元旦的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的元旦的作文10篇，歡迎大家分享。
元旦的作文 篇1
王安石元旦詩曰爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。今天，我步行在撫州的街道上，撫州的商店門前大紅燈籠高高掛，張燈結(jié)彩，熱熱鬧鬧一派節(jié)日的喜慶。
街道上熙熙攘攘人來人往，走進(jìn)商店購買著自己所需要的商品，男男女女老老少少提著大包小包滿面春風(fēng)走出商店，有的步行、有的乘車等，元旦人為一迎新的節(jié)日，更顯示出在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民的歡樂與幸福。生活水平好像芝麻開花節(jié)節(jié)高。
回家后，聽到一陣陣鞭炮齊鳴，原來，是千家萬戶在慶祝元旦。現(xiàn)在的幸福生活感謝黨的'好政策，感謝黨的領(lǐng)導(dǎo)，我們更要珍惜現(xiàn)在來之不易的美好生活，要把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)，把撫州建設(shè)得更加美好。
元旦的作文 篇2
星期五是元旦，按常規(guī)學(xué)校會讓每班舉行聯(lián)歡晚會，可直到中午放學(xué)老師也沒通知我們準(zhǔn)備節(jié)目，只說可以帶零食。我百思不得其解：老師只會在開聯(lián)歡晚會的時(shí)候讓我們帶零食，可又沒通知開聯(lián)歡晚會，這…
下午第一節(jié)課，老師終于把秘密公開了：“我們今天下午玩游戲，我拿著這些卡片；每組派兩個(gè)人，一個(gè)人看一下卡片，然后做動作，可以說話，但不許說出卡片上的這兩個(gè)字；另一個(gè)人猜。每一組五分鐘�，F(xiàn)在小組開始選人�！�
哈哈，老師果然有主意�？蛇@挑人嘛，身為組長的我可要好好琢磨一番了。首先，不能是書呆子，但也不能太差，卡片上還有成語呢。張某主動請辭，那就在田某、安某和我之間選擇吧。我學(xué)習(xí)雖不錯，但積累太少，反應(yīng)遲鈍，也請辭吧。田某愛說話，愛“表演”，但愛說話指的是說臟話，愛表演指的是打人，又不團(tuán)結(jié)，免了吧。那就只剩秦某和安某了，此一男一女，都像猴似的，四肢發(fā)達(dá)，愛爬高上低，又經(jīng)常在一起斗嘴，旁聽者都說他們的語言精辟不堪，且反應(yīng)靈活，眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，一個(gè)好主意就出來了。太好了，真是天賜我人才呀！
第一局，一、二、三、四、五組的人真是書呆子，上了場后扭扭捏捏，我認(rèn)為主要原因就是四個(gè)女組長逞能，自己帶個(gè)好朋友上去。我真慶幸自己沒那樣做。輪到我們組了，安昊南、秦周源一亮像，全場驚呼，因?yàn)樗麄兪堑谝痪掷镂ㄒ灰粚δ信M合！
安昊南太狡猾了！卡片上寫的是蘋果，他就說：“張一帆正在吃的。”秦周源一看她吃的是蘋果，就知道了。秦周源也機(jī)靈得很，他們兩個(gè)人配合十分默契，一會兒，我們組的成績便遙遙領(lǐng)先了。
第二局，老師加大了難度，表演的人只許做動作，不許說話，可這也沒難倒我們組那兩個(gè)精英。安昊南妙法百出；手在臉旁搖著，皺著眉，好像很熱，一會兒，手上像握著東西，嘴像吃著什么，秦周源一想便知道那是冰淇淋；再比如那個(gè)坐井觀天，安昊南往下一蹲，眼睛向上瞅著，把坐井觀天表演得活靈活現(xiàn)。
不僅我們的演員優(yōu)秀，別組的那兩個(gè)人的能力也不容乎視呀。第四組的李斐連跳水都演得出來，兩臂垂直，手垂直合擾，微低頭，跳下講臺，腰俯下去，簡值像個(gè)專業(yè)跳水運(yùn)動員；第二組的`陳明浩演孫悟空時(shí)，直接擺了個(gè)孫悟空的招牌動作“火眼金睛”，惹得臺下一片大笑。
快樂的時(shí)刻總是很短，不知不覺，這次有趣的聯(lián)歡就要結(jié)束了，但它太讓我留戀了。
元旦的作文 篇3
看，陽光燦爛，這是新年溫馨的氣息；聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。望著外面調(diào)皮的孩子似的雪花，勾起了我對元旦聯(lián)歡會的`回憶……我既是主持人又是表演者，對別人來說，是很累，但對我來說，是興奮的，因?yàn)槲页母枳兂砂喔枇恕；貞浀诙䝼�(gè)節(jié)目——《日不落》，我排練了多久��！終于有了回報(bào)。我翩翩起舞，溫和的唱著，突然，被老師打斷了：“同學(xué)們，這首歌的用意很好，就成為班歌吧！”一陣歡呼。我看到同學(xué)們再沖我指著大拇指。我想：既然成為班歌了，就再唱一遍吧。沒想到老師好像聽懂我的心意似的，老師說再來一遍，同學(xué)們可以到前面來。音樂開始了，只見同學(xué)們雙手舉過頭的兩邊，來回?fù)u晃。這時(shí)，校長、副校長、大隊(duì)部老師、主任帶著祝愿來到了我們班，看著同學(xué)們紅撲撲的臉上帶著歡快的笑容，大隊(duì)部老師終于忍不住了——進(jìn)入了歌聲中，舞蹈中。竟然忘記自己是老師，和商育瑋跳起了圓圈舞。我們忘記了世界，也忘記了自己，進(jìn)入了無限的歌聲、舞蹈的神奇的世界。一曲唱完，觀眾們發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲……記憶模糊了，我也從夢的世界清醒過來。這次聯(lián)歡會很成功，也讓六年級的我認(rèn)識到了即將畢業(yè)的滋味。
元旦的作文 篇4
新的一年馬上就要來到，這新年快要來臨之際，自然是孩子們最開心的時(shí)候，但同樣也意味著期末考試的來臨。那么，元旦放假便是這學(xué)期結(jié)束前的最后快樂時(shí)光了。
在20xx年元旦來臨之際，我們補(bǔ)習(xí)班的老師為了給我們減壓，舉辦了一場元旦聯(lián)歡會。我很喜愛表演，所以也參加了。只是你絕對想不到我報(bào)的節(jié)目是什么，我的角色是什么。讓我來告訴你吧，我參加的是《白雪公主》哦！我表演的也是……白雪公主哦！不要吃驚，跟我一起走進(jìn)這場元旦聯(lián)歡會吧！
在一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，陽光暖暖地灑在每個(gè)人身上。孩子們臉上溢滿了欣喜，那仿佛是生活亮麗的一道風(fēng)景線。我們坐在教室里，等待著聯(lián)歡會的開始。教室里靜靜的，沒有一個(gè)人說話。在這樣的企盼中，聯(lián)歡會終于拉開了序幕。
主持人優(yōu)雅地走上臺，開始主持節(jié)目。我聽著他們報(bào)的節(jié)目，暗暗有些吃驚。同學(xué)們表演的節(jié)目五花八門，真是太豐富了，有雙簧、有小品、有相聲、有話劇、有唱歌、有樂器表演……聽著這些，我更加期待了。
第一個(gè)節(jié)目是小品，是一個(gè)關(guān)于應(yīng)聘的故事。五位女同學(xué)演繹得有聲有色，頓時(shí)把整個(gè)會場氣氛活躍起來，逗得大家捧腹大笑。兩位女同學(xué)用葫蘆絲吹奏的《月光下的鳳尾竹》，好聽極了，如同天籟之聲。還有同學(xué)說相聲說得極好，成功地把大家的目光聚集在了一點(diǎn)。
時(shí)間一分一秒地過去，終于該我們了。我們懷著忐忑不安的心情上了場。在踏上舞臺的.那一刻，我突然間釋然了，一切都順其自然吧。我們在登臺之前只練過一次，準(zhǔn)備有些不足。但人的潛力是無限大的，我們還是表演得很不錯，逗得大家笑個(gè)不停。白雪公主的故事是經(jīng)過改編的，味道自然要變許多。我演得很是“浮夸”，這是同學(xué)對我的評價(jià)，真不知是夸還是貶！
在節(jié)目將要結(jié)束的時(shí)候，老師為了獎勵表演的同學(xué)，給我們每個(gè)人發(fā)了一根棒棒糖，把我開心得不得了，臉上滿是幸福的表情。
在那個(gè)表演后的晚上，我做了一個(gè)很美好的夢……
元旦的作文 篇5
今天是一個(gè)快樂的元旦節(jié)。
今天媽媽帶我去商場里買新衣服，商城里的新衣服特別漂亮，然后我對媽媽說：“我喜歡這一件鑲著花邊的棉襖�！焙髞恚瑡寢寙栁遥骸澳阏娴南矚g這一件鑲著花邊的棉襖嗎？”我回答說：“是的，媽媽，我真的喜歡這一件棉襖�！比缓�。媽媽說：“就買這一件吧？不再去其他地方看吧？”我說：“好呀�！比缓螅瑡寢尵唾I了這一件棉襖。
然后，我和媽媽開開心心的`回家了！
元旦的作文 篇6
明天就是元旦了，今天下午我們班舉行聯(lián)歡會。好不容易盼到下午，我們立刻回到了教室。老師和一些同學(xué)們正在布置教室。等我們進(jìn)去時(shí)，到處都是彩帶，氣球。大家把桌子并在一起，把帶來的零食也放在桌子上。過了一會兒，主持人走上講臺，拿起話筒：“親愛的同學(xué)們，敬愛的老師們，大家下午好!”另一名主持人拿起話筒：“外面是寒冷的冬天，可教室內(nèi)卻是如春天般的溫暖。這是為什么呢?”“因?yàn)榻裉煳覀儼嗯e行聯(lián)歡會，大家的熱情溫暖了我們的教室�！�
肢體是人類的第二語言，舞蹈更是一門獨(dú)特的藝術(shù)，下面有請爵士舞班的同學(xué)們?yōu)槲覀儽硌菥羰课琛妒昼姟?”接著四名女生走到中間，為我們表演了爵士舞。我使勁鼓掌，同時(shí)我也在想：什么時(shí)候到我?我表演的節(jié)目在第幾個(gè)?
第二個(gè)節(jié)目就有我的表演。我輕松地走到中間。“下面有請何良宇、朱昌靖表演魔方!”接著，三位同學(xué)唱《三天三夜》為我們配樂：“三天三夜，三更半夜，永遠(yuǎn)都不會累……”我爭分奪秒地轉(zhuǎn)著。一面拼好了，我舉起來。接著，又拼好一面。最后，我轉(zhuǎn)出6次，何良宇轉(zhuǎn)出5次。
課本劇、英語歌……掌聲一陣接著一陣，歡呼聲一聲接著一聲，所有聲音響成一片。
最后，所有的氣球都被拿下來，大家一起踩氣球。我左手扎破一個(gè)，右手扎破一個(gè)，兩腳踩破三個(gè)，一名同學(xué)跟著一個(gè)氣球跑來跑去，踩破了好幾個(gè)……
老師拿起照相機(jī)，我們站到一起。一道亮光閃過�！斑青�!”
老師讓我們下午帶一些吃的來，但是還要帶書包記作業(yè)。我們走了以后，老師又把桌子靠墻分成三大排，中間的空地用來做游戲。下午我們來了后，各自做上各自的座位，過了一會兒，老師來了，老師宣布，第一個(gè)游戲的名字我們不知道，就是寫上一個(gè)同學(xué)的外貌讓人猜，猜中了，就讓被寫的給寫的.同學(xué)吃的，我寫的是孫永彪，結(jié)果讓他給了我很多糖。
再一個(gè)游戲是添鼻子，劉潤楓上場!劉潤楓看了看，老師就給他蒙上了眼，一開始，他畫對了地方，可同學(xué)們想讓劉潤楓把鼻子畫在嘴巴里，就讓他往下畫，他也傻乎乎的往下畫，要不是老師讓同學(xué)放了手，他早把鼻子畫嘴巴里了，同學(xué)們哈哈大笑，他自己看了，也忍不住笑了。下一個(gè)是搶凳子，我和五個(gè)女生上了場，結(jié)果第一場我就輸了。最后是于小凡和武銘新打到了最后，一場搶奪過后，武銘新勝了。最后一個(gè)是玩氣球，同學(xué)們把氣球一會拋上天，一會打上講臺，同學(xué)們可高興了，玩得特別熱鬧，沒想到高老師也參加了進(jìn)來，正在大家玩得熱火朝天只時(shí)，老師說：“元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在結(jié)束!”
老師給我們布置好了作業(yè)，就放學(xué)了。
元旦的作文 篇7
今天是元旦，是20xx年元旦。就是說，20xx年告別了我，新的20xx年向我走來。
元旦是什么意思?元旦就是一年復(fù)始唄。我這一輩子到現(xiàn)在已經(jīng)過過78個(gè)元旦了。頭十幾個(gè)元旦，我似乎一點(diǎn)沒有感覺，馬馬虎虎就過去了，始終也不曉得元旦是什么意思;不像過春節(jié)那樣，又放鞭又放炮，又吃餃子又穿新衣服，甚至還有“壓歲錢”，就是后來興的“紅包”之類。而元旦什么東西都沒有，我感覺好像過“洋人節(jié)”，不像過祖宗節(jié)那般熱鬧、那般喜氣，沒啥盼頭……
其實(shí)，什么元旦不元旦的，就是人活在世界上給自己生命劃個(gè)記號，尋摸個(gè)樂子，求個(gè)開心，琢磨個(gè)理由給自己添點(diǎn)生活“味之素”什么的，讓日子有點(diǎn)味道，也是給自己留個(gè)念想，許個(gè)“心愿”，是那么個(gè)意思。反正日子總是要過下去的，總要想辦法過得有點(diǎn)意義，過得總有點(diǎn)“盼頭”才好。
說來，這些年來我真感到過元旦有點(diǎn)意思的是我中學(xué)上大學(xué)的那年，大學(xué)畢業(yè)分配工作的那年，要結(jié)婚和結(jié)婚的那年，后來生了三個(gè)孩子的那幾年;再就是我被貶下放在內(nèi)蒙古那個(gè)小鎮(zhèn)子那14年。那些年年年從元旦開始辦年貨、準(zhǔn)備鞭炮、對聯(lián)，而且都會有一些要好的朋友、同事、鄰居陸續(xù)串門、拜年、“拉呱”，互道祝賀什么的。那些年一到元旦連著春節(jié)，我老伴就開始給孩子們裁縫新衣服、洗涮各種蓋簾，屋里屋外，打掃個(gè)通明通明，給人們一個(gè)展示，留下很好的印象……再后來過元旦已經(jīng)不是光想吃的、穿的什么了，而是想什么時(shí)候升職?什么時(shí)候加薪?可惜盼來盼去快20年也沒加過薪，可日子也馬馬虎虎過來了，不好也不賴，湊合過來了。
現(xiàn)在不同了。雖然我已經(jīng)年近八旬了，真是真正意義上的“老人”了。但是我們現(xiàn)在的日子已經(jīng)不同從前那樣“亞歷山大”了。孩子們對我們的`晚年很“給力”。我們的現(xiàn)在已經(jīng)不那么講究“時(shí)髦”和“浪漫”了。我如今的祝福也是“正能量”，那就是希望我、我的老伴、我的親人、我的兒孫們都能夠過得“人人身體康健，家家和睦團(tuán)圓，事事遂心如意，年年滾滾財(cái)源”。
每逢年節(jié)，總會勾引出一些夢幻般的情景：盤點(diǎn)以往，回首往事，回顧往昔，回憶老友，追憶亡友……尤其到了晚年，用這種方式似乎可以解脫些什么，又宛如可以獲得些什么，又仿佛可以享受些什么……總之，這可以理解為對自己走過的足跡的留戀和不舍，也可以意味著對自己命運(yùn)的最后掙扎與不甘……
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