我的數(shù)學(xué)老師作文大全[15篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的我的數(shù)學(xué)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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我的數(shù)學(xué)老師作文1
張老師，我們的數(shù)學(xué)老師，她的性格真是八面玲瓏，不僅這樣，她還有一本武功秘籍，我們就先從第一招來(lái)說(shuō)起。
第一招狠
如果有同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，呵呵，那你的末日就要來(lái)了，她會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)你，別小看這招，這可是最厲害的一招，只要張老師動(dòng)動(dòng)嘴，就可以將一個(gè)人說(shuō)哭。
第二招笑
只要張老師一上課，基本上都是生機(jī)勃勃，因?yàn)榻?jīng)常會(huì)說(shuō)一些笑話，使我們非常喜歡。
第三招威
雖然數(shù)學(xué)課上苦樂(lè)融融，但是，張老師一生氣，那是睜眼不認(rèn)人，使我膽戰(zhàn)心驚，那可真是一個(gè)指令，威武振四方。如果有人惹張老師生氣了，那恭喜你，你一天都會(huì)不幸�？�，是不是很霸氣，有沒(méi)有震驚到你。
她不僅有一本武功秘籍，還是一本功能齊全的書(shū)，在上課時(shí)，她就像一本百科全書(shū)，幫我們解答所有的疑問(wèn)，還教會(huì)了我們知識(shí)，讓我們懂得了有關(guān)數(shù)學(xué)的大道理。
這就是我們的`張老師，一個(gè)多功能的萬(wàn)物機(jī)。
我的數(shù)學(xué)老師作文2
我的數(shù)字老師是一個(gè)說(shuō)話像 竹筒倒豆子噼哩啪啦，走路十分快的老師。
我的.老師罵人不帶駐字，有一天我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課，有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)要，沒(méi)有聽(tīng)課，張老師瞪了幾眼，他們都不知道，老師便說(shuō)”魏征，你自己一 身猴毛，老說(shuō)別人是妖精。”
老師的幽默
每天上課時(shí)，總有幾個(gè)同學(xué)無(wú)精打采的聽(tīng)濟(jì)，老師就搞了一個(gè)突然喪擊就是講一個(gè)笑話，為了讓我們轉(zhuǎn)移注意力，老師常說(shuō)：“笑一笑十年少�！�
老師的嚴(yán)厲
每當(dāng)老師改作業(yè)時(shí)，老師總是很生氣，因?yàn)槲覀冏鳂I(yè)完成的不好，老師就會(huì)一個(gè)星期都不給我們笑臉，
老師說(shuō)活速度快，有一次，張藝瀟有一點(diǎn)走思，老師便說(shuō)：”張藝瀟”沒(méi)反應(yīng)，老師又叫了一聲，還沒(méi)僅應(yīng)，他的同桌說(shuō)，張藝瀟，張老師叫你呢!老師走了過(guò)來(lái)，張藝瀟馬上站起來(lái)說(shuō)“
“張老師，您叫我有什么事?”張老師說(shuō)：“我叫了你幾遍了啊?”張藝瀟差一點(diǎn)被‘嚇得尿了褲子。
這就是我的數(shù)學(xué)老師一一張老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文3
我的數(shù)學(xué)老師姓郭，他不高不矮，肚子稍微有點(diǎn)大，是一個(gè)平頭。
我的數(shù)學(xué)老師有許多優(yōu)點(diǎn)。其中一個(gè)就是對(duì)我們特別嚴(yán)厲。比如上課時(shí)誰(shuí)的椅子響了就會(huì)被點(diǎn)名站起來(lái)還要罰做計(jì)算題。試卷不該錯(cuò)的題目錯(cuò)了就要罰抄試卷一遍。但是老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格可是在生活上還是很關(guān)心我們，只要我們哪個(gè)同學(xué)生病了就會(huì)帶我們?nèi)メt(yī)務(wù)室找醫(yī)生看病。
數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都怕他，上課的時(shí)候如果有同學(xué)開(kāi)思想小差，或者坐在位置上東倒西歪的時(shí)候只要老師眼一瞪就會(huì)打個(gè)激靈聚精會(huì)神的'聽(tīng)講了。
數(shù)學(xué)老師有個(gè)外號(hào)人稱“郭瘋子”！因?yàn)樗麜?huì)利用一切機(jī)會(huì)給我們上課，會(huì)搶副科老師的課給我們上數(shù)學(xué)課，放學(xué)的時(shí)候我們班是全年級(jí)最后一個(gè)放學(xué)的。正因?yàn)槔蠋熯@種認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神所以我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)每次考試幾乎都是年級(jí)第一名。
這就是我的數(shù)學(xué)老師雖然他很嚴(yán)厲但是我依然喜歡他，感激他，正因?yàn)樗麑?duì)我們高度負(fù)責(zé)我們的數(shù)學(xué)成績(jī)才能在全年級(jí)脫穎而出！
我的數(shù)學(xué)老師作文4
我的數(shù)學(xué)教師叫姜華，她此刻已經(jīng)二十多歲了。姜教師不僅僅教數(shù)學(xué)，還教《科學(xué)》、《綜合與實(shí)踐》、《學(xué)會(huì)做人》。姜教師有一對(duì)淡淡的，彎彎的眉毛。有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，厚厚的嘴唇，十分漂亮，是我們的美女教師。
姜教師性格開(kāi)朗，很少生氣。一個(gè)冬天的早晨，姜教師帶著我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩雪。男生和女生在打雪仗，呂靖宇想打我卻打到了姜教師。姜教師拍拍身上的雪，笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒，我想和你們一齊玩兒�！辈灰粫�(huì)兒，男生就都被我們打敗了。
姜教師上課時(shí)很認(rèn)真，從來(lái)沒(méi)有講錯(cuò)過(guò)一道題。我們聽(tīng)不懂，教師就再講一遍。有一次，我有一道智慧屋不會(huì)做，姜教師給我講了三遍，我才會(huì)的。姜教師一次又一次的`教導(dǎo)讓我取得了一次又一次的好成績(jī)。
姜教師酷愛(ài)看書(shū)，尤其是那本《哈里.波特》。幾次去交作業(yè)都能看見(jiàn)姜教師在看《哈里.波特》。
姜教師是一位好教師，我愛(ài)我的教師。
我的數(shù)學(xué)老師作文5
我的數(shù)學(xué)老師，平凡，亦不平凡。
高高的個(gè)子，身材中等，但是她的腰不好。她腰不好，為什么依舊站在講臺(tái)上？是因?yàn)樗膱?jiān)持。
老師的身體狀況，她自己很少在意。也許，老師的腰開(kāi)始不好時(shí)，曾想過(guò)在家修養(yǎng)。但那和失去夢(mèng)想有什么區(qū)別？所以數(shù)學(xué)老師還是選擇了我們。
她每天上課時(shí)，彎著腰，雙手扶著課桌，艱難地在三尺講臺(tái)上講課。一副黑色寬邊眼鏡，遮住了她那蒼茫而又痛苦的臉，有時(shí)候看她憔悴的模樣，我們都很心疼！
她這樣已經(jīng)堅(jiān)持很多年。她也總是用笑臉掩蓋了辛苦，用希望代替了痛苦。后來(lái)，我們知道她是腰間盤(pán)突出，我想，落下這樣的.病，可能跟她沒(méi)日沒(méi)夜的工作有關(guān)吧。
有時(shí)，她生氣，是因?yàn)槲覀儗?xiě)錯(cuò)了一道題；她開(kāi)心，是因?yàn)槲覀冋莆樟艘环N新的題型；她記性不好，是因?yàn)樾枰洃浀臇|西太多太多。光是這些，就能讓她無(wú)敵優(yōu)秀了。
她，就是我們的黃艷玲老師，感謝成長(zhǎng)路上有她陪伴，謝謝黃老師！
我的數(shù)學(xué)老師作文6
我的數(shù)學(xué)老師——張老師，他的講話幽默和作風(fēng)嚴(yán)厲是出了名的。你說(shuō)他和藹可親，有時(shí)他會(huì)狠狠的教訓(xùn)你一頓；你說(shuō)他嚴(yán)厲無(wú)情吧，可他有時(shí)會(huì)親近的向同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那。
張老師的頭發(fā)“黑白相間”，腰上掛著一塊精致的虎頭玉。每天打著領(lǐng)帶，一副高清又嚴(yán)肅的樣子。
有一次，顧浩沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)，被狠狠的教訓(xùn)了一頓。上課了，張老師提出了一個(gè)極難的問(wèn)題，我算了幾遍，有了答案�？扇f(wàn)一答錯(cuò)，不僅會(huì)出“洋相”，還會(huì)被教訓(xùn)了一頓，所以又迅速的把手縮了回去。這時(shí)，張老師見(jiàn)我不敢回答，就說(shuō)：“答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，上課就是要舉手發(fā)言，要不怎么能叫上課呢？”聽(tīng)了這話，我就有了勇氣，爽的.回答了張老師的問(wèn)題，沒(méi)想到竟然答對(duì)了，還在班上表?yè)P(yáng)了我。所以，是張老師給于了我舉手發(fā)言的勇氣。
我的數(shù)學(xué)老師作文7
我的數(shù)學(xué)老師姓李，長(zhǎng)得十分和善，小小的眼睛，頭上還有一撮卷曲的頭發(fā)。
別看李老師長(zhǎng)得一般，講數(shù)學(xué)可是決不馬虎。記得上第一節(jié)課時(shí)，李老師講得精彩極了，使我覺(jué)得時(shí)間如流水一般從我的身旁悄悄的溜走了。
”如果不懂就找我問(wèn)“這是李老師經(jīng)常跟我們說(shuō)的一句話。可我們總是不敢去問(wèn)，原因是因?yàn)榕吕罾蠋熣f(shuō)我們。這件事使我改變了對(duì)李老師的看法。一次我有一道題不會(huì)做，所以只好硬著頭皮去問(wèn) 李老師，出乎我意料之外的是李老師竟然和善、耐心地給我講題，講完以后還問(wèn)我會(huì)不會(huì)，讓我心里溫暖極了。
李老師不光課講的.好，還很幽默。有一次我上課時(shí)，覺(jué)得枯躁無(wú)味，李老師像看透了我的心思似的，給我們講了幾個(gè)笑話，使我頓時(shí)覺(jué)的輕松了許多。
你看，這就是我們既認(rèn)真又風(fēng)趣的李老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文8
我的數(shù)學(xué)老師是一位年輕漂亮女教師。她有一頭微微泛黃的時(shí)尚長(zhǎng)發(fā)，總是用一個(gè)漂亮的發(fā)卡把頭發(fā)挽在腦后，有一雙大大的眼睛，鼻子光滑挺直，一張櫻桃小嘴總是笑笑咪咪的.。但是，在給我們上課的時(shí)候，她總是認(rèn)真而又嚴(yán)肅的。不過(guò)，同學(xué)們還是很喜歡她給我們上課的，因?yàn)橛羞@樣以為盡職盡責(zé)的老師，我們應(yīng)該感到驕傲。
在下課的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師，就會(huì)和同學(xué)們坐在一起，糾正課堂上的一些問(wèn)題，這時(shí)候，她有時(shí)顯得那么親切。我就在想；我們的數(shù)學(xué)老師到底是什么樣的性格呢？
不過(guò)，在我的心目中，我們有這樣的好老師，我們就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，問(wèn)我們的老師爭(zhēng)光，為我們的班集體爭(zhēng)光。
我的數(shù)學(xué)老師作文9
我有許多位數(shù)學(xué)老師，但是我印象最深刻的卻是劉老師。在同學(xué)們的眼里他是一位很嚴(yán)厲的老師，而在我眼里他卻是一位幽默風(fēng)趣的好老師。
在課堂上劉老師總是把問(wèn)題講的清晰透徹，他會(huì)把同學(xué)們遇到的數(shù)學(xué)難題拿出來(lái)和大家一起分享講解，把同學(xué)們?nèi)菀追稿e(cuò)的題型舉一反三的耐心分析，直到大家都明白為止。上課時(shí)他總是用風(fēng)趣的語(yǔ)言讓數(shù)學(xué)課變得不再乏味，讓我們像是遨游在數(shù)學(xué)王國(guó)似得。有一次，我在做高效課堂，這時(shí)突然一只攔路虎出現(xiàn)在我的.面前像是挑釁似得對(duì)我說(shuō)：“毛頭小子，你敢挑戰(zhàn)我，不知道天高地厚。”我一聽(tīng)急了，對(duì)它說(shuō)：“我搞不定你，劉老師也會(huì)搞定你的，不要太得意了！”我認(rèn)真讀題了十遍也不會(huì)，我立刻以百米沖刺的速度跑向劉老師辦公室，劉老師不一會(huì)就幫我把這道難題解決了，在以后的期中、期末考試中這類型的題我都做對(duì)了，多虧了劉老師給我耐心而細(xì)致的講解。
劉老師進(jìn)真是一位名副其實(shí)的好老師，我愛(ài)您！
我的數(shù)學(xué)老師作文10
我的數(shù)學(xué)老師姓周，從小學(xué)二年級(jí)一直到現(xiàn)在，教了我們5年了，我們和周老師感情十分深厚，就像多年的好朋友一樣。周老師是我們學(xué)校里最幽默風(fēng)趣，最帥氣的老師，同時(shí)他也是學(xué)校里最嚴(yán)肅的老師。
周老師臉上時(shí)刻帶著慈祥。親切的笑容，還掛著一對(duì)“雙胞胎”——眼鏡，走起步伐來(lái)，總是那么風(fēng)度翩翩，眼神總是那么炯炯有神，每天都是那么神采奕奕，精力充沛，精神抖擻。
在課堂上，老師總能把我們帶領(lǐng)到數(shù)學(xué)海洋中自由翱翔，領(lǐng)略從中的奧秘，講課時(shí)，腰板挺得直直的，臉上的神情總是嚴(yán)肅得近于古板；下課后，老師總會(huì)和我們開(kāi)開(kāi)小玩笑，“沒(méi)大沒(méi)小”的`玩成一片，沉浸在快樂(lè)之中……老師有時(shí)候也會(huì)生氣，生起氣來(lái)，同學(xué)們可慘了：揮起長(zhǎng)尺，往犯錯(cuò)的同學(xué)們手心打去，手心立刻通紅。不過(guò)老師倒也沒(méi)經(jīng)常生氣，要不然同學(xué)們?cè)缇褪中摹安槐！绷恕?/p>
周老師可是我們班同學(xué)的偶像，我們是他的忠實(shí)“粉絲”。周老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，報(bào)答您！
我的數(shù)學(xué)老師作文11
我最喜歡的老師，她戴著紅色邊框的眼鏡，留著一頭齊耳短發(fā)。你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們大家都熟悉的數(shù)學(xué)老師及班主任趙老師。
她有一副很神奇的.紅色邊框的眼鏡，有一天，在上數(shù)學(xué)課時(shí)老師忽然轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，眼鏡不見(jiàn)。老師說(shuō)：“看看我有什么變化？”同學(xué)們大聲說(shuō)：“眼鏡不見(jiàn)了�！崩蠋熡洲D(zhuǎn)了一圈眼鏡居然又回來(lái)了。同學(xué)們驚奇地說(shuō)：“老師，您的眼鏡真神奇�！崩蠋熜α耍覀円残α�。
我印象最深刻的是在有一次上數(shù)學(xué)課的剪一剪單元，剪小人手拉手的圖案，老師在講臺(tái)一絲不茍的剪著小人，同學(xué)們也在下面很認(rèn)真的看，可是真正做起來(lái)還真不簡(jiǎn)單，老師就在黑板上畫(huà)了一個(gè)剪的步驟。同學(xué)們動(dòng)手了，老師就逐個(gè)挨著檢查，發(fā)現(xiàn)不會(huì)剪的，老師總是很耐心的講解，直到我們都會(huì)剪為止。像這樣的故事，還有很多很多，我相信，你看了我的作文，你也會(huì)喜歡我的數(shù)學(xué)老師的。
我的數(shù)學(xué)老師作文12
長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，炯炯有神的眼睛，高大的鼻梁，大大的嘴巴，潔白如雪的臉，模特般的身材，這就是我的數(shù)學(xué)老師周楊。
這楊老師對(duì)待工作特別認(rèn)真，一年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做楊老師，把數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本，下課后交到校長(zhǎng)辦公室。下課時(shí)我們把作業(yè)本交上去，老師問(wèn)：“有沒(méi)有沒(méi)交的。”“沒(méi)有�！背鲇诹�(xí)慣，老師又把交上去的作業(yè)本捧起來(lái)，數(shù)了數(shù)，確認(rèn)本數(shù)沒(méi)有問(wèn)題，才交了上去。
有一次，班長(zhǎng)從數(shù)學(xué)老師的'辦公室跑來(lái)告訴我，數(shù)學(xué)老師讓我去一趟辦公室，頓時(shí)我心想：“我最近沒(méi)犯什么錯(cuò)呀，數(shù)學(xué)老師讓我去辦公室干嘛呢？”到了數(shù)學(xué)老師面前，我不禁緊張起來(lái)，汗從腦門(mén)上往下流，老師用她那清脆明亮的聲音對(duì)我說(shuō)：“金蓮蓮，你最近進(jìn)步很大，值得表?yè)P(yáng)，不過(guò)你也不能高傲，繼續(xù)努力，這張獎(jiǎng)狀給你�！薄爸x謝老師�！�
老師，謝謝您，謝謝您教我知識(shí)，謝謝您教我做人。
我的數(shù)學(xué)老師作文13
5年級(jí)很快就過(guò)玩了，暑假也很快地過(guò)完了，而迎接我們的，則是6年級(jí)。
在這個(gè)重要的階段，是誰(shuí)帶領(lǐng)我們進(jìn)入呢？
答案永遠(yuǎn)不用猜，就是我們心里非常敬畏的夏敬球老師，其實(shí)在暑假前，我們就開(kāi)始猜測(cè)6年級(jí)數(shù)學(xué)是誰(shuí)，只有兩個(gè)答案，一個(gè)是夏老師，另外一個(gè)是陳杰老師，因?yàn)檫@兩個(gè)老師都是教歷代畢業(yè)班的。果然猜對(duì)一個(gè)，可是夏老師不僅是我們的數(shù)學(xué)老師，還兼班主任？那，楊老師到哪里了？應(yīng)該還教我們語(yǔ)文吧。
在我的印象里，對(duì)夏老師沒(méi)什么感覺(jué)，就只是覺(jué)得，夏老師是一個(gè)心情好時(shí)很幽默，心情差時(shí)，我們必死的老師，只有用4個(gè)詞來(lái)形容這位大人：嚴(yán)厲、幽默、霸氣、厲害。額……詞窮了。
我希望我能在他的'班級(jí)了能把我的壞毛病解決的一干二凈，也希望我的成績(jī)能保持穩(wěn)定，也能讓大家的水平更上一層樓！
我的數(shù)學(xué)老師作文14
數(shù)學(xué)老師姓張，叫張建華。張老師今年三十幾歲了，她有一雙炯炯有神的大眼睛，那眼里閃爍的是智慧與慈愛(ài)的`光芒；夾雜著幾縷銀絲的頭發(fā)，見(jiàn)證了張老師的無(wú)私奉獻(xiàn)與辛勞；老師那粗糙的大手，總是沾滿了粉筆末。老師為我們能考出好成績(jī)，付出了很多很多，因此，我們必須好好學(xué)習(xí)，這樣才能報(bào)答老師的恩情。
今天下午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我們開(kāi)始發(fā)言了，張老師在忙著為我們照相。演講完后，張老師在忙著和個(gè)別學(xué)生的家長(zhǎng)交流，等我們走后，張老師要和聶老師一起收拾教室……
在復(fù)習(xí)階段，老師抓緊一分一秒，幫助我們復(fù)習(xí)。在講題的時(shí)候，老師差不多把嗓子都講啞了，我們才弄明白題意。在復(fù)習(xí)時(shí)，我們會(huì)很沒(méi)精神，不想做題，老師想出很多辦法讓我們認(rèn)真做題，什么男女生比賽做題，一組一組的比賽做題，個(gè)人比賽做題……
老師啊，您為了我們，付出了太多太多，拿什么來(lái)感謝您，我的老師，老師……
我的數(shù)學(xué)老師作文15
徐老師是我班的.數(shù)學(xué)老師。
有一天中午我吃完飯回來(lái)，老師帶著我和奇軒一起去爬山。我們匆匆忙忙離開(kāi)校園來(lái)到一座很高的山那。那里有牽�；�，有油菜花，在那里我經(jīng)過(guò)了周靖軒的家，在爬山的路上我們一邊走一遍唱歌，后來(lái)我走累了，老師和我，何奇軒坐在椅子上休息。
后來(lái)我們繼續(xù)爬上，直到爬到了山頂，我們兩個(gè)和徐老師談天談地，沒(méi)完沒(méi)了，在山底上我們發(fā)了一個(gè)視頻，我和何奇軒舉起雨傘異口同聲地說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上�！蔽覀兿律降穆飞弦惨恢痹谡f(shuō)“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”
后來(lái)我們回到學(xué)校，同學(xué)們問(wèn)我們：“你們?nèi)ツ睦�？”我們說(shuō)：“去吃飯了�！�
我想對(duì)老師說(shuō)：“老師您真好！”
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