制作的作文5篇（精品）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的制作的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

制作的作文 篇1

　　路上五顏六色的彩燈，預示著新年的到來。家家戶戶都忙著準備年貨，有的人家蒸饅頭，有的人家蒸花糕，處處都洋溢著喜慶的氣息。

　　推開老家的門，一些熟悉的氣息撲鼻而來，是家的味道，如果用一個詞來形容，那就是：妙不可及。

　　一眼望去，姥姥，大姨和其他很多姨媽都在一張桌子上做饅頭。大姨心靈手巧，把面團放在手上，一壓，一捏，一團，一個白花花的饅頭就做好了。姥姥的手中有一個小魚模具，把面放進“魚的肚子”里，一壓，一拍，一個活靈活現(xiàn)的小魚就出來了。

　　我坐在一邊呆呆的看著，卻幫不上一點忙，不一會，姥爺大喝一聲：“掀饅頭了！小孩子們幫個忙！”只聽，話音剛落，我便如火箭如奔馳的駿馬如滾滾的.長江一般奔向廚房。到那兒，姥爺便給了我一個筐子，讓我裝饅頭，說白了，就是讓我當饅頭的搬運工。姥爺火速的把熱騰騰的饅頭扔進筐子里，盡管動作很快，但我還是發(fā)現(xiàn)了一個特點：大部分饅頭的底都是朝上的。

　　我的心中便萌發(fā)出了一個問題：為什么掀饅頭時底要朝上呢？于是，我便問姥爺饅頭底朝上的原因。

　　姥爺這樣說到：“孩子，這掀饅頭，也是有大學問的。因為蒸饅頭時，饅頭的底面受水蒸氣最大，所以饅頭的底是軟的，也是最黏的。如果讓饅頭的底朝上，那饅頭不就粘在筐子上了嗎？”

　　我高興的對姥爺說：“我知道了，姥爺，謝謝你！”

　　這次做饅頭，我不但收獲了快樂。獲得了無價的知識而且還擁有了唯一的成長。

制作的作文 篇2

　　周末，老師給我們布置了一項手工作業(yè)，讓我們制作一個“會響·會亮·會動”的小制作。它不僅能鍛煉我們的動手能力，還樂趣無窮！

　　我想了很久，決定做一個“鬧鐘”。因為，這個是我們大家都需要用到的。別說，手工制作的樂趣可不小呢！下面就由手來介紹一下制作過程。我先準備所要用的東西：一次性紙盤·彩筆·表針·膠布·鉗子·電池·彩燈·導線·蜂鳴器·開關(guān)等。我和爸爸仔細分析·并研究了一下如何制作：首先，我先在紙盤上涂上我喜歡的動物老虎的頭像，并上色，又在紙盤上貼上一到十二的.數(shù)字表示時間點。再做兩只耳朵貼到虎頭上，并在紙盤中心點打個孔，把表針固定上去。這樣一個精美的老虎頭表就做好了。

　　其次，就是給“鬧鐘”加上彩燈，這個有點麻煩。我在爸爸的幫助下，先把燈連接在一起，并把蜂鳴器和開關(guān)·電池也連在一起。（在這個過程中爸爸說使用了串聯(lián)·并聯(lián)等知識。）這樣打開開關(guān)，彩燈和蜂鳴器就會一起發(fā)亮和發(fā)出聲音。

　　最后，我就把彩燈安在了老虎的兩只耳朵上，把各種電器放在了表盤的后面固定。

　　手工做好了，雖然稱不上精美，打開開關(guān)時，發(fā)出的聲音像“噪音”。但也是我認真思考，努力完成的成果，我非常喜歡它。

　　通過這次制作，我體會到了做手工的樂趣，也懂得了遇到困難要勤于思考，失敗了也不要泄氣，堅持就一定能成功！

制作的作文 篇3

　　今晚教師布局的工作是做小制作，我在網(wǎng)上查了一下做哪一個小制作，最終決策做一個鐘頭鐘。

　　這一數(shù)字時鐘空著橘色的“外套”，上邊畫著眼于個粉紅色的`點，各自表明，9時，12時，6時，3時，光碟正中間有一個孔，用2顆扣子一前一后定住深藍色的分針和鮮紅色的秒針。了解大概如何做時，我和媽媽就剛開始干了。

　　最先，我先把光碟按到橘色的紙上，給它干了一件“橙外套”，也就是在旁邊畫了6片花朵，以后我用機敏的把手紙左走走、右走走，花朵就一不小心剪開了。接下去是剪時針分針了，秒針很像鎖匙，正中間有一個洞，分針也一樣。接下去便是媽媽幫我把扣子縫在橘色的紙上，在中間定住分針和秒針，就快做好了啦！最終一項每日任務便是剪12時，9時，6時，3時的圓形粘在光碟上，此項每日任務我很輕輕松松就完成了。

　　今日，我原先感覺做制做難以，想不到干了就感覺非常簡單嘛。

制作的作文 篇4

　　給教師制做賀卡

　　圣誕快到了，每個人都在精心制做賀卡，準備作為禮物送給朋友、送給老師。看他們做賀卡我想起了為我們操心了一學期的老師，如果我親手制做一張賀卡送給敬愛的老師不是更有意義嗎？這個星期我一回家就一頭扎進自己的“小天地”著手準備起來。做賀卡先要準備比較厚的白色圖紙，還有剪刀、彩色筆、膠棒這些材料、工具，準備就緒，就可以制做了。我先拿了一張白色的圖紙，然后對折起來，最后把四個角剪成圓的。我怎么能把一張白紙送給敬愛的老師呢？我想了想，在賀卡正面剪了兩個可隨意開關(guān)的窗子，一打開“小窗子”就可以看見我在賀卡上畫的畫和寫給老師的'祝福語。我在賀卡上畫了一位老師正在一盞臺燈下備課，她的窗臺上還擺著一盆米蘭。我在賀卡上面寫了祝老師圣誕快樂，還在上面寫了兩行詩：“莫道師恩深幾何，百年難忘恩師情。”并且將那幅畫涂上鮮艷合適的顏色：“OK！”賀卡做成功了。一張普普通通的白紙經(jīng)過我們小巧的手變成送給老師的一份小小的心意，這份心意雖小但包含了同學們濃濃的情。

制作的作文 篇5

　　我喜歡火車。外婆家的屋后有一條長長的火車軌道，記得小時候，每次有火車經(jīng)過，我就會讓外婆抱著我去看火車，看到火車頭拖著長長的尾巴轟隆隆地駛過，我可開心了。我夢想著有一天，我可以擁有一輛屬于自己的小火車。

　　機會終于來了。學校開展“科技周小制作”活動，老師讓我們利用家里的廢舊物料制作自己喜歡的手工作品，我暗下決心，這次一定要做一輛漂亮的小火車。

　　放學飛奔回家，在爸爸的幫助下，我們開始了制作。首先準備好剪刀、雙面膠、熱膠槍等制作工具，把喝完的酸奶瓶子做火車的`車身，瓶蓋和讓我玩壞的玩具車輪子做火車輪，家里多余的塑料小扇子經(jīng)過剪、切、粘貼，做成火車的車廂。然后將車身、車輪、車廂組裝，拼接到一起。最后，在爸爸的指導下，用膠槍把各部件粘貼加固好，一輛小火車的雛形就出來了。接下來，我找來貼紙和其他破損小玩具上面的小部件給小火車進行裝飾打扮，忙碌了整整一個下午，一輛漂亮的小火車就完成了。

　　欣賞著自己的勞動成果，我開心地笑了，我終于完成了自己的小夢想。我想開著我的小火車，帶著老師和同學們?nèi)タ纯醋鎳�的大好河山�?/p>

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