重復著手中的動作，卻在心中多了一份沉甸甸的愛，我愿用一生去守護�；蛟S，這是生活的一點小插曲，又或許，是哪個調(diào)皮的精靈遺失的夢。
爸爸，我想對我過往的種種，對我年少的輕狂，用言語表達我的心意：對不起，爸爸！
風箏是我，爸爸是線，讓我們在一片晴空中劃過一道靚麗的風景線！
風箏與線作文2
湛藍的天空中，一個個五顏六色、形狀各異的風箏飛來飛去。這是明媚的春日里最美麗的畫面。我抬頭望著天上的風箏，腦海中不禁浮現(xiàn)出那一年與老師放飛風箏的情景。
那也是這樣一個春日，萬物復蘇，人們渴望舒展筋骨。廣場上，老師牽著我的小手，我們一起踏著春天的節(jié)拍，迎著怡人的春風，讓手中的風箏在天空緩緩飛起。
可愛的風箏自由飛舞著，一會兒飛向東，一會兒拽向西。老師在地上操縱著線，既讓風箏能夠飛翔自如，又控制它盡量別太偏離“航向”。而我欣賞著老師那“神乎其技”的`表演，歡呼跳躍，欣喜不已。
然而，事情總難一帆風順。
一陣大風襲來，風箏被刮到了一棵大樹上。我愉快的心情頓然消失。“老師，風箏跑到大樹里面去了，這可怎么辦呢？要不把線剪斷吧，我們再買一個吧！”我的眼里噙滿了淚水。老師搖了搖頭，回答說：“阿群，我們不能這么做。風箏與線是一個不可分割的整體。如果沒有了線，風箏就失去了目標，就會偏離正確的方向；如果沒有了風箏，線也就失去了用處。它們是不能分開的小伙伴呢�！薄澳敲次覀儜撛趺崔k呢？”老師靈光一閃，找來一根長長的木棍，沒用幾下，風箏就從樹上掉了下來。接著，風箏又重新飛上了天空。
……
“大哥哥！大哥哥！”我轉(zhuǎn)身一看，原來是個小妹妹�！按蟾绺�，我的風箏斷線了，你能幫我把線接好嗎？”我沖她一笑，說當然可以。蹲下身子，我?guī)退丫�接好，并說：“小妹妹，你要好好愛護線哦，因為沒有了線，風箏就再也飛不起來了！”“嗯！”她用力地點點頭�？粗∶妹每鞓贩棚L箏的情景，我仿佛看到了當年的自己，也想起了敬愛的老師。
我與老師已多年未見，但老師就像一根線，而我就是那線上飛翔的風箏，我們的師生之情永遠不會斷。老師，您好嗎？風箏想念它的線。
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