音樂(lè)作文9篇【合集】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的音樂(lè)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè)作文 篇1
今天，我上了一堂特別的音樂(lè)課。當(dāng)老師說(shuō)：“我們一起來(lái)選一個(gè)人上講臺(tái)，讓他唱歌。如果他唱對(duì)了，我們就看電視；如果錯(cuò)了，我們就音樂(lè)考試，行吧？”坐在下面的同學(xué)們對(duì)著講臺(tái)上的老師齊聲吶喊到：“可以！”差點(diǎn)兒把老師的耳朵給震聾了。老師又說(shuō)：“那我們就開(kāi)始選吧！”老師剛說(shuō)完，同學(xué)們dou異口同聲地喊：“選吳冰！選吳冰！”大概在他們心里，我是音樂(lè)盟主吧！我紅著臉坐在座位上，老師輕輕地走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你看，大家都選你，所以你不得不上去了。”于是，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺(tái)。當(dāng)我唱出那動(dòng)人的`歌曲時(shí)，臺(tái)下響起了陣陣掌聲……
真是快樂(lè)的一節(jié)音樂(lè)課——難忘的音樂(lè)課！
音樂(lè)作文 篇2
常常有學(xué)生問(wèn)我：“老師，我沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞怎么辦？”我總是笑笑，在我看來(lái)，音樂(lè)就是人類(lèi)的一種本能。
即便是在原始社會(huì)，我們的祖先也是發(fā)自本能的熱愛(ài)音樂(lè)。在每個(gè)夜幕降臨以后，在一堆堆明亮的篝火旁，男女老少盡情舞蹈，尋找可以發(fā)出不同聲音的器皿來(lái)編織出他們最質(zhì)樸的樂(lè)段和對(duì)生活的希望。從呱呱墜地的嬰兒到垂垂老矣的老翁，沒(méi)有人能對(duì)音樂(lè)無(wú)動(dòng)于衷。
我曾是個(gè)從未親近過(guò)任何樂(lè)器的普通人，我對(duì)著五線譜必須先掰手指。但這絲毫也動(dòng)搖不了我去觸摸音樂(lè)，觸摸它的靈魂的渴望。
對(duì)音樂(lè)的渴望是人類(lèi)的本能，將小提琴玩得出神入化的藝術(shù)家如此，普通人也是如此，每次上課時(shí)，學(xué)生們幾乎都會(huì)望幾眼邊上那架鋼琴。我會(huì)告訴他們要學(xué)好一樣樂(lè)器，絕非那么零星的幾節(jié)課可以做到。但我允許他們?nèi)ッ瑥棾鰩讉�(gè)簡(jiǎn)單的音符，滿(mǎn)足一下他們的好奇與渴望。讓他們用自己的手彈出一段12345，相信如此直觀的感性認(rèn)識(shí)，會(huì)大大減弱他們與音樂(lè)之間的隔膜。如果有一天，我們傾聽(tīng)一位藝術(shù)家嫻熟的演奏，感受著音符如此自然地從他的指尖流瀉，我們也會(huì)帶著更加親切的感覺(jué)和更投入的熱情去體味。
對(duì)音樂(lè)的渴望是人類(lèi)的本能，用腳尖起舞的芭蕾舞演員如此，普通人也是如此。還記得幼兒園的老師常帶著大家排舞蹈歡慶“六 一”嗎？每當(dāng)那時(shí)，孩子們都特別興奮，但隨著年級(jí)越來(lái)越高，跳舞的人越來(lái)越專(zhuān)業(yè)，很多人也就很久沒(méi)有再在舞臺(tái)上蹦來(lái)跳去的'機(jī)會(huì)了，但始終沒(méi)有改變的是隨著音樂(lè)翩翩起舞的欲望。在課上，我常常鼓勵(lì)我的學(xué)生們隨著音樂(lè)舞起來(lái)，甚至鉆進(jìn)布袋舞動(dòng)。但對(duì)于或許從小學(xué)到現(xiàn)在沒(méi)跳過(guò)舞的那些學(xué)生來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)，舒展的方式難免會(huì)很單一，饒來(lái)饒去，又回到了一開(kāi)始的動(dòng)作。但是畢竟他們已經(jīng)可以拋開(kāi)羞怯，任音樂(lè)主導(dǎo)他們的身體了。這時(shí)我就可以教他們一些舞蹈動(dòng)作，甚至一些民族舞蹈的動(dòng)作，難度大一點(diǎn)也好，也許以后他們還能用得上。
對(duì)音樂(lè)的渴望是人的本能。時(shí)不時(shí)地走上舞臺(tái)能讓學(xué)生們感到有點(diǎn)興奮。讓他們?cè)谝淮蠖阉圃嘧R(shí)的打擊樂(lè)器中挑出自己第一眼看中的那件，然后認(rèn)認(rèn)真真地敲出指定的節(jié)奏。慢慢地，學(xué)生們熟悉的打擊樂(lè)器越來(lái)越多，節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性也慢慢地增強(qiáng)，直到連他們自己也喜歡上了共同奏出的樂(lè)曲。而對(duì)我來(lái)說(shuō)最大的收獲，便是我越來(lái)越堅(jiān)信音樂(lè)是一種本能。
生活中音樂(lè)無(wú)處不在，只要我們用心去體會(huì)。
音樂(lè)作文 篇3
音響世界真是太豐富、太迷人、太美妙了。
“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地來(lái)了。小草從土中探出頭來(lái)，大樹(shù)夫人也把自己的孩子抱了出來(lái)。鳥(niǎo)兒們?cè)谔炜罩袊\嘰喳喳地散布消息“春雨姑娘來(lái)了、春雨姑娘來(lái)了”。
“轟隆隆”、“轟隆隆”雷公公帶著著名又雄渾的男高音遠(yuǎn)道而來(lái)。接著，閃電哥哥沖到了前面“雷公公，您在后面，看我給您開(kāi)路”，說(shuō)完便踏步流星般地往前飛去。它們飛過(guò)果園、飛過(guò)田野、踏過(guò)高山、越過(guò)河流，給萬(wàn)物洗臉、沖澡。
“ 嘩啦啦”、“嘩啦啦”秋風(fēng)姑娘唱著歌歡蹦亂跳地來(lái)了。楓樹(shù)急急忙忙地抱出小寶寶，桂花妹妹在風(fēng)中翩翩起舞，它那身上的.香水味讓人聞了沉迷，蒲公英也借此機(jī)會(huì)外出旅游。
“哈哈哈”、“哈哈哈”小朋友們歡天喜地的歡呼聲在校園中回蕩著，你聽(tīng)，那嬉戲聲、那追逐聲、更有那啷啷地讀書(shū)聲。
雨聲、雷聲、風(fēng)聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳，加上小朋友的歡笑聲，組成了大自然中美妙的音樂(lè)。
音樂(lè)作文 篇4
薩爾茨堡因莫扎特聞名，因電影《音樂(lè)之聲》而經(jīng)典，因人們那顆熱愛(ài)音樂(lè)的心而被稱(chēng)為“音樂(lè)之都”。
走在幽靜的小徑上，時(shí)不時(shí)有優(yōu)美的音樂(lè)聲在我耳邊響起。風(fēng)穿過(guò)樹(shù)林的沙沙聲為小鳥(niǎo)那甜美的歌聲伴奏。走過(guò)白墻，穿過(guò)樹(shù)林，我們終于來(lái)到了一座米黃色的建筑前。從外面看，這棟樓有6層。在3樓和4樓的窗戶(hù)之間有白色的藝術(shù)字：莫扎特出生地。一面長(zhǎng)長(zhǎng)的紅白相間的奧地利國(guó)旗從6樓一直垂到2樓。走近一看，拱形門(mén)做成的.入口頂端還有莫扎特頭像的浮雕。
走進(jìn)故居，我看到了莫扎特小時(shí)候的肖像；我看到他曾經(jīng)彈奏過(guò)的鋼琴；我還聽(tīng)到了他創(chuàng)作出的美妙音樂(lè)。而最讓我印象深刻的是一幅油畫(huà)——“莫扎特的最后一天”，莫扎特在生命的最后一天里，臉色蒼白，身體虛弱，卻還躺在沙發(fā)上哼吟著他未創(chuàng)作完的“安魂曲”，左手臂無(wú)力地放在沙發(fā)扶手上，手指卻微微揚(yáng)起打著節(jié)拍。深邃的目光中仿佛看到了旋律中的景象。我想就是因?yàn)橛兄环輰?duì)音樂(lè)的執(zhí)著，莫扎特才能在他35年的生命里創(chuàng)作出600多部音樂(lè)作品，成為舉世聞名的音樂(lè)奇才。
離開(kāi)了莫扎特故居，我們來(lái)到下一站——米拉貝爾花園。著名電影《音樂(lè)之聲》在這里拍攝，美麗的景色讓人陶醉。我看見(jiàn)宛如仙境的大噴泉引得許多美麗的鳥(niǎo)兒在此飲水，我也看見(jiàn)了草地上花兒們所擺出的幾何圖案，就像是一個(gè)個(gè)活潑跳躍的音符。走在美麗的大花園里，我仿佛聽(tīng)到了瑪利亞修女帶著孩子們唱起了“哆來(lái)咪”。
薩爾茨堡被稱(chēng)為音樂(lè)之都，不僅是因?yàn)檫@里是莫扎特的出生地，還因?yàn)檫@里音樂(lè)無(wú)處不在。
漫步在薩爾茨堡，隨處可見(jiàn)各種露天樂(lè)隊(duì)和街頭藝人的精湛表演；我們?cè)谧瑫r(shí)，船到風(fēng)景優(yōu)美的一處，船長(zhǎng)竟然拿出小號(hào)吹奏起來(lái)；兩船相遇，大家也用音樂(lè)來(lái)傳遞問(wèn)候，他們各個(gè)開(kāi)心的吹奏出屬于自己的音樂(lè)之聲，把一天的煩惱都吹沒(méi)了；晚上，我們?cè)诿桌悹柣▓@里還偶遇了交響樂(lè)表演，就在小樹(shù)林里，穿著正裝的人們組成了樂(lè)隊(duì)，他們盡情演奏著，我們伴隨著他們快樂(lè)的聲音，打起了節(jié)拍，音樂(lè)深入人心，大家有的跳，有的唱。樂(lè)隊(duì)像是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的漁夫，臉上洋溢著笑容。我也扭起了腰，就如同大家互相認(rèn)識(shí)似的，友好的看著對(duì)方，完全沉浸在音樂(lè)之中。
來(lái)探訪薩爾茨堡吧！漫步在古老的街道上，感受那久遠(yuǎn)的歷史，享受音樂(lè)的魅力。
音樂(lè)作文 篇5
各位好！，我是一只既討人喜歡又會(huì)唱歌又會(huì)發(fā)光的泰迪熊，如今，就要我來(lái)自我介紹一下吧。
小主人說(shuō)我是一只“欠拍”的泰迪熊，由于假如小主人想要我發(fā)光得話，那就需要開(kāi)啟我的電源開(kāi)關(guān)，再輕輕地拍我一下，我也能夠發(fā)光啦。假如小主人想聽(tīng)我唱歌得話，那也不會(huì)太難，只需小主人開(kāi)啟我的電源開(kāi)關(guān)，再用我的電纜線和手機(jī)連接在一起，我也能夠唱歌了。
介紹過(guò)我的作用，如今該介紹一下我的名字了。我的'名字叫做“甜甜”，由于我是一只天藍(lán)色的歌曲發(fā)光泰迪熊，小主人原本想要我“每天”的，但由于她感覺(jué)“每天”不大好聽(tīng)，因此 想想一個(gè)字讀音類(lèi)似的姓名“甜甜”。
介紹過(guò)去了我的作用和姓名，如今該介紹什么了呢？正確了，該介紹我的容貌了。我看起來(lái)很可愛(ài)，是我一身天藍(lán)色的外套，還有一個(gè)淡藍(lán)色的領(lǐng)結(jié)；我長(zhǎng)著一雙黑乎乎的雙眼，長(zhǎng)著一個(gè)深藍(lán)色的鼻部，還長(zhǎng)著一張小小嘴吧，我是不是很可愛(ài)呢？哦，正確了，我都長(zhǎng)著小小耳朵里面、短短小尾巴。我的小主人很喜歡我。
“甜甜，甜甜，你在哪呢？”哎喲，我的小主人在找我聊呢，大家等下一次再聊吧，再見(jiàn)了！
音樂(lè)作文 篇6
我的音樂(lè)老師是一位看上去兇巴巴，對(duì)待同學(xué)很?chē)?yán)厲，但是真心對(duì)我們負(fù)責(zé)的老師。
我們的音樂(lè)老師姓馬，我們叫他馬老師。馬老師長(zhǎng)著一張方方正正的臉，帶著一副成熟的黑色眼鏡。他的眼睛本來(lái)就小，一瞇眼更像一條細(xì)長(zhǎng)的線了；音樂(lè)老師生氣時(shí)眉頭總會(huì)擰成一個(gè)川字；嘴巴總是緊緊的抿著，身體挺拔直立，整個(gè)人看起來(lái)很精神。
音樂(lè)老師非常嚴(yán)厲。有一次上音樂(lè)課，馬老師踏著上課鈴聲姍姍而來(lái)，我們班亂成了一鍋粥，還有人把桌子當(dāng)戲臺(tái)，在上面又唱又跳，隔著一層樓都能聽(tīng)見(jiàn)我們班驚天動(dòng)地的呼喊聲，我們玩的正在興頭上，不知是誰(shuí)招呼了一聲：“音樂(lè)老師來(lái)了！”我們立刻坐姿端正，教室靜得連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
音樂(lè)老師走進(jìn)教室注視著我們，臉上的表情從悠然轉(zhuǎn)變?yōu)閼嵟樅诘孟皴伒�，眼睛里仿佛燃著熊熊大火，頭好像在冒煙。我突然感覺(jué)后背一涼，果不其然，下1秒老師用標(biāo)準(zhǔn)的男高音淋漓盡致地吼出了這句話：“你們?cè)诟墒裁�？！”�?tīng)完這句話，我感覺(jué)我的耳膜已經(jīng)四分五裂了�！袄蠋熆隙ㄓ昧松眢w的120%的氣。”我暗暗地想著，揉了揉被震的.發(fā)疼的耳朵�！芭九九九尽瘪R老師風(fēng)風(fēng)火火的一人給了我們一棍子，回到講臺(tái)上老師似乎還沒(méi)有消氣，說(shuō)話像連珠炮一樣吐出了一串教育我們的話。
等馬老師把一肚子火發(fā)泄完后，才剛說(shuō)了一句話下課鈴就不爭(zhēng)氣的響了，于是我們看著音樂(lè)老師頭也不回地走出了教室。在老師離開(kāi)的那一剎那，我們長(zhǎng)舒了一口氣。
這就是我們的音樂(lè)老師，雖然音樂(lè)老師總是板著臉，老是一本正經(jīng)地教育我們。但是我們大家知道他是為了我們好。在音樂(lè)老師陪伴的日子里，我們雖然挨了不少訓(xùn)，但也收獲了很多歡樂(lè)的笑容和知識(shí)。
音樂(lè)老師您辛苦了，謝謝您！
音樂(lè)作文 篇7
大自然有許許多多的音樂(lè)家。
雪，是大自然的演奏家，下雪前，他會(huì)在天上玩他的游戲。當(dāng)他落到房頂，房頂便像歌手一樣，唱出不同的樂(lè)曲。不一樣的房子，有不一樣的聲音；不一樣的雪花，有不一樣的音樂(lè)。當(dāng)小雪下起，那聲音慢慢吞吞的，好像在讀書(shū)，讓人感受到大自然的可愛(ài)；當(dāng)暴雪飛舞，整座城市都激動(dòng)起來(lái)，共同演出一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)，那音樂(lè)如此激昂，讓人感受到大自然的'力量。
雨，是大自然的歌唱家，他會(huì)在森林里轉(zhuǎn)動(dòng)他的八音盒，一場(chǎng)快樂(lè)的演出便開(kāi)始了。只要仔細(xì)聽(tīng)，就能聽(tīng)到他們歌唱：那聲音時(shí)大時(shí)小，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，時(shí)輕時(shí)重，人們聽(tīng)到可能會(huì)跳起舞來(lái)，從精彩的街頭表演，到空前絕后的交響樂(lè)。
雷，是大自然的伴奏師，他可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地敲起他的架子鼓，這鼓聲是多么響亮，多么令人意猶未盡。在路上走，不用害怕會(huì)他讓你嚇一跳的聲音，因?yàn)樗皇窃诟嬖V我們：“我在演奏，我很快活！”
音樂(lè)作文 篇8
美麗的春姑娘是一位神奇的音樂(lè)家.她有著一雙神奇而又靈巧的手，能彈奏出美妙的音樂(lè)。你瞧！她正在練習(xí)樂(lè)器呢！
春姑娘把小提琴輕輕一拉。小花蛇，小棕熊，小刺猬……聽(tīng)到這動(dòng)人的旋律都打著哈欠醒來(lái)了。
春姑娘把笛子吹了吹。小草聽(tīng)到了，穿上了綠衣裳；花兒聽(tīng)到了，穿上了五彩的衣裳，黃的，紅的，紫的……柳枝聽(tīng)到了，抽出了嫩綠的枝芽。
春姑娘的.雙手又來(lái)到了鋼琴上，琴鍵在她手中有節(jié)奏地跳動(dòng)。遠(yuǎn)處，各種各樣的小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了，一邊唱著優(yōu)美的歌曲，一邊排著整齊的隊(duì)伍飛了回來(lái)。
春姑娘又把大鼓一敲。手套啊，圍巾啊，棉襖啊……一個(gè)個(gè)像聽(tīng)到命令的小士兵一樣地回到了衣柜里。
美麗的春姑娘，她讓小動(dòng)物們變得歡快活潑，讓植物們煥然一新，讓人們變得充滿(mǎn)活力與生機(jī)。你說(shuō)春姑娘的音樂(lè)是不是很神奇呀？
音樂(lè)作文 篇9
音樂(lè)，我為之追求一生也不厭倦的財(cái)富，我對(duì)它的執(zhí)著和癡迷堪比葛郎臺(tái)與阿巴貢對(duì)金錢(qián)近乎癡狂的愛(ài)情。無(wú)法想象如果沒(méi)有宮、商、角、徵、羽；沒(méi)有廣陵散、梅花三弄、瀟湘水云、金蛇狂舞；沒(méi)有爵士、拉丁、華爾茲；沒(méi)有鋼琴、吉他、長(zhǎng)簫、短笛葫蘆絲……世界會(huì)是個(gè)什么樣子，幸好這只是個(gè)假設(shè)，所以世界才會(huì)如此精彩。
悠遠(yuǎn)渾厚的塤聲綿延了五千年，從殷商的牧野上空，到秦磚漢瓦參差的縫,到飛天舞女那飄舞的袖間，再到邊關(guān)大漠古堡的黃沙的夕陽(yáng)里，隨著滾滾的長(zhǎng)江水流傳了五千年，伴著滔滔的黃河浪延續(xù)了五百代，積淀了中華兒女的多少愛(ài)與恨、喜與憂、苦與愁。
我不清楚，為什么只一方巴掌大的陶坯，竟能輕松解讀我十三億炎黃子孫的基因密碼。我不清楚，為什么僅僅七個(gè)音階單單從那幾個(gè)音孔里傳出就能讓我潸然淚下。
那彌撒在空中的音符分明是昨天祖母講給我的故事。
音樂(lè)沒(méi)有國(guó)界，所以傳統(tǒng)的我對(duì)西方音樂(lè)也能夠有濃厚的興趣，清新恬靜的小夜曲，莊嚴(yán)肅穆的彌撒曲風(fēng)情萬(wàn)種的蘇格蘭風(fēng)笛，鄉(xiāng)土氣息濃厚的美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)以及熱情奔放的阿拉伯音樂(lè)……我都照單全收。這西方與東方，古典與現(xiàn)代，豪放與婉約看似完全對(duì)立的兩面用音律二字聯(lián)系起來(lái)，竟然如此驚人的和諧。
曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)落魄的中國(guó)留學(xué)生走在莫斯科的大街上，遇到了一個(gè)黃皮膚黑頭發(fā)的賣(mài)藝?yán)先�，他在莫斯科生活了近五十�?母語(yǔ)一句都不記得了。一老一少兩個(gè)身在異鄉(xiāng)為異客的中國(guó)人就這么默默的`注視了許久,然后,幾乎在同一時(shí)刻唱起了那首著名的莫斯科郊外的晚上,淚水模糊了兩雙黑色的眼睛。
兩個(gè)中國(guó)人,一首俄語(yǔ)歌,一樣的對(duì)家的思念,別一樣的表達(dá),是否也觸動(dòng)了你的心弦。
閉上眼睛，叫醒耳朵，聽(tīng)音樂(lè)吧。
【音樂(lè)作文】相關(guān)文章：
音樂(lè)作文07-03
音樂(lè)的作文03-03
音樂(lè)的作文12-05
音樂(lè)作文08-07
音樂(lè)作文(經(jīng)典)08-20
【經(jīng)典】音樂(lè)作文08-27
【精選】音樂(lè)作文10-23
(精選)音樂(lè)作文09-16
音樂(lè)作文【經(jīng)典】09-19
音樂(lè)作文（精選）10-02