我的設(shè)計(jì)作文9篇【經(jīng)典】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的我的設(shè)計(jì)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的設(shè)計(jì)作文 篇1
我的人生，我的理想，小的時(shí)候，我幼想過(guò)很多職業(yè)，有過(guò)無(wú)數(shù)次的理想，但是，想歸想，還是要用自己的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
幼兒園時(shí)，我的理想是擁有很多很多錢(qián)，我問(wèn)過(guò)媽媽，怎樣才能擁有花不完的錢(qián)，媽媽說(shuō)：“你好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有出息了，就可以靠自己的勢(shì)力賺更多的錢(qián)�！蔽耶�(dāng)時(shí)多單純，只知道學(xué)習(xí)好了就有了一切，錢(qián)也有，什么都有。
上小學(xué)時(shí)，我的理想是考上理想的大學(xué)，所以小學(xué)的成績(jī)特別好，因?yàn)檎J(rèn)學(xué)，這時(shí)，錢(qián)在我眼中看的也就不那么重了，只想上大學(xué)，聽(tīng)老師說(shuō)，上了大學(xué)就輕松了，全靠自己學(xué)習(xí)，沒(méi)人管，多自由，沒(méi)有父母的管束，每天無(wú)憂無(wú)慮的`，這樣的大學(xué)生活是我當(dāng)時(shí)最向往的了。
初中的時(shí)候，我的思想就不是那么單純了，我喜歡玩，雖然玩是孩子的天性，但我的天性卻并不是那么簡(jiǎn)單，小時(shí)侯小就玩小的，大了就玩的越來(lái)越大，但自己心里也有分寸，只是玩的不好控制，所以成績(jī)?cè)交絿?yán)重，不祥小時(shí)侯那樣是個(gè)十足的好學(xué)生了。
我的人生，不能就這樣被浪費(fèi)掉，我的人生，我要自己去努力實(shí)現(xiàn)自己的理想，我的人生，我自己說(shuō)了算！
我的設(shè)計(jì)作文 篇2
今天上作文課，老師出人意料的宣布了作文的內(nèi)容：設(shè)計(jì)班徽！
我有些摸不著頭腦，設(shè)計(jì)班徽？怎么設(shè)計(jì)？為什么要設(shè)計(jì)班徽？我抬起頭，看看氣體同學(xué)的進(jìn)度，有的同學(xué)與我一樣，爪兒饒頭，有的同學(xué)則已經(jīng)開(kāi)始設(shè)計(jì)，有點(diǎn)同學(xué)則在與其他同學(xué)一起討論……頓時(shí)，教師成了歡快的海洋。
我想了想，也馬上開(kāi)始設(shè)計(jì)。首先，需要定外形；用什么外形還呢？長(zhǎng)方形？不好，太方了；三角形？不好。太難看了……我冥思苦想，最后，我定成了圓形，因?yàn)樗鼪](méi)有棱角，而且，它寓意著我們是一輪太陽(yáng)，一輪初生的太陽(yáng)，代表著我們鴻鵠的前途！
圓定好了，我開(kāi)始畫(huà)。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……我畫(huà)了N個(gè)圓，可都不像圓，正在我不知怎么好時(shí)，老爸來(lái)了，老爸聽(tīng)說(shuō)了我的苦惱，笑瞇瞇的說(shuō)：“杯子底部就是個(gè)圓嗎？”老爸的.話就像一場(chǎng)及時(shí)雨，點(diǎn)亮了我的靈感，加快了我的進(jìn)度。
不久，我的班徽就設(shè)計(jì)好了！這個(gè)班徽以圓為背景，既看的我們是個(gè)大集體，又看的出我們就像是一輪初生的太陽(yáng)，有著無(wú)限前途。下面三個(gè)小人手拉手，說(shuō)明我們團(tuán)結(jié)一致，字母“J、Z”代表競(jìng)爭(zhēng)，告訴我們要互相競(jìng)爭(zhēng)。上面的彩虹，每個(gè)顏色都有一種寓意：黃色代表自信，積極向上；藍(lán)色代表純潔，理想遠(yuǎn)大；紅色代表樂(lè)觀，激情四溢……最下方的“書(shū)舟”，則告訴我們“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的思想。
我設(shè)計(jì)的班徽，很不錯(cuò)吧！
我的設(shè)計(jì)作文 篇3
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名小小的服裝設(shè)計(jì)師，有一家屬于自己的小小的服裝店，叫做“伊蓮娜”。
我的`店出售多種類型的服飾，有兒童裝、女生裝、男生裝、阿姨裝、叔叔裝、媽媽裝、也有奶奶裝，有舞蹈服、游泳服、滑冰服、體操服，真是說(shuō)也說(shuō)不完。
“伊蓮娜”對(duì)燈的選擇不是白色的空寂，也不是橙色的溫馨，而是幽靜的深藍(lán)色，給人一種站在藍(lán)天下，擁抱大自然的感覺(jué)，全身心得到放松。
“伊蓮娜”會(huì)是一家注重誠(chéng)信、態(tài)度誠(chéng)懇、服務(wù)周到的商店，顧客來(lái)到商店，會(huì)有家的溫暖，有專人為你隨時(shí)解答，滿足你的各種要求。會(huì)讓你隨意而來(lái)，滿意而歸。
我的設(shè)計(jì)作文 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
1：學(xué)會(huì)分析、把握人物的主要特點(diǎn)，掌握理解人物特點(diǎn)的方法；
2：使學(xué)生意識(shí)到理想與現(xiàn)實(shí)的差距，并樹(shù)立起樂(lè)觀的生活觀；
3：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，用感恩的態(tài)度對(duì)待親人朋友，對(duì)待我們的生活； 4：附加目的，通過(guò)本次教學(xué)了解學(xué)生對(duì)老師的看法，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)以及改進(jìn)不足。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1：讓學(xué)生以一顆積極的心面對(duì)生活的不如意；
2：使學(xué)生真正在心里樹(shù)立起感恩的意識(shí)。
【教學(xué)法】
對(duì)話教學(xué)法、分組討論法
【課時(shí)安排】
本次活動(dòng)課安排三個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)為在學(xué)生課前搜集母親母親相關(guān)事情、理解母親之后的一次交流課，本次是第二課時(shí)，在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫(xiě)作的相關(guān)教學(xué)，第三課時(shí)為作文批改交流課。
【教學(xué)過(guò)程】
一：導(dǎo)入
�。◣煟┩瑢W(xué)們，上節(jié)課我們互相分享了媽媽們精彩感人的故事，這讓我想起黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò)：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是‘?huà)寢尅�。”今天在我們上課之前，大家一起來(lái)唱《媽媽的吻》好不好？（生）“好”（放歌，師生同唱《媽媽的吻》）
二：旁敲側(cè)擊，寫(xiě)作指導(dǎo)
�。◣煟┩瑢W(xué)們唱得非常好聽(tīng)，我感覺(jué)到大家歌聲中對(duì)媽媽的深情。我希望大家回家后能對(duì)著媽媽唱一遍，讓媽媽也感受到你對(duì)她的愛(ài)好不好？（生）“好”。
�。◣煟┌凑瘴覀兊牡慕虒W(xué)過(guò)程今天是寫(xiě)作指導(dǎo)。老師以前參加教師培訓(xùn)，指導(dǎo)老師跟我們說(shuō)老師應(yīng)該怎樣怎樣，比如要始終面帶微笑，不能有太多手部動(dòng)作??后來(lái)我想要是按照他們的說(shuō)法的話那么我上課就應(yīng)該是這樣（做出瞪大雙眼、面帶微笑，機(jī)械地左右移動(dòng)的樣子）。我想每個(gè)同學(xué)在心里都會(huì)有一個(gè)理想的語(yǔ)文老師形象，現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下你心目中的語(yǔ)文老師他/她是怎么樣的？（老師走下講臺(tái)，用輕柔的語(yǔ)氣）他應(yīng)該有著怎樣
的模樣？怎樣的性格？會(huì)怎樣上語(yǔ)文課？平時(shí)會(huì)帶我們做什么？??（2分鐘左右）
大家都已經(jīng)想好了吧？那么現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)诘谝粡埣埳蠈?xiě)下“我心目中的語(yǔ)文老師”他應(yīng)該具有的特點(diǎn)，（引導(dǎo)大家從外貌、性格氣質(zhì)、事跡三個(gè)方面思考）大家可以盡量詳細(xì)，各組同學(xué)也可以自由交流討論。（師在走道上巡查）
大家都已經(jīng)寫(xiě)好了，很快嘛，看來(lái)每個(gè)人早就有一個(gè)理想老師在自己心里了呀，呵呵。待會(huì)兒我要請(qǐng)大家給我介紹你心目中的理想語(yǔ)文老師，所以現(xiàn)在請(qǐng)大家總結(jié)概括出你心目中的語(yǔ)文老師最最突出的特點(diǎn)，然后小組內(nèi)交流，等會(huì)兒和我們大家一塊兒分享下“你的完美老師”。
（學(xué)生交流討論分享，老師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)）
�。◣煟┞�(tīng)了大家心目中的理想老師，老師就一直在反思：“我是不是像大家的理想老師那樣做得好呢？”古人說(shuō)“摯誠(chéng)之言，千金不易”，我也想請(qǐng)大家談?wù)勀阌X(jué)得老師我是個(gè)怎樣的人，我有什么特點(diǎn)？還是按照剛才那樣我的特點(diǎn)，大家仍然可以自由交流討論，然后概括出最能代表我的幾個(gè)特點(diǎn)。
今天聽(tīng)了同學(xué)們的'話我就覺(jué)得我離大家的理想語(yǔ)文老師差距還有很大的差距呀。老師決定以后好好加油，努力成為大家的理想老師，大家也幫助我好不好？
三：由表及里，更進(jìn)一步
可是大家有沒(méi)有想過(guò)，理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系呢？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到理想總是美好的，而現(xiàn)實(shí)往往充滿不如意。）大家都說(shuō)得非常好，有句俗話說(shuō)：“理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的”，這就形象地說(shuō)明了現(xiàn)實(shí)往往不如我們理想得那么美好，比如與你們理想的語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，我也許就是你們的“不順”，作為老師我要努力提升自己，讓自己成為更好的老師，那么作為學(xué)生，你覺(jué)得當(dāng)你遇到這樣不是你期望的老師時(shí)應(yīng)該怎么做呢？
（引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)生活中的這些不順，用感恩的心態(tài)面對(duì)生活的人與事）
很好，很好，同學(xué)們，如果我們都用一顆充滿感恩的心面對(duì)世界，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)世界充滿了陽(yáng)光，那些所謂的不順、坎坷、陰霾都會(huì)成為陽(yáng)光下的點(diǎn)綴，讓我們更加自信樂(lè)觀地生活。
而上次很多同學(xué)都在他們的故事中說(shuō)和媽媽的矛盾，那么現(xiàn)在當(dāng)我們?cè)囍酶卸�、理解的心去理解媽媽，我們又是怎樣的感受呢？別急著說(shuō)，平靜你們的心，細(xì)細(xì)感受，然后以《我的母親》為題寫(xiě)篇作文，題材不限。（板書(shū)“我的媽媽”）大家可以按照你們分析老師那樣分析你的媽媽，抓住媽媽最主要的特點(diǎn)，寫(xiě)完后作為一份禮物送給媽媽，告訴媽媽我們是多么的愛(ài)她，好不好？
我的設(shè)計(jì)作文 篇5
我想像中的房間是會(huì)飛的，就如是一艘高科技的飛船似的。我喜歡我的高技飛船，它簡(jiǎn)直是我的天堂。
它足有20平方米，一個(gè)大大的玻璃窗，窗戶上有兩個(gè)粉紅的窗簾。在下面就是我的床，它的功能多極了，床頭共有紅、黃、藍(lán)3個(gè)按鈕，按下紅色按鈕，被子云就竄出來(lái)，蓋起來(lái)又輕又軟；黃色按鈕有輕快的音樂(lè)，讓人愉快的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。還有一個(gè)就是藍(lán)色按鈕了，它能把屋頂掀起來(lái)看到美麗的夜空，讓我忘記一切的煩惱。
我的房間最棒的一項(xiàng)功能就是能帶我飛到任何地方，我按下按鈕房間就像是火箭一樣飛了起來(lái)，它帶著我飛出了地球降落在我夢(mèng)寐以求想到的地方月球。我可以尋找嫦娥姐姐、玉兔的蹤跡，但我最愛(ài)的事在房間觀察地球，原來(lái)地球是個(gè)藍(lán)色的海洋，它是一個(gè)披著一層白色面紗的.星球，看到這美景，我不禁贊嘆：多美麗的星球，我可愛(ài)的家啊。
希望未來(lái)我想像中的房間能早日來(lái)到我的身邊。
我的設(shè)計(jì)作文 篇6
理想是暮色天空中閃爍的星星，是茫茫黑夜里指路的燈塔。它帶給了人生活的希望，照亮了人前進(jìn)的路途。理想是那樣的美好。
我的理想，是那用靈感去設(shè)計(jì)與創(chuàng)造各式各樣絢麗衣服的人！——服裝設(shè)計(jì)師！這個(gè)理想源于一個(gè)偶然間碰到的鼠標(biāo)所點(diǎn)的網(wǎng)站，我走路時(shí)不小心撞上了電腦桌上，一個(gè)網(wǎng)頁(yè)彈了出來(lái)。我正想關(guān)掉，卻被上面美麗漂亮的衣服吸引了，是畫(huà)出來(lái)的，雖只有淡黑色，但是那份美麗無(wú)與倫比。至今為止，已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，再找，也找不到那個(gè)網(wǎng)頁(yè)，但是我印象最深的那幅設(shè)計(jì)稿我還記得，那畫(huà)的是衣服的背面，在靠上的方向有幾只蝴蝶結(jié)，不是那種卡通形象的`，是那種看著就漂亮的優(yōu)雅有魅力的蝴蝶結(jié)。有了這幾只蝴蝶結(jié)，沒(méi)什么裝飾的衣服瞬間像優(yōu)雅的晚禮服。旁邊寫(xiě)著一行字，現(xiàn)在記起大概是“點(diǎn)綴在背后的蝴蝶結(jié)，別具一格，優(yōu)雅美麗�！痹鋺�(yīng)該與這略有差別，但是這也是我發(fā)自內(nèi)心的評(píng)價(jià)與贊賞。那一刻，我心底萌發(fā)了一個(gè)理想，“服裝設(shè)計(jì)師”！
空有理想而什么也不做，那理想就一定不會(huì)實(shí)現(xiàn)。但是，我是希望這個(gè)理想實(shí)現(xiàn)的。
為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我在網(wǎng)上查了一些資料“服裝設(shè)計(jì)師是指對(duì)服裝線條、色彩、色調(diào)、質(zhì)感、光線、空間等，進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)與結(jié)構(gòu)造型的人。要想成為一名服裝設(shè)計(jì)師不是一件容易的事，不僅需要有一定的天賦，而且更需要懂得學(xué)習(xí)方法并為之付出辛勤的努力，才能學(xué)有所成。”我的興趣更大了，我也知道了要想成為服裝設(shè)計(jì)師先要好好學(xué)習(xí)，畫(huà)畫(huà)好，思維力強(qiáng)，有好的創(chuàng)作靈感，有設(shè)計(jì)天賦，敏感，時(shí)尚，洞悉流行趨向等。當(dāng)然我還是小學(xué)生，不用全做到，只要一點(diǎn)點(diǎn)向著這個(gè)理想努力，日后，我一定能成為一個(gè)好的服裝設(shè)計(jì)師。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。沒(méi)有理想的人生是不完整的，而我的理想是服裝設(shè)計(jì)師。世界上最快樂(lè)的事，也莫過(guò)于為理想奮斗。
我的設(shè)計(jì)作文 篇7
教材分析
什么是愿望？詞典中的解釋是希望將來(lái)達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況的心愿。每個(gè)人都有心愿，卻又各不相同�！兜任乙查L(zhǎng)了胡子》作者的愿望是爸爸不再騙他；《播種希望的日子》中的“我”希望可以在最短時(shí)間內(nèi)種出西瓜；《苦糖》中的“我”則希望讓自己的母親天天都有白糖吃。本次表達(dá)訓(xùn)練的安排，就是希望學(xué)生能夠暢所欲言，真實(shí)表達(dá)自己的想法，寫(xiě)出充滿真情、充滿想象的文章。
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)生表達(dá)交流各自的愿望。
2.培養(yǎng)學(xué)生大膽想象，清晰、連貫表達(dá)的能力。
3.激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出充滿真情、充滿想象的習(xí)作。
教學(xué)建議
�。ㄒ唬┙虒W(xué)準(zhǔn)備
世界名人成長(zhǎng)故事。
�。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程
1.聯(lián)系學(xué)習(xí)過(guò)的課文，找到撞擊點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
在本板塊學(xué)習(xí)過(guò)的課文中，文中的“我”都有哪些愿望？他們的哪個(gè)愿望引起了你的共鳴？可以組織學(xué)生交流、討論。
2.聯(lián)系生活，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生選擇寫(xiě)作素材。
誰(shuí)都會(huì)有愿望，而且各不相同。在你的生活中，有哪些你已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的愿望？哪些雖然沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，但極有可能實(shí)現(xiàn)？哪些是很長(zhǎng)一段時(shí)間不可能或根本沒(méi)有可能實(shí)現(xiàn)的愿望？
選擇自己最想說(shuō)的講給同學(xué)們聽(tīng)。
3.指導(dǎo)習(xí)作，找尋啟發(fā)點(diǎn)，教給學(xué)生寫(xiě)作方法。
引導(dǎo)學(xué)生先確定自己想寫(xiě)現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)的愿望，還是想象類的愿望。
在這樣的文章中，我們都應(yīng)該寫(xiě)些什么呢？需要在自己作文字里行間回答哪幾方面問(wèn)題？
（1）我的'愿望是什么？
（2）為什么會(huì)有這樣一個(gè)愿望？
（3）為了實(shí)現(xiàn)這樣的愿望我做過(guò)哪些努力？
�。�4）假如實(shí)現(xiàn)了這樣的一個(gè)愿望，我又會(huì)有哪些表現(xiàn)？
4.文章開(kāi)篇指導(dǎo)：
（1）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山
要寫(xiě)什么直接說(shuō)出來(lái)，直接進(jìn)入文章主要內(nèi)容。例如我們要寫(xiě)《我的愿望》這篇文章，可以這樣開(kāi)頭：“每個(gè)人都有自己的愿望，我也不例外，我也有自己心中想要達(dá)成的愿望，那就是，我希望自己能……”這樣的表達(dá)直接引出了作文的內(nèi)容，一目了然。
�。�2）逐漸深入
開(kāi)始的幾句話作為引導(dǎo)，慢慢接近作文的主要內(nèi)容。還是以《我的愿望》為例，可以這樣開(kāi)頭：“那天同學(xué)過(guò)生日，我們好多同學(xué)都去表示祝賀。就在吹蠟燭時(shí)，有同學(xué)說(shuō)：‘閉上眼睛，許個(gè)愿啊�！�(tīng)了這話，我的心中不由得一動(dòng)：我的愿望又是什么呢……”這樣就可把作文的內(nèi)容引出來(lái)了。這樣的寫(xiě)法含蓄、引人深思。
（3）設(shè)置問(wèn)題
記得以前我們的小學(xué)課本上有這樣一篇課文叫做《奇異的海底世界》，在這篇文章里，作者一開(kāi)頭就提了一個(gè)問(wèn)題：“你們知道海底是怎樣的一個(gè)世界嗎？今天，讓我們一起去了解一下神秘的海底世界吧！”這樣一個(gè)問(wèn)題直接就引入正題，引入要寫(xiě)的內(nèi)容，提起讀者興趣。想一想，《我的愿望》要怎么設(shè)置問(wèn)題？
5.動(dòng)筆作文，寫(xiě)完后，讀一讀，修改并抄寫(xiě)到作文本上。
范文
童年的我,有個(gè)神奇的愿望,就是想鳥(niǎo)兒一樣長(zhǎng)出一對(duì)翅膀,在天空自由飛翔.
等我真的長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，一雙潔白的翅膀，我就變成一個(gè)奇特的“羽人”，可以在天空中自由自在的翱翔.那時(shí)，我就可以飛向祖國(guó)各地，飛向全世界。想飛到哪就飛到哪，誰(shuí)也管不著我!等到了晚上，我就可以和月亮說(shuō)說(shuō)話，聊聊天上和人間的事情；還可以和星星們唱唱歌，跳跳舞；和北斗七星一起蕩秋千。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我知道我的愿望是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，人類不可能長(zhǎng)出翅膀。但是，我相信將來(lái)有可能借助高科技成果，讓我夢(mèng)想成真，那時(shí)我就可以背著一對(duì)翅膀，在藍(lán)天下自由自在的飛翔，也許還能和天上的小鳥(niǎo)比賽誰(shuí)飛得快呢。
如果我的愿望實(shí)現(xiàn)了，那該多好��！天空中有各種各樣漂亮的“羽人”，他們可以自由快速地去自己想去的地方，既不會(huì)交通堵塞，還不會(huì)出現(xiàn)交通事故，更不會(huì)產(chǎn)生空氣污染。
真期望那漂亮的能帶我們自由飛翔的翅膀能早日被研制出來(lái)啊！
我的設(shè)計(jì)作文 篇8
夢(mèng)想，是白天的第一束灼陽(yáng)；夢(mèng)想，是黑夜的的一縷月光；夢(mèng)想，是荒地里的花海；夢(mèng)想，是枯井里的山泉．．．．．．誰(shuí)沒(méi)有夢(mèng)想？小河的夢(mèng)想是成為大海；牛羊的夢(mèng)想是有吃不完的青草。如果一個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想，那么他的生活就像天使沒(méi)有了光環(huán)，無(wú)法證明這個(gè)神圣的職業(yè)；如果一個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想，那么就像花朵沒(méi)有了顏色，變得暗淡無(wú)光；如果一個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想，那么就像人類被抽取了靈魂，成為被別人操作的傀儡。我明白了！只有內(nèi)心被五彩斑斕的夢(mèng)想填滿，才會(huì)對(duì)生活充滿愛(ài)，才能發(fā)揮出自己的聰明才智，為社會(huì)做出奉獻(xiàn)。而我的夢(mèng)又在哪？我曾問(wèn)過(guò)蔚藍(lán)的天空，它沉默了；我曾問(wèn)過(guò)藍(lán)藍(lán)的大海，它涌了一層又一層的浪花．．．．．．我曾問(wèn)過(guò)上帝，我曾問(wèn)過(guò)小鳥(niǎo)，直到今天我才有了答案－－我要做一名服裝設(shè)計(jì)師！
在我學(xué)會(huì)上網(wǎng)的第一天，搜索的是關(guān)于服裝設(shè)計(jì)的信息；我第一次做手工，是用報(bào)紙剪裁成的的衣服．
我在圖書(shū)館看有關(guān)服裝的發(fā)表信息，資料；在生活中尋找靈感；在平凡的事物中尋找新鮮元素；自己在家里畫(huà)一畫(huà)設(shè)計(jì)圖。
我最崇拜的是法國(guó)著名設(shè)計(jì)師――夏奈爾。她的經(jīng)典之作是無(wú)領(lǐng)粗花呢套裝、小小的黑色連衣裙、亦真亦假的珍珠配飾和堪為傳世之作的.夏奈爾五號(hào)香水。夏奈爾的童年十分不幸。她被父親拋棄了，隨后住進(jìn)了孤兒院。夏奈爾十歲進(jìn)城去音樂(lè)廳演唱，獲得了“ｃｏｃｏ＂的諢名。自夏奈爾在巴黎創(chuàng)立了“ｃｈａｎｅｉｍｏｄｅ”時(shí)尚女帽店開(kāi)始，就打穩(wěn)了她在服裝界的基礎(chǔ)，她似乎永遠(yuǎn)都有消耗不完的體力可以將任何存在于她的腦海中的事情變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。她――夏奈爾，就是泳衣的創(chuàng)始人。
現(xiàn)在我所做的一切都是在為夢(mèng)想編制翅膀，將來(lái)，讓夢(mèng)想在天空中飛翔，給天空編織衣裳！
夢(mèng)想，如糖果一般甜蜜；夢(mèng)想，如燈火一般絢爛；夢(mèng)想，如花朵一般艷麗！
我的設(shè)計(jì)作文 篇9
大家想過(guò)自己的未來(lái)嗎?請(qǐng)聽(tīng)我自己設(shè)計(jì)的未來(lái)。
在上完大學(xué)后，來(lái)到美國(guó)，以第一輪的選秀順位進(jìn)入NBA，成為最后一班有機(jī)會(huì)與霍華德過(guò)招的人，且成為球隊(duì)的首發(fā)陣容。而立之年時(shí)，成功地成為球隊(duì)的主心骨，也成為像科比一樣的籃壇巨星。
不惑之年，成功退役，做一名有名的籃球教練，執(zhí)教N(yùn)BA的一支球隊(duì)。花甲之年，回國(guó)養(yǎng)老，教導(dǎo)子孫做人的品行、道德和一手超好的籃球球技，自己在生命的.最后幾年好好休息，爭(zhēng)取多活幾年，為這個(gè)世界多多少少再做一份貢獻(xiàn)。
之所以我喜歡籃球，是因?yàn)橐欢闻既�。在三年�?jí)時(shí)，我開(kāi)始住宿，每天早鍛煉上，大家都會(huì)打籃球，我開(kāi)始愛(ài)上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。作為投手，我常常成為左右勝負(fù)的關(guān)鍵人物。
現(xiàn)在，我退出了住宿班，成為了班級(jí)的籃球領(lǐng)袖。場(chǎng)均12分，3個(gè)籃板，4次助攻的數(shù)據(jù)無(wú)人能及，也為今后的籃球生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�？赡苓@與NBA的水平相距甚遠(yuǎn)，但是只要努力，一切皆有可能。
這就是我的人生設(shè)計(jì)，你的呢?
?音就更加的標(biāo)準(zhǔn)：“嗨!這個(gè)孩子，現(xiàn)在還小，還不懂事!”我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聽(tīng)到了爸爸自言自語(yǔ)說(shuō)的話，可那時(shí)我還小，不懂事，也沒(méi)把這番話放在心上，繼續(xù)玩著，一直到我發(fā)現(xiàn)爸爸有些與往常不一樣時(shí)才跑到爸爸身邊。這時(shí)，爸爸的臉紅紅的，嘴里呼出一串串白氣，他走路的速度也比以往慢了許多。我想：這應(yīng)該是爸爸的腳被凍僵了吧。我問(wèn)爸爸：“爸爸，你怎么了?”爸爸說(shuō)：“沒(méi)事兒，乖孩子�！蔽乙苫蟮耐职�。
回到家，我坐在沙發(fā)上就能聽(tīng)到爸爸不停的在咳嗽。而我卻依然擺弄著那件外套，心里還在想：爸爸要是把這件外套送給我就好了，多好玩呀!
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