讀《愛的教育》有感[精]

　　品味完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的讀《愛的教育》有感，希望對大家有所幫助。

讀《愛的教育》有感1

　　這個假期讀了幾本書，我非常喜歡意大利亞米契斯著的《愛的教育》這本書。這本書是通過一個小學(xué)生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解，相互愛戴。

　　“愛的.教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難!在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動教會孩子怎樣去愛�！稅鄣慕逃�》中，作者把愛比成很多東西。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……

　　書里講了有許多作者的小伙伴，他們是可愛、講道理的孩子，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計(jì)較，與他們玩得開心，學(xué)得快樂，并從開心 和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，令我非常感動。

　　這本書教會我們要真正的把愛心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。

讀《愛的教育》有感2

　　今年暑假，我懷著崇敬的心情。一口氣把意大利作家寫的《愛的教育》讀完了。作者小寫的是一個男孩的一個學(xué)期里的事，其中當(dāng)然有甜，有苦；有悲，也有歡。讀了《愛的教育》我知道學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)沒有盡頭的�！稅鄣慕逃�》中有一個故事特別讓我感動；一個貧苦的家，老個很老，小的很小。丈夫又去世了媽媽只好外出打工。她每個月都寄錢回家，打電話回家報平安。有一個月，媽媽沒有寄錢回家，家里人以為這個月她干得不好，沒有理會。三個眼月過去了，媽媽還是沒有寄錢回家，孩子們已經(jīng)知道媽媽去世了或生病了。

　　孩子們不理家里人反對，經(jīng)過好心人的幫助，找到了媽媽的家，經(jīng)過貴人的`幫助，媽媽做了手術(shù)得救了。我們來設(shè)想一下；如果沒有孩子，媽媽會得救嗎？是呀！如果沒有孩子，媽媽會得救嗎？如果我遇到這樣的事我也會不假思索地去救媽媽，因?yàn)椋骸笆郎现挥袐寢尯�，有媽的孩子像塊寶。”記得我二年級的時候，媽媽突然肚子痛，而且痛得很厲害，我立刻讓媽媽吃了一些藥，可痛還是沒能止住，反到越來越痛了。我連忙叫鄰居張叔叔幫我把媽媽送到醫(yī)院里。醫(yī)生一檢查才知道媽媽有結(jié)石。那一天，我陪在媽媽身邊，沒有去上學(xué)，在病房里，我和媽媽又聽到那一首兒歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……！”

　　多少年以來，我一直記得這件事�！稅鄣慕逃�》真不愧是世界經(jīng)典呀！

讀《愛的教育》有感3

　　自從讀了《愛的教育》之后，我理解了生命的另外一種意義，就是愛！《愛的教育》中的《同情窮人，母親的信》，令我深受啟發(fā)！一位叫安利柯的小男孩上學(xué)時看見一個窮母親帶著一個小男孩在街邊乞討，安利柯卻視而不見，但他并不是沒有錢，而是他還沒有領(lǐng)悟到什么是仁愛！后來母親寫了一封信給安利柯，他非常慚愧，并且以后改正過來！其實(shí)我們身邊有許多人都不是很懂得什么是愛！所以他們有時很冷漠，愛是一種高尚的美德，可能很多人都忽略了這點(diǎn)，不過我相信他們會改正過來的！

　　就像故事中的母親一樣，她有著高尚的品質(zhì)，因?yàn)樗�懂得愛！很多人會認(rèn)為：這些乞丐根本就不認(rèn)識，憑什么我要把錢給他呢？其實(shí)這是錯誤的想法。出來當(dāng)乞丐的都是非常貧窮的人們，可能當(dāng)你覺得一、二塊錢很不起眼時，他們會覺得無比珍貴。如果自己是有能力的，為什么不給可憐的乞丐們一些錢呢？給一、兩塊錢，雖然對他們的幫助不大，但你卻在他們眼里變成了一位善良、樸實(shí)的人。每當(dāng)我?guī)椭�了人的時候，我會覺得很開心，幫助別人也就是幫助自己。

　　當(dāng)我讀了這個故事時，我想到了一件自己親身經(jīng)歷過的事情：有一次在公共汽車上，一位老奶奶上來了。她白發(fā)蒼蒼，拿著拐杖，但我留意了一下，沒有一個人讓座給老奶奶，在車上的全部都是年輕人，有睡覺的.、打游戲的、也有聊天的。就是沒有給老奶奶讓座的，看到這樣的情景，我立刻給老奶奶讓座，老奶奶還夸我是好孩子呢！雖然只是簡單的事情，但讓我看到了大道理，現(xiàn)在的人們?nèi)鄙偃蕫�，只向自己的角度去思考問題，這是不對的！希望他們可以知道什么是愛。

　　愛是一份關(guān)心，是一份慰問，愛可以帶給我們開心與快樂，愛可以把傷悲抹去，特別是爸爸媽媽的愛，如果沒有了愛，世界將會變得很可拍，只有黑色和白色。愛是大家溝通的橋梁，要想世界充滿愛，就要從自己做起！但愿愛的種子灑遍每一個角落，傳染每一個人，讓世界變成一顆璀璨的明珠！作文

讀《愛的教育》有感4

　　在爭創(chuàng)“四有”好教師活動的日子里，我有幸拜讀了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》。《愛的教育》真不愧是一本洗滌心靈的書籍。這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”.每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。它所寫的是我們在教學(xué)中的一些平凡事例, 正是這些真實(shí)可信的實(shí)例,把我?guī)�入了一個愛的世界,讓我感受到近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,愛國之情……讓我在愛中感受到了莫大的教育。我作為一名普通的教師，覺得要向那些默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)。

　　什么是愛，如何去愛？很多人只會說不會做。而在“愛的教育”這本書里，沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡的日常教學(xué)生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛，充滿了讓人羨慕的愛。書中把愛比成很多東西,讓我們感受到愛無處不在，而且沒有限制,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至是對萍水相逢的人們的一個微笑……大到獻(xiàn)血,捐獻(xiàn)骨髓,幫助希望工程……愛將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

　　夏先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。” 面對我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的 基礎(chǔ)； 教育需要愛,愛要體現(xiàn)在教育中,有愛的教育,才能留下更美好的回憶! 什么教育才可以稱得上是“愛的教育”？對于幸福教育的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活本身。”書中則認(rèn)為：教育首先是一種服務(wù)，教師是一種帶有濃厚服務(wù)性質(zhì)的職業(yè)。一種為每一個學(xué)生健康成長提供幫助的服務(wù)，一種為社會培養(yǎng)健康健全的人類的服務(wù)。也惟有如此，作為教師心懷一種服務(wù)思想，才可能從過去高高在上，不可一世的`誤區(qū)中走出來，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，蹲下來悉心聆聽他們的心聲，熟悉他們的呼吸，也只有這樣才能為他們提供最切合實(shí)際的東西，才能為他們鋪設(shè)好

　　最適合他們的道路，讓他們能夠在及時的肯定和鼓勵聲中他們張揚(yáng)個性，茁壯成長。其次，當(dāng)代的教師還要樹立這樣的觀念：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。一名好教師，一名愛學(xué)生的教師，會將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐�探求真理的伙伴。只有這樣才能達(dá)到真正的教學(xué)相長。再次，作為當(dāng)代的教師還應(yīng)該“善思”。教師應(yīng)該是個思想者。我們在教育教學(xué)工作中，要做個有心人，去認(rèn)真總結(jié)教育的得與失，不管怎么樣，有一句話說得好，選擇一行，愛一行。當(dāng)我面對學(xué)生時,我覺得我應(yīng)該做最好的老師，至少對得起這些孩子！

　　讀了這本書，更堅(jiān)定了我決心在平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，決心要把青春年華獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了學(xué)生，這也是我一生無悔的追求。我追求的是“我只是憑良心去做了點(diǎn)極其平常的事，我要用我真情的付出、辛勤的勞動，去努力實(shí)現(xiàn)人生的價值�！�

讀《愛的教育》有感5

　　這個寒假我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有關(guān)教育中的愛和愛中的教育的故事。

　　《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。

　　透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道：“你們以外，我沒有別的`家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們?nèi)�班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。兩個學(xué)生同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師。寬容和尊重學(xué)生，“只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯誤，我絕不會責(zé)怪你們”，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚(yáng)還是批評學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。

　　總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。書中給我的啟示是，做一個溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。

讀《愛的教育》有感6

　　《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并非是其文學(xué)價值有多高，而在于那一般而細(xì)膩的筆觸中表現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀。這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的.情感力量，真的很偉大。

　　《愛的教育》在訴說高貴純真的人性之愛確實(shí)是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。盡管，每一個人的人一輩子閱歷不同，可是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可咱們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我關(guān)于愛的一些思索。

讀《愛的教育》有感7

　　暑假，我最近讀了一部經(jīng)典名著——《愛的教育》，是意大利著名兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的代表作。

　　《愛的教育》采用了日記體的形式，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的.力量。

　　《愛的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，并且還瞞著校長——做了一群“無名英雄”。這個故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。

　　而如今的社會上，有些人則非常勢利，他們只在乎是否對自己有利，什么事也不放棄討價還價。人生的錯誤，往往在于“自私自利”四個字，私利不去，公道則亡。

　　反之，給予人方便，等于給予自己方便；善待別人，等于善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人的同時，也溫暖了自己。一個人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。

　　甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢勰切�熱愛生活而樂于奉獻(xiàn)的善良的人。

讀《愛的教育》有感8

　　《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我受益匪淺。

　　我覺得卡隆是一個善良、正直的孩子。在生活中，他對每一個人都很公平，樂于助人，愛打抱不平。學(xué)習(xí)的時候總是很認(rèn)真，這一點(diǎn)我要向他學(xué)習(xí)。

　　卡隆樂于助人的事讓我很難忘。有一次，在雪地上發(fā)生了一件意外�？�洛斐無意中把一個雪球扔到了一位過路老人的眼睛上，砸傷了老人的眼睛�？�洛斐心里很害怕，不敢承認(rèn)錯誤，卡隆走來對他說：“承認(rèn)是你的'義務(wù)�！笨�隆陪卡洛斐一起去承認(rèn)了錯誤，老人也愿意原諒卡洛斐。

　　還有一次，卡隆看見一個二年級的小同學(xué)丟了買筆記本的錢，卡隆就用自己的錢給他買了一本。

　　我想起了我們班張宣昊的媽媽給我們一人一本口算，因?yàn)閰怖蠋熥屛覀円蝗速I一本口算用，所以就幫我們把口算全部都買出來了。

　　正是因?yàn)槲覀兩磉呌袗�，我們才能過得更加美好。

　　這本書里，有很多值得我向他們學(xué)習(xí)的地方，其中我最佩服的是斯帶蒂。

　　斯帶蒂以前算數(shù)一竅不通，寫作文寫幾句就文不對題，上課時老師說的他也聽不進(jìn)去�，F(xiàn)在他算數(shù)可以算的又快又好了，還可以寫出有意義的作文，而且還得了二等獎，他為什么可以拿到二等獎呢？原來，他只要有一點(diǎn)錢就去買書，不論在家里還是在學(xué)校，就是在街道上他總是在學(xué)習(xí)。據(jù)說他家有一間小小的屬于他的圖書室，他很長時間都在書中遨游，他平時從不和家人游戲，今年他得了二等獎，真是不容易，放學(xué)了，他拉著他爸爸的手，急忙回去復(fù)習(xí)功課了。

　　斯帶蒂一有錢就去買書，而我一有錢就去買玩具；他一有時間就去學(xué)習(xí)，而我一有時間就去玩。我以后上課要認(rèn)真聽講，還要管住自己的小手。下課我要多看書，好好復(fù)習(xí)，爭取把成績搞好！

讀《愛的教育》有感9

　　《愛的教育》是經(jīng)典名著之一。這本書的作者是意大利人。他以一個小男孩安利柯的眼光，把愛表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之有，小至父母、師長、朋友間的.小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。聽老師講，該書一百多年來，暢銷不衰，影響深遠(yuǎn)。今天，我懷著激動的心情一口氣讀完了其中的《犧牲》一課。

　　《犧牲》一課，讓我懂得了許多道理。課文起因是主人公安利柯的爸爸因事事不順心，難以掙到更多的錢維持全家生計(jì)，一家人生活很拮據(jù)。家庭成員們不得不做出“犧牲”：早飯只吃面包，不再吃水果和其他東西；不再買新衣服；不再雇人，自己做家務(wù)事……總之，一家人只能團(tuán)結(jié)一心節(jié)衣縮食來戰(zhàn)勝困難。

　　這篇課讓我第一次理解到，犧牲并不只是形容那些死在戰(zhàn)場上的英雄，現(xiàn)實(shí)生活中，犧牲其實(shí)就等于奉獻(xiàn)。比如：教師在午飯后抽出休息時間給我們輔導(dǎo)作業(yè)叫“犧牲”；爸爸、媽媽每天起早貪黑工作，忙里偷“閑”檢查我的功課叫“犧牲”。而我呢，無形中也在做出一些“犧牲”。如今的我，不再請家教，學(xué)習(xí)更加自覺，還存下了不少壓歲錢，也慢慢學(xué)會如何自己照顧自己。

　　特別是“熄燈一小時，關(guān)愛生活每一天”活動后，我相信，只要人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)，個個都作環(huán)保小公民，“20xx年世界末日”說僅僅是不可能實(shí)現(xiàn)的預(yù)言。

　　讀《愛的教育》一書讓我懂得了許多可貴的人生哲理。同學(xué)們，一起來讀吧！

讀《愛的教育》有感10

　　《愛的教育》這本書以日記的形式向大家展示了一個三年級小學(xué)生記錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并用自己的眼光去思考與評論是與非，好與壞的故事。

　　在《愛的教育》中，每一個故事雖然不是驚天動地，但它卻真實(shí)地反映出了對這些小事的看法，并把日記中的人物描寫得栩栩如生，惟妙惟肖。故事還充分運(yùn)用了人物的語言、動作、神態(tài)與環(huán)境描寫，可以讓你在讀故事時張開想象的翅膀，自由自在地飛翔。

　　在這本充滿趣味和讓人感動的愛的教育之中，我最念念不忘的便是《災(zāi)難》這個故事，它所述說的是三年級的羅貝蒂在一天早晨發(fā)現(xiàn)一個一年級的小男孩跑到馬路中間玩耍，正當(dāng)這時，一輛馬車疾速駛來，千鈞一發(fā)之際，羅貝蒂挺身而出，一把抱住小男孩向路邊沖去，雖然小男孩脫險了，但羅貝蒂的一條腿卻不幸被壓斷了。在日記之中還曾寫到全校同學(xué)都向羅貝蒂投去崇敬的目光，羅貝蒂的母親還因此大哭一場。羅貝蒂那舍己為人、奮不顧身的精神也十分讓我敬佩。不僅如此，在一次大地震中，一位母親與五個月大的.女兒被掩埋在廢墟之中，為此，母親為了讓女兒活下去，她便把手指咬破給女兒喂血奶，最終母親也死了。

　　其實(shí)，在愛的教育里還有許多感人肺腑的故事，我從故事中感受到人物“舍己為人、互相幫助、友好善良、自尊自愛”的美好品德。這個深刻而有意義的知識寶典，我愛不釋手。

讀《愛的教育》有感11

　　今年暑假我再讀《愛的教育》。這本書名使我思考，這個世界上的愛有很多種，愛究竟是什么?帶著這個思考，我與一個意大利小學(xué)生一起跋涉，去尋找一個未知的答案。

　　小說記述了主人公恩里科在三年級整整一年中經(jīng)歷、觀察、感受到的一切，其中穿插了他的父母、姐姐、寫給他的話以及老師給學(xué)生抄寫的每月故事。這些故事很感人，其中我對《一場交通事故》這個故事印象最深，文中的一個孩子為了救另一個孩子自己的`腿被汽車碾傷了。這種愛非常偉大，是怎樣的力量讓他在這么危急的時候救助別人，剛開始我不理解，后來漸漸懂得了，知道只有在愛的環(huán)境下、愛的教育下才會有一顆純潔、善良、高尚的心。這種愛是平時一點(diǎn)一滴積累下來的，是伴隨一生成長的。

　　我看了這本書，不僅僅受到了教育，心靈更是受到了凈化和洗滌。父母的愛是每天無微不至的關(guān)心我、呵護(hù)我，老師對我的愛是當(dāng)我遇到難題是，她們細(xì)心教誨我，朋友對我的愛是把最好的東西拿給我分享。我們要學(xué)會接受他人的愛，更要學(xué)會把自己的愛分享給他人，這樣才會讓明天更美好!

讀《愛的教育》有感12

　　《愛的教育》這本書是意大利的亞米契斯寫的，本書通過一個小學(xué)生記日記的形式，講述這個學(xué)生的所見所聞，反映了社會各個階層的狀況，以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷，帶給我們愛與美的感受。

　　從書中我認(rèn)識了臉上總掛著微笑的`卡��；愛說笑話的科列帝；臉色蒼白的納利；臉蛋圓嘟嘟的小石匠…… 在這個故事里留給我印象最深的是《我的朋友卡隆》，在假期里我思念我的朋友卡隆，卡隆是個非常有禮貌、善良而正直的人。他為人厚道，不管同學(xué)們遇到什么問題找他，他都會竭盡所能的幫助別人。有一次一位同學(xué)不小心丟了買筆記本的錢，站在大街上傷心地哭著的時候，卡隆看見了就毫不猶豫的把自己的零花錢給了他。讀了這篇文章，大家一定都喜歡上卡隆了吧！

　　是呀，我也有同樣的感受。他有一顆高尚、純潔的心靈。處處為他人著想，體諒他人，關(guān)心他人。這種高貴的品質(zhì)不正值得我們學(xué)習(xí)嗎？讀了《愛的教育》這本書讓我感覺到人們相互之間要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助。我認(rèn)為：善待別人，就是善待自己，給別人快樂，就是給自己快樂。今后，我要學(xué)會關(guān)愛他人，如果看見有小同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來；看見有人遇到困難，要及時幫助。我希望全世界的人都充滿愛心。讓你我伸出友愛之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。

讀《愛的教育》有感13

　　我看了《愛的教育》這本書，是一本很好的書，里面有很多小故事讓我感動，讓我感受到愛，愛就像空氣每天在我們身邊。

　　意大利作家亞米切夫以日記體小說寫了《愛的教育》小主人安利柯是個孝順的孩子也很善良，他天真、好動在他的生活中有愛他的父母、老師、同學(xué)。朋友經(jīng)常鼓勵他安慰她們所以他才順利成長也從中獲取經(jīng)驗(yàn)。

　　我也是一個四年級學(xué)生，我也有愛我的爸爸媽媽、愛我的夏老師和我愛的同學(xué)們。但我也有缺點(diǎn)，我的脾氣太急躁經(jīng)常和同學(xué)們發(fā)生沖突。爸爸因?yàn)槲业募痹�，打過我也耐心的`教育過我。要我從小和同學(xué)們搞好關(guān)系，互相幫助、關(guān)心同學(xué)，要我像書中的羅貝蒂學(xué)習(xí)，要像小主人翁那樣去體會同學(xué)之間的友誼，去體會老師給我的關(guān)懷，去體會父母無微不至的愛。

　　我相信通過我的努力以安利柯為榜樣，我一定做一個品學(xué)謙優(yōu)的好學(xué)生，請老師爸爸媽媽同學(xué)們相信我，我一定做得到。

讀《愛的教育》有感14

　　“書是人類進(jìn)步的階梯”說的就是書，書能讓人學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的東西，使人終生受益。世上有許多的好書如：《愛的教育》，《童年》……，今天，我們就來說說《愛的教育》這本書，這本書一共有一百篇日記，亞米契斯在序書中說：這本書也可以叫做“一個小學(xué)生一學(xué)年的故事�！蔽蚁虼蠹医榻B一篇讓我受益匪淺的日記，名叫：三十的.銅板。

　　故事的大概內(nèi)容是這樣的：十一月的一天下午，放學(xué)后，安利柯（這本日記的主人公）沒有直接回家，而是去辦點(diǎn)兒事情，當(dāng)走到女子小學(xué)門前時，看見一個年紀(jì)很小的少年，一直站在那兒，流著眼淚。

　　安利柯正準(zhǔn)備去問問他，忽然跑去幾個女生，圍了過來，問：“怎么了？”少年抬起頭說：“我的錢丟了，三十個銅板是我掃了好幾處煙囪，才賺來的，誰知從口袋漏掉了，怎么辦，師傅會打我的！”少年滿心的委屈。這時有來了幾個女生問明了原委后，從口袋里拿出兩個銅板說：“我只有兩個，大家可不可以湊一湊？”“好

　　”�！斑�有哪位有，做做好事吧。！”又有五六個人把買東西的錢拿了出來，“八個，……十個……，十五個，還不夠啊！”這時候，一個大女孩，掏出了十個銅板的銀幣放在少年的手里。大家高興極了，可還差五個，這時，五年級來了，紛紛解囊相助，不僅湊足了三十個銅板，而且還多出來了！少年高興得流出了眼淚。

　　就是這小小的一篇日記，不僅讓作者安利柯受到了啟示，更讓我的道德受到了非一般的啟事。人無高低貴賤之分，只有品德好壞之差。榜樣的力量是無窮的，而行動是榜樣的最好的語言，文中，后來的幾位女生就是榜樣，她們就是用榜樣的力量才使后面的人向她們學(xué)習(xí)。當(dāng)教育者在教育他人的時候，別人還是在毫無顧忌的違背，那么教育者就會枉費(fèi)心機(jī)。《愛的教育》用優(yōu)美的語言和淵博的知識，把我?guī)У搅擞袗郏�有品德的社會中去，它講訴的許多感人故事，哲理深刻。最后，讓我們用愛去喚醒人類的真實(shí)情感，讓愛在每個人的心中永駐。

讀《愛的教育》有感15

　　“愛”一個明亮的字眼，也是一種本能。生活中，“愛”總是無處不在�！皭邸蹦馨讶藗儍鲎〉暮锰幦诨�。沉香救母、雪中送炭從各方面體現(xiàn)出愛。而在這本《愛的教育》中，愛也自然存在。

　　本書是一位小男孩恩里柯跟朋友一起度過的一學(xué)期，每月每月的寫出了小作者對學(xué)校的觀點(diǎn)、喜愛。在本書中：弗蘭蒂因?yàn)檎{(diào)皮被趕出了校門;加羅內(nèi)的母親去世了;還有一個小孩夭折了!學(xué)期結(jié)束時，一位老師又病逝了……這些組成了本書感人的特點(diǎn)。感人的不僅只有這些，還有更感人的每月故事：喬布魯用自己的生命換了奶奶的生命;少年為了讓軍官知道敵人的地點(diǎn)，也獻(xiàn)出了生命�？傊畟�個都讓人淚流滿面，也有不感人的，但非常的少。除了這些，還有些爸爸媽媽寫的話，使內(nèi)容更豐富、生動!

　　讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)：種種英雄人物的死，都關(guān)于犧牲!工人因?yàn)轲B(yǎng)家而從五樓摔了下來!老師是因?yàn)楣ぷ鞑爬鄣牟∈?喬布魯是為了奶奶的性命!這一切，都是犧牲的人啊!這些偉大的英雄，我向你們致敬!你們是我的`榜樣!加油，我仿佛感受到了愛的力量!

　　長大后，我們的記憶當(dāng)中，最忘不了的是童年，作者德·亞米鍥斯把童年的時光加以改寫，才寫出了一篇完美的《愛的教育》。

　　世界上處處有愛。世上要是沒愛，必將變得冷淡、安靜，不會再研發(fā)下一代!所以，讓我們用愛去報答世界吧!

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