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這里也有樂(lè)趣作文

時(shí)間:2023-11-06 17:23:55 作文 我要投稿

【薦】這里也有樂(lè)趣作文15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的這里也有樂(lè)趣作文,歡迎大家分享。

【薦】這里也有樂(lè)趣作文15篇

這里也有樂(lè)趣作文1

  黑夜是漫長(zhǎng)的,也是寧?kù)o的,相較于白天,黑夜更是觀察的最佳時(shí)分。

  清明節(jié)前夕,在許多車輛都在高速上行駛的情況下,擁堵不可避免地發(fā)生了。在將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里,甚至移動(dòng)了不超過(guò)十公里,車前的照明燈將這黑夜映成了擁有滿天星斗的黑夜。此時(shí),無(wú)聊是必然的,但這無(wú)聊卻成為了我發(fā)現(xiàn)黑夜的樂(lè)趣的契機(jī),同時(shí)也帶給我了第一次熬夜的降臨。

  由于堵車,在凌晨?jī)牲c(diǎn)時(shí),我們的車才剛剛行駛到南京,因?yàn)楦咚偕弦?guī)定凌晨?jī)牲c(diǎn)到凌晨五點(diǎn)車輛不得在高速道路上行駛,至少也要行駛至臨近的服務(wù)區(qū)。所以這注定了我們是要在車上過(guò)夜了。車上的椅子比床的舒適度差了不止多少倍,所以對(duì)我而言,這注定了是個(gè)難眠之夜。下車后,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)和我原本預(yù)料的一片死寂迥然不同,商場(chǎng)、飯館依舊開(kāi)著,而且此時(shí)此刻這里是屬于你一個(gè)人的天堂——沒(méi)有多少人,因此也少去了排隊(duì)、嘈雜之苦,你可以安安靜靜地自己一個(gè)人尋找商品、享受當(dāng)?shù)靥厣朗。這是我發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)樂(lè)趣。

  出了商場(chǎng),向身旁的草叢瞥去,你總能發(fā)現(xiàn)幾只熟睡的野貓,因?yàn)橹車黄瑢庫(kù)o,你可以蹲下身來(lái)靜靜地觀察它們,這還不至于打擾到它們美夢(mèng)的進(jìn)行。這時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)貓那精致的小臉是那么得令人憐惜,睡姿是那么的優(yōu)雅,臉龐的`胡須時(shí)不時(shí)地顫動(dòng)幾下,可能是因?yàn)槲⑽⒌耐盹L(fēng)吹來(lái)是造成的吧。看夠了貓的睡姿,就在你準(zhǔn)備起身離開(kāi)準(zhǔn)備也睡個(gè)美美的覺(jué)時(shí),一陣感到舒服、愜意而發(fā)出的“哼-哼-”聲會(huì)重新吸引你的注意,此刻你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)那只貓的懷里還有一只小小貓的存在,由于顏色太過(guò)相近,所以一開(kāi)始在不知情的情況下是很難發(fā)現(xiàn)的。倏然,一股濃濃的幸福感會(huì)油然從你內(nèi)心深處升起。這是我發(fā)現(xiàn)的第二個(gè)樂(lè)趣。

  當(dāng)你再次起身站起來(lái)的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的商場(chǎng)、飯館已經(jīng)關(guān)閉了,等到黎明再次來(lái)臨,它們才會(huì)再次開(kāi)啟,開(kāi)始迎接新的一天的到來(lái);氐杰嚿希傻乖谀阕约旱淖簧,蓋上衣服、閉上眼睛,當(dāng)你的心沉靜下來(lái)后,你會(huì)聽(tīng)到一對(duì)微小的聲音在交談,交談的內(nèi)容則是天南地北,上至政治,下至家常,無(wú)事不談,無(wú)事不有。但這令人感到的不是煩瑣,而是一種深深的溫馨,因?yàn)檫@讓你感到無(wú)論身處何方,都會(huì)有人掛念著你、想念著你、以你為傲。此時(shí)此刻,不論是選擇傾聽(tīng)或是睡覺(jué)都是極妙的。這是我發(fā)現(xiàn)的第三個(gè)樂(lè)趣。

  黑夜里的樂(lè)趣很多,但其主旨近乎都是一樣的——“啜飲人世冷暖,守望幸;貧w”。

這里也有樂(lè)趣作文2

  我恨口風(fēng)琴。

  五年級(jí)時(shí),我聽(tīng)老師說(shuō),我們年級(jí)要挑選兩個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)口風(fēng)琴。一向?qū)σ魳?lè)沒(méi)有任何感覺(jué)的我,頓時(shí)慌了神:“希望不會(huì)讓我們學(xué)習(xí)口風(fēng)琴……”

  是福不是禍,在我日夜的祈禱中,該來(lái)的還是來(lái)了。我們班“三生有幸”地被選中了,不過(guò)選中就選中了唄!我不認(rèn)真練不就罷了?難道還要罰我不成?

  于是,之后的每一天只要有練口風(fēng)琴的作業(yè),我一律不做,就算老師強(qiáng)迫我們,我也就敷衍一下。有一次,老師讓我們演奏《鈴兒響叮當(dāng)》,我故意吹錯(cuò)好幾個(gè)音,我就不會(huì)了!我也不練了!怎么著吧!

  這一天,老師像往常一樣來(lái)到教室,她微笑著,不讓我們打開(kāi)琴包,而是給我們講了一個(gè)故事:“我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)學(xué)生,他也對(duì)音樂(lè)沒(méi)有任何感知力,也沒(méi)學(xué)過(guò)樂(lè)器,也不認(rèn)譜,但他認(rèn)真學(xué)習(xí)了口風(fēng)琴,最后參加了一場(chǎng)又一場(chǎng)的音樂(lè)比賽。我知道,我可能強(qiáng)迫了一些對(duì)音樂(lè)沒(méi)有天賦的孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器,但是我只是想讓你們知道——努力能改變一切!痹捯魟偮洌哪樉图t了,羞得像犯了錯(cuò)的孩子,可是羞愧的不應(yīng)該是我嗎?

  往后的日子里,我開(kāi)始認(rèn)真練習(xí),練習(xí),練習(xí)!手在一個(gè)個(gè)無(wú)聊的琴鍵上敲擊著,常常將嘴吹得都酸了,腮幫子也鼓不起來(lái)了,手越彈越是酸疼,漸漸地我又開(kāi)始懷疑起自己是否還能吹奏下去,那個(gè)故事是不是老師編的而已,哪里會(huì)有人在這么痛不欲生的情況下堅(jiān)持下去?

  于是,琴盒又開(kāi)始慢慢積起了一層灰。

  有一天,媽媽看見(jiàn)了琴盒上的灰,若有所思:“孩子,如果你認(rèn)定了這樣事物要去奮斗,那就請(qǐng)堅(jiān)持下去,不然在回憶時(shí),會(huì)后悔自己碌碌無(wú)為!

  于是我又開(kāi)始練琴,那些美妙的音符在琴鍵上緩緩流淌著,流進(jìn)了我的心靈,我開(kāi)始不再懼怕練琴的痛苦了,我認(rèn)定了它,我愛(ài)它,它給我?guī)Я藰?lè)趣,我要傾盡一生去灌溉它。

  然而,正當(dāng)我打算好好練習(xí)時(shí),疼痛的現(xiàn)實(shí)又給予我挑戰(zhàn)——小升初,在這個(gè)最緊要的關(guān)頭時(shí),還練嗎?練,進(jìn)得了好中學(xué)嗎?不練,對(duì)得起自己?jiǎn)幔俊皠e練了,你天賦有限,練不好的!”爸爸這樣說(shuō);“還是以學(xué)業(yè)為主吧!”老師這樣說(shuō)……“我,我不練了!鞭D(zhuǎn)眼間,淚如泉涌。

  激烈的.小升初終于過(guò)去了,我如愿以償,進(jìn)了一個(gè)好中學(xué),卻總感覺(jué)缺了什么。

  一次偶然的機(jī)會(huì),我在上海藝術(shù)節(jié)上,聽(tīng)見(jiàn)街頭藝人在那兒吹奏熟悉卻又陌生的口風(fēng)琴,是《別來(lái)無(wú)恙》,那凄美的聲音,似母親對(duì)孩子的呼喚,似友人之間的寄語(yǔ),深深地打動(dòng)著我。演出結(jié)束,我沖回了家里,用手拂去那琴包上厚厚的灰塵,重新拿出熟悉的琴,手指飛快地在黑與白的世界中婆娑起舞,彈出了一首真正的音樂(lè),我又找到了你,我的汗水,我的牽掛,我的淚水。

  原來(lái),這里也有樂(lè)趣。

這里也有樂(lè)趣作文3

  愛(ài)說(shuō)“這里也有樂(lè)趣”的,我發(fā)現(xiàn)有兩類人。

  一類是充滿好奇心的小孩。

  一次幾家人結(jié)伴去一個(gè)因瀑布而出名的風(fēng)景區(qū)。人多,煩于等電瓶車,就商量好走路去瀑布,還能順便欣賞沿途的風(fēng)景。

  路邊有個(gè)賣竹筒飯的少數(shù)民族姑娘。

  “媽媽!這個(gè)飯好有趣哦!我要!”同行的三歲小女孩山山一上路就兩眼放光!坝腥さ倪在后邊呢!走”她媽拉著她便走。

  “那位姐姐的衣服也好有趣哦!”

  “她和我們不一樣。你以后就明白了!”生怕她賴在這里不走,她媽趕緊敷衍過(guò)去。

  “媽媽,那朵白花花好有趣!”“媽媽,那塊小石頭也好有趣!”于路中,山山每隔一會(huì)兒就要求媽媽停下來(lái)。“大部隊(duì)”沒(méi)法往前走,她媽被弄得很尷尬,只好把她抱起來(lái),不敢放下。

  “媽媽,那邊的草叢也好有趣……”

  另一類是情感豐富的文人墨客。

  “詩(shī)精絕工致,古體尤高”的柳宗元是一位善于發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的詩(shī)人。詩(shī)人,有詩(shī)意之人,自然可從平平常常的景物中寫(xiě)出令自己快樂(lè)的東西來(lái)。柳宗元被貶永州后,絕對(duì)感嘆過(guò):“此地亦有樂(lè)也!”順利地做官,對(duì)古代讀書(shū)人來(lái)說(shuō)是一大幸事,固然有“樂(lè)”。無(wú)奈被貶,善于發(fā)現(xiàn)的子厚找到了“聞水聲,如鳴珮環(huán)”的小石潭——這鮮有人至的小潭也不遜色于名勝吧!他又看見(jiàn)了“獨(dú)釣寒江雪”的“孤舟蓑笠翁”——這風(fēng)骨總比官老爺們超然些吧!“這里也有樂(lè)趣”使柳河?xùn)|平靜下自己的心,當(dāng)了位好小官。

  文字風(fēng)格深婉清麗的醉翁歐陽(yáng)修,仕途較順,仍經(jīng)常感嘆:“此地豈無(wú)樂(lè)?”“飛絮濛濛,垂柳闌干盡日風(fēng)”的暮春西湖能吸引他的眼球;“望之蔚然而深秀”的瑯琊山成了他與民同樂(lè)之地……

  經(jīng)常說(shuō)“這里也有樂(lè)趣”的.人越來(lái)越少了。是因?yàn)楝F(xiàn)在的“詩(shī)人”不多了?還是因?yàn)椤昂⒆印碧倭肆T?其實(shí)兩者只是作者按本身意愿以點(diǎn)蓋面的說(shuō)法。他們的共同點(diǎn)是:都無(wú)束縛、留心生活,單單純純、灑灑脫脫。前者是無(wú)智的,如:孩子、瘋子、傻子;后者有大智慧,如:藝術(shù)家、詩(shī)人、科學(xué)家、哲學(xué)家。有大智時(shí)仍有無(wú)智時(shí)的表現(xiàn),“這里也有樂(lè)趣”簡(jiǎn)單地成就了大智之人。

  說(shuō)白了,“這里也有樂(lè)趣”是一種始終保持好奇心與愛(ài)的人生態(tài)度。在多數(shù)人為金錢忙得焦頭爛額的現(xiàn)代社會(huì),“這里也有樂(lè)趣”能使人的腦袋冷卻一會(huì)兒,從而提高工作效率。

  “這里也有樂(lè)趣!”希望有一天你能指著一件過(guò)目百遍的東西嘆出這六個(gè)字。

這里也有樂(lè)趣作文4

  這天清晨,陽(yáng)光明媚,太陽(yáng)艷麗極了,火紅的太陽(yáng)照射在整潔的地面上,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水一滴一滴地往下流。然而,今天的心情特別清爽。就這樣,我和表弟去順?lè)迳劫u蘋果,體驗(yàn)生活的樂(lè)趣,并且鍛煉我的膽量。

  “叔叔阿姨們,大家都來(lái)看看吧!新鮮的蘋果,值得信賴!走過(guò)路過(guò),不要錯(cuò)過(guò)!”我撕破喉嚨似的大聲吶喊。可是,我和表弟坐在那里,等了好久,又叫了好久,都沒(méi)有人來(lái)我們這里看一看。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我們開(kāi)始撐不住了:這么久了,都沒(méi)有一個(gè)人來(lái)看一看,怎么辦呢?難道就這樣一直堅(jiān)持下去嗎?陽(yáng)光照射在我們的臉上,一股滾燙滾燙的氣息撲面而來(lái),內(nèi)心感到很悶熱。天氣暴曬極了,又沒(méi)有一絲清涼的風(fēng),真實(shí)讓人無(wú)可奈何。

  過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)阿姨迎面走來(lái),看了看我們,說(shuō):“哇!這些蘋果又圓又大又漂亮,多少錢一斤?”我們笑了笑,立即站起來(lái)回答:“阿姨,這些蘋果很新鮮的,很甜的,很好吃的`,買幾斤回去吃吧!七塊九一斤,如果你喜歡的話可以優(yōu)惠你,就七塊錢一斤吧!”阿姨笑了笑,便開(kāi)始買。這時(shí)候,一縷又一縷的風(fēng)開(kāi)始吹過(guò)來(lái)了,陽(yáng)光終于不是照射在我們這一邊了。風(fēng)瀟灑地吹在我的臉上,使我的頭發(fā)都飄起來(lái)了,涼爽極了。我們終于松了一口氣,說(shuō):“哎!總算有人來(lái)買我們的蘋果了!闭f(shuō)著,就興高采烈地開(kāi)始繼續(xù)賣。

  在這個(gè)秋風(fēng)送爽的美好時(shí)期中,我們?cè)隈雎?tīng)著大自然的聲音,感受到了秋天的美;ú輼(shù)木都開(kāi)花了,都結(jié)果了,都盛開(kāi)出鮮艷、五彩繽紛的形態(tài)。在賣的過(guò)程中,有的阿姨來(lái)看看說(shuō)等一下再買卻沒(méi)來(lái);有的叔叔我問(wèn)他一下買不買蘋果什么也不回答就走了,簡(jiǎn)直就是無(wú)視我們的樣子;有的阿姨很和藹與慈祥……這就是人與人之間的區(qū)別。在我們的旁邊,有兩位阿姨也是在擺攤賣水果的。她們總是時(shí)不時(shí)來(lái)看看,其實(shí)是在諷刺我們。這時(shí)候,我總是覺(jué)得陽(yáng)光在熾熱地照著我一樣,渾身是一種火熱的感覺(jué),很不自在。另外,我們賣出的成績(jī)比她們更厲害,況且我們只是第一次出來(lái)賣東西,只是體驗(yàn)一下生活,懂得珍惜現(xiàn)在罷了。但那兩位阿姨卻總是用那尖利的眼睛盯著我們,真不知道想干嘛。從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,我明白:要寬容對(duì)待他人,真誠(chéng)善意。善待他人,等于就是善待自己。因?yàn)橹挥袑?duì)他人好,別人才會(huì)對(duì)你好。

  今天的天氣可謂是好極了!小鳥(niǎo)清脆的鳴叫聲動(dòng)聽(tīng)不已,樹(shù)木晃動(dòng)的舞姿多姿多彩,風(fēng)又吹起了我們的頭發(fā),心情舒暢很多。中午,我們就把全部蘋果買完了。雖然沒(méi)有賺多少錢,反而虧本了一些,可是,這也只是體驗(yàn)罷了。從這一次的體驗(yàn)中,雖然很艱難、辛苦,但是充滿了許多樂(lè)趣,又有很多收獲,并且鍛煉了我的膽量。

這里也有樂(lè)趣作文5

  “風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”,初三的生活真的這么悲壯嗎?面對(duì)如山的作業(yè)、如海的習(xí)題,我想我們的答案是肯定的!但,其實(shí)……

  樂(lè)在拼搏

  如果給初三的學(xué)習(xí)和生活貼一個(gè)標(biāo)簽的話,那怎能一個(gè)“累”字了得。我們每天面對(duì)的是左手試題、右手課本,朝背單詞,午背古文,晚做數(shù)、理、化,哪里會(huì)有樂(lè)趣可言呢?真的'是這樣嗎?我們一直說(shuō)我們是“青春的花朵”,我們是“明日的朝陽(yáng)”,那青春的代名詞是什么呢?我想應(yīng)該就是拼搏吧,而初三的生活不正很好地詮釋了這一充滿動(dòng)感的辭藻嗎?因?yàn)槠床艜?huì)讓我們感受到充實(shí)的快樂(lè);因?yàn)槠床,才?huì)讓我們領(lǐng)略到登上巔峰的美景;因?yàn)槠床,才能化腐朽為神奇,變平庸為不凡?/p>

  初三的拼搏,可能會(huì)讓我們“怒發(fā)沖冠”,但同樣會(huì)有“一覽眾山小”的快樂(lè),所以,這里也有樂(lè)趣!

  樂(lè)在共享

  “我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗!”這個(gè)曾經(jīng)廣為流傳的話語(yǔ)用到我們的初三生活中同樣適用,因?yàn)橛幸粠秃臀乙粯拥耐瑢W(xué)、伙伴在“并肩奮戰(zhàn)”,我們一起背誦“若夫日出而林霏開(kāi),云歸而巖穴暝”,我們一起求解函數(shù)的解析式,我們一起研究賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句,當(dāng)然我們還一起議論張老師特別土的“中分頭”……我們是一個(gè)集體,我們是一個(gè)和諧的大家庭,我們不僅共享知識(shí),同樣在分享快樂(lè)。挫折時(shí)的一聲鼓勵(lì),無(wú)助時(shí)的一點(diǎn)安慰,成功時(shí)的一句贊美,都讓我們心里暖暖的,我們就是夜空中那顆最亮的星星。

  初三的分享,可能是懵懵懂懂的霧里看花,但同樣都是真真切切的快樂(lè),所以,這里也有樂(lè)趣!

  樂(lè)在感悟

  初三的老師不知何時(shí)被我們冠上了“惡魔”“兇殘”的標(biāo)簽,從老師踏入教室的那一刻起,我們就開(kāi)始了提心吊膽的生活,猜想今天是不是又會(huì)有一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”,于是,我們開(kāi)始在心里設(shè)立了防線?墒牵y道沒(méi)有看見(jiàn),數(shù)學(xué)老師今天換了一個(gè)很時(shí)髦的發(fā)型,看上去和藹多了?難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn),語(yǔ)文老師每次在我們考出好成績(jī)時(shí),都會(huì)高興得像個(gè)孩子?難道沒(méi)有瞧見(jiàn),英語(yǔ)老師開(kāi)始畫(huà)起了淡淡的妝容……其實(shí),老師并不是“魔鬼”,他們的可愛(ài)、他們的萌態(tài)只是被考試的壓力包裹住罷了,不信,就抬頭看看我們考場(chǎng)上的老師吧!

  初三的感悟,可能是膚淺單薄的,但同樣有實(shí)實(shí)在在的快樂(lè),所以,這里也有樂(lè)趣!

  我們的生活有苦有累,但同樣有色彩,有甜美!我們的名字叫“初三的學(xué)生”,這里也有樂(lè)趣!

這里也有樂(lè)趣作文6

  也許我從未想過(guò),這里也有樂(lè)趣。

  我是一個(gè)性格很悶的人,無(wú)論周末還是節(jié)假日,我總是愛(ài)“宅在家里”。我認(rèn)為家里充滿了我最大的樂(lè)趣。母親常叫我到外面走走,我呵呵一笑:“外面有什么好玩的。不去不去!敝钡饺ツ晗奶,拗不過(guò)母親,我開(kāi)啟了云南之旅。

  如果說(shuō)當(dāng)我下飛機(jī)進(jìn)入云南時(shí),我還有一份懊惱,那么當(dāng)我泛舟于洱海之上時(shí),云南這片神秘美麗的沃土早已俘獲了我的心。微風(fēng)拂來(lái),洱海卷起的波浪輕柔而歡快,伴隨著我的心臟猛烈地跳動(dòng)著。我不由地捧起一汪海水,清澈無(wú)比,還浸泡著一個(gè)溫潤(rùn)如玉的海螺,手指間仿佛都可以感受到海的呼吸。我看到,遠(yuǎn)處的小船上,一個(gè)漁夫奮力地劃船,另一個(gè)站在船頭上捕魚(yú)撒網(wǎng)。在夕陽(yáng)余暉的映照下,那張金色的大網(wǎng)分外耀眼。折射在水中的兩人的背影,一彎一直,襯著蕩漾著的水波,徐徐流淌。一會(huì)兒,網(wǎng)收了,我約莫可以想到漁夫褶皺的臉上正燦爛地微笑。那流露的是豐收的喜悅。

  蝴蝶谷的蝴蝶花正在爛漫之時(shí),色彩斑斕的蝴蝶似乎一個(gè)個(gè)揚(yáng)眉吐氣,爭(zhēng)向與花兒媲美。確有一刻我恍惚辨不出蝶與花。清泉之旁,古樹(shù)之下,幾個(gè)老爺爺圍坐在一起談笑風(fēng)生,沏茶,倒茶。他們神采奕奕,矍鑠的臉龐上兩只眼睛炯炯有神。桌上整齊地?cái)[放著一套锃亮的茶具。沖出的綠茶,色澤與那青綠色瓷質(zhì)的茶杯競(jìng)相匹配。還未品嘬入口,便已茶香四溢,入口更增幾分清涼。茶葉輕輕地沉浮在茶水間,如同游蕩的水草般風(fēng)韻迷人。幾個(gè)爺爺一邊吹吹茶,喝喝茶,面露悅色;一邊下著棋,每走一個(gè)棋子還要互相討論,斟酌一下。他們都是云南人的縮影,云南人的生活就是這般無(wú)憂無(wú)慮,悠閑灑脫,自在快活。

  云南有著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。我目睹了哈尼梯田的.秀美多姿,玉龍雪山的磅礴偉岸,它們是云南文化的見(jiàn)證者,他們養(yǎng)育了熱情善良的少數(shù)民族;虎跳峽的水日日夜夜川流不息,好像在為哈巴兄弟的殘忍遭遇訴說(shuō)不甘,二十四道彎彎彎把凄美的神話演繹到極致;西雙版納的森林翠葉濃密,百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴,長(zhǎng)相奇特的野人訴說(shuō)著不懂的語(yǔ)言,與我們圍著篝火載歌載舞……

  有時(shí)候,我情不自禁陶醉在其中任何一處風(fēng)景。我感到自己吸收著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的高原文明,心中滌蕩著淋漓的快感。我迫不及待拿起相機(jī),把觸碰到我心靈的一幅幅充滿意境的畫(huà)面,“咔擦”記錄下來(lái)。

  也許是因?yàn)樵颇系淖匀缓腿宋母腥玖宋,我從此心扉開(kāi)闊。的確,外面的世界是我從前所不熟知的,那是一個(gè)全新的、多元的、美好的大世界。這片世界豐富多彩,趣味濃濃。

  不曾想過(guò),原來(lái)這里也有樂(lè)趣。

這里也有樂(lè)趣作文7

  “風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”,初三的生活真的這么悲壯嗎?面對(duì)如山的作業(yè),如海的習(xí)題,我想我們的答案是肯定的吧!但,其實(shí)……

  樂(lè)在拼搏?如果給初三的學(xué)習(xí)和生活貼一個(gè)標(biāo)簽的話,那怎能一個(gè)“累”字了得。我們每天面對(duì)的是左手試題、右手課本,朝背單詞、午背古文,晚做數(shù)、理、化,哪里會(huì)有樂(lè)趣可言呢?真的是這樣嗎?我們一直說(shuō)我們自己是“青春的花朵”,我們是“明日的朝陽(yáng)”,那青春的代名詞是什么呢?我想應(yīng)該就是拼搏吧,而初三的生活不正很好的詮釋了這一充滿動(dòng)感的辭藻嗎?因?yàn)槠床,才?huì)讓我們感受到充實(shí)的快樂(lè),因?yàn)槠床,才?huì)讓我們領(lǐng)略到登上巔峰的美景,因?yàn)槠床,才能化腐朽為神奇,變平庸為不凡。初三的拼搏,可能?huì)讓我們“怒發(fā)沖冠”,但同樣會(huì)有“一覽眾山小”的'樂(lè)趣,所以,這里也有快樂(lè)!

  樂(lè)在共享?“我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗!”這個(gè)曾經(jīng)廣為流傳的話語(yǔ)用到我們初三的生活中同樣適用,因?yàn)橛幸粠秃臀乙粯拥耐瑢W(xué)、伙伴在“并肩奮戰(zhàn)”,我們一起背誦“若夫日出而林霏開(kāi),云歸而巖穴暝”,我們一起求解函數(shù)的解析式,我們一起研究賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句,當(dāng)然我們還一起議論張老師老土的“中分頭”……我們是一個(gè)集體,我們是個(gè)和諧的大家庭,我們不僅共享知識(shí),同樣在分享快樂(lè)。挫折時(shí)的一聲鼓勵(lì),無(wú)助時(shí)的一點(diǎn)安慰,成功時(shí)的一句贊美,都讓我們心里暖暖的,我們就是夜空中那顆最亮的星星。初三的分享,可能是懵懵懂懂的霧里看花,但同樣都是真真切切的樂(lè)趣,所以,這里也有快樂(lè)!

  樂(lè)在感悟?初三的老師不知何時(shí)被我們冠上了“惡魔”“兇殘”的標(biāo)簽,老師踏入教室的那一刻起,我們就開(kāi)始了提心吊膽的生活,猜想今天是不是又會(huì)有一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”,于是,我們開(kāi)始在心理設(shè)立了防線?墒,難道沒(méi)有看見(jiàn),數(shù)學(xué)老師今天換了一個(gè)很時(shí)髦的發(fā)型,看上去和藹多了;難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn),語(yǔ)文老師每次在我們考出好成績(jī)時(shí),都會(huì)高興的像個(gè)孩子;難道沒(méi)有瞧見(jiàn),英語(yǔ)老師開(kāi)始畫(huà)起了淡淡的妝容……其實(shí),老師并不是“魔鬼”,他們的可愛(ài)、他們的萌態(tài)只是被考試的壓力所包裹住罷了,不信,就抬頭看看我們考場(chǎng)上的老師吧!初三的感悟,可能是膚淺單薄的,但同樣實(shí)實(shí)在在的樂(lè)趣,所以,這里也有快樂(lè)!我們的生活有苦有累,但同樣有色彩,有甜美!我們的名字叫初三,這里也有快樂(lè)!

這里也有樂(lè)趣作文8

  這個(gè)題目似乎并不難,樂(lè)趣不一定是會(huì)令人歡天喜地的大事件,只要是一種常見(jiàn)或不同尋常、令人高興的事物,足矣。但真正找到這篇文章的題材,竟要等我踏上鄉(xiāng)村的林蔭小道。

  走,不過(guò)是因?yàn)橛辛诵凶叩脑竿!}記

  推開(kāi)門,撲面而來(lái)的是泥土親切的呼喚。踏上蜿蜒的小路,身旁不停有行人經(jīng)過(guò),看到陽(yáng)光穿透樹(shù)葉的間隙在地上凝出的斑駁,我才發(fā)現(xiàn),這便是我尋找的樂(lè)趣。

  道路會(huì)講故事。就連公路、小巷和人行道也會(huì)講故事,但最美的故事卻是由田間的小路來(lái)講述的。許多的足跡被深埋于此。它保護(hù)自己不被蓋上瀝青的大衣。它敞開(kāi)胸懷,像接納踏上它的行人一樣,接納狂風(fēng)暴雨。

  田間小路低聲輕語(yǔ),為了聽(tīng)到它的吟唱,人們必須聚精會(huì)神的行走。他闡述了生命的變遷:從費(fèi)力的上坡到輕松的.下坡;從筆直的、一覽無(wú)余的一段路到被轉(zhuǎn)角遮蔽的路途;從冬天的蕭瑟到夏天的豐碩;從春天的蘇醒到秋天的沉睡;從不被持續(xù)變化的外界環(huán)境影響的寧?kù)o,到高度紛繁的世界中簡(jiǎn)單的小幸福。

  連哲學(xué)家都能在田間的小路上獲得自己的樂(lè)趣。馬丁·海德格爾常常徒步走在路上,他對(duì)“樸素的不竭動(dòng)力”唯一的贊揚(yáng),是他在田間小路上的行走中發(fā)掘的。無(wú)論是第一朵吐露了新生命的鮮花,還是夏日清晨高飛的云雀,亦或是霧靄籠罩的山丘——海德格爾總是在不斷傾聽(tīng)田間小路對(duì)他的輕吟。他們鼓舞了他的信心。如哲學(xué)家用他獨(dú)特的語(yǔ)言所寫(xiě)的,他對(duì)一切“充滿喜悅”。而這深邃的喜悅對(duì)他而言,是一扇通往永恒的大門。

  然而散步,在現(xiàn)今這個(gè)人人疲于奔波的城市中,是一件奢侈甚至于放肆的事。誰(shuí)在閑逛就說(shuō)明他有時(shí)間自由支配自己的雙腳。其實(shí),散步的人并不是為了證明什么,走,只是因?yàn)橛辛诵凶叩脑竿。在城市里高樓大廈之間的街道路邊,總有絡(luò)繹不絕的行人,卻并非行走的人。而那些為了瘦身每天準(zhǔn)時(shí)“哼嗞哼嗞”聚集在小區(qū)門口的人,也無(wú)法真正體驗(yàn)行走中的樂(lè)趣。

  沒(méi)有預(yù)先設(shè)定的步伐,方向和速度都可以隨時(shí)調(diào)整。與此同時(shí),繞道而行也被欣然接受,有時(shí)這正是人們想要的,筆直的道路未必總是最好的選擇。

  與多數(shù)人的曲解相反,緩慢地行走并不是年老、遲暮的象征,而是年輕、澎湃的體現(xiàn)。擁有自由、無(wú)懼時(shí)間流逝,無(wú)所束縛、無(wú)所驅(qū)趕。不讓世界成為流動(dòng)快速消失的背景。放慢腳步,沉思,遐想。

  同時(shí),行走也意味著:離別和新的開(kāi)始。每一步都是離開(kāi)原地,每一步都是重新開(kāi)始。當(dāng)你達(dá)到你想要到達(dá)的風(fēng)景,然后再轉(zhuǎn)身,踏上去下一個(gè)目標(biāo)的旅程。

  體驗(yàn)行走的樂(lè)趣。

  走,只是走。

這里也有樂(lè)趣作文9

  這里曾經(jīng)是我不曾接觸過(guò)的一片天,這里給了我希望、自信和力量,這里也有樂(lè)趣。

  “大家讓一讓。讓我看看有什么有意思的社團(tuán)!笨匆(jiàn)征報(bào)社團(tuán)的地方擁著一群人,我也過(guò)去湊熱鬧。班長(zhǎng)小龍說(shuō):“你來(lái)晚啦,你喜歡的籃球社團(tuán)報(bào)完啦!睙o(wú)奈之下,君蓮劇社收留了我,可我對(duì)表演一點(diǎn)興趣都沒(méi)有啊。

  沒(méi)想到,第一次參加劇社活動(dòng)就遇到戲劇節(jié)節(jié)目匯演,我在里面就是一個(gè)“打醬油”的,懶得看,懶得聽(tīng),像個(gè)裝在套子里的人一樣,無(wú)聊極了。因?yàn)椋业男脑缫雅艿搅瞬賵?chǎng)上。

  那是一個(gè)愜意的上午,我站在走廊里曬日光浴,莊老師將我叫過(guò)去神秘地對(duì)我說(shuō):“去找一下許老師,有驚喜等著你!斌@喜?結(jié)果真的是“驚喜”,許老師讓我飾演《晏子使楚》里的隨從!半S從,只是個(gè)隨從,還驚喜?”我小聲嘀咕著。

  盡管這樣,我每天都要去排練,時(shí)間很緊,眼看演出的日子就要來(lái)臨了,看到大家都那么投入地排練,第一次開(kāi)始擔(dān)心自己是否拖了大家的后腿。我開(kāi)始用心地揣摩起隨從的臺(tái)詞,可是老師總說(shuō)不行,要怎樣怎樣,還得揣摩。突然覺(jué)得自己好沒(méi)用。老師看出了我的'沮喪,鼓勵(lì)我說(shuō),你可是一匹千里馬,老師的鞭策讓你跑得更快更遠(yuǎn)。聽(tīng)了老師的話渾身又充滿了力量。晚上回家我特地去網(wǎng)上看了些有關(guān)古裝劇中隨從的表演劇情和劇照,反復(fù)揣摩他們的語(yǔ)氣、神態(tài)。

  整個(gè)的排練過(guò)程中讓我最頭疼的是一個(gè)“哼”字。哼要哼出得意來(lái),嘲諷來(lái)?粗蠋煘槲易龅氖痉,嘴角往上撇,那真是活靈活現(xiàn)?墒且坏轿摇昂摺睍r(shí),“哼”字便“離家出走”,不睬我,讓我一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。媽媽叫我吃飯,我說(shuō)“哼,有什么了不起”,媽媽笑話我是不是走火入魔了。早上醒來(lái)時(shí),媽媽說(shuō)我是不是和“哼”字有仇,一晚上,都在哼,我笑了笑:“是的,它現(xiàn)在就是我的敵人,但我一定要戰(zhàn)勝它!”

  還有同學(xué)小王這個(gè)臭家伙,每天在老師的面前毛遂自薦、“煽風(fēng)點(diǎn)火”:“老師,讓我上吧,我一定會(huì)演好的!”真是壓力山大。‖F(xiàn)在的我可不會(huì)輕易放棄,因?yàn)檫@次可是和上海話劇藝術(shù)中心的專業(yè)演員同臺(tái)演出。

  終于到了表演的那一天,我全心投入地表演著,當(dāng)“哼”字從我嘴邊發(fā)出時(shí),我聽(tīng)到了臺(tái)下的笑聲,那笑聲就像晏子戰(zhàn)勝了楚王一樣,讓人滿足,讓人驕傲。

  偶然的相遇,讓我在劇社這個(gè)小小的舞臺(tái)上找到了從未有過(guò)的體驗(yàn)和快樂(lè)。這里也有樂(lè)趣。

這里也有樂(lè)趣作文10

  輕駕一葉扁舟,在畫(huà)筆下徜徉,在書(shū)海中漂蕩,在學(xué)習(xí)里奔跑,在我的生活中尋找樂(lè)趣。

  ——題記

  繪畫(huà),我樂(lè)趣的一部分。

  輕執(zhí)畫(huà)筆在白紙上繪出夢(mèng)。我從小喜歡繪畫(huà),因此媽媽給我報(bào)了素描班。起初我對(duì)素描的興趣極高,或許是因?yàn)橛行┰S好奇吧。漸漸地,我的興趣減弱了,有時(shí)還打起退堂鼓,我總覺(jué)得每天重復(fù)地畫(huà)著那些幾何體,真是無(wú)聊至極!時(shí)間慢慢地消逝著,這種抵觸的情緒越來(lái)越明顯,我的美術(shù)老師似乎有所察覺(jué)。某天下課后。她對(duì)我說(shuō):一個(gè)好的畫(huà)師不是看他的素描畫(huà)得有多好,也不是看他色彩運(yùn)用得有多好,達(dá)芬奇可以日復(fù)一日畫(huà)著雞蛋,你為什么不可以畫(huà)這些幾何體呢?因?yàn)楹玫漠?huà)師是建立在好的基礎(chǔ)上的,成功的旅途本就是坎坷的。鉛筆在消逝,畫(huà)紙?jiān)诙逊e,歲月在流逝,黑白對(duì)比的樂(lè)趣教會(huì)了我堅(jiān)持。這里的樂(lè)趣甚好。

  閱讀,我樂(lè)趣的一部分。

  徜徉在午后的`陽(yáng)光里,靜坐窗前,投身于書(shū)海。平常的功課壓在肩上,讓我很是勞累。我終于卸下?lián),輕松度過(guò)課余生活。在詩(shī)歌中,我看到了屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的愛(ài)國(guó)情懷;我看到了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的舍生忘死;我看到了陸游“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的壯志難酬。在外國(guó)文學(xué)作品中,我看到了來(lái)自外星球的小王子的童心;我看到了天空中飄揚(yáng)的風(fēng)箏,想起那個(gè)追風(fēng)箏的人的正確選擇;我看到了哈里的天藍(lán)色的彼岸和對(duì)生命的追求。原來(lái)書(shū)海的樂(lè)趣教會(huì)了我求知。這里的樂(lè)趣甚好。

  學(xué)習(xí),我樂(lè)趣的一部分。

  踏入校園,在知識(shí)的海洋中學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)語(yǔ)文,讓我感受到中華文明的博大精深;學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓我感受到有趣的外國(guó)文化;學(xué)習(xí)歷史,讓我了解了中國(guó)與世界的蓬勃發(fā)展;學(xué)習(xí)數(shù)理化。讓我知曉了人類的不斷創(chuàng)新,不斷探索的堅(jiān)持。學(xué)習(xí)是辛苦的,幾乎每天都過(guò)著從家到學(xué)校,再?gòu)膶W(xué)校到家兩點(diǎn)一線的生活,如此往復(fù)。總有被各種難題擾得心房發(fā)酸的時(shí)候,但總有老師的循循善誘,讓我們重拾信心,踏上新的征程。聽(tīng),那優(yōu)美的旋律,便是老師用手中粉筆在黑板上傳授知識(shí)的音律!皢(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”。原來(lái)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣教會(huì)了我不斷探索,不斷積累。這里的樂(lè)趣甚好。

  繪畫(huà),讓我受到藝術(shù)的熏陶;閱讀,讓我開(kāi)拓了視野;學(xué)習(xí),讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。這些豐富的領(lǐng)域構(gòu)成了我興趣的世界,原來(lái)我的興趣便是找尋樂(lè)趣。

  這里也有樂(lè)趣,這里的樂(lè)趣獨(dú)好。

這里也有樂(lè)趣作文11

  我家的陽(yáng)臺(tái)一年四季色彩紛呈,它的設(shè)計(jì)者,主創(chuàng)者是我,這里是我的課余時(shí)間的樂(lè)園。

  我家的陽(yáng)臺(tái),雖然說(shuō)不大,卻被我布置得別有一番天地。天花板上吊著葉片修長(zhǎng)的吊蘭,垂下的花莖開(kāi)出不顯眼的小白花,頂端綴著繡球一樣的小苗苗;窗檐上四季輪換著不同的綠色蔬菜,地上站著端莊的君子蘭,秀雅的滴水觀音。

  窗檐上是頭一號(hào)選手——“雞毛菜”。冬天我在花盆上撒下了菜籽。過(guò)了約兩個(gè)禮拜,從花盆中鉆出了一片片小小的原葉。像一顆顆畫(huà)得很圓的綠色小桃心。再過(guò)一個(gè)禮拜,給它澆水,我能看到那一顆顆小心臟強(qiáng)勁迅速地跳動(dòng)著,生長(zhǎng)著,一片片葉子長(zhǎng)得像一片片翠綠色的羽毛,鋪展在我的.窗臺(tái)上。此刻的雞毛菜已經(jīng)可以登堂入室了。燒晚飯的時(shí)候,母親經(jīng)常叫我摘些雞毛菜放到她燉得香噴噴的排骨湯里,又為那高湯增色不少。

  然后是我的二號(hào)“明星”——小蔥。大約小指長(zhǎng)的蔥苗被我放到花盆里,陽(yáng)光下這小蔥苗不停地向上竄著,竄得飛快,像一根根綠色的“劍”,直指天空,好一派蓬勃向上的氣勢(shì)。每次母親從廚房中端出誘人的紅燒魚(yú)時(shí),我已經(jīng)在一邊備好將要撒上的蔥段,然后小手一揮,像變魔術(shù)一樣,紅燒魚(yú)上綠白相間的蔥花,叫人看著也要垂涎三尺。

  看吧!我的窗臺(tái)上此刻又一位“巨星”粉墨登場(chǎng)了——朝天椒。這名揚(yáng)四海的巨星不能扎堆上場(chǎng),于是我在每個(gè)花盆中放入約摸三個(gè)辣椒籽,等長(zhǎng)大了再分盆。朝天椒的生長(zhǎng)時(shí)間就像它的果實(shí)一樣,火辣辣的,在夏天。為了它能更茁壯地成長(zhǎng),我還不時(shí)的給它施上一些化肥。當(dāng)它長(zhǎng)到約半米高時(shí)就開(kāi)出了一朵朵白色的花朵,尖尖的花瓣,干凈,利落,爽快。花事畢,果實(shí)出。一顆顆綠色的小辣椒從一出現(xiàn)就指著和它一樣火辣的太陽(yáng)。等它再大些就開(kāi)始變色了。在綠色的朝天椒還未完全變紅的時(shí)候,帶著很深的棕色,從客廳看去,就像被支在枝杈上的霓虹,甚是吸引人。待它們?nèi)甲兗t了——紅紅火火,多喜慶的中國(guó)紅。

  課余,有人愛(ài)在歌廳唱歌,有人愛(ài)外出旅游,有人愛(ài)上網(wǎng)打游戲……可謂各玩一路哦,我的樂(lè)趣在我的書(shū)房,也在我的陽(yáng)臺(tái),我在這個(gè)小小的百草園里學(xué)著養(yǎng)花種菜。我家陽(yáng)臺(tái)一年四季,都不寂寞,一點(diǎn)一滴都滲透著我的心血,一花一果,不那么名貴,卻都是我的珍寶。知道嗎?這里也有我與眾不同的樂(lè)趣!我的樂(lè)趣讓我養(yǎng)眼又清心,我的樂(lè)趣美麗健康,活力四射!

這里也有樂(lè)趣作文12

  這里曾經(jīng)是我不曾接觸過(guò)的一片天,這里給了我希望、自信和力量,這里也有樂(lè)趣!按蠹易屢蛔。讓我看看有什么有意思的社團(tuán)!笨匆(jiàn)征報(bào)社團(tuán)的地方擁著一群人,我也過(guò)去湊熱鬧。班長(zhǎng)小龍說(shuō):“你來(lái)晚啦,你喜歡的籃球社團(tuán)報(bào)完啦!睙o(wú)奈之下,君蓮劇社收留了我,可我對(duì)表演一點(diǎn)興趣都沒(méi)有啊。

  沒(méi)想到,第一次參加劇社活動(dòng)就遇到戲劇節(jié)目匯演,我在里面就是一個(gè)“打醬油”的,懶得看,懶得聽(tīng),像個(gè)裝在套子里的人一樣,無(wú)聊極了。此刻,我的心早已跑到了操場(chǎng)上。

  那是一個(gè)愜意的上午,我站在走廊里曬日光浴,莊老師將我叫過(guò)去神秘地對(duì)我說(shuō):“去找一下許老師,有驚喜等著你!斌@喜?結(jié)果真的是“驚喜”,許老師讓我飾演《晏子使楚》里的隨從。“隨從,只是個(gè)隨從,還驚喜?”我小聲嘀咕著。

  盡管這樣,我每天都會(huì)去排練,時(shí)間很緊,眼看演出的日子就要來(lái)臨了,看到大家都那么投入地排練,第一次開(kāi)始擔(dān)心自己會(huì)拖了大家的后腿。我開(kāi)始用心地揣摩起隨從的臺(tái)詞,可是老師總說(shuō)不行,要怎樣怎樣,還得揣摩。突然覺(jué)得自己好沒(méi)用。老師看出了我的沮喪,鼓勵(lì)我說(shuō),你可是一匹千里馬,老師的鞭策會(huì)讓你跑得更快更遠(yuǎn)。聽(tīng)了老師的話,渾身又充滿了力量。晚上回家我特地去網(wǎng)上看了些有關(guān)古裝劇中隨從的表演劇情和劇照,反復(fù)揣摩他的語(yǔ)氣、神態(tài)。

  整個(gè)排練過(guò)程中讓我最頭疼的是一個(gè)“哼”字。哼要哼出得意來(lái),哼出嘲諷來(lái)?粗蠋煘槲易龅腵示范,嘴角往上撇,那真是活靈活現(xiàn)。可是一到我“哼”時(shí),“哼”字便“離家出走”,不睬我,讓我一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。媽媽叫我吃飯,我說(shuō)“哼,有什么了不起”,媽媽笑話我是不是走火入魔了。早上醒來(lái)時(shí),媽媽說(shuō)我是不是和“哼”字有仇,一晚上都在哼,我笑了笑,“是的,它現(xiàn)在就是我的敵人,但我一定要戰(zhàn)勝它!”

  還有同學(xué)小王這個(gè)臭家伙,每天在老師的面前毛遂自薦,“煽風(fēng)點(diǎn)火”,“老師,讓我上吧,我一定會(huì)演好的!”真是壓力山大!

  現(xiàn)在的我可不會(huì)輕易放棄,因?yàn)檫@次可是和上海話劇藝術(shù)中心的專業(yè)演員同臺(tái)演出。

  終于到了表演的那一天,我全心投入地表演著,當(dāng)“哼”字從我嘴里吐出時(shí),我聽(tīng)到了臺(tái)下的笑聲,那笑聲就像晏子戰(zhàn)勝了楚王一樣,讓人滿足,讓人驕傲。

  偶然的相遇,讓我在劇社這個(gè)小小的舞臺(tái)上找到了從未有過(guò)的體驗(yàn)和快樂(lè)。這里也有樂(lè)趣。

這里也有樂(lè)趣作文13

  你是否曾深深的羨慕過(guò)那有著斑斕翅膀的蝴蝶,它們能夠舞動(dòng)輕盈的翅膀在花叢間舞蹈。可是,你知道這美麗需要付出多大的努力與犧牲嗎?我們的生活亦是這樣,唯有沖破了層層的繭殼,才能展翅飛翔,于是,我學(xué)會(huì)了在生活中享受蛻變的樂(lè)趣。

  在蛾子的世界里,有一種蛾名叫“帝王蛾”,小小的蛾子何以稱為“帝王”,不必驚奇,當(dāng)你知道它是怎樣沖破命運(yùn)的苛刻設(shè)定,艱難地走出恒久的生寂,從而擁有飛翔的快樂(lè)時(shí),你就會(huì)覺(jué)得那一頂“帝王’的冠冕真的是非它莫屬——幼小的帝王蛾幼蟲(chóng)在生命要發(fā)生飛越時(shí),嬌嫩的身軀必須盡全力通過(guò)一個(gè)極狹小的洞口才能破繭而出。許多的幼蟲(chóng)往外沖殺時(shí)都因力竭而不幸成為了”飛翔“一詞的悲壯祭品。有人懷著悲憫的惻隱之心將洞口修大,可是,那樣輕易出繭的`幼蟲(chóng)由于翅膀得不到擠壓與充血,于是只能在地上爬行,永遠(yuǎn)與飛翔絕緣。

  沒(méi)有人能施舍給帝王蛾一雙翅膀,亦沒(méi)有人能為我們的生活開(kāi)通出一條平穩(wěn)的大道,所以,我們只有自己努力,戰(zhàn)勝生命設(shè)置的重重險(xiǎn)阻,才能去飛翔。

  生活好似破繭而出的蛻變,也許你努力了,可是成績(jī)單上那鮮紅的分?jǐn)?shù)卻是刺眼的讓你抬不起頭;或許你付出了,可是那長(zhǎng)長(zhǎng)的榜單上依舊容不下你的名字。你害怕失敗時(shí)的冷嘲熱諷,你害怕一跌就再也難以爬起。朋友!抬起頭來(lái),這正是上天對(duì)你的考驗(yàn),小小的蛾子都能為飛翔而去拼搏!我們有什么理由退縮?先賢孟子便告訴我們,”天將絳大任于斯人也,必將先苦其心志,勞其筋骨……奇跡誕生于苦難之中,帝王蛾經(jīng)過(guò)苦難的掙扎,才有了飛翔的資格。人不也如此嗎?抬起頭來(lái),在生活中享受蛻變的樂(lè)趣!

  在生活中享受蛻變的樂(lè)趣,也許你曾經(jīng)有過(guò)烏云密布的日子,不必自責(zé),何必憂嘆;悲傷、蹉跎,那時(shí)昨天的碎片;相信自己,埋葬過(guò)去,于是又將是彩霞漫天,芳香四溢,展現(xiàn)在你面前的仍是生活的笑顏。每個(gè)人都在尋找著自己的夢(mèng),雖然有時(shí)磕磕碰碰,唯一不放棄的是我們對(duì)飛翔的追求。在生活中享受蛻變的樂(lè)趣,我們痛并快樂(lè)著。

  我們不可能成為統(tǒng)轄他人的帝王,但我們可以做自己的帝王!不懼怕獨(dú)自穿越狹長(zhǎng)黑暗的隧道,不指望憐憫的手送來(lái)廉價(jià)的資助,而是將血肉之軀鑄成一支英勇無(wú)畏的利劍,帶者呼嘯的風(fēng)聲,攜著永不墜落的夢(mèng)想,奮斗穿透命運(yùn)設(shè)置的重重險(xiǎn)阻,義無(wú)返顧地射向那遼闊的長(zhǎng)空……

這里也有樂(lè)趣作文14

  和大多同齡孩子一樣,在我的潛意識(shí)里,一直只有動(dòng)物園、游樂(lè)場(chǎng)或馬戲團(tuán)這樣的地方才能玩的開(kāi)心,讓我興致盎然。可去年的無(wú)染寺之旅,卻讓我徹底改變了自己的觀點(diǎn)。

  那是去年盛夏的一個(gè)早上,毒辣的太陽(yáng)早已掛上空中開(kāi)始肆虐了。聽(tīng)說(shuō)爸媽要帶我們一幫朋友到無(wú)染寺去爬山時(shí),我簡(jiǎn)直快崩潰了。一路上嘴里不時(shí)地咕嚕:“大熱天的去爬山?這到底是去玩,還是去遭罪。俊卑职謪s只是一味地笑:“去了,就知道了。”

  終于,我們一行人來(lái)到了昆崳山腳下。剛邁出車門,我立刻感到了異樣:周邊變得清爽無(wú)比,炎熱和煩悶一掃而空;太陽(yáng)明亮卻不刺眼,閃耀著金色的光芒;對(duì)面的山巒被陽(yáng)光抹得清晰明朗;微風(fēng)徐徐,吹來(lái)陣陣涼意。我原地轉(zhuǎn)了一圈,仿佛置身避暑山莊,心曠神怡。

  踏進(jìn)無(wú)染寺,沿著蜿蜒的山路向上走去,眼前又是另一番景象。四處森林茂密,松柏蒼翠,峰巒疊嶂,怪石密布。攝人心魄的大峽谷,上下分布著千姿百態(tài)、五顏六色的十八潭,溝谷曲折幽長(zhǎng),溪水、瀑布、清泉連在一起,碧水盈盈,清波蕩漾,水花四濺。我瞬間被身邊的美景吸引住了,三下五除二脫下鞋子,蹦跳著踩進(jìn)了溪水中。清澈的溪水把我的腳襯托的清晰無(wú)比,一股透心的涼意霎時(shí)傳遍全身,我張開(kāi)手臂,深深地吸了口氣,極其享受的叫了聲:“好!”

  正當(dāng)我瞇著眼陶醉在這天然氧吧中時(shí),忽然被身上噴射而來(lái)的幾股水流驚醒。原來(lái)小伙伴們已經(jīng)迫不及待地在玩水槍了。我立即拿起裝備加入了戰(zhàn)斗。我們的笑聲和尖叫聲傳遍山谷,引來(lái)友人們紛紛鼓掌叫好。

  玉屏池是臨山的一方池子,依舊清澈見(jiàn)底。忽然發(fā)現(xiàn),在這里,除了“清澈見(jiàn)底”竟找不到別的詞語(yǔ)可以形容無(wú)染寺的水。描摹在石頭上的三個(gè)紅色楷體字,融古樸和現(xiàn)代于一體,令人頗有親近感。在池子的最上游,游客們紛紛用手捧著溪水暢飲,看著他們臉上的笑容已經(jīng)可以才猜到那水有多么的甘甜!

  順著另一條小路下山,竹林、鳥(niǎo)鳴、溪水、錦鯉,沒(méi)有一處不吸引著我的眼球。瀑布從青石鋪就的小路上穿越而來(lái),站在任一方石板上,都可以真實(shí)地感覺(jué)到流動(dòng)的水穿過(guò)腳底,繼而穿越靈魂之感。我時(shí)而看山,時(shí)而看水,時(shí)而聞香,時(shí)而探幽,戀戀不舍的離開(kāi)了無(wú)染寺,這里的每一處細(xì)節(jié)都讓我感嘆大自然造物的`神奇。

  我終于明白,大自然才是上天賜給人類的最好的禮物。置身于大自然中,你不需要思考,只管敞開(kāi)心扉,去呼吸新鮮的空氣,感受大自然的氣息。在人與自然的交流中,你會(huì)感到有種無(wú)形的力量潛入你的身體,你只管把自己當(dāng)作花,當(dāng)做草,當(dāng)做山,這足以讓你拋開(kāi)一切煩惱,盡情享受大自然帶給你的無(wú)窮樂(lè)趣。因?yàn)檫@里不僅有樂(lè)趣,而且處處都有樂(lè)趣!

這里也有樂(lè)趣作文15

  “書(shū)中自幼黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!被蛟S很多人已經(jīng)忘卻了上一次認(rèn)真的閱讀一本書(shū)是什么時(shí)候,在這喧鬧的城市何不“心遠(yuǎn)地自偏”,脫離世俗的千篇一律,千人一面,好好的捧起一本書(shū),沏一杯香茶,感受古人的情愫呢。

  品詩(shī)如品人你品讀一篇詩(shī)人的佳作,就從心靈上與他溝通,可窺一斑而知全豹,李白無(wú)疑為此中代表,李白好酒,“古來(lái)圣賢皆寂寞,唯有圣賢留其名”他心性豁達(dá),不喜官場(chǎng)的追名逐利,趨之若鶩,做官只是快活的一種方法,他生長(zhǎng)在西蜀的名山大川之中,他踏遍峨眉之巔揮毫寫(xiě)下了《蜀道難》,但這時(shí)他眼中閃爍的是征服,“西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道,可以橫絕峨眉巔”,他負(fù)手而立,他劍術(shù)極好,劍氣出鞘,誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。他本應(yīng)是仙人卻遭貶謫,謂之謫仙人“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”,乃是“仰天長(zhǎng)嘯出門去,我輩豈是蓬蒿人”入宮題詩(shī),使力士脫靴,御手調(diào)羹,卻又不容官場(chǎng),官道一片黑暗,不久便賜金還鄉(xiāng)。“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”借酒消愁,月下獨(dú)酌,皎潔的月光下一道孤獨(dú)的身影,搖搖晃晃的向西蜀走去,“五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒”好一個(gè)李太白,好一個(gè)酒中仙,當(dāng)真是人生得意需盡歡啊,在李詩(shī)中一字一句,一停一頓,無(wú)不反應(yīng)了作者的真性情,仿佛你當(dāng)真與他對(duì)酌,一醉方休。讀詩(shī)品人何樂(lè)不為?樂(lè)在其中矣。

  不僅是古時(shí)的詩(shī)歌,其他的文章也是如此!恶橊勏樽印分械南樽拥谋瘧K遭遇讓人深感同情,但讓他毀滅的正是作者批判的封建教條主義,正是如此,社會(huì)改變個(gè)人,《我的`叔叔于勒》中一家人對(duì)于勒態(tài)度的轉(zhuǎn)變,正是金錢所造成的,但在黑暗的社會(huì)中一部分清醒的人開(kāi)始覺(jué)醒,主人公若瑟夫并未被金錢至上的社會(huì)所影響了,善良的心閃閃發(fā)光,對(duì)窮苦下層人民的關(guān)懷和同情,覺(jué)醒的不會(huì)只有一個(gè),“黑夜賦予了我一雙黑色的眼睛我卻用他來(lái)尋找光明”——顧城,一個(gè)臟亂的社會(huì)需要一批高尚的人來(lái)改變,”物以類聚,人以群分”,相似的思想,不同的性格,一個(gè)個(gè)個(gè)體之間的碰撞,才造就了一個(gè)時(shí)代的輝煌,和而不同,千變?nèi)f化玄妙至極,每一本書(shū)就是一個(gè)世界,有著不同的秩序和法則,只要你用心體會(huì)就會(huì)有無(wú)限的樂(lè)趣。

  去除一切現(xiàn)代科技所帶來(lái)的快感,回歸最純粹的快樂(lè),走進(jìn)書(shū)的世界,與你想遇見(jiàn)的人不期而遇,當(dāng)一切化繁為簡(jiǎn),樸實(shí)無(wú)華,你便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)不在別處,而在此之間。

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