實(shí)用的中秋的作文精華4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的中秋的作文4篇，歡迎大家分享。
中秋的作文 篇1
有一天的中秋節(jié)，小云一家坐在屋里一邊聽爺爺講故事一邊吃著月餅。10點(diǎn)以后小云一家困了，小云不困，之后她坐在家門口，半夜神奇的事發(fā)生了，天空中來了一道金光，金光沒了以后小云才去看，她看到金光那里有一只小兔，但是小云想摸她，她剛要摸它，小兔開口說話了:“你好，我姐姐叫我過來給你養(yǎng)的，不過你媽媽不會(huì)讓你養(yǎng)我，不過放心吧，我就在你家的院子里。找食物上大便尿尿和洗澡我都會(huì)，主要是被送來陪你玩的�！敝笮⊥米泳秃托≡谱∠铝恕�
我們大部分家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常接觸到家里小朋友的作業(yè)(畫畫、作文等為主)會(huì)包括類似的主題性(命題性)。很多小朋友和家長(zhǎng)都很為難，不知道應(yīng)該怎樣才能把這個(gè)作業(yè)做好。大家能想到相關(guān)主題(命題)的大致方向和要表達(dá)的內(nèi)容，但沒有太大信心將它完美的表現(xiàn)好。這是什么原因呢，我想并不是我們的家長(zhǎng)和小朋友不具備表現(xiàn)的能力，而是我們的思路思維沒有被完全打開。
就拿我們這次的“中秋節(jié)”主題(命題)繪畫為例，當(dāng)我們拿到這個(gè)主題(命題)的時(shí)候，我們首先想到的是什么，月亮、月餅、賞月、一家人團(tuán)聚?嗯，通常我們會(huì)想到這些，但這些還不足以讓我們完成一幅(一篇)好的創(chuàng)作，感覺還是有些空洞和乏力。我們應(yīng)該繼續(xù)打開思維去構(gòu)建主題(命題)“場(chǎng)景”(繪畫和寫作無非是描寫一個(gè)場(chǎng)景)。場(chǎng)，即場(chǎng)地，地點(diǎn)，在哪里什么地方，一個(gè)什么樣的環(huán)境，環(huán)境里面有些什么要素，前面有什么，后面有什么，左邊右邊有什么，天空有什么;景，即情景，白天黑夜，綠水藍(lán)天，開心喜慶的，憂郁悲傷的，紅色的，黃色的，藍(lán)色的......整個(gè)全部的細(xì)節(jié)我們要一一構(gòu)建起來，而不能停留在抽象概念層面。這樣一來，幾個(gè)字的主題(命題)，就漸漸被我們豐富起來，填充起來了。最后剩下的只是合理的將我們想到的排列站隊(duì)，用我們的畫筆顏色，文字詞藻組織出來。
有的家長(zhǎng)或小朋友會(huì)問，我也大概能想到這些，但就是畫不好，寫不好。這就涉及到一個(gè)另外的問題，我們繪畫基本功和寫作的基礎(chǔ)。就像我們的繪畫課程，為什么不讓小朋友上來就畫寫生畫素描，一個(gè)方面是年齡發(fā)展階段的需要，另一個(gè)更重要的是，我們希望讓小朋友通過最最基礎(chǔ)的線條，色彩的反復(fù)練習(xí)，讓小朋友掌握好的線條表現(xiàn)，色彩填涂功夫。有了這些基礎(chǔ)，我們后面表現(xiàn)任何畫面就都有保障了，只不過每次的.表現(xiàn)對(duì)象不一樣，今天是水果蔬菜，明天是房屋樹木。而這些具體的物體對(duì)象，我們很容易從各種資料和老師的示范中學(xué)習(xí)到。寫作也亦如此。
我們接觸到很多家長(zhǎng)，都很愿意觀看孩子的畫面，希望孩子畫的好畫的像。這其實(shí)是片面的看法，我們要看在什么階段。小朋友一般我們希望家長(zhǎng)放在孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)上，我們希望在無聲處讓孩子積累起專業(yè)訓(xùn)練所需的基本功，而不要過早的讓他們陷入物理概念中，因?yàn)檫@些隨著孩子的成長(zhǎng)他們慢慢的能夠理解學(xué)會(huì)。
看看這次“中秋節(jié)”主題繪畫，老師在不同年齡段按照不同課程訓(xùn)練需要安排了不一樣的表達(dá)畫面。同一個(gè)題目，可以有千百種的解答方法，同一個(gè)故事，亦有豐富多彩的述說方式。
中秋的作文 篇2
1、賞月。
在中秋節(jié)，我國自古就有賞月的習(xí)俗。
《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時(shí)令水果，其中月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風(fēng)更盛。明清以后，中秋節(jié)賞月風(fēng)俗依舊，許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。
2、吃月餅。
我國過中秋都有吃月餅的習(xí)俗，月餅最初是用來祭奉月神的祭品，“月餅”一詞，最早見于南宋吳自牧的《夢(mèng)梁錄》中，那時(shí)，它也只是象菱花餅一樣的餅形食品。后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅結(jié)合在一起，寓意家人團(tuán)圓的象征。到了近代，有了專門制作月餅的作坊，月餅的制作越越來越精細(xì)，餡料考究，外型美觀，在月餅的'外面還印有各種精美的圖案，如“嫦娥奔月”、“銀河夜月”、“三潭印月”等。以月之圓兆人之團(tuán)圓，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，都成為天下人們的心愿，月餅還被用來當(dāng)做禮品送親贈(zèng)友，聯(lián)絡(luò)感情。
中秋的作文 篇3
自加加林到阿波羅，人類幾度登上月球，已經(jīng)探明月球上既沒有雍容華貴的廣寒宮，也沒有甘醇甜美的桂花酒，甚至于沒有引力，連氧氣也不足。所謂的月光也只是太陽光的反射而已。月亮被揭去了面紗，當(dāng)然也隨之黯然失色，于是人間燈火也不再被僅僅作用于照明，而是被充當(dāng)與月光分庭抗禮的英雄斗士；于是夜幕下就多了一個(gè)彩色的世界，光華眩目。
又是中秋，天上明月漸圓，家卻遠(yuǎn)，思鄉(xiāng)的種子漸漸萌芽，如雨后春苗般生長(zhǎng)。小時(shí)候，中秋的印跡全在鑲滿五彩絲的月餅里，無暇顧及天上的月亮。歡娛嬉戲，玩耍雙親膝前。長(zhǎng)大了，中秋的滋味被牽掛和思念填滿，月色千里，天涯此時(shí)。淡淡愁思系兩端，因缺思圓。很早，很早就準(zhǔn)備著中秋的行程，中秋近了，行程卻遠(yuǎn)了。失望如落英，紛紛灑灑，卻又于事無補(bǔ)。
今天，我又來到了中秋的'月下，眼前是一個(gè)繽紛燦爛的世界。
幽幽的月夜��！你使我?guī)锥噱谙�。月光沉浸在整個(gè)大地，我的周圍被月光照得雪亮，世界籠罩在圣潔的氣氛里。我的感覺模糊了，心靈也在這圣潔中升華。抬起頭來，仰望著無盡的蒼穹和蒼穹中的明月，思緒便如脫韁的野馬飛馳在無際的原野。
月色明亮，柔柔的光芒照到大地上，像是媽媽的眼睛，像是路旁的野花。在這樣的月夜下，我想起了李白的詩，李白小時(shí)候把月亮看成是白玉盤�，F(xiàn)在這月亮，不是就像是一個(gè)潔白漂亮的白玉盤么？月夜下，鳥也不叫了，白天喧鬧的人群也都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。他們會(huì)夢(mèng)到什么呢？是明天的工作么？是家里可愛的孩子們么？祖國更美好的明天么？
中秋的作文 篇4
根據(jù)中秋節(jié)的習(xí)俗,每戶人家都要吃團(tuán)圓飯,代表每個(gè)家庭團(tuán)團(tuán)圓圓幸福美滿.還有,中秋節(jié)不少得要吃月餅、賞月的傳說文化.那都是大人的'一切安排,而我們小孩子則是以提著燈籠、和同伴們一起玩游戲?yàn)橹?街上的燈籠成群的小朋友的臉上掛著一副笑臉,期待著他們的父母帶他們?nèi)ズ猛娴臉穲@.在傳統(tǒng)文化推動(dòng)下,我們中國已賦有文化色彩的一個(gè)國家.中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)之一,倍加珍惜中秋節(jié).