三年級語文上冊復(fù)習(xí)計劃

經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生現(xiàn)已掌握了本冊的基礎(chǔ)常識。在溫習(xí)時期，把常識進(jìn)行歸類收拾，挑選恰當(dāng)?shù)霓k法，以爭取獲得最大的成果。現(xiàn)擬定如下方案：

一、溫習(xí)方針

1、會認(rèn)200個生字，會寫300個生字。會寫的字，做到讀準(zhǔn)確，懂字意，會運用，寫整齊。

2、 能掌握形聲字的特色，差異形近字，能準(zhǔn)確判別多音字的讀音。

3、 能差異形近字的用法，會寫描繪心境，表示秋天的詞語，知道表色彩的詞，領(lǐng)會褒義詞，貶義詞的特色，會寫AABB、ABAB、ABB型的詞語以及意思相反的詞語.

4、 學(xué)過的詞語能準(zhǔn)確調(diào)配和運用。

5、 能在句子中發(fā)現(xiàn)不一樣方式的提示語。

6、大量堆集名人名言、經(jīng)典詩句;植物生長、祖國風(fēng)光的諺語，成語。

7、 學(xué)會調(diào)查圖像、景象的辦法;能寫出自個參加各種活動的感觸;能打開想象續(xù)寫故事和編寫神話故事。

8、開始學(xué)會寫一個了解人的一件事;寫一處景;一件物;學(xué)寫調(diào)查日記。

二、 教育要點 字

1、溫習(xí)多音字。 2、溫習(xí)形聲字。 3、會認(rèn)200個字。 4、會寫300個字。

詞

1、 形近字組詞。 2、寫描繪心境的詞。3、表色彩的詞。4、詞語調(diào)配。 5、反義詞的成語。 6、一詞多義(發(fā)現(xiàn))。 7、記AABB、ABAB(不慌不忙、又大又紅)ABB的詞。 8、 收集描繪秋天的詞。

句

1、發(fā)現(xiàn)句中不一樣的提示語。 2、閱覽 3、領(lǐng)會文中的好詞佳句。 4、歸納天然段的意思。 5、 能理清天然段中講了多少個意思。 6、學(xué)會在閱覽中提疑問。

習(xí)作

1、 寫課余活動的事 2、寫了解的人的一件事 3、寫一幅秋天的圖像的內(nèi)容 4、 寫調(diào)查日記 5、寫你了解到的一些傳統(tǒng)文化 6、寫自個去過的一個當(dāng)?shù)?7、編神話 8、自在寫，可寫人和事，還可寫景和物 9、續(xù)寫故事(小練筆) 10、寫玩中趣味(小練筆)

堆集

1、背誦課文 2、背古詩《小兒垂釣》 3、背名人名言 4、讀成語故事 5、背對對子 6、 背八字成語 7、背十二生肖及成語 8、背三字經(jīng) 9、背古代名詩句

綜合性學(xué)習(xí)

1、記載課余日子 2、收集中華傳統(tǒng)文化 白話外交

1、溝通課余日子做了啥。 2、講名人故事。 3、溝通在金秋時節(jié)做的工作。 4、說說你的發(fā)現(xiàn)。 5、溝通傳統(tǒng)文化。 6、介紹自個去過和想去的當(dāng)?shù)亍?7、溝通日子中的不方便的地方，評論怎樣處理。 8、夸夸我的同學(xué)。

三、溫習(xí)辦法：

注重言語的識記，堆集。全部教材讀，記，背，抄的東西格外多。而且讀、背、記的內(nèi)容方式多樣。因而在溫習(xí)中要多讀多背，加強言語的堆集，注重言語的運用。三年級是習(xí)作教育的初步因而溫習(xí)習(xí)作時要留意：

1、重調(diào)查。注重引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查，掌握調(diào)查的辦法。 2、重體會。留意創(chuàng)設(shè)一些情景讓學(xué)生多體會。

3、重想像。能夠憑借一些短文引發(fā)學(xué)生想像工作的成果。 還能夠憑借一些用品、植物、動物等等輔導(dǎo)學(xué)生編神話故事。三年級的習(xí)作要點在把句子寫通暢，把工作寫詳細(xì)，暫時不強調(diào)學(xué)生一定要用上各種好詞佳句，運用各種修辭手法。在習(xí)作的方式上，以命意為主，內(nèi)容上學(xué)生自在表達(dá)為主。

還要留意對班中各類學(xué)生的詳盡輔導(dǎo)：

1、以展開的眼光看待后進(jìn)生，各科任教師可經(jīng)過一對一談心的方式，幫學(xué)生找差距，剖析疑問的緣由。協(xié)助學(xué)生認(rèn)清盡力的方向，逐漸康復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。并在教育中施行“低起點、小腳步”的教育

戰(zhàn)略，施行“對癥下藥”式的教導(dǎo)，給他們以全部的幫扶;鼓舞班級中的優(yōu)異學(xué)生自動去關(guān)懷、協(xié)助后進(jìn)學(xué)生，為他們營建寬松、調(diào)和、對等的學(xué)習(xí)空間;同時確定幾名有才干、有愛心的同學(xué)與他們結(jié)成幫扶小組,互學(xué)互幫，完成共同進(jìn)步。

2、引導(dǎo)優(yōu)生建立志向協(xié)助他們知道自個。經(jīng)過對自個肄業(yè)進(jìn)程中的經(jīng)歷與失利的鎮(zhèn)定剖析，經(jīng)過各種詳細(xì)的課表里實踐活動，準(zhǔn)確全部地知道自個，進(jìn)而有針對性地展開自個。對優(yōu)生把真誠的愛與嚴(yán)厲的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)疑問時，既要維護(hù)他們的自尊心，又要及時、嚴(yán)厲地指出影響他們進(jìn)步的緣由，以及這些過錯的嚴(yán)重后果、改正的辦法等。在平常的學(xué)習(xí)中，要為他們發(fā)明表現(xiàn)才干的機會，也讓他們嚴(yán)厲束縛自個，虛心向咱們學(xué)習(xí)。

3、中等生基礎(chǔ)常識都比較厚實，才干上略有短缺因而，調(diào)整好心思狀態(tài)、掌握好答題竅門將是非常重要的兩個方面。教師捉住這兩大方面進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，會事半功倍。

四、溫習(xí)方式：

1、溫習(xí)內(nèi)容要重視全體性

首先要輔導(dǎo)學(xué)生從全體上掌握整冊教材。 然后咱們再采納恰當(dāng)?shù)臏亓?xí)方式進(jìn)行操練。 留意內(nèi)容的全體性，可按一個個專題進(jìn)行全體溫習(xí)。

2、溫習(xí)進(jìn)程要突出開放性

施行開放式教育，即讓學(xué)生自立挑選溫習(xí)的內(nèi)容和方式，自個總結(jié)溫習(xí)的辦法。教師的任務(wù)在于“宏觀調(diào)控” 。 要把溫習(xí)的自動權(quán)還給學(xué)生。如溫習(xí)生字：“你以為哪些字比較難記，難寫，應(yīng)要點溫習(xí)哪些字;你情愿怎樣溫習(xí)就怎樣溫習(xí)，能夠反復(fù)練，能夠同桌協(xié)作聽寫，也能夠出一份自測題。”

3、溫習(xí)時期要留意調(diào)集學(xué)生的積極性

只有極大地激起學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，才干調(diào)集學(xué)生溫習(xí)的積極性，才干提高溫習(xí)習(xí)質(zhì)量。在溫習(xí)時期是很枯燥無味的，教師要留意勞逸結(jié) 合，不布置板滯重復(fù)的工作，充沛采納各種辦法例如：把每次操練或模仿測試的優(yōu)異者，經(jīng)過表彰必定，或設(shè)立獎賞機制充沛讓學(xué)生體會成功的高興，以提高學(xué)生的愛好;擠時間展開一些合適的室外活動讓學(xué)生放松一下，以推進(jìn)師生兩邊情感和思想的溝通互動。師生關(guān)系直接制約學(xué)生的情感和毅力，“感人心者莫先乎于情”，教師應(yīng)加強與學(xué)生豪情的溝通，增進(jìn)與學(xué)生的友誼，關(guān)懷他們;捉住學(xué)生的愛好特色來輔導(dǎo)溫習(xí)。

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