（優(yōu)）考試后作文4篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的考試后作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

考試后作文 篇1

　　我覺得，我確實(shí)沒有想老師說的那樣認(rèn)真，我覺得自己很失敗。

　　我覺得我自己做的好的地方是，自從老師發(fā)完卷，我就看上面的每一道題，看看正反面有沒有空白的一面。我在考試有一個好處，那就是題讀兩遍，不光題目讀兩遍，還在看拼音的時候也讀兩遍。我在考試的時候，還有最后的兩個好處，那就是寫字漂亮、干凈。在卷子上，有一小部分是練書寫，寫字、抄寫。我是一筆一畫的'寫，才寫好的。我最后的好處就是審題，題中讓畫什么我們就畫什么。

　　我不好的地方是，我做完了不檢查，甚至有的題錯了還不知道。下次我一定要不這個缺點(diǎn)改正，免得再犯。

　　這就是我考試的表現(xiàn)。

考試后作文 篇2

　　第十周星期二至星期三是期中考試的日子，成績發(fā)下來后，我又開心又擔(dān)憂。開心的是我有五科進(jìn)步了！擔(dān)憂的是我的數(shù)學(xué)和政治退步了，回家以后會不會挨父母打。

　　自從期中考試之后，我每天去看一張?jiān)嚲�，或去看一本書，之后，我漸漸不再去看試卷了，我覺得，我應(yīng)該去認(rèn)真分析總結(jié)多一些題為什么錯，原因在于哪兒，下次會不會再犯這樣的錯誤。

　　期中考試以后，我打算制定一套學(xué)習(xí)方案，可一直沒時間，作業(yè)太多了，昨天，我才制定，制定的不是很好，但是我終于制定了一套學(xué)習(xí)方案，以前一直要制定，可一玩起來，就把這件事拋到了九霄云外去了。好不容易制定了一套方案，就應(yīng)該去執(zhí)行，而不是只說說不做。

　　期中考試以后，我反思了一段時間，我覺得，我思維不夠敏捷，方法不夠靈活，應(yīng)該多做習(xí)題才行，不然，成績就一直提不上去。雖然這次考試考的一些科目有進(jìn)步，但驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步，我不要做驕傲的人，我要做那個虛心好學(xué)上進(jìn)的人。

　　學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�？荚嚲褪菍W(xué)習(xí)之后的.測驗(yàn)，是進(jìn)是退。就得看你上課有沒有聽講，課后有沒有復(fù)習(xí)了。學(xué)習(xí)就如同逆著水行舟，不是進(jìn)就是退，進(jìn)就是進(jìn)步，退就是退步，我應(yīng)該進(jìn)步。

　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”勤奮，就是到達(dá)知識之門的捷徑，一個人如果不勤奮，那么，就不會有學(xué)得輕松，有一個詞語叫做笨鳥先飛，這只笨鳥雖然笨，可它很勤奮，它用它的勤奮，彌補(bǔ)了先天的不足，我們也該向它學(xué)習(xí)，并不是學(xué)習(xí)它笨，而是學(xué)習(xí)它的那種勤奮。

　　因?yàn)闀�山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。用多一些勤奮，我想學(xué)習(xí)肯定會進(jìn)步的。

考試后作文 篇3

　　今天我們分別進(jìn)行了語文聽寫和數(shù)學(xué)第四單元測試。語文96，數(shù)學(xué)93。媽媽說，這個成績不是很理想。

　　其實(shí)在家里，我早就笨鳥先飛，進(jìn)行了多次注音練習(xí)并聽寫，媽媽對我信心滿滿的。可是今天由于我的粗心，還是失分了。媽媽說成績并不是重要的'，但是態(tài)度很重要，沒有認(rèn)真對待考試，把不該做錯的，而且是熟練掌握的知識給弄錯了，那是對學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

　　面對媽媽的教導(dǎo)，我虛心的接受了批評。

考試后作文 篇4

　　在冬日，班級如同冬眠的萬物一般沉寂，可有時卻不同尋常。比如，這次剛結(jié)束令人心累的月考后，班級里變得焦躁不安！

　　那天，窗外寒風(fēng)瑟瑟，落葉繽紛，窗內(nèi)的同學(xué)們卻熱火朝天。月考終于結(jié)束，幾個對學(xué)習(xí)不感興趣的同學(xué)微閉雙眼，嘴角略微上翹，眉毛稍稍挑起，享受著考試剛結(jié)束的輕松；更多的同學(xué)則是三五成群，拿著考卷大聲吼對著答案，一個個瞪大眼睛，只見他們不停地?fù)u頭、點(diǎn)頭；真正有實(shí)力的學(xué)霸則是胸有成竹，靜靜地坐在椅子上，雙手有節(jié)奏地輕輕敲著桌面，仿佛在彈奏一曲凱旋的歌曲，臉上還時不時還露出一絲絲滿意的笑容。而我正在回憶剛剛做過的考題，心里七上八下，時而對前面一道做錯的填空題，懊惱不已，時而又糾結(jié)最后一題沒能拿到滿分，陷入深深的自責(zé)之中，雙手痛苦地輕捶自己的腦袋，如果當(dāng)時自己稍微開點(diǎn)兒竅，該多好��！現(xiàn)在，我終于明白了“平時多流汗，考試少丟分”的道理 ！

　　一整天下來，班級的每個角落都彌漫著考試之后的氣息。下午，老師徐徐步入教室，帶領(lǐng)大家估分。老師的嘴里發(fā)出嘆息聲，眼神里透出幾分暗淡的深色，輕輕搖著頭，用低沉而鏗鏘有力的聲音說道：“這次大家考得不是很理想，希望同學(xué)們一定要正視自己的錯誤，好好估分，為以后的學(xué)習(xí)定下目標(biāo)�！痹捯粑绰�，同學(xué)們便竊竊私語，看樣子十分在意自己的'成績。當(dāng)答案發(fā)下來時，只是不停地對照著自己不確定的答案，遲遲不肯估分，誰也不理會老師的存在。

　　終于，在老師略帶怒氣的提醒下，同學(xué)們按照老師的指導(dǎo)，從頭到尾開始估分。雖然沒人再敢說話，但從大家的表情中不難看出內(nèi)心的波動：同桌也許是因?yàn)檫x擇錯兩題，一言不發(fā)，手拖著腮幫，愁眉不展；前桌的同學(xué)前一秒還得意地扭動著身子，后一秒竟畫風(fēng)突變，聳了聳肩膀，怒眼圓睜，張大的嘴巴仿佛要吞掉自己的試卷；再看看幾個平時成績名列前茅的同學(xué)，十分低調(diào)、鎮(zhèn)定自若，嘴巴不停地算著自己得失的分?jǐn)?shù)，心中早就匯出了一張成績單。我這時變得異常淡定，已從上午的懊惱中解脫出來，并暗暗告訴自己下一次定會從低谷中爬起來！從估分的結(jié)果來看整體成績并不理想，老師一方面嚴(yán)肅地提醒全班同學(xué)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，另一方方面鼓勵大家重振旗鼓，為市質(zhì)檢定下切實(shí)可行的目標(biāo)。

　　第二天，陽光穿過云朵透過窗戶照進(jìn)班級，前一天的寒意和焦躁不安似乎已經(jīng)煙消云散。同學(xué)們看著市質(zhì)檢倒計(jì)時的墻壁專欄上的“成功只會青睞那些真正努力的人”的這幾個大字，眼里又閃起堅(jiān)定自信的目光……