[推薦]中秋的作文4篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的中秋的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中秋的作文 篇1

　　八月十五是中秋節(jié)，所以被稱為中秋或仲秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月還要圓，要明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節(jié)”。中秋前夕，人們都盡可能和家人團(tuán)聚，取人月雙圓的意義，八月十五又叫“團(tuán)圓節(jié)”。

　　我和家人一起在陽臺賞月。剛剛升起來的月亮傾泄下了一片清輝，月亮亮燦燦的，慢慢地，慢慢地變成了白色。月光靜靜地灑在了地面上，整個世界都被罩上了一層銀色的光，鎮(zhèn)上像被籠罩著薄薄的銀紗。月亮穿過了云朵，將光輝灑在了馬路上，馬路就好像是用銀子鋪成似的。它還將月光倒映在了水面上，晚上的風(fēng)一吹，河面上就波光粼粼的。

　　月亮像個害羞的小女孩，一會兒躲進(jìn)了云里，一會兒又從云中探出了可愛的小腦袋，將大地浸成了夢幻一樣的'銀灰色。看著月亮，又不禁讓我想起了嫦娥奔月的故事，人們是為了紀(jì)念嫦娥才將八月十五定為了人們企盼團(tuán)圓的中秋佳節(jié)。還令我想起了一首膾炙人口的名詩靜夜思：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。這首詩表現(xiàn)了詩人李白思念家鄉(xiāng)的感情。使我不時想起了駐守邊疆的戰(zhàn)士在中秋節(jié)這個日子里不能與家人團(tuán)聚。

　　宋代，民間中秋賞月之風(fēng)更加興盛。據(jù)《東京夢華錄》對北宋京都賞月盛況有這樣的描寫“中秋夕，貴家結(jié)飾臺榭，民家爭占酒樓，玩月笙歌，遠(yuǎn)聞千里，嬉我連坐至?xí)浴��！缎戮幾砦陶勪洝酚涊d：“傾城人家子女不以貧富能自行至十二三，皆以成人之服服飾之，登樓或于中庭拜月，各有所期：男則愿早步蟾宮，高攀仙桂；女則愿貌似嫦娥，圓如皓月。”

中秋的作文 篇2

　　中秋是我國一個傳統(tǒng)的節(jié)日，在這一天我們賞月吃月餅。這一天，人們都希望遠(yuǎn)在天邊的親人能夠團(tuán)圓。這一個節(jié)日承載了太多人們的喜樂哀愁。

　　丙辰中秋，荷花全萎了，只有風(fēng)過境，水面漾起一圈一圈的細(xì)紋，枯黃的荷葉一簇一簇的搖曳，發(fā)出窸窸窣窣的脆響，讓人擔(dān)心下一刻它們便全折了腰。誰言“自古逢秋悲寂寥”，我們一家人卻偏在這個古人悲情叢生的時節(jié)出游。

　　天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，秋風(fēng)卻來的溫柔，輕輕浮在人的臉上，隱隱約約帶來誰家玉米地里濕潤的泥土味兒。湖面的寧靜自成一派，恬淡的像個年邁的老人，只有小舟過時才會泛起道道皺紋。抬頭有飛鳥，低眉有游魚，湖的盡頭似乎是環(huán)繞的山巒，可山巒的盡頭又仿佛是無邊的穹廬，天的那頭啊，又像是面前澄澈的湖。

　　迷醉于這里的鬼斧神工，我們迫不及待登上了遠(yuǎn)方駛來的扁舟，我撒歡的向船尾跑去，俯下身捉小魚，透明的液體浸沒手掌，帶來濕潤的涼意，水至清，我甚至能看到那些周身透明的小魚咻的就從我的指縫中溜走了。小舟一擺尾，我重心不穩(wěn)跌坐在木板上，媽媽投來無奈的目光，走到我身邊幫我穿上一件鵝黃色的雨衣。

　　爸爸坐在船夫身旁的一個小竹椅上，兩人有一搭沒一搭的閑聊著，偶爾爆發(fā)出爽朗的大笑，伴著水面被劃破的嘩啦聲，偶爾寧靜下來只剩下荷葉互相纏繞的脆響，還有我們的呼吸。我仍舊蹲下身把手放到水中，似乎可以感受到湖水的心跳，是湖波潺潺時上下起伏的水流。

　　媽媽也蹲下身，卻只是輕輕地拉住我的衣服，靜靜地看船下水花翻騰，深邃的.眼睛倒映出水底的細(xì)石。我開口打斷她的沉思：“這就是你們小時候的生活嗎？”她靜默了好一會兒，才如夢初醒般地喃喃：“你說小時候啊，那時候，窮鄉(xiāng)僻壤的有什么好，你和你爸爸都還沒出現(xiàn)，嗯，還是現(xiàn)在好�！蔽衣犞鴭寢尩拇鸱撬鶈�，呆愣愣的望著水面，不知道說什么好。卻在下一秒，偷笑之余用濕漉漉的手在媽媽面前拍了拍，看著她真的被水驚醒的樣子，我大笑著躲到一邊，舉手告饒。

　　四周還是靜默的模樣，兩岸連葉緊緊的挨在一起，寬闊的湖面寬厚的包容我們的小鬧劇，小舟仍舊緩緩的前行，像個溫柔靦腆的姑娘，心情和著這恬靜的畫面也恬靜下來，倒真配得上“我言秋日勝春朝”。

中秋的作文 篇3

　　圓月當(dāng)空，照出了一圈朦朧的色彩。搖曳星空更像是蒙上了一層薄薄的面紗，若隱若現(xiàn)之中，更增添了一種神秘的色彩，讓人心馳神往，怦然心動。

　　這么美好的日子，這么美好的節(jié)日，以往都是和家人一起度過。對月放歌，品茗賞月，多么愜意而又舒適。但今日的我卻和以往不同，不僅留在學(xué)校中，還為著假期太短不能回家而煩惱憂傷。只是不知家里的親人是否也如我思念他們一般思念著我，是否也為著今時我的缺席而遺憾傷心。

　　家之殤，不知何人能解。在家中之時不理解它的美，往往還在為著弟弟的無理取鬧而氣惱，往往為父母的嘮叨多事而煩悶。但當(dāng)真的離開那個牽絆我們情思的家，愧疚便如潮水般將我淹沒。此時此刻，才知道，只有家，你才可以不矜持，不禮貌，才可以不用顧慮，肆無忌憚的`打鬧。只有家，才會有那么一伙人，盡管平時會有小矛盾，但關(guān)鍵時刻他們會義無反顧得給你依靠和肩膀，卻不求一絲回報。只有家，你才會有那么深的依戀之情，只有家，才是你躲避風(fēng)雨的港灣，只有家，才是你最能依賴的小窩！

　　中秋情思，悲情在心。只愿遠(yuǎn)方的親人一切安好，在這中秋佳節(jié)，思念著遠(yuǎn)方的我，就算沒有我的參與也要開開心心的過佳節(jié)。

　　圓月啊，請你記下我得思念，傳遞給另一方也在賞月的親人，告訴他們我一切安好，告訴他們我也在深深的思念著他們！

中秋的作文 篇4

　　叮呤呤，第三節(jié)上課了，我們要舉行一次中秋節(jié)班會。老師走上講臺打開白板，白板上立刻出現(xiàn)了一輪明月，詩人站在明月下，舉頭吟誦著：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親……”的詩句。

　　班會第一項，老師給我們簡單介紹了中秋節(jié)的來歷。從此，我知道了：每年八月十五中秋節(jié)，親人。朋友們都會用各種方式來表達(dá)對遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人。朋友們的思念；也是近處親人。朋友們團(tuán)聚在一起的日子。為了這個節(jié)日的到來，人們會互贈禮品，以表示對節(jié)日的`慶祝。

　　第二項，老師宣布：“各小組可以互相贈送自己帶的月餅。水果�！蓖瑢W(xué)們爭先恐后的把月餅。水果送給老師后，各小組同學(xué)圍坐一團(tuán)，分享著節(jié)日的喜悅。我把月餅，水果一一贈給我的同學(xué)；同時，我也收到了一份份“友情”�？粗�這一份份友情，心里無比高興，無比幸福。我和老師。同學(xué)們共享著這美好的時刻……

　　門開了，教音樂的付老師手里捧著攝像機(jī)走進(jìn)教室為我們照了像，留作紀(jì)念。

　　��！難忘的中秋節(jié)班會，真開心！真愉快！

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