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關(guān)于描寫班長(zhǎng)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于描寫班長(zhǎng)的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于描寫班長(zhǎng)的作文1
“你們班的班長(zhǎng)是誰(shuí)呀？”“呀，你連這個(gè)都不知道，他可是在我們四年一班鼎鼎有名��！”
班長(zhǎng)的樣子可帥呆了，誰(shuí)見到他都說(shuō)：“你好帥！”他的頭發(fā)看著很一般，但認(rèn)真一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)是烏黑發(fā)亮的。他的眼睛就像兩顆黑寶石嵌在臉上，撲閃撲閃的'，很吸引人。他笑起來(lái)的時(shí)候很特別，每次一張嘴，大白牙就露出來(lái)了。兩只門牙之間有一道大大的“門縫”，我一看見也會(huì)忍不住笑起來(lái)呢。
上課的時(shí)候，他會(huì)嚴(yán)肅地呼應(yīng)著老師：“起立！”，這倆個(gè)字就很響亮地從他的嘴里流出來(lái)，如同軍人在喊口令一樣。每當(dāng)老師拋出問題的時(shí)候，不管難得像讓人攀登高峰一樣，還是簡(jiǎn)單得像走平路一樣的問題，班長(zhǎng)總是高高地舉起他那只認(rèn)真的右手，回答得一清二楚，明明白白。底下的同學(xué)們都贊嘆地說(shuō)：“小高高，你真的太棒了，簡(jiǎn)直是神吶！“
下課后，班長(zhǎng)從“神”變回人，再變成玩游戲的小魔王。因?yàn)樗偼娴臅r(shí)候就像一只小猴子一樣，左鉆鉆右竄竄，沒人能逮得住他。他最喜歡和我玩兒，他和我有共同的愛好——那就是寫作業(yè)。但凡有作業(yè)布置，一出現(xiàn)在黑板上，我們兩個(gè)就會(huì)用迅雷不及掩耳之速?zèng)_進(jìn)教室，迅速地拿起筆來(lái)“沙沙沙”地埋頭寫作業(yè)。因此同學(xué)們也給我們倆起的一個(gè)特別的外號(hào)——作業(yè)狂。
這就是我們班長(zhǎng)，他既是一位答題小天才，又是我的好玩伴，我太喜歡和他一起學(xué)習(xí)與游戲了！
關(guān)于描寫班長(zhǎng)的作文2
我們的班長(zhǎng)叫張小明，她是一名普通的女生。她梳著一頭齊耳短發(fā)，紅撲撲的臉蛋上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一眨一眨的，非常可愛。她很愛笑，一笑就露出了整齊潔白的牙齒，說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕。
張小明的性格嘛，那就是樂于助人。有一次，我做家庭作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一道數(shù)學(xué)題沒有做，我經(jīng)過思考以后，還是理不清頭緒，這時(shí)已經(jīng)很晚很晚了，我想了想：“用不用給張小明打電話呢？她會(huì)不會(huì)已經(jīng)睡覺了呢？她會(huì)不會(huì)埋怨我呢？”經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，我終于下定了決心：“打電話吧，就這一次！”我勉強(qiáng)摁下了電話號(hào)碼，電話接通后，張小明不但沒有埋怨我，而且還熱情地告訴了我，為我耐心講解，還問我有沒有需要幫助的。我最后連聲謝道。
張小明不僅樂于助人，而且還酷愛武術(shù)。
她經(jīng)常在課余時(shí)間為我們表演武術(shù)，讓我們嘖嘖稱贊。他的武術(shù)表演上過電視，而且還在國(guó)際的武術(shù)比賽中榮獲了大獎(jiǎng)，這位我班里取得了巨大的榮譽(yù)，她還是一名光榮的“四好少年”“校園之星”呢！
記得那一次，我們學(xué)校評(píng)比“三好少年”，大家無(wú)一例外的全部支持張小明，張小明全票通過。她并沒有驕傲，而是站在講臺(tái)上謙虛地說(shuō)：“我的成功是來(lái)源于大家，所以我一定要好好的.幫助大家，好好的為班級(jí)服務(wù)，把班級(jí)當(dāng)做一個(gè)“大家庭”，讓同學(xué)們相處更加和睦，讓我們五年級(jí)六班更加欣欣向榮！最后，張小明在我們一片掌聲下帶著微笑回到了座位。
這就是我們班的張小明，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
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