(精品)期末考試作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的期末考試作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

期末考試作文1

　　在時(shí)光的罅隙中，我們總會(huì)遺落一些曾經(jīng)珍惜的片段。那些被記憶所賦予的美好，那些被微笑所詮釋的幸福，都如此清晰得定格在腦海中，被時(shí)間的長河反復(fù)沖刷，落為流沙，悄悄地在我們指尖流過。我們變遷著，卻依舊執(zhí)著地拾撿那些閃著耀眼光華的沙金。

　　九月的城市，到處都充斥著秋天的風(fēng)音，低沉而喧囂。我穿梭于隱形的風(fēng)中，尋找過往。分別的六年被時(shí)光拉成一條波瀾不息的河，悄無聲息地流淌著，很遠(yuǎn)卻也很近。

　　當(dāng)曾經(jīng)的故事在河面翻臉，被歲月塵封在心中的印痕，在時(shí)間的長河中愈加明晰。

　　定格·春天·秋千

　　春天，秋千，屬于你我的記憶。

　　陽光總是柔暖而又明媚，亦如于你秋千上飛揚(yáng)著的純凈笑容，仿佛一片輕柔的羽毛悄悄劃過我的心中。

　　你我總愛在寂靜的午后享受著難得的安靜，爬滿木藤的秋千來回?cái)[蕩，清澈的陽光中，白色的裙袂飛舞，那個(gè)系滿鈴鐺的秋千便爬滿了我們童年所有幸福。

　　你，一會(huì)兒離我很遠(yuǎn)，一會(huì)兒又離我很近，如此往復(fù)卻不覺疲憊，淡淡的青草香飄散，一切便定格在了這如溫薰往事般的明媚午后。

　　畫面中，有你，有我，亦有那爬滿木藤的秋千余溫。

　　定格·夏天·香樟

　　夏天，香樟，屬于你我的記憶。

　　風(fēng)干燥而又黏稠，古老的香樟靜靜佇立于光與影的交界處，久遠(yuǎn)得宛如一幅遺世獨(dú)立的風(fēng)景，孤獨(dú)、憂傷。陽光慵懶地從枝椏間散落下來，在我們年輕的臉龐上投射下斑駁的光影。

　　你我總喜歡慢慢踱著，細(xì)數(shù)著落下的沙啞的呼吸，仿佛穿越了一段又一段久遠(yuǎn)的年華，沉浸于樹輪所刻出的古老的記憶中，微笑著幸福。輕微的風(fēng)劃過，蒲公英到處紛飛，一切便瞬間定格……

　　畫面中，有你，有我，亦有那些香樟在守望流年。

　　定格·秋天·落葉

　　秋天，落葉，屬于你我的記憶。

　　空氣中彌漫著憂郁的芬芳，陽光的影子被拉得很長很長，長得可以遮蓋住這個(gè)世界所有的迷茫。 你我亦喜歡深秋的夕陽，坐在高大的大樹底下，背靠背觀望那金色的晚霞。躁動(dòng)不安的落葉飄散，漏出些紛紜而又纖塵不染的鳴動(dòng)。一片片的樹葉輾轉(zhuǎn)翻騰，掉落一年一年循環(huán)往復(fù)的芬芳。夕陽的余暉落滿我們的四周，十指間暖暖的力量傳遞，仿佛能夠承載住陽光落地的重量。

　　定格，這瞬間被涂滿金色的世界。

　　畫面中，有你，有我，亦有你明艷如煙花般的笑靨。

　　定格·冬天·離別

　　冬天，離別，只有我的記憶。

　　天空飄灑著冰冷的味道，密密的雪花，混合著嚴(yán)冬的.氣息彌漫于我們四周。

　　你站在對(duì)面，我亦站在對(duì)面。望著你嘴邊咧開的細(xì)紋，漾開的笑意剛混合上了眼底閃轉(zhuǎn)的晶瑩，便在你一聲“珍重”中畫上了休止符，仿佛帶走了一個(gè)城市充沛的雨水和淚水。望著你慢慢淡出我的視線，眼角仿佛掙脫了所有的束縛，洶涌如決堤的長流，暈染出無盡的悲傷，仿佛破碎的羽翎，卻盛不住那些過往的年華�；秀遍g，腦海中響徹的巨大的轟鳴聲，呼嘯著北去，如大提琴的沉重，不絕于耳……

　　畫面中，有我，沒了你。

　　如花兒般綻放的青春與微笑，都在那個(gè)名為“記憶”的地方駐足停留。六年的時(shí)間，總夠一個(gè)人去沉淀有關(guān)另一個(gè)人的所有記憶，卻無法抹去那曾經(jīng)鮮明的存在。你，永遠(yuǎn)都是我心底的一根弦。

　　那些猶于時(shí)間而定格的畫面，將永遠(yuǎn)在那漫天飛絮的往昔中，在這風(fēng)雨飄搖的歲月里，被永遠(yuǎn)珍藏。

　　時(shí)光荏苒，我們終將變得沉默，卻依然選擇在別樣的季節(jié)去撿拾那些定格的畫面，然后選擇遺忘無處不在的歌吟背后，繼續(xù)前行。

期末考試作文2

　　文化是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)民族頑強(qiáng)拼搏的不竭動(dòng)力，是一個(gè)國家在世界立足之根本。然而，在東莞，我們的傳統(tǒng)文化卻已漸漸逝去......

　　我是一個(gè)土生土長的東莞人，因此，我深切地感受到改革開放以來，東莞的經(jīng)濟(jì)正持續(xù)發(fā)展，人們的生活水平也不斷提高。但是，此時(shí)的我卻漸漸認(rèn)識(shí)到東莞文化正不斷逝去。

　　經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，東莞的污染也不斷加重。河里的水也越來越黑。如今每到端午節(jié)，又有多少人愿意到船中一展身手呢？如今東莞的水體污染越來越嚴(yán)重，使身處東江的人們不會(huì)劃龍舟，也不愿意劃龍舟，這是多么的諷刺。東莞文化的傳承正面臨著巨大的困難。

　　隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)也發(fā)展起來了，油泊路，大橋等也紛紛建起來了。然而身為90后的我們是否還會(huì)記得有一座叫“北帝廟”的東西呢？有點(diǎn)熟悉吧，拿出手指算一下有多少年沒去拜會(huì)“它”呢？可能有人認(rèn)為這是封建迷信，但我卻覺得這是我們的`傳統(tǒng)文化，記得小時(shí)候，逢年過節(jié)，總有很多人到那里拜神、祈求。還有“龍母誕”、“大圣誕”等，如今，除了幾個(gè)老者之外，又有多少人會(huì)惦記這東西呢？這些傳統(tǒng)，都面臨著絕跡的危險(xiǎn)。

　　算起來，我們都快成年，但在我們這些人當(dāng)中，有多少人能自己會(huì)做一個(gè)油角，一個(gè)糖環(huán)。作為東莞的特色小吃，身為東莞人卻不會(huì)做，這是感到羞愧的。有人會(huì)說，現(xiàn)在在路邊都有得買了，還用費(fèi)那個(gè)勁自己做嗎？說得也對(duì)，但仔細(xì)想一想，如果這門傳統(tǒng)手藝到了我們這一代人身上，那又怎樣呢？ 東莞的傳統(tǒng)文化已經(jīng)面臨著“絕后”的危險(xiǎn)，因此，我們的這一代人一定要好好繼承，不能讓我們東莞的文化在我們這一代上脫節(jié)。

　　它輾轉(zhuǎn)在生命的長河里，我不停地探索和追尋，為的就是欣賞這世間富有生命的、獨(dú)特的東西。

　　我曾經(jīng)與李白劃舟共濟(jì)，共賞巍峨的峻山與碧綠一片的森林，因?yàn)槲议喿x過他的詩；我曾經(jīng)與司馬遷談?wù)撜�治事，共飲女兒紅，高歌一曲，因?yàn)槲议喿x過他的代表作《史記》；我也曾經(jīng)與李清照共享相思之苦，共度寂寞空虛，因?yàn)槲议喿x過她的詞；我也曾經(jīng)與蘇軾游于赤壁，共賞自然的綺麗風(fēng)景，因?yàn)槲议喿x過他的代表作《赤壁賦》。雖然我與他們不共存在同一個(gè)時(shí)代，但也可被拉扯在同一時(shí)代，為什么呢因?yàn)樗�，遺留下來的文字記載以及文物。

　　隨著科技的進(jìn)步，人類的審美觀不斷地|“提高”，就連傳統(tǒng)的東西也忘得一干二凈。例如，近來網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)了一系列的冬裝，女生們就瘋狂了，不管三七二十一，網(wǎng)購了極多。但卻從來沒有人會(huì)注重旁邊的傳統(tǒng)旗服。其實(shí)，現(xiàn)在的很多東西也未必比以前的好、豐富或者精神，只不過形成了一股潮流罷了。所以，請(qǐng)不要拋棄富有意念的精彩的好的傳統(tǒng)物質(zhì)財(cái)富。

　　隨著科技的發(fā)達(dá)，人類的認(rèn)識(shí)意識(shí)野不斷地“提高”，就連一些有韻味的東西也臵之不理。近來歌曲不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，這確實(shí)是一件非常好的事件。但又存在著另一弊端，有些歌手或者創(chuàng)作者夸大創(chuàng)作，改變了歌曲的意念以及韻味，極大地引誤群眾。其實(shí)，創(chuàng)作歌曲要打動(dòng)人心，可以使歌曲加入傳統(tǒng)的遺留下來的音樂元素加以修飾一樣可以大銷售。所以，請(qǐng)不要使事物失去原有的優(yōu)秀的元素或特征。

　　而我們今天的則是需要一些流傳下來的文字記載，因?yàn)橛兴�，我們才可以領(lǐng)略到世界古今往來的事物；因?yàn)橛兴�，我們才可以使現(xiàn)存事物更富有生命力，富有韻味。所以，請(qǐng)不要拋棄它，它很重要。

　　讓我們記載吧，讓后代人品嘗從未品嘗過的香醇。

期末考試作文3

　　閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

　　蛹與蝶

　　蛹看著美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，非常羨慕，就問："我能不能像你一樣在陽光下自由飛翔？"

　　蝴蝶告訴它："第一，你必須渴望飛翔；第二，你必須有脫離你那非常安全、非常溫暖的巢穴的勇氣。"

　　蛹就問蝶："這是不是就意味著死亡？"

　　蝶告訴它："從蛹的生命意義上說，你已經(jīng)死亡；從蝶的生命意義上說，你又獲得了新生。"

　　要求：不要脫離材料含義范圍，自選角度，自定立意，自選文體（除詩歌外），自擬題目，不少于800字。

　　【審題】

　　1、關(guān)鍵詞：蛹與蝶自由飛翔渴望，勇氣，新生死亡

　　2、進(jìn)步、發(fā)展須希望和勇氣/安樂、怯懦必落后、滅亡

　　生命真意

　　美麗的燭火在黑夜中靜靜地釋放著生命的美麗與意義。因?yàn)榭释�光亮，她成了光明的寵兒，雖然犧牲了芯和油，甚至是生命，但她卻成就了輝煌。燭的人生，何嘗不是人的人生？

　　人生的真諦不在于安享，而在于不停地超脫、超越，以尋覓其本真。

　　讓心飛躍，讓生命燦爛。人生就像一艘航船，滿載著酸甜苦辣。心則是航船的動(dòng)力，有心才會(huì)航行，才會(huì)通向人生目的地。少年周恩來就發(fā)出呼喊："為中華之崛起而讀書。"簡簡單單的幾個(gè)字，卻蘊(yùn)藏著山崩地裂的偉力。他讓心飛躍起來，超脫了狹小的地域，在更廣闊的空間指揮人生的航向。正是這種渴望，讓他成為公認(rèn)的才子；正是這種渴望，讓他成為人民的好總理。

　　我們都是一樣的，我們的'生命原本都是一樣的簡單平凡。然而之所以會(huì)有偉人與庸人之分，是因?yàn)樾撵`的高度。勇敢的渴望，人生必會(huì)燦爛輝煌。

　　惟有超越，才會(huì)擁有生命的升華。我們就像大自然中的一株花，開出的花朵兒有高貴，有美麗，也有平淡。只是因我們太安于現(xiàn)狀，太滿足于現(xiàn)在，而又害怕超越過程中經(jīng)歷的痛苦。然而侯斌卻用另一種方式告訴我們：生命原本可以達(dá)到如此高度。在殘奧會(huì)的開幕式上，侯斌拉著繩子，將自己和那輪椅，抬升到了39米高臺(tái)，點(diǎn)燃了圣火，將生命的意義抬升到了與圣火相同的高度。侯斌著實(shí)讓我們敬佩。一個(gè)殘疾人，不僅為祖國的體育事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn)，更讓生命震撼了整個(gè)世界。

　　他原本就是一個(gè)殘疾人，輪椅本該變成他一生的"伴侶"，他原本應(yīng)該很平凡，他原本……然而他不是任何一個(gè)"原本"，而是現(xiàn)在頂天立地的一個(gè)"人"。因?yàn)樗�超脫了安于現(xiàn)狀的"我"，超脫了以殘疾做借口的安適。自然，他也付出代價(jià)，一次次"魔鬼"訓(xùn)練的汗流浹背，一次次疼痛的受傷，即使點(diǎn)燃圣火之時(shí)，他的手還在傷痛中�？墒�，這值！畢竟，超越了，崇高了！

　　生命就該如此奮斗，如此超越。你一定會(huì)有失去、抑或失敗，然而，你也定會(huì)收到痛后的獎(jiǎng)勵(lì)。痛并快樂著，這就是人生的意義！

　　生命意義有多重，我們要追求那最高的層次。就像美麗的蝴蝶，想要飛翔，敢于承受破繭的痛苦。惟有如此，生命方能增添新的意義。

期末考試作文4

　　“興趣是最好的老師”愛因斯坦曾經(jīng)說過這樣一句話。興趣是一個(gè)人求知的前提，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，成才的起點(diǎn)。想會(huì)學(xué)習(xí)，就要先對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　當(dāng)你對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣之后，你會(huì)漸漸愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)之后你就要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，每個(gè)人都必定有許許多多，各式各樣的學(xué)習(xí)方法，但是什么樣的學(xué)習(xí)方法才能稱得上是真正快速有效的學(xué)習(xí)方法呢？對(duì)于這點(diǎn)，很多人議亂紛紛，我作為一名初中生，自然有一些經(jīng)驗(yàn)來跟大家分享一下。

　　第一點(diǎn)，你要對(duì)學(xué)習(xí)有個(gè)明確的目標(biāo)，（不過不要太貪心，目標(biāo)定的太大身體會(huì)吃不消的，要先從小目標(biāo)開始，然后慢慢走向成功，其實(shí)有時(shí)成功只需要幾步）有了目標(biāo)就能增強(qiáng)我們對(duì)學(xué)習(xí)的注意力，不過關(guān)鍵你得養(yǎng)成一個(gè)自我矯正，自我補(bǔ)救的習(xí)慣，這個(gè)方法可以讓你在短時(shí)間之內(nèi)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，它可以使我們比較容易的享受成功帶給我們的快樂與喜悅。

　　第二點(diǎn)，俗話說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！睅е鴨栴}去學(xué)習(xí)也是非常重要的，光學(xué)習(xí)不思考是不行的，而光思考不學(xué)習(xí)也是行不通的，所以學(xué)習(xí)的時(shí)候帶著問題也是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的必要條件，這樣能提高學(xué)習(xí)的效率，當(dāng)你學(xué)完一篇課文之后，要努力地解決一個(gè)關(guān)于課文的問題，你在解決這個(gè)問題的同時(shí)就說明你正在進(jìn)步。但是在這個(gè)過程中，遇到困難時(shí)要有一種敢問敢拼的精神才能順利解決。

　　第三點(diǎn)，是關(guān)于歸納和聯(lián)系的學(xué)習(xí)方法，歸納是一般學(xué)習(xí)之前必要的準(zhǔn)備工作之一，你必須要聯(lián)系上下文歸納出主要內(nèi)容和重要的部分，說到聯(lián)系，任何事物與其他別的事物之間都會(huì)有一種相互影響，相互制約的的關(guān)系。把聯(lián)系的觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)之中，會(huì)起到事半功倍的效果。當(dāng)然，運(yùn)用聯(lián)系的學(xué)習(xí)方法是自覺的，我們一定要自覺地全身心投入學(xué)習(xí)之中才能起到顯著的效果。

　　第四點(diǎn)，讀書之法，既須使得他外面一個(gè)皮殼，又須識(shí)得他里面骨髓方好�！�—朱熹想要學(xué)習(xí)好，好的記性少不了，但想要擁有一個(gè)超級(jí)的大腦，已經(jīng)不行了，既然先天那不足，那就要靠后天的努力。當(dāng)你想要在背誦方面頗有成就的.時(shí)候，你就不得不看以下內(nèi)容：你要去理解課文包括課文中的關(guān)鍵詞語和句子以及主要內(nèi)容，理清層次，這樣以后就可以達(dá)到，一開口就滔滔不絕的境界，還有，一些散文或詩歌都很有規(guī)律，結(jié)構(gòu)工整，只是有某些對(duì)應(yīng)位置上的字不同，所以按照這個(gè)規(guī)律循序漸進(jìn)，效率就大大提高了不少。

　　第五點(diǎn)，“學(xué)習(xí)的方法是愛惜每一分鐘”我們用于學(xué)習(xí)的是時(shí)間是有限的，因此，我們更需要珍惜時(shí)間，有了時(shí)間我們才有了學(xué)習(xí)的資本。學(xué)會(huì)合理的安排時(shí)間去學(xué)習(xí)是必不可少的，在有限的時(shí)間內(nèi)，學(xué)習(xí)最重要的是勤奮，“業(yè)精于勤荒于嬉”，只有勤奮，才能繼續(xù)更好地學(xué)習(xí)下去。相信大家都對(duì)李白這個(gè)名字耳熟能詳，他兒時(shí)很貪玩，學(xué)業(yè)也很差，在他即將要荒廢學(xué)業(yè)的那段時(shí)間里，他遇到了一位老婆婆，那位老婆婆正在用鐵杵磨針，那時(shí)他便立志要發(fā)奮學(xué)習(xí)，經(jīng)過了他不懈的堅(jiān)持與努力，最終，他成為了著名詩人而名垂青史。有時(shí)一些事，只能用勤奮去彌補(bǔ)，無論有多難，只要你勤奮，肯用功，那么總有一天，功夫不負(fù)有心人。

　　希望這個(gè)方法能對(duì)許多不會(huì)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣的同學(xué)有用，幫助他們更好地理解“學(xué)習(xí)”二字的含義，并非只是讀讀背背課文，抄抄記記筆記這么簡單。

　　我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，要用有限的知識(shí)探索無限的知識(shí)，只要會(huì)學(xué)習(xí)，就掌握了成功的方法。無論這條路有多漫長，學(xué)會(huì)這種方法我們總能到達(dá)目的地。

期末考試作文5

　　期末考試在27號(hào)就已經(jīng)正式結(jié)束了，原本打算好好玩一場(chǎng)的，但現(xiàn)在還是提心吊膽，無論如何也落不下來了。

　　我現(xiàn)在的心情真的很復(fù)雜，說難過吧，的確，語文只考了84;說開心吧，也對(duì)，英語考了100。

　　語文，你的語文!我在心里抱怨。原本我的語文是比較好的，但數(shù)學(xué)很薄弱，平時(shí)只考七八十分，而現(xiàn)在卻反了反，數(shù)學(xué)一下子變成了93分，而語文卻化為了84……

　　想想，仔細(xì)想想，畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)時(shí)的語文成績?cè)谠瓉戆嗬飻?shù)一數(shù)二，名列前茅，而這時(shí)的成績與那時(shí)相比差了10分，10分,已經(jīng)不是一個(gè)小數(shù)目了!

　　我沒去看語文考卷，也不知道自己大概錯(cuò)的地方。但數(shù)學(xué)考卷卻發(fā)下來了，確實(shí)，有幾題要稍微動(dòng)一下腦筋，靈活運(yùn)用;但有些題目是做過的，我仍然錯(cuò)，大題小題一定要錯(cuò)一些才滿足嗎?

　　其實(shí)在數(shù)學(xué)上，我是非常粗心的。在股票方面我覺得我還沒有完全弄明白，還有找規(guī)律我有時(shí)也找不出，希望老師多多指導(dǎo)。

　　提起英語，我還是挺高興的，每一題我都仔仔細(xì)細(xì)的檢查過了，只不過有一些是比較難，那要看自己課外知識(shí)了。

　　雖說語文上難過了些，但里面也滲透著一種滿足與高興，我抱有這樣的心理，可別說我驕傲呀。

　　總體上來說，我已經(jīng)進(jìn)步了，因?yàn)槲遗�力了，赴全力了，這少不了老師的教導(dǎo)，父母的關(guān)心，當(dāng)然更少不了自身的努力。

　　深信，在下一學(xué)期，我會(huì)有更大的進(jìn)步。在這里，我祝自己在以后的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!

　　今天，是期末考試以后的返校日，今天要宣布考試成績，我心情很不平靜的走進(jìn)學(xué)校，我生怕這次考砸了。因?yàn)檫@次科學(xué)、社會(huì)考的題有許多是老師沒有講過的，我雖然絞盡腦汁，費(fèi)了好大的勁都做出來了，可我覺得沒多大的'把握。因?yàn)槲页�了在學(xué)校老師講的課以外，沒有參加任何補(bǔ)習(xí)班，有些不懂的題都是蒙的，我好擔(dān)心啊!

　　我的心像十八只吊桶打水、七上八下的走進(jìn)教室。老師宣布成績了，我的心怦怦跳個(gè)不停，念到我的名字：“侯翔，數(shù)學(xué)99、語文92.5、英語70(滿分是70)、社會(huì)91、科學(xué)89、閱讀19(滿分20)”我的成績很不理想，全班排名第四。

　　等到卷子發(fā)下來之后，我看到數(shù)學(xué)丟的一分很可惜，假如我認(rèn)真做一下就不會(huì)錯(cuò)了，就會(huì)是100分的。數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來以后，有一道判斷題，我沒有認(rèn)真思考，只看了一眼，就選擇了答案，我好后悔啊!語文也有粗心的地方，科學(xué)、社會(huì)也有粗心的地方……一切已晚，以后我一定要吸取教訓(xùn)!

　　還有我的閱讀測(cè)評(píng)，我看到判了錯(cuò)的地方，我沒有錯(cuò)，是老師判錯(cuò)了。我找了老師，老師看了一下，確實(shí)是判錯(cuò)了。可名次已經(jīng)排好，第四名是無法再改了。

　　我看一下排名均分表，我和兩個(gè)并列第二的只差0.5分，我為什么這么倒霉呢?假如閱讀測(cè)評(píng)，要是老師沒有判錯(cuò)的話，我就是第二名;假如數(shù)學(xué)、語文不要粗心的話，我會(huì)是第一名。一切的一切，陰差陽錯(cuò)，讓我得了第四名。

　　我經(jīng)過總結(jié)，覺得我還是學(xué)的不夠扎實(shí)，我以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，加倍努力，不能再犯這次的錯(cuò)誤了。假如這次是高考，會(huì)給我?guī)�來多大的損失啊!

期末考試作文6

　　哭過了，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　——題記

　　一、黑白的簡單世界

　　時(shí)間像流水一般好多年好多年的過去了，人也漸漸的張大了，在這個(gè)浮動(dòng)的憂傷的世界中。很偶然的發(fā)現(xiàn)，自己已不是哪個(gè)什么都會(huì)告訴媽媽的小女孩了，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了用自己的眼睛去審視這個(gè)世界，去洞察那些光芒后的黑暗。

　　很喜歡那種頹廢的生活，關(guān)上燈做在角落里，獨(dú)自細(xì)品著我一個(gè)人的世界。有時(shí)候，起床，梳頭，拿著一盒牛奶，拉開了窗簾，坐在電腦前，看著QQ上的那些頭像由彩色一下變成灰色。然后傾聽著手指在鍵盤上跳動(dòng)的聲音，透明而簡單，如同只有一個(gè)音符的音樂。這世界，好象僅我一個(gè)人存在。

　　向往那些悲傷的文字，簡單的片段，讀著它們的時(shí)候，空氣中好象彌散著淡雅的味道，然后我體會(huì)著那種明媚的憂傷。覺得生活很簡單，簡單得似乎只有我一人，聽著音樂寫作業(yè)，滿腦子什么也沒有，只剩下一些黑白色彩。沒有記憶存在的黑白世界。

　　曾經(jīng)有人告訴過我，人活著是要找到自己存在的價(jià)值的。但我沒有。是因?yàn)槲姨�笨？還是我真的不是一個(gè)有價(jià)值的人？如果上帝允許，我想要一雙翅膀，一雙潔白的翅膀，我自己的翅膀，然后我?guī)�上它逃離這個(gè)世界，我太軟弱了，我不想一個(gè)人輕撫自己的傷痛。會(huì)有人說我低調(diào)，會(huì)的，但我不管，我只要做自己。

　　二、驛動(dòng)的心

　　喜歡看星星，黑黑的夜里一個(gè)人在樓上看星星，很孤單的`感覺，我比較喜歡的，躺在地上看星星。我覺得星星是孤單的東西，很奇怪的感覺，看著星星，就像看到一個(gè)自己。

　　你知道嗎？閉上眼睛，我能聽到花開的聲音，一種細(xì)小的，卻很繁華的聲音，那種感覺，讓人在一瞬間歸于平淡。我很像住在水里的游魚渴望著飛翔，當(dāng)自己下決心開始起飛的時(shí)候，卻很悲傷的發(fā)現(xiàn)自己只不過是一條普通的小魚。記不得在哪兒看到過，魚在沒有擺脫尾巴之前，只是清水里沒有觀眾的舞娘，在最狹小的舞臺(tái)里，想飛卻被束縛的魚。

　　太陽下山的時(shí)候，一個(gè)人在學(xué)校的籃球場(chǎng)上踩著線走，影子在后面拉著好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，腳下那根線條，在我面前無限延長。旁邊某個(gè)男孩子的籃球，在頭頂畫過一條漂亮的弧線后，落入近處的草叢中，一下子滾了好遠(yuǎn)。

　　看過清晨草尖上的露珠嗎？純潔，晶亮的小家伙，從葉子上滑下時(shí)，綻開了一大片燦爛的光輝，我認(rèn)為露珠是夜的精靈。精靈！多好的一個(gè)詞，那些我看不見的小精靈們，你們可以聽到我的喊聲嗎？

　　三、四度空間

　　周杰倫的世界是八度空間，而我呢？一個(gè)簡單的四度空間，簡單的透明的世界。我希望自己的世界可以一直如黑白兩色般的簡單。也許我是個(gè)唯美主義者，我看什么東西的角度都很朦朧，所以我希望自己能在一個(gè)透明的空間里，聽著花開的聲音。

　　四、南飛的鳥

　　那些倉皇南飛的鳥兒，帶走了誰的思念？我的畫，很少有彩色的，我認(rèn)為，黑白兩色已足夠去描繪出這種我想的感覺了。

　　我喜歡江南，被歷史鎖上的江南，如水般的江南。我一直認(rèn)為最美的江南是下雨時(shí)在烏篷船里看到的江南，是坐在河邊小茶館里透過茶杯上水霧看到的江南，透明的江南。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情讓我覺得很傷感。

　　但我說了：哭過了要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！

期末考試作文7

　　“周胤翔，總分188分，排名第二十二名！”什么？十二名？頓時(shí)，我的臉好像被馬蜂蜇了一下，火辣辣地疼。面對(duì)這突如其來的晴天霹靂，羞愧、痛苦、后悔一齊涌上心頭，慚愧的淚水順著早已慘白無力的面岬滾了下來，我哭了起來……

　　這件事發(fā)生在四年級(jí)上期，雖然已過去很久，但卻至今令我記憶憂心，讓我畢生難忘，讓我受益匪淺。

　　記得那是一個(gè)陽光明媚的下午，天氣晴朗。我背著小書包，高高興興、蹦蹦跳跳地走在去學(xué)校的路上。今天，可是發(fā)期末成績單的“大日子”啊。嘿嘿，不用說，身位“天才”的我肯定能考出優(yōu)異的成績！望著路旁生機(jī)勃勃的景色，哼著輕松愉悅的小曲，我心中更得意了：媽媽呀，爸爸呀，你們就準(zhǔn)備好禮物，等著我“凱旋而歸”吧！

　　一會(huì)兒功夫，我便來到了教室。呀！程老師已開始宣布成績了！我急忙找了個(gè)位置坐下。“陳太愚，十二名。曾誠，四十四名……”老師每念一次，我的心便“咚咚”地顫抖一下。說實(shí)話，這次考試我并沒有十拿九穩(wěn)的把握，更沒有“必奪花魁”的信心，我究竟能拿第幾名呢？怎么辦…。。怎么辦…。聽著同學(xué)們的成績，原本信心十足的我一下子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，心驚膽戰(zhàn)，等待著“命運(yùn)”的到來�！爸茇废琛�…”正當(dāng)我忐忑不安自時(shí)，老師終于念到我的名字了！算了，管它三七二十一，我豁出去了！我拋下一切心念，豎起耳朵，側(cè)耳傾聽起來。“周胤翔，二十二名！”什么？我沒聽錯(cuò)吧？難以置信，一向成績優(yōu)異、名列前茅的我竟然考出了二十二名的“好成績”！怎么會(huì)…。。面隊(duì)這突如其來的“晴天霹靂”，我一下子呆若木雞，傻了。原本紅潤的臉色一下子蒼白無力；原本喜悅、高興的心情此時(shí)已變得痛苦不堪。痛苦、難受的熱淚從一擁而出，順著面郟滑落下來。我這是怎么了��？我怎么會(huì)考出這么差的成績？考試前，我可是在父母面前立下“軍令狀”的��！如今，一切都完了，完了！我越自責(zé)越傷心，越傷心越自責(zé)，越哭越傷心了……

　　不知不覺中，成績已經(jīng)宣布完了，教室也已人去室空，我這才反應(yīng)過來，擦干眼淚，背上書包，垂頭喪氣地走出了教室，向家走去。我漫不經(jīng)心地踢著一張廢紙，忽然，我覺得它似乎是那令我那領(lǐng)我可恥、丟我面子的成績單，二話不說地將它檢去，三下五除二的撕了個(gè)粉碎；蝴蝶快樂地飛物著，可在我眼中，似乎這是挑釁、嘲笑的舞蹈；明媚的'陽光，此時(shí)似乎是專照罪犯的“巡邏燈”，將憤怒的矛頭無情的對(duì)準(zhǔn)了我；小鳥喳喳嬉戲，似乎是嘲笑、輕蔑的辱罵，讓我無處容身。大自然那美好的一切，都令我心煩、厭惡。

　　這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來，我一下子清醒了許多。是��！四年級(jí)上期時(shí)，我貪玩好耍，調(diào)皮搗蛋，做作業(yè)時(shí)偷奸�；�，甚至還利用“職務(wù)”之便不交作業(yè)。最終，我語文退步，數(shù)學(xué)荒廢，成績一落千丈。可“老奸巨滑”的我卻不知悔改，仍沉迷于游戲中的虛擬世界，終日不顧學(xué)業(yè)。今天的狼狽不堪，完全是我一手釀成的后果！可是，“痛苦之后是快樂，糊涂之后是清醒”，黎明前的黑暗是短暫的，經(jīng)過我的努力，我相信我一定能成功。相罷，我信心十足、昂首挺胸的向家走去……

　　如今，我的成績已好了起來�！俺煽冎荒艽�表現(xiàn)在，不能控制未來”同學(xué)們，我們要不斷申視、鞭策自己，時(shí)刻為自己敲響警鐘！

期末考試作文8

　　在我們看來，他們是最沒有資本與他人分享的人，而他們，卻用偉大的心靈，譜寫了一曲贊歌，與世人分享。

　　————題記

　　滕子京——悲憤中的分享

　　滕子京一身宏才，卻被小人迫害，背上“腐敗貪污”的假罪名，被貶至岳陽。

　　這位鋒芒畢露的才子，無法施展宏才，還被奪去了清白，理應(yīng)抑郁不平，無比悲愴，借酒消愁，用筆寫下一串哀怨才是。

　　但就在我們惋惜一顆星墜落的時(shí)候，滕子京卻毅然斬?cái)嚆皭�，拋棄悲痛，勤于政績，用“越明年，政通人和，百廢具興”的傲人政績重新回歸人們的視野。

　　而他并沒有因政績突出而有絲毫松懈，反而重修具有歷史意義的岳陽樓，讓文人墨客來此分享洞庭美景。

　　滕子京，在悲憤中并未消沉，他與世人分享了“不以物喜，不以已悲”的曠達(dá)胸懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷，激勵(lì)了無數(shù)后輩。

　　貝多芬——痛苦中的分享

　　表面上看，貝多芬是如此光彩照人，捧得鮮花和歡呼無數(shù)，但這華麗的表象背后，又隱含著多少不為人知的笑淚。

　　從一開始，命運(yùn)就百般捉弄貝多芬，悲慘的成長，不幸的愛情，給城市帶來歡樂，卻受到維也納的敵視……而貝多芬直接、高傲、反叛的性格也讓人們對(duì)他充滿誤解。

　　而對(duì)音樂的熱愛，對(duì)世界的大愛，支撐起貝多芬頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)�，寫下了許多不朽的杰作。

　　但命運(yùn)再次給了他一個(gè)晴天霹靂。正當(dāng)他潛心創(chuàng)作時(shí)，命運(yùn)一點(diǎn)點(diǎn)奪走了他的聽覺。

　　雙耳失聰，對(duì)一位音樂家可以說是致命的打擊，因?yàn)樗�已無法在聲海中遨游。

　　不是沒有絕望，不是沒有掙扎，但對(duì)音樂的.執(zhí)著竟讓貝多芬口含細(xì)管，另一端感受鋼琴發(fā)聲時(shí)的震動(dòng)。這讓人目瞪口呆的方法，竟讓貝多芬堅(jiān)持創(chuàng)作，在生命的末日，寫下了廣為流傳的《歡樂頌》。

　　世界只給他痛苦，他卻把歡樂與世界分享。

　　貝多芬，在痛苦中并未放棄，他與世人分享了不朽的音樂和歡樂，以及頑強(qiáng)和勇氣。

　　海倫·凱勒——黑暗中的分享

　　還未去探索這大千世界，海倫·凱勒便失去了觀看、聆聽的權(quán)力。

　　無助的黑暗之中，海倫·凱勒感到無比孤獨(dú)。她性格暴躁，不容他人接近。

　　上帝似乎注定要讓她成為最不幸的人，而無盡的黑暗也讓小海倫無所適從。

　　但一顆美好的心中，暗含著對(duì)生活的渴望和向往，即使沒有陽光，也會(huì)破土而出。

　　海倫在莎莉文老師的引導(dǎo)下，期期艾艾地學(xué)著說話，學(xué)著各種知識(shí)，學(xué)著與人溝通。

　　過程是辛苦和艱難的，海倫要花費(fèi)比常人多百倍的努力才能發(fā)正確的音，寫字……

　　但對(duì)未來懷著憧憬的海倫挺過來了，她不僅過著和常人幾乎相同的快樂生活，還考取了哈佛大學(xué)。

　　海倫還用親身經(jīng)歷寫下了著作《假如給我三天光明》。

　　海倫和一生就是一個(gè)閃耀的奇跡。

　　海倫.凱勒，在黑暗中并未絕望，她與世人分享了對(duì)生活的熱愛，和樂觀堅(jiān)強(qiáng)去奮斗的信心。

　　他們的一生充滿艱辛和痛苦。

　　但他們卻用堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、執(zhí)著、曠達(dá)撥開了烏云，讓溫暖的陽光照耀大地，和每個(gè)人分享這永恒的美麗。

　　他們用偉大心靈與我們分享，那一樂曲曲壯麗的贊歌，還在耳邊回響。

　　————后記

期末考試作文9

　　一大早，我就笑容滿面的來到了學(xué)校，今天的我可是煥然一新，因?yàn)榻裉煲�發(fā)試卷的，我可是異常興奮！激動(dòng)占據(jù)了我的心，隨之心情也就越來越開心了。見到同學(xué)都有禮貌的打招呼，見到老師都送上深深地問候。

　　剛邁著輕快的步伐來到教室時(shí)，門已經(jīng)開了，來的同學(xué)已經(jīng)不少了，我趕忙跑到座位上安安靜靜的坐下，等待著老師的`到來。過了一會(huì)兒老師推門而入，手中拿著一大摞試卷，這時(shí)我們呆若木雞，好半天才愣過來，可是這一切都已經(jīng)遲了，因?yàn)槿龔堅(jiān)嚲硪呀?jīng)擺在我面前了，我?guī)е�激�?dòng)的心情慢慢的看起了三科試卷。

　　幸虧這次考的并不是那么不理想，看來皮肉之苦就免嘍！

　　語文：99分，總的來說考得還是不錯(cuò)的，但是學(xué)習(xí)無極限。正當(dāng)我的眼睛瞟到了第八題時(shí)，我很質(zhì)疑！第一小題明明是對(duì)的，可監(jiān)考老師為什么給我打了個(gè)大大的紅叉？1.“飛鴻影下”的意思是大雁飛過。老師說過雖然這兩個(gè)意思差不多。

　　但是“飛鴻影下”是指遠(yuǎn)處看只能看到雁的影子，但“雁影掠過”是指從近處來看能清楚的看到雁的身體。

　　原因：還是自己太驕傲了，雖然考后是自信滿滿，但等到看完卷紙后就覺得自己眼高手低了，平時(shí)什么問題都說會(huì)，但是最終呢騙不了別人騙得了自己。要怪只能怪自己上課注意力不集中，認(rèn)為自己會(huì)的題就擱一邊了，不需要再鞏固了，這就是問題的根源所在。

　　數(shù)學(xué)：91分，雖然這次比上一次有進(jìn)步了。但是還要謙虛，要不然成績就會(huì)大幅度直線下降。

　　五.（2）種月季的面積比種迎春花的面積少（ ）％。

　　正確解題方法：（應(yīng)該是迎春花的量－月季的量）除以“1”。

　　但是我偏偏沒有除以“1”，這就是老師說的每句話我都沒有記在心上才釀成這樣的大錯(cuò)

　�。�3）已知種菊花的面積是24平方米，種迎春花的面積是（ ）

　　正確解題方法：應(yīng)該用24÷30％求出來迎春花的量，然后再乘55％就能求出迎春花的面積了。

　　我做題時(shí)不管三七二十一拿起筆就行，當(dāng)然出錯(cuò)率就越高，直接用24×55％，能不錯(cuò)嗎？

　　六.2.某廠為支援災(zāi)區(qū)趕制一批帳篷，第一天生產(chǎn)了總數(shù)的四分之一，第二天生產(chǎn)了總數(shù)的十分之三，兩天共生產(chǎn)880頂，這批帳篷有多少頂？

　　正確解題方法：先找出與880相對(duì)應(yīng)的分率，然后用880除以相對(duì)應(yīng)的分率。

　　首先可以看出“兩天共”就能說明“四分之一加十分之三是880”，求單位一用除法，880÷（四分之一加十分之三）=總數(shù)量

　　原因：平時(shí)老師著重強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)和知識(shí)都沒有掌握牢固，看一眼就忘了，還是基礎(chǔ)不好，才導(dǎo)致這次數(shù)學(xué)成績拉分。其次是因?yàn)橥祽校瑧?yīng)用題沒有畫線段圖所以導(dǎo)致這道題寫錯(cuò)了，但是原因還是在自己身上。都怪自己太懶了，把到手的分?jǐn)?shù)都放跑了。

　　英語：100分，雖然這次取得了滿分但還不是班里的尖子生，所以要繼續(xù)努力，超越比自己遙遙領(lǐng)先的對(duì)手。

　　超越超越，征服一切。

　　這次考試雖然都是在九十分以上的，但是我還不能滿足，因?yàn)槿绻�你不超越別人，那么久而久之別人就超越自己。所以下次考試一定要比這次更有進(jìn)步。

期末考試作文10

　　一年二度的期末考試結(jié)束了，每一次考試都是一個(gè)吸取經(jīng)驗(yàn)和反思自我在學(xué)習(xí)上的不足的好機(jī)會(huì)，借此，我反思了自己在期末考試上的不足之處與反思結(jié)論。

　　在期末考試前的我，由于依靠著自己的“老本”和基礎(chǔ)性知識(shí)不錯(cuò)，于是并沒有把期末復(fù)習(xí)放在心上，依舊是“該玩玩，該鬧鬧”而且復(fù)習(xí)狀態(tài)也是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的情景，也是這個(gè)情況導(dǎo)致現(xiàn)在的不足之一，以及上課的時(shí)候，標(biāo)記重點(diǎn)雖然標(biāo)記完整，但是并沒有及時(shí)的整理好全部，導(dǎo)致后期復(fù)習(xí)時(shí)候花費(fèi)了大量時(shí)間去尋找重點(diǎn)這個(gè)也導(dǎo)致了復(fù)習(xí)時(shí)間的不足和缺陷。還有面對(duì)游戲，網(wǎng)絡(luò)視頻等的“誘惑”并沒有抵擋住，去接受了這些“糖衣炮彈”的進(jìn)攻，中途去做了一個(gè)“逃兵”這也是最重要的一點(diǎn)。以上三點(diǎn)分別概括為1.自我認(rèn)識(shí)不足，2.沒有整理好筆記，3.自控力較差，抵擋不住誘惑。

　　而在期末考試的兩個(gè)星期前，我才忙忙碌碌地開始看書，這時(shí)候老師雖然依舊說：“不遲，只要把基礎(chǔ)性的知識(shí)掌握好和理解大致的知識(shí)框架就可以了”在這里我對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)表示認(rèn)可和提出一些建議，也是我經(jīng)歷了期末考試后的一個(gè)感想與反思，基礎(chǔ)性的知識(shí)固然重要，基礎(chǔ)乃是“萬物”的根基，沒有它什么都不會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)和成立起來，但是將基礎(chǔ)性知識(shí)掌握好了之后就需要看一些由基礎(chǔ)知識(shí)延伸出來的新知識(shí)，我這里把他叫做：“延伸知識(shí)點(diǎn)”。因?yàn)榛�礎(chǔ)較強(qiáng)的同學(xué)可以在簡單領(lǐng)域“打遍天下無敵手”，但只要延伸或改變一下框架就不認(rèn)識(shí)了，為此我提的一個(gè)建議。而第二點(diǎn)是理解大致的知識(shí)框架。這點(diǎn)相對(duì)而言基礎(chǔ)性不好又想著“臨時(shí)抱佛腳”的學(xué)生還是非常管用的，因?yàn)榱私饪蚣芩闶前芍�識(shí)重新刷新和溫習(xí)了一遍，但是面對(duì)普通學(xué)生（注：這里的普通學(xué)生是指基礎(chǔ)好，但是不會(huì)做題和對(duì)知識(shí)點(diǎn)有迷惑的學(xué)生）就顯得不太“友好”，這些學(xué)生可以將不懂的點(diǎn)圈起來，然后趕緊問問別人將這個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握好，然后消化后利用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)推導(dǎo)出另外一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這在理科上還是不錯(cuò)的一種方式，以上就是我對(duì)老師的話所提出的建議。

　　而在說回主要話題“反思”我在面對(duì)了我的期末成績后，以及回憶起期末考試前的各種狀態(tài)，覺得我的.態(tài)度是最主要的，俗話說：“態(tài)度決定一切”，而我的態(tài)度是以嬉戲?yàn)橹鳎瑢W(xué)習(xí)為輔，這樣做是不可性的，所以我決定將自身的態(tài)度扭轉(zhuǎn)過來，重新進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)，其次是沒有整理筆記這一習(xí)慣，這個(gè)造就了我花費(fèi)了大量時(shí)間去重新整理，如若是放在高考的前段時(shí)間，相當(dāng)于浪費(fèi)大量的時(shí)間去把已經(jīng)了解的知識(shí)點(diǎn)重新看了一遍，沒有及時(shí)的了解不懂的知識(shí)點(diǎn)。這點(diǎn)為基本原因。而自控力差則需要不斷了勉勵(lì)自我，做到“吾日三省吾身”的狀態(tài)，就行了！

　　以上就是我對(duì)這次期末考試的反思，古人云："故木受繩則直，金就勵(lì)則利，君子博學(xué)二日參省乎己，則知明而行無過矣�！庇钟薪袢说模骸岸嘤胁蛔詽M的人的種族，永遠(yuǎn)前進(jìn)，永遠(yuǎn)有希望。多有只知責(zé)人不知反省的人的種族，禍哉，禍哉！”每一次期末考試則為我們最好的“自省”機(jī)會(huì)，了解每次的缺陷，就可以不斷的前進(jìn)�。。�

期末考試作文11

　　期末考試快要到來了，同時(shí)，期末考試前夕的“交響樂”也奏了起來，下面，就讓我們來聆聽這首“美麗”的曲子吧。

　　前奏：笛音唱出忐忑心情

　　期末考試，誰不緊張呢？但是我們卻依然輕松著，似乎除了作業(yè)比以前增多了之外就沒什么了，事實(shí)上誰心里有底呢，即便是學(xué)習(xí)再好的學(xué)生，看著老師們整天一副如臨大敵的表情，自信的也被他們給整的七上八下的了。

　　隨著班里每天的考試成績一次次出來，那差別是明顯的——學(xué)習(xí)好的成績?nèi)�下來了，學(xué)習(xí)差的成績卻蒸蒸日上，只有少數(shù)幾個(gè)人比較穩(wěn)定……就連我，也被卷入了這場(chǎng)心情“風(fēng)暴”，成績嘩的就下來了。

　　每天看似玩得不亦樂乎的我們，心里其實(shí)都揣著一只小兔子，一只比一只蹦得快，把我們腦子里本來牢固的思維和知識(shí)全給弄亂了，心里只剩下忐忑，忐忑，忐忑……就像笛聲一樣，哀怨，急促，緊張。

　　高潮：大鼓敲出快節(jié)奏生活

　　星期二下午上輔導(dǎo)班，星期三下午寫輔導(dǎo)班作業(yè)；星期四下午上輔導(dǎo)班，星期五下午寫輔導(dǎo)班作業(yè)；星期六下午上輔導(dǎo)班，星期天下午寫輔導(dǎo)班作業(yè)；星期一預(yù)習(xí)所有課程……還有，還有學(xué)校老師布置的雪花一般多的卷子和練習(xí)題，還有，還有，還有上課時(shí)的一次次考試……天哪，我這過的是什么生活啊，簡直就是在題海中掙扎，在書山中奮斗嘛！每天放學(xué)，同學(xué)們都不再歡呼，因?yàn)榉艑W(xué)還沒上學(xué)輕松。每次上自習(xí)課，同學(xué)們不再高興，因?yàn)榭隙ㄓ幸淮蠖褯]來得及完成的任務(wù)等著我們。就連上副科，也避免不了被主科老師侵占或者副科老師要考試。這樣下去，我懷疑我那可憐的神經(jīng)系統(tǒng)受得了嗎？

　　每天睡眠不會(huì)超過五個(gè)小時(shí)；每次晚飯都不能按時(shí)吃；每天上課都要考試；作業(yè)加起來至少有三張卷子；甚至連做夢(mèng)，都?jí)粢娮约涸谧鲱}……這樣的快節(jié)奏生活，讓我喘不過來氣，不允許我有一分一秒在浪費(fèi)時(shí)間，就像轟隆隆的大鼓聲，敲出緊張的節(jié)奏，一天下來，只有疲倦，疲倦，疲倦。

　　尾聲：小號(hào)奏響幸福之歌

　　期末考試臨近，雖然要考個(gè)好分?jǐn)?shù)也許會(huì)很難，可是我更不想在這最后一刻放棄，好不容易堅(jiān)持了過來，在這一刻放棄，不就等于否認(rèn)了自己的努力？我不要！

　　于是，在數(shù)學(xué)模擬考上，我認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，終于考了一個(gè)還勉強(qiáng)看得進(jìn)去的分?jǐn)?shù)——96分。雖然還是有一個(gè)馬虎造成的錯(cuò)誤，可是我覺得很幸福，至少，我沒有令自己太失望，過度的放松自己沒有造成我的墮落，接下來，就看我的吧！

　　我一定要努力再努力，在這最后的一刻，我不能放棄，我要讓所有人看清我的分?jǐn)?shù)，認(rèn)清我自己，我不要否認(rèn)我自己，我要發(fā)揮到極致！這種信念駐扎了我的心房，心里一直以來的`陰云立刻無蹤無影，所有的忐忑不安也都變成了信心百倍，加油，為這首曲子畫一個(gè)完美的句號(hào)，我要用響亮的小號(hào)聲，奏響我幸福的成功路！考試，我來啦！

　　自評(píng)：一連幾天，班里都彌漫著一種奇奇怪怪的氣息，那是一種忐忑和緊張，哀怨和疲倦混合交織的氣味，而期末考試，就是散播氣味的“罪魁禍?zhǔn)住�。這幾天的忙碌和疲倦，造就了這篇文章的前半部分，而我心中那個(gè)隱隱約約的信念與期盼，就是這篇文章的結(jié)尾，我一定不會(huì)否認(rèn)自己，一定要盡自己所能！期末考，我不怕你，我來啦！

期末考試作文12

　　1月2號(hào)，我們的期末考試就要來臨了。給我們的時(shí)間也不多了。所以從現(xiàn)在開始，這半個(gè)月中我們要抓緊復(fù)習(xí)。

　　在語文中易錯(cuò)詞可不少，比如，幽雅應(yīng)該是幽靜的幽，而不是優(yōu)美的優(yōu)。熙熙攘攘的攘和嘟嘟囔囔的囔也不一樣。要注意全神貫注中的貫的筆順。答題的時(shí)候，如果有環(huán)境描寫，那要結(jié)合心理描寫來答題，比如說渲染環(huán)境，襯托人物形象等等。在說說這個(gè)句子有什么好處的時(shí)候，要先說這句話運(yùn)用了什么樣的修辭手法，或說明方法。生動(dòng)形象的寫出了什么什么。表達(dá)了作者對(duì)什么什么的之情。比如第6課中。石頭像雹子一樣，帶著5位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨向敵人頭上砸去。如果問這句話好在哪里？那么應(yīng)該怎么回答，這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把石頭比作包子，說明石頭砸下非常迅猛，非常有力，這句話充分現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。第6課狼牙山五壯士的最大的寫作手法就是點(diǎn)面結(jié)合，好處是詳略得當(dāng)，兼顧全體，重點(diǎn)突出。體現(xiàn)了五壯士，熱愛祖國，熱愛人民，仇視敵人，勇于犧牲的品質(zhì)。第5課卻大不相同。這是一首七言律詩。分首聯(lián)，頷聯(lián)，頸聯(lián)和尾聯(lián)，首聯(lián)是總寫，頷聯(lián)運(yùn)用了夸張的手法，而頸聯(lián)則是對(duì)比，暖一字寫出了巧渡金沙江的歡快心情，寒一字寫出了飛奪瀘定橋的驚心動(dòng)魄，整首詩是采用了總分的結(jié)構(gòu)。在第7課中的最后一句話。晚上9：30游行隊(duì)伍才完全走出會(huì)場(chǎng)，兩股紅流分頭向東城西城的街道流去光明充滿了整個(gè)北京城。這里的紅流指游行隊(duì)伍，光明充滿了整個(gè)北京城，一語雙關(guān)一是燈籠火把照亮了北京城，二是象征著中華人民共和國的成立，是北京城使全中國擺脫了黑暗統(tǒng)治，翻身做主，獲得了光明。

　　數(shù)學(xué)中，首先就要找單位一。找到了正確的單位一，就相當(dāng)于你這個(gè)題已經(jīng)做對(duì)了50%了。一個(gè)數(shù)乘幾分之幾，表示的就是求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。比這個(gè)單元，比號(hào)前面的數(shù)叫做比的前項(xiàng)，比的后面的數(shù)就是比的后項(xiàng)，比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商叫做比值。在考試中要看清題目，不要人家讓你化成最簡整數(shù)比，你求比值，讓你求比值的時(shí)候，你化成了最簡整數(shù)比。圓這一單元要注意周長與面積的靈活運(yùn)用。到底是求圓的`面積還是求圓環(huán)的面積？是求方中圓的面積，還是求圓中方的面積。還要注意在周長相等的情況下，圓的面積最大。圓周率只是近似等于3.14。不是等于3.14。百分?jǐn)?shù)中的漲了百分之幾，降了百分之幾，還是要看單位一，如果讓求變化幅度是多少的話，那可千萬不要混淆。

　　英語中就牽扯到4個(gè)時(shí)態(tài)。上冊(cè)所學(xué)的時(shí)態(tài)就是一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)。一般現(xiàn)在時(shí)的標(biāo)志就是everyday等。一般將來時(shí)的。構(gòu)成是begoingtodosomething還有will。這兩個(gè)構(gòu)成，還有一些區(qū)別。begoingtodosomething是指已經(jīng)打算好的了，而will是沒有打算好，將要去做什么。第4單元，如果有l(wèi)ike，后面要加動(dòng)詞的ING形式。主語是第三人稱單數(shù)的動(dòng)詞要加s或者是es。如果以輔音字母y結(jié)尾的單詞，要把y變i+es。candodoeswillshallmustshould這些詞如果出現(xiàn)在句子里要變成動(dòng)詞原形

　　而我總覺得不是非常的全面。所以希望大家能夠有半個(gè)月的時(shí)間辦語數(shù)英，全面的復(fù)習(xí)總結(jié)一下。如果這樣做考試得心應(yīng)手，成績是不會(huì)差的。

期末考試作文13

　　考試后，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們必須立即總結(jié)反思，采取措施，加以補(bǔ)救，才能在未來的期末考試、末考、高考末創(chuàng)造輝煌。

　　作為考試反思，首先反思的就是平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果在考試末，記憶性的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多(如政、史、地、生等)，那顯然就是投入不足，學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。如果許多簡單的知識(shí)應(yīng)用末，出錯(cuò)較多，運(yùn)算能力欠缺，即是反映平時(shí)訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。反思自己平時(shí)是否自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí);是否心存僥幸心理，認(rèn)為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒事，只要考試前幾天，認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，，混過去就算了;有些同學(xué)每天有很多的計(jì)劃與目標(biāo)，而一天下來沒有一個(gè)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí)，對(duì)于新知識(shí)是否只是停留在了解、識(shí)記的層次，有沒有進(jìn)行掌握和運(yùn)用。大多數(shù)同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時(shí)不知如何下筆。其實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績好差的'前提條件，要想取得好的成績，必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　其次同學(xué)們應(yīng)反思一下對(duì)考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時(shí)間不夠，字跡潦草，連自己都看不清;答案寫在密封線內(nèi)，被裝訂看不到;甚至有學(xué)生獨(dú)辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等。作為考試的基本常識(shí)：先易后難，規(guī)范書寫，合理分配時(shí)間這些習(xí)慣，都應(yīng)該在平時(shí)單元測(cè)試末要鍛煉出來的。

　　第三，同學(xué)們還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束，總有同學(xué)說，自己太緊張了，沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這末間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的;有沒按老師要求做好充分復(fù)習(xí)害怕考試的;有弄虛作假，企圖作弊過關(guān)的。沒有一個(gè)良好的心態(tài)，就無法發(fā)揮出正常的水平。考試時(shí)，過分的看重分?jǐn)?shù)、名次，無疑會(huì)增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問題，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑，那你就不會(huì)緊張，反過來你會(huì)喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。

　　成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智。 考完后總結(jié)反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應(yīng)該做一個(gè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，應(yīng)重新找到自己的起點(diǎn)，一定要堅(jiān)信沒有風(fēng)雨怎能見彩虹。用一個(gè)好心情，用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí)，相信自己只要付出，就會(huì)有回報(bào)。有了新的起點(diǎn)，就要向新的目標(biāo)前進(jìn)、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動(dòng)力，列了一大堆復(fù)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，所以請(qǐng)大家要用毅力堅(jiān)持學(xué)習(xí)下來，如果一直像以前，不做出改變的話，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫一個(gè)1時(shí)，0還是0，所以請(qǐng)大家能找到起點(diǎn)并揚(yáng)長補(bǔ)短，努力學(xué)習(xí)，愿你們的付出會(huì)有收獲。最后我送給同學(xué)們一句話：“無志之人常立志，有志之人立長志”。

期末考試作文14

　　在快新年的那幾天，每個(gè)人都在期待著新年。突然間一種病毒迅速傳染，最近的情況嚴(yán)重，相信大家都知道吧。是的。大家都說什么上次的，非典。我不知道非典的可怕，因?yàn)槟菚r(shí)候傳染沒有到我們這，但是，現(xiàn)在。我是有點(diǎn)害怕又緊張的。

　　這幾天，武漢的新冠病毒嚴(yán)重。武漢已經(jīng)封城，我看到那些視頻APP上都有關(guān)于武漢的這件事。我看了很多視頻。武漢的人們都帶著口罩，不會(huì)再出行。所有人都時(shí)時(shí)刻刻的警惕。白衣天使們沒日沒夜的與死神戰(zhàn)斗。

　　那么，新冠病毒是什么東西？它是一種新型肺炎病毒。病毒是一種個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡單，只含一種核酸（DNA或RNA），必須在活細(xì)胞內(nèi)寄生并以復(fù)制方式增殖的非細(xì)胞型生物。

　　冠狀病毒是病毒中的一個(gè)類型，它的直徑約80～120nm。我在網(wǎng)上看到的圖片它是那樣的。在一個(gè)球體上長著一些圓圓的東西。

　　那么，冠狀病毒又是如何傳播的呢？冠狀病毒能通過呼吸道分泌物排出體外，經(jīng)口液、噴嚏、接觸傳染，并通過空氣飛沫傳播，感染高峰在秋冬和早春。

　　所以，這種新型的冠狀病毒是可以人傳人的，簡單來說，一個(gè)人感染之后，很快出現(xiàn)發(fā)熱，咳嗽，咳痰，呼吸急促等表現(xiàn)，與他密切接觸的人，都可能會(huì)感染新型冠狀病毒。

　　新型冠狀病毒可怕的地方在于，它起病特別急，進(jìn)展特別快，剛開始你可能只是發(fā)熱，但很快會(huì)出現(xiàn)呼吸困難，醫(yī)學(xué)上稱之為急性呼吸窘迫綜合征，這種疾病，有一定的致死率，特別是高齡患者，基礎(chǔ)疾病較多的患者，因?yàn)槊庖吡Σ�，更易感染這種病毒。

　　其實(shí)是有人為原因的產(chǎn)生。人們?cè)诘曩I了肉類食物，而這些食物是沒有經(jīng)過一些安全保證什么的。其實(shí)一些動(dòng)物本身就有無數(shù)細(xì)菌。當(dāng)它被移到一些健康的動(dòng)物周圍時(shí)候，就會(huì)傳染。人們又去買了那些被傳染的動(dòng)物。像蝙蝠，它的細(xì)菌就有特別多。

　　我國傳染病專家李蘭娟院士表示百分之七十五的酒精可以殺滅病毒。

　　在網(wǎng)上很多人在為武漢加油，希望可以度過難關(guān)�，F(xiàn)在很多醫(yī)院資源不夠�？谡植粔�。生產(chǎn)口罩的工廠沒日沒夜的在生產(chǎn)口罩，而且在各個(gè)地方免費(fèi)的發(fā)放口罩。一些人也在捐款，貢獻(xiàn)正能量。

　　那，我們應(yīng)該怎么樣防止自已傳染呢？

　　戴口罩，了解了冠狀病毒的傳播方式，你就應(yīng)該知道，戴口罩實(shí)在太重要了，這是最直接的阻斷方式，特別是在進(jìn)出人流密集的地方，更應(yīng)該戴口罩。我們可以戴呼吸閥口罩、棉布口罩、活性碳口罩、海綿口罩。但記住千萬不要使用那些沒有不合格的.口罩。

　　勤洗手，我們的手，不僅可能攜帶很多致病菌，還可能攜帶病毒，在接觸了感染者的衣物等物品的時(shí)候，手上就可能攜帶冠狀病毒，所以洗手至關(guān)重要。一定要每天洗手。

　　居住和工作的環(huán)境里保持通風(fēng)，我們都知道，在一些密集的地區(qū)，比如車站，超市，電影院更易感染，這是因?yàn)槿硕啵�通風(fēng)不好，病毒更易通過空氣飛沫傳播，所以我們不僅要少去人流密集的區(qū)域，還應(yīng)該保持通風(fēng)。還有多喝水。不要以為危險(xiǎn)離你好遠(yuǎn)，不要在意的樣子。要時(shí)時(shí)刻刻保持警惕。

　　我們要為武漢加油，為每一位白衣天使沒日沒夜在工作的勞動(dòng)者加油。盡所能貢獻(xiàn)自己的力量。在自己沒有傳染的情況下，好好保護(hù)自己，保護(hù)身邊的大家。武漢，我們一起加油！

期末考試作文15

　　近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展快速發(fā)展，一些網(wǎng)絡(luò)名詞迅速出現(xiàn)在我們的日常生活中。對(duì)我們的生活產(chǎn)生了很大的影響，對(duì)于這種現(xiàn)象，我們應(yīng)該有一雙善于辨別優(yōu)劣的眼睛，不要讓一些喪文化在我們生活中流行。

　　人生的道路酸、甜、苦、辣，色、香、味具全，無不各具風(fēng)韻。

　　人生的道路漫長而又短暫，但真正屬于我們的，誰也無法估量。

　　在這條艱辛的人生道路上處處充滿驚喜，同樣，處處充滿險(xiǎn)惡，你必須處處留意，否則誰也無法保證你的腳下就有一塊巖石或是一個(gè)土坑。你跌下去了，那么你將滿身是泥巴，臟不可堪。

　　順境中，你將昂首闊步，踏著平坦，充滿著希望的道路前進(jìn)。

　　逆境中，你會(huì)低頭邁步，掂著腳走在危機(jī)四伏的石子小路上。

　　一切會(huì)隨著兩者的不斷變化而變化。

　　或許，你的成才，將來自順境中；也無法否認(rèn)它會(huì)來自于逆境當(dāng)中。

　　但是，世界萬物皆有可能，順境會(huì)將你推至于懸崖峭壁；逆境會(huì)導(dǎo)致你落入萬丈深淵。

　　可以說，挫折也是逆境中的組成的一部分，每一個(gè)人都會(huì)遇到。不是遇到這種不幸，就是遇到那種厄運(yùn)；不是遇到大坎坷，就是遇到小麻煩。雖然我們不歡迎挫折，不喜歡挫折，但又總是躲避不開它。從某種意義上說，生活上是由喜、怒、哀、樂組成的。只要有喜有樂，自然就會(huì)有怒有哀。自然間、社會(huì)間的萬事萬物，也是如此，無一不是在逆境中前進(jìn)，螺旋式上升的。一切順利、直線發(fā)展的事情是很少的。所謂"一帆風(fēng)順"、"萬事如意"，往往只是人們的良好希冀而已，出現(xiàn)的可能指數(shù)幾乎為0，和紳他能平步青云，他的第一步也是歷盡艱辛才得來的；"天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福"，倒是司空見慣的。

　　縱觀古今，許多的科學(xué)家、文學(xué)家和政治家大都是在逆境中坎坷中磨礪過來的，人類創(chuàng)造文明與進(jìn)步的事業(yè)，無不經(jīng)過挫折與失敗。正所謂"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"。

　　逆境中的挫折是客觀存在的，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)它和對(duì)待它。如果對(duì)挫折沒有正確的認(rèn)識(shí)，缺乏應(yīng)有的心理準(zhǔn)備，遇到挫折就會(huì)驚惶失措，痛苦絕望；如果有了正確的挫折觀，做好了充分的心理準(zhǔn)備，認(rèn)識(shí)了挫折是人生中不可避免的一部分，并且敢于正視面臨的挫折，不灰心、不低頭、不后退、堅(jiān)韌不拔，敢于向挫折挑戰(zhàn)，就能把挫折當(dāng)作進(jìn)步的階石、成功的起點(diǎn)，從而不斷取得進(jìn)步。

　　因此逆境中只有堅(jiān)持才是真理！

　　順境有利于人心智的成長，人心智的成長包括認(rèn)知能力的提升、性情的陶冶、品格的養(yǎng)成，提供了鼓勵(lì)性的.教育氛圍，且更有利于認(rèn)知的系統(tǒng)發(fā)展。順境當(dāng)中，我們可以體會(huì)到家庭的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛，友情的可貴，從而擁有寬容、開放、健康的心態(tài)。對(duì)人品格的培養(yǎng)，是潛移默化的，通過積極的教育手段，和良好的性情陶冶，鍛造更健全的人格。但如果你在順境中不努力，依靠原有的物質(zhì)來維持，或不懂節(jié)制，造成濫用，那么你將一敗涂地。

　　因此順境中只有節(jié)制才是美德！

　　水可載舟，亦可覆舟。順境和逆境，在一定條件下是會(huì)互相轉(zhuǎn)化的。面臨挫折時(shí)我們?nèi)绻�能夠適當(dāng)?shù)淖儞Q思維的角度和方式，多從其他方面重新評(píng)價(jià)和審視所遭遇的挫折，也會(huì)有助于擺脫挫折的困境。

　　人的一生，既有春光明媚的日子，也有風(fēng)風(fēng)雨雨的襲擾。正是這種順境和逆境的交叉和反復(fù)，行成了一條曲折、實(shí)在的人生道路。

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