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網(wǎng)站制作心得體會

時間:2023-11-06 08:11:37 生活常識 我要投稿

網(wǎng)站制作心得體會3篇【優(yōu)】

  我們得到了一些心得體會以后,可以記錄在心得體會中,這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編精心整理的網(wǎng)站制作心得體會,希望對大家有所幫助。

網(wǎng)站制作心得體會3篇【優(yōu)】

網(wǎng)站制作心得體會1

  通過這次網(wǎng)站的制作,我對網(wǎng)站有了更深層次得到了解,也有了更濃厚的興趣。尤其是對網(wǎng)站制作的過程與一些技巧手法更有了另外一番了解,對網(wǎng)站制作的基礎(chǔ)知識也有了進一步的掌握。這個學(xué)期我們的網(wǎng)頁設(shè)計課,與以前的課相比更加注重個人的創(chuàng)意能力和軟件的運用實戰(zhàn)能力,更加綜合的考驗了我,使我更加完善自我,F(xiàn)將我的工作情況匯報如下:根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃安排此項工作過程式的項目課程。在本專業(yè)課程理論教學(xué)、實訓(xùn)教學(xué)的基礎(chǔ)上,將課堂教學(xué)與社會實踐相結(jié)合,通過行業(yè)生產(chǎn)實踐的形式,進一步了解、認(rèn)識網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計工作在實際生活中廣泛應(yīng)用的表現(xiàn)渠道和表現(xiàn)方法,提高認(rèn)知水平,縮短工作磨合期。根據(jù)項目課題要求,結(jié)合本專業(yè)所學(xué)網(wǎng)頁設(shè)計理論知識、二維動畫知識技能,通過對網(wǎng)絡(luò)廣告等方面的調(diào)研和項實踐形成文字文件(工作過程報告),并以自命題目設(shè)計完成多媒體網(wǎng)頁設(shè)計制作。

  兩項內(nèi)容要求準(zhǔn)確、完整,工作過程報告內(nèi)容既要客觀實際又要有認(rèn)識深度,設(shè)計作品新穎有創(chuàng)意。

  我首先的工作就是制作網(wǎng)站整體框架和收集資料,將其通過ptsp完善圖片,然后導(dǎo)入eeve進行排版,并進一步的加以制作,完善美化,如加入fls,因為網(wǎng)頁是用表格進行排版的,所以在最后一步的.時候,我還需要進行瀏覽器測試。因為表格排版方式有很多缺點:如頁面混亂,圖片、文字之間的距離過大或過小,頁面不美觀等等。由于我在某些方面的技術(shù)運用還不能得心應(yīng)手,許多情況下不得不求助于他人,幸好有老師和同學(xué)的無私幫助,我才能完成這次任務(wù)。

  我經(jīng)過初步的構(gòu)思,我因為要做的是商業(yè)網(wǎng)頁設(shè)計,所以要有一個品牌,我在網(wǎng)上自己找到一些圖片,做一個簡單的網(wǎng)站初步積累,考慮到主要是鍛煉我們相關(guān)軟件的操作能力與代碼初步掌握的熟練成度,由于我們這段時間沒有進行網(wǎng)站相關(guān)的課程,剛著手時,很多技術(shù)上的問題就暴露出來了,看來真是要”學(xué)而時習(xí)之”。≈谱骶W(wǎng)頁是需要耐心的,如果你沒有耐心,你學(xué)不好網(wǎng)頁設(shè)計,這是我最大的體會。因為當(dāng)你碰到一個問題時,如果不能立刻得到問題的答案,你可能需要長時間去解決,我就碰到過一個問題,用了很長時間才解決,這還要多虧了老師的悉心指導(dǎo),同學(xué)們的無私幫助。學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計需要堅持,堅持不斷的學(xué)習(xí),因為設(shè)計網(wǎng)頁的軟件在不斷的更新,你只有不斷的學(xué)習(xí)才不會掉入技術(shù)的陷阱,你的網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)一流,你對軟件的掌握程度已經(jīng)達到一定水平,但是你設(shè)計的網(wǎng)頁確不堪目睹,這是因為網(wǎng)頁設(shè)計是是介于平面設(shè)計和編程技術(shù)兩者之間的“邊緣科學(xué)!辈粌H涉及到美學(xué),心理學(xué),平面構(gòu)成,色彩搭配等平面設(shè)計的方面的知識,還涉及到tl、ss、pp等編程語言技術(shù)方面的知識。只有綜合運用多種知識,才能設(shè)計出視聽特效,動感十足,富于個性的頁面,才能全面展現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)這一新型媒體的獨特魅力和多維空間的超強功能。注重實用,我認(rèn)為網(wǎng)頁設(shè)計應(yīng)該注重實用性,因為它是讓人瀏覽的,是用戶可以撫摸,可以評論,可以交互的。

  四周的時間,我完成了全部課件內(nèi)容,忙碌的四周讓大家從新熟悉制作網(wǎng)站的過程,由于這次課程的網(wǎng)頁都是靜態(tài)的,難度不算大。但收獲還是很多的。比如將你的標(biāo)志lg,盡可能的放在每個頁面上最突出的位置。突出你的標(biāo)準(zhǔn)色彩。總結(jié)一句能反映貴站精髓的宣傳標(biāo)語。相同類型的圖像采用相同效果,比如說標(biāo)題字都采用陰影效果,那么在網(wǎng)站中出現(xiàn)的所有標(biāo)題字的陰效果的設(shè)置應(yīng)該是完全一致的!這些都是經(jīng)驗收獲!

  確不堪目睹,這是因為網(wǎng)頁設(shè)計是是介于平面設(shè)計和編程技術(shù)兩者之間的“邊緣科學(xué)。”不僅涉及到美學(xué),心理學(xué),平面構(gòu)成,色彩搭配等平面設(shè)計的方面的知識,還涉及到tl、ss、pp等編程語言技術(shù)方面的知識。只有綜合運用多種知識,才能設(shè)計出視聽特效,動感十足,富于個性的頁面,才能全面展現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)這一新型媒體的獨特魅力和多維空間的超強功能。注重實用,我認(rèn)為網(wǎng)頁設(shè)計應(yīng)該注重實用性,因為它是讓人瀏覽的,是用戶可以撫摸,可以評論,可以交互的。

  四周的時間,我完成了全部課件內(nèi)容,忙碌的四周讓大家從新熟悉制作網(wǎng)站的過程,由于這次課程的網(wǎng)頁都是靜態(tài)的,難度不算大。但收獲還是很多的。比如將你的標(biāo)志lg,盡可能的放在每個頁面上最突出的位置。突出你的標(biāo)準(zhǔn)色彩。總結(jié)一句能反映貴站精髓的宣傳標(biāo)語。相同類型的圖像采用相同效果,比如說標(biāo)題字都采用陰影效果,那么在網(wǎng)站中出現(xiàn)的所有標(biāo)題字的陰效果的設(shè)置應(yīng)該是完全一致的!這些都是經(jīng)驗收獲!

網(wǎng)站制作心得體會2

  經(jīng)過eeve軟件的學(xué)習(xí)后。我用老師教的相關(guān)知識和自己通過網(wǎng)絡(luò)、書本所學(xué)的知識,來嘗試開發(fā)靈澗怡度假村的旅游網(wǎng)站。雖然期間在安裝iis,數(shù)據(jù)庫時出現(xiàn)了許多問題,但通過查資料,問別人,都解決了這些問題。在這次設(shè)計中遇到了很多實際性的問題,在實際設(shè)計中才發(fā)現(xiàn),書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的,所以有些問題不但要深入地理解,而且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切問題必須要靠自己一點一滴的解決,而在解決的過程當(dāng)中你會發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。通過這次課程設(shè)計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處,雖然感覺理論上已經(jīng)掌握,但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑,經(jīng)過一番努力才得以解決。開發(fā)網(wǎng)站雖然不易,但自己還是學(xué)到了很多知識以外的東西。先將自己的開發(fā)過程感受匯報如下。

  1、成績:

  在開發(fā)網(wǎng)站的過程中,我進行了相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。通過實踐,對于理論知識的理解更加深刻。不僅學(xué)習(xí)了新軟件的運用,同時也復(fù)習(xí)了以前的fls知識。對于eeve的操作,又有了一個相對較高的認(rèn)識。

  2、缺憾:

  由于時間短,所以,靈澗怡度假村網(wǎng)站的相關(guān)功能沒有做到位。同時,對于數(shù)據(jù)庫的操作語句,理解不夠清楚。還有,頁面整體布局有點凌亂,加之顏色搭配不夠純熟,所以頁面的效果不是十分理想。

  3、經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)。

  通過這次網(wǎng)站開發(fā)制作的實踐,我將自己的經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié)如下:

  首先,我的自我能力得到了加強。在做網(wǎng)站的的前幾天主要進行的是與網(wǎng)站開發(fā)有關(guān)知識的學(xué)習(xí)及預(yù)備知識的普及。在這之前由于種種原因我沒有學(xué)習(xí)過eeve,所以對于eeve我?guī)缀跻粺o所知。但我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過代碼語言,所以對語言的理解和接受能力還不算太慢。在這個過程中我學(xué)會一種自學(xué)方法——可以在第一遍時不求甚解,先了解知識框架,之后再在使用的過程中不斷加強對知識的理解,從而較快的學(xué)會知識并應(yīng)用于實踐。

  其次我的實際的操作能力得到了加強。知識學(xué)習(xí)告一段落后我們就進入了緊張而又短暫的網(wǎng)站中。但不得不說剛開始就碰了一鼻子灰——eeve代碼書寫總是出錯。由于對原理理解不夠透徹,語言使用缺乏足夠經(jīng)驗所以進度極慢。在經(jīng)過多次的討論后我們對項目理解逐漸深入,所以在此投入的過程就比較順利了。在這個過程中我明白了實踐和理論的差距及二者不可分割的關(guān)系。

  最后,深深體會到“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”的含義,缺少了平時的鍛煉,沒有厚積當(dāng)然不能有薄發(fā)。首先我得有思想上的緊迫感,在學(xué)校學(xué)習(xí)的都是理論知識,實踐經(jīng)驗則是少之又少。綜合能力強的人才才是這個社會需要的,成長成為社會需要的人才是我的'個人奮斗目標(biāo)。有了強大的精神動力,有了堅如磐石的毅力,相信成功并不遙遠(yuǎn)。

  還有,課程設(shè)計過程中遇到未知的概念、操作方法就去網(wǎng)絡(luò)、書籍查找,往往得到大于問題本身的收獲,這對于經(jīng)驗累積,知識網(wǎng)絡(luò)的完善大有裨益,令人愉悅。

  4、分析問題,明確方向。

  這次課程設(shè)計拉近了我就和社會的距離,也讓自己在實踐中開拓了視野,增長了才干。社會和大學(xué)一樣也是受教育和學(xué)習(xí)的地方,在xxx的實習(xí)我收獲頗豐,再次感謝

  實習(xí)期間各位老師的指導(dǎo)教誨,你們給我的知識財富將讓我受益終生。但是我知道學(xué)無止境,僅僅這段時間的學(xué)習(xí)還是不夠的,在以后的生活中我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己能力,進一步完善自己。

  課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練,著是我們邁向社會,從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.”千里之行始于足下”,通過這次課程設(shè)計,我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今天認(rèn)真的進行課程設(shè)計,學(xué)會腳踏實地邁開這一步,就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ).

  通過這次課程設(shè)計,本人在多方面都有所提高。通過這次模具設(shè)計,綜合運用本專業(yè)所學(xué)課程的理論和生產(chǎn)實際知識進行一網(wǎng)站設(shè)計工作的實際訓(xùn)練從而培養(yǎng)和提高學(xué)生獨立工作能力,鞏固與擴充了fls,ps等課程所學(xué)的內(nèi)容,在這次設(shè)計過程中,體現(xiàn)出自己單獨設(shè)計網(wǎng)站的能力以及綜合運用知識的能力,體會了學(xué)以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情,從中發(fā)現(xiàn)自己平時學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié),從而加以彌補。

網(wǎng)站制作心得體會3

  在網(wǎng)站模板的建設(shè)中,所有的框架設(shè)計,最重要,最核心的位置就是導(dǎo)航。在國外也是一樣,從事網(wǎng)站設(shè)計這個行業(yè)有80%以上的網(wǎng)站,最常用的就是導(dǎo)航了,因為導(dǎo)航可以讓用快速的找到自己想要的東西,也就是說呢,提供一個有用的導(dǎo)航,要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的比做一些無用的網(wǎng)頁出來更來得快點。

  導(dǎo)航可分為一維,二維,多維來講,一維對應(yīng)的是線性結(jié)構(gòu)的,二維是對于分層結(jié)構(gòu),多維對于的是無序結(jié)構(gòu)的,好像這么說有點抽象了點,下面就說簡單的.,也最容易明白的。

  在以前網(wǎng)站設(shè)計的時候,就僅僅限制在一二三級的,而最好的技術(shù)也就是單對多的樹狀,就是分層導(dǎo)航,也是必要的元素,而跟蹤用戶的行為,記錄下用戶在網(wǎng)站上的瀏覽痕跡就是線性導(dǎo)航了,也叫包屑;在管理后臺的時候,在首頁增加一個貌似是分層結(jié)構(gòu)的鏈接就是無序?qū)Ш,也叫快捷方式?/p>

  二維的結(jié)構(gòu)就比較復(fù)雜的,必定就會造成導(dǎo)航的深過度,用戶就很難達到了,這個時候就需要考慮到方案的實施,具體的設(shè)計有以下2點:

  1、從沒有到有,把當(dāng)前所有能夠用的都放出來,盡量用;

  2、按順序由多到少的過程,慢慢的分解掉任務(wù)的主次之分。如果是從用戶的體驗角度去說的話,導(dǎo)航的作用是非常大的,不僅能夠讓自己的網(wǎng)站突出美觀,還能夠給用戶一個好的體驗,讓用戶一眼就知道你的每一個欄目下是做什么的,方便用戶去找,不至于用戶來的時候,就迷路了,最后關(guān)掉網(wǎng)站才能夠走出來,這樣的網(wǎng)站絕對是一個失敗的作品。

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