我的老師作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師作文1

　　新學(xué)期開始了，今天的第一節(jié)音樂課，來了一位新的音樂老師，這個音樂老師長著扁平的身子，嘴上戴著口罩，應(yīng)該是嘴型不好看吧？雖然長得“丑”，但是教學(xué)方法很新穎。

　　其他音樂老師只會抱著教科書，給我們教課本里的音樂。但這個“丑”老師他會給我們教一些流行的'歌曲，把字幕放出來，讓我們跟上節(jié)奏跳舞唱歌。我們在歡聲笑語中就學(xué)會了音樂。

　　這位老師講課方法也很獨特，每次播放的歌曲，大部分的歌曲同學(xué)們都會唱。同學(xué)們有時比賽跳舞唱歌，獲勝者還能到講臺上領(lǐng)舞呢？我們還可以自己點歌，想唱就唱。每次上課我們玩的都很嗨。

　　音樂老師雖然長得“丑”，但教學(xué)方法獨特新穎，這樣的老師值得我們喜歡、值得我們信任，這樣的老師也是最美的。

　　學(xué)生們喜歡的不一定是對你嚴(yán)厲的老師，老師們的教學(xué)方法和方式對學(xué)生的興趣會產(chǎn)生很大的的影響。

我的老師作文2

　　暑假過去了，我如愿以償?shù)厣�上了三年級。來到新教室，我認(rèn)識了很多新同學(xué)。這時候，來了一位老師，這就是我的語文老師，大家叫她鐘老師。她的頭發(fā)短短的，眉毛黑黑的，一雙大眼睛被知識淵博的眼鏡遮住了，高高的鼻子，紅紅的嘴巴，瘦瘦的'身材，漂亮極了！

　　老師有時候溫柔，有時候嚴(yán)厲。同學(xué)們很淘氣的時候老師很嚴(yán)厲，比如老師說話的時候有一個同學(xué)不聽，而且和旁邊的同學(xué)說話影響課堂紀(jì)律，老師就很嚴(yán)厲。我們上課認(rèn)真聽講、坐姿端正、積極舉手發(fā)言的時候，老師就很溫柔。

　　我的老師最厲害的是朗讀。那天，她在朗讀課文時，我仿佛來到了那個安靜的教室外和那個熱鬧非凡的課間十分鐘。

　　我的老師對待工作很細(xì)心，有的同學(xué)錯了一個字，老師都不會放過，而且老師每天都會聽每個同學(xué)的朗讀錄音，只要是老師要求要錄音背誦的課文，老師也會一個一個去聽是否能背誦。

　　我們鐘老師真是一位嚴(yán)慈并濟的好老師！我喜歡她！

我的老師作文3

　　我的數(shù)學(xué)老師――官老師。官老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上戴著一副近視眼鏡。

　　新學(xué)期開始的時候，我見到這么嚴(yán)厲的老師，心想：肯定有的`罪受了，可是真的是這樣嗎？當(dāng)然不是，官老師十分幽默，每次上課都逗得同學(xué)們哄堂大笑。比如講賽馬問題時，她說：“同學(xué)們，我們先用第三名去打第一名，然后用一比二，二比三，你們看第三名是不是太慘了。”同學(xué)們的笑聲猶如平地驚雷。

　　官老師也非常嚴(yán)厲，有一次，一個同學(xué)忘寫作業(yè)了，聽到這個消息，官老師馬上從辦公室飛奔到教室，大喊一聲“***你跟我去辦公室補作業(yè)，第二節(jié)美術(shù)你不用上了！”官老師氣得滿臉通紅，溫柔的目光變得像冰刀一樣鋒利，刺進那個同學(xué)的心里。第三節(jié)課那個同學(xué)還沒來，后來我們才知道，官老師為了懲罰那同學(xué)，把他留了下來訂正作業(yè)。

　　這就是我幽默又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，你們喜歡嗎？

我的老師作文4

　　她是我們的班主任，在班上可算是我們的老大了。她就像是我們的指揮棒，叫我們朝東，我們不敢朝西。

　　她個子高高的，據(jù)她自己介紹有1.65cm的個頭，瘦瘦的，皮膚黑黑的，就像童話書里的灰姑娘。帶著副深度眼鏡。就是我們心中老師的模樣，斯斯文文的。

　　千萬別被她的外表所“迷惑”。她很溫柔，說話甜甜的.�？烧l要是惹火了她，不遵守紀(jì)律啦，沒完成作業(yè)啦。那她可決不輕饒他。

　　一次，我因貪玩沒完成作業(yè)，結(jié)果連著一個星期她都打電話到我家詢問我在家的表現(xiàn)。那一次以后，我再也不敢貪玩不做作業(yè)了。班上別的同學(xué)也都這樣。而且，漸漸的我們都喜歡起自己的功課了。

　　總之，她總有辦法讓我們服她，而且是心甘情愿的。有時我們還真覺得離不開她呢。我們都喜歡與她在一起，甚至好多同學(xué)在寫我的理想時，都悄悄地把以前崇拜的醫(yī)生、科學(xué)家等改成了教師。

我的老師作文5

　　我有一個特別關(guān)心同學(xué)的老師，她就是我們班嚴(yán)厲的班主任段老師。

　　段老師身材適中，一雙不大也不小的眼睛，細(xì)細(xì)的眉毛，鼻梁挺高，經(jīng)常扎著一個馬尾辮，穿著一身運動服，顯得很精神。

　　每當(dāng)我看著段老師很輕松的'站在講臺上面講課我真羨慕。可我第一次站在講臺上主持節(jié)目時，看見底下這么多同學(xué)看著我，心里很緊張。老師經(jīng)常讓我主持節(jié)目，慢慢的，我不怕了。演《丑小鴨》這些課本劇，在整個三年級的同學(xué)面前也不怕了，鍛煉了我的膽量。

　　平時很厲害的段老師，有時候也很逗趣。上次愚人節(jié)她騙我們要換老師了，可讓我傷心了一個晚上，等到了第二天，看見她又若無其事地站在講臺上給我們上課，這才明白，原來我“上當(dāng)”了。這就是讓我們又敬又愛的段老師。

我的老師作文6

　　我們的張老師呀，他不高，不帥；但我們都愛他，敬他，更是崇拜他。

　　課堂上，張老師時而風(fēng)趣，時而嚴(yán)肅。他的風(fēng)趣化解了我們對知識的疑惑，飛揚了我們的思維；他的'嚴(yán)肅讓我們養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力。

　　我們特喜歡張老師留的家庭作業(yè)，張老師總能引領(lǐng)我們在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活疑難。我們恍然大悟：原來呀，數(shù)學(xué)就是生活，生活就是數(shù)學(xué)。

　　喜歡張老師！喜歡在方特冒雨守護我們的張老師；喜歡烈日炎炎在長隆與我們狂歡的張老師；喜歡在肅穆的烈士陵園與我們一起宣誓的張老師；喜歡班級展示時與我們一起沒日沒夜排練的張老師；喜歡每天清晨手把手指導(dǎo)我們整理教室衛(wèi)生的張老師；喜歡張老師的諄諄教誨......

　　我們眼中的張老師，我們心中的張老師，讓我們懂得：向善，向上，是美的！

　　你說，這樣的老師我們能不愛嗎？

　　星元實驗學(xué)校四1班張嘉文

我的老師作文7

　　我有一個老師，請你猜猜她是誰。

　　她那眉毛粗粗黑黑的，住在下面的眼睛像是不喜歡眉毛一樣離它一厘米寬。下面的嘴巴一笑起來就有兩個深深的酒窩，像是兩個深深的洞。她戴著一副眼鏡，那眼鏡框是黑色的，像是用橡皮泥捏成的。

　　她是三年級四班的.班主任。她有點兇，幾乎每個同學(xué)都有些怕她。一次，我們正在玩，她一走進教室，在打鬧的我們瞬間變得鴉雀無聲。

　　她最喜歡我們上課認(rèn)真并能積極發(fā)言的樣子。記得一次，姜承宏發(fā)言特別積極，老師就鼓勵他：今天他發(fā)言特別積極，獎勵一張幣！

　　你猜到她是哪位老師了嗎？

我的老師作文8

　　我的老師，吳老師，是一個嚴(yán)重的失敗者，對我們更加小心。

　　吳老師只打了我們一會兒，就再也沒罵過我們。有一次考試，我不及格，吳老師給了我一點時間，讓我下課后補上。

　　吳先生經(jīng)常給我們講一些小故事。我們都有一種身臨其境的感覺，喜歡用謎題來考驗我們。這不僅是一種樂趣，也是一種心態(tài)的轉(zhuǎn)變。

　　有一次，一個叫劉的同學(xué)摔倒了，頭上了一個綠色的大書包。這位同學(xué)大聲哭了。吳老師急忙讓同學(xué)帶他去醫(yī)務(wù)室。

　　吳先生利用休息時間為貧困學(xué)生補課。下午，他開車。吳先生告訴我們不要擁擠。吳老師犯了錯誤，為那里的學(xué)生補課，每次都教得很輕。

　　吳老師經(jīng)常對我們說:好記性不如壞筆好。吳先生不希望我們都成為有記憶的人，而是希望我們都成為不好的筆頭，記住一些名言、古詩、好字、好句。

　　吳先生是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的.老師，與他的工作有關(guān)系。他是一位和藹可親的老師。

我的老師作文9

　　我喜歡我的語文老師。她對我非常好，從來都不說我，不打我，我很喜歡她。有一次我上學(xué)遲到了，語文老師也沒有責(zé)備我，而是微笑著讓我下次來早一點兒。我的語文老師又美麗又善良，這是我最喜歡她的.原因。

　　我還喜歡我的體育老師。因為我上學(xué)前班的時候，她教我語文，現(xiàn)在我上二年級了，沒想到她竟然來教我們體育了。有一次上體育課的時候，老師還教我們打乒乓球，打乒乓球真好玩，我也打贏了對手好幾次，跟朋友玩游戲真開心！因為我嘗到了成功的滋味，這與體育老師的諄諄教導(dǎo)是分不開的。所以，我真的很喜歡體育老師。

我的老師作文10

　　今天我媽讓我學(xué)做菜，我聽了很開心——吃自己做的菜多開心的事。媽媽讓我做我最喜歡的大蒜空心菜。首先，我和媽媽先把蔬菜洗干凈，放在籃子里控制干水分，然后切洋蔥和大蒜。平時看著媽媽做這一切感覺很簡單，但是刀一旦到了我手里，就一點都不聽話了。我切大蒜的.時候，一下子切得太粗太細(xì)，但不均勻。媽媽讓我用刀尖切，把刀抬起來。照媽媽說的做，短時間內(nèi)就能切好。接下來，我要炒菜。我先把火打開，再加油。當(dāng)油熱時，加入大蒜和洋蔥翻炒�？招牟丝焓鞎r，加入適量的鹽。炒勻，即可出鍋。

　　裝完盤子，我迫不及待地想嘗一嘗。很好吃，我媽贊。我今天吃了很多食物。不用說，你們都知道為什么。

我的老師作文11

　　每個人都有老師，每個人的老師各有各的特點，一想起老師，每一個同學(xué)的情感變化也不同，有的喜、有的怒、有的哀、有的樂……而我對我的老師唯有喜和樂。現(xiàn)在讓我們一起來認(rèn)識一下她吧。

　　我的老師姓王，大家都親切地叫她王老師，一條長長的馬尾辮垂在后腦上，兩條潔白如玉的手習(xí)慣性的放在身后，一雙有神的大眼睛，一個紅色框框的眼鏡搭在高挑的鼻子上，一個可愛的小嘴巴和一條靈巧的舌頭說著標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一雙大長腿走著看似隨意的“舞步”。

　　王老師時而像個長不大的孩子，時而又嚴(yán)厲的像只“母老虎”，記得有一次，我們班的一位同學(xué)因為等車而遲到，正當(dāng)我們用同情的目光看向那位同學(xué)時，老師卻做出了一個讓我們意想不到的動作，王老師微笑著撫摸著那位同學(xué)的`頭，說：“我知道你不是故意的，答應(yīng)我，下次不犯了，好嗎？”我們都驚呆了，而我卻在燦爛的陽光照耀下，看見那位同學(xué)眼里的淚光。

　　老師，你的笑容永遠(yuǎn)刻在我的腦海。

我的老師作文12

　　我的"漫畫老師"就是我們班的語文老師，她有著長長的頭發(fā)，大大的眼睛，櫻桃小嘴和尖尖的鼻子幣刀還尖。

　　我的語文老師在上課的時候很嚴(yán)肅，只要有那個同學(xué)表現(xiàn)的不好就很生氣，不過我們老師生氣的樣子很可愛，我在五二班有個同學(xué)她說她們語文老師生氣氣來像"母老虎"一樣很可怕，我就很驕傲的.說我們班的語文老師生氣氣來很可愛，像小仙女一樣。

　　我就的有一次我們班有個同學(xué)把語文老師惹的很生氣，不過老師生氣的時候我們跟本就不還怕。

　　我們班的語文老師可真是一個小仙女，我真想叫老師小仙女呀！

我的老師作文13

　　老師，到底您是什么樣的呢？我低下頭來思考著老師，在班中，像是一位嚴(yán)格的母親，不允許同學(xué)有一點錯誤，因為老師相信，這個錯誤自己的同學(xué)犯，有些可笑和幼稚，在老師的眼中，學(xué)生是最完美的，而在學(xué)生的眼中，老師則是最嚴(yán)格的老師，在生活中，又像變了一個人似的。那樣的溫柔，讓我們感受到了陽光般的溫暖在我們討論周杰倫《十一月的.蕭邦》的時候，老師溫和的問我門喜歡聽蕭邦中的那首歌在我吃完早飯從食堂回到班，大聲埋怨食堂的飯菜不好吃，自己營養(yǎng)不足的時候，老師則溫和的告訴我，要多喝牛奶，如果不喜歡的話，可以在牛奶里加一些果汁。

　　而在微信聊天時，老師則像我的密友一樣，和我無話不談。

　　經(jīng)過怎么多，我才真正體會老師的苦，老師的無奈，老師何曾想對我們這么嚴(yán)格，老師何曾不想對我們溫柔些啊。

我的老師作文14

　　我很喜歡我們班的語文老師，她每次上課都會給我們講一個動人的故事，或她小時候發(fā)生的趣事，讓我們愛上語文。

　　她的頭發(fā)黑中帶黃，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很有文化。她每次說起話來，都很溫柔。我們上課的時候，老師用那溫柔的話語讓我們陶醉其中，講著講著，我們不自覺的被引進文章中，和故事的主人公一起緊張一起笑。老師也默默地笑了。

　　老師還讓我們表演，大家都積極參加。表演時，老師把同學(xué)們“做”的竹節(jié)人沒收了，我表演課文里的學(xué)生，去了老師的'“辦公室”，一看，原來如此，老師也像我們那樣貪玩兒，把同學(xué)們的竹節(jié)人玩了起來，嘴里念念有詞：“沒人知道我在玩竹節(jié)人�！崩蠋煴硌莸幕铎`活現(xiàn)，讓我們覺得好像就是課文這個故事中的人物。

　　我喜歡這樣有趣的語文老師。

我的老師作文15

　　我們301班有一位和藹可親，美麗大方的老師—童老師。童老師中等身高，皮膚白白的，短短的`發(fā)型，眼睛水靈靈的，笑起來眼睛瞇成一條縫，像彎彎的月亮，很亮。童老師脾氣很好，總是對人笑瞇瞇的，對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，對每個小朋友都很好，我們小朋友都很喜歡童老師，別的班小朋友看到老師總會有點感到害怕，我們就很喜歡在童老師身邊呆著。

　　班上有時候小朋友們上課會做小動作，老師講課，根本沒有認(rèn)真聽進去，童老師就會一一提醒我們，我們就會立馬坐好。就算我們做錯了事，童老師也會原諒我們，給我們講道理。

　　童老師每天都是忙忙碌碌的，不是給我們上語文課，就是給我們上道德與法治，一天幾節(jié)課下來，喉嚨多說的啞掉了，有時候聲音都發(fā)不出來，童老師還在給我們繼續(xù)上課。童老師像媽媽一樣呵護著我們，教育我們，對我們無微不至的照顧，讓我們在301這個大集體中快樂成長，變得更好。

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