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制作的作文400字8篇（通用）
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的制作的作文400字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
制作的作文400字 篇1
星期四，老師讓我們回家以后每人做一個小制作。我左思右想，腦海里還是一片空白，不知道做什么好。正在我猶豫的時候，我忽然看見放在旁邊的兩節(jié)電池，我靈機一動，想，我何不利用電池導電的原理來做一個爺爺正需要的手電筒呢？
想好后，我先把需要的材料都找了過來，它們分別是：一只易拉罐，一把小鋸子，一個榔頭，一張厚瓦楞紙板，兩節(jié)一號電池，一個大小合適的塑料蓋（正好配易拉罐）和一根電線。
接下來我就開始動手制作了。首先，我用鋸子把易拉罐的一頭鋸掉，另一頭用榔頭敲凹，再用厚瓦楞紙板卷起兩節(jié)一號電池，電池的正極朝上，負極朝下裝入易拉罐中，然后，拿起塑料蓋，在蓋中央挖一個小洞，洞的`大小以插緊燈泡為宜，后將燈泡底座插入小洞中，其次，取一段導線，把兩端去皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側(cè)面扎一個小孔穿出。再次，將塑料蓋蓋在易拉罐上。最后，檢查一下燈泡、電池是不是接觸好了。這樣手電筒就做好了。
使用時，我用大拇指把從側(cè)壁穿出的導線按在易拉罐的焊縫上，手電筒就會發(fā)光，大拇指離開導線，手電筒就滅了，非常方便。
我把做好的手電筒送給爺爺。爺爺夸我又聰明又能干。
制作的作文400字 篇2
今天早晨，我就發(fā)現(xiàn)奶奶忙這忙那的，連懶惰的爸爸都干起活來，我急忙去找媽媽問情況，媽媽告訴我今天家里要做包子。我高興極了，心想：這事怎么能沒我呢！于是我也參加到了“包子小組”。
剛把面粉揉了一會兒，我就等得不耐煩了。好奇地問奶奶：“為什么要揉那么久？”我故意把“那么久”的音調(diào)拖長了一點。只見奶奶幾乎用笑的聲音回答：“傻孩子，這面團揉得越久，就越好吃。”我聽了這話，若有所悟。
“大家一起來做包子吧！”說完，只見媽媽用雙手捧來一堆面團。我摸了摸，這面團黏糊糊的'，我心里想到，看來不是我想象中的那么容易。媽媽看出了我的心思，她對我說：“孩子，你記著，有了目標，不斷地努力，就會實現(xiàn)的�！�
我點了點頭，奶奶在媽媽的說話時，已經(jīng)把面團分成了八份。我拿了一塊小的，奶奶對我們說：“撒些面粉在桌上，得保證面團上有面粉，這樣才不會黏在手上�！蔽覍χ棠套隽藗�茄子的姿勢�？稍谛袆拥臅r候，我遇到了許多困難。這時，我想起了媽媽對我說的，有了目標，不斷地努力，就會實現(xiàn)的。想到這，我又振作了起來，學著媽媽的樣子，嘴里還念念有詞地說：“要把面團的邊捏得薄一點，要把面團的中心捏得厚一點�！苯又夷闷鹕鬃�，挖了一點菜心放在面團的中心，把其他各個地方都拎緊了。就這樣，我們做了許多各種各樣的包子。
包子終于出籠了。我吃著自己做的包子，十分高興，感覺這是我吃過最好的包子了，因為這是自己用汗水換來的勞動成果呀！
制作的作文400字 篇3
每個人都很擅長。一些可以做可愛的洋娃娃，一些可以做漂亮的書簽，一些可以做小巧精致的.杯子。我也不例外。我可以制作經(jīng)濟實用的筆筒。
我曾經(jīng)在一本小書里看到過筆筒，覺得它很簡單。我想試試。做一個筆筒需要一個瓶子。我在家里的盒子和櫥柜里翻找，終于找到了一個合適的瓶子。我拿起剪刀，把它們對準瓶子的中間，切掉瓶子的上半部分。接下來，我尋找白皮書。我找了又找，但沒找到。我想:為什么我平時不把東西放好呢？我不得不撕掉圖畫書上的白紙，把瓶子包起來，用膠水粘好，然后切掉多余的白紙�？粗舛d禿的瓶子，我總覺得少了些什么。我苦苦思索，終于想到，缺少圖片！然而，我應(yīng)該畫什么？順便說一下，畫蒼鷹，我喜歡蒼鷹在藍天上自由翱翔。因為我不會畫畫，所以我不得不把它們從圖畫書上剪下來，但是膠水在哪里呢？沒有辦法，所以我們只好用雙面膠帶代替。我把蒼鷹放在筆筒上，然后筆筒就準備好了。
第一次嘗試制作筆筒并不像我想象的那么簡單。我想:我在這個小生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)了許多缺點，我必須改正它們。
將來我一定會努力找出更多我的缺點。
制作的作文400字 篇4
無意中看到了一個和美食相關(guān)的游戲。游戲的主題就是進行烹飪。這是一個比較有中國特色的游戲，因為里面涉及到的美食都是中國各地的食物。
同類的游戲其實也有不少，但是有很多都是生搬硬套，國外的模式，比如說像開羅系列，在引進的時候就直接采取了日本的模式，里面都是面壽司這一類的食物，缺乏中國的特色。
這款游戲有趣的地方就在于制作組選擇了不少中國特色的菜品，有很多都是我之前沒有聽說過的，比如說搓魚子，表面上好像是跟魚有關(guān)系的，但其實她也是用面做的，就像東北說的面魚一樣，不過這個是甘肅的一種美食。
寧夏的燴小吃也是我從這個游戲里面了解到的一種食物，他是用羊肉丸子，雞蛋皮，菠菜等等一系列的食物做成的。
在這些小吃的選擇上面就能看出制作組確實是用了心的。沒有直接去采用國外的模式，其實做一些日料或者是西餐的'美食也不影響游戲性，但是還是在游戲里面玩到本土化的美食更能拉近心理距離，而且也起到了增長知識，傳播正能量，弘揚傳統(tǒng)文化的作用。
各種菜式的演變經(jīng)歷了漫長的歷史流程，直到今天也有形形色色的新的美食出現(xiàn)，飲食文化可以說是中華文化中重要的組成部分。
打文字是文字，輸入這個時候還是挺好用的，訊飛的那個文字鍵盤打起來沒有那么順手，詞庫感覺也有點問題似的。正常的。所以說現(xiàn)在主要就是要看。順序上面有一些不一致是沒關(guān)系的，這個不需要特殊處理，也不用擔心。鄭州三植園抓到三只圓圓的七。
制作的作文400字 篇5
原料是：面粉、色拉油、雞蛋、番茄醬、色拉醬、火腿腸等……。
比薩美食制作開始了！媽媽先往一個盤子里倒入六十克左右的面粉，再打入一個雞蛋，然后把面粉揉成了一個面球，最后讓面球靜置一下。媽媽趁靜置的時間把后續(xù)簡單的程序也做好了。比如把番茄的皮燙掉、切香蕉等……。等面球靜置好，我們就把面球壓成面餅，在另一個盤子上澆上色拉油后把面餅放上，再涂上一層厚厚的番茄醬，最后，放入微波爐，用小檔火力烤上兩分鐘后，放進火腿腸、香蕉、生菜等自己喜歡的配料，又放進微波爐，用燒烤檔燒烤三分鐘就OK了。
可是，燒烤后媽媽一嘗，發(fā)現(xiàn)比薩餅的正面有一點點熟，反面全是生的，所以她就反復烤了兩次，我心急得不耐煩了“媽媽，有沒有熟？”“還沒有�！闭f著媽媽把比薩餅反一個面烤，可還是沒熟。
忽然，聰明的`媽媽靈機一動，想出了一個好主意。她把有比薩餅的那個盤子放到兩個空盤子的頂上一烤，果然熟了。
我和媽媽津津有味地吃著自己的勞動成果，可香了。
制作的作文400字 篇6
同學們，在緊張的學習生活之余，若能自己親手制做幾張葉脈書簽，豐富一下生活，那一定很有趣吧！
制造葉脈書簽的工具有：一片樹葉（注意：樹葉的種類繁多，可葉脈分布均勻又密集的卻不多，通常選用桂花樹葉片，但葉片必須完好無損）氫氧化鉀4克或碳酸鈉3克，一百毫升左右的水，一支舊牙刷，顏料，吸水紙，玻璃板，細絲帶。
材料都準備好了，下來該制作了。首先，要進行腐化處理。就是使葉片上的葉肉腐爛。若是把葉片浸在水中，使其自然腐化，需較長的時間，所以可以選擇用化學藥劑催化。一般用氫氧化鉀4克或碳酸鈉3克溶于100毫升的水中，制成藥劑，把葉片浸入藥劑內(nèi)，然后進行加熱，把藥液煮沸10分鐘后，再把葉片取出，放入清水中漂洗。
接下來要進行整個過程中最為關(guān)鍵的一步——去除葉肉。先把之前準備好的舊牙刷拿出來，再把已經(jīng)腐化了的葉肉刷去，然后把葉片翻過來，用同樣的方法刷去葉片正面的葉肉。刷的時候要小心，寧可慢點，也不要弄斷了葉脈，否則就前功盡棄了。刷完之后再用清水把葉脈漂洗干凈。
葉脈制成了，可是讓它成為書簽還要進一步加工。你可以根據(jù)自己的喜好，用顏料調(diào)制一些染色液，把葉脈浸在染色液內(nèi)（加熱更好）幾分鐘后取出。再用吸水紙吸出葉脈上多余的`染料，把它放在玻璃板下壓平。
過些時候，你取出彩色的葉脈再為它配上一根美麗的彩帶，相信你一定會愛不釋手。
制作的作文400字 篇7
你們是我想要一種玩具，在孤獨的時候給你快樂，在傷心的時候給你慰藉，在煩惱的時候給你輕松。今天我就給你們來推薦一種玩具，他的名字叫萬花筒，現(xiàn)在就讓你們跟我一起制作萬花筒吧。
第一步：準備一個直徑約3.5厘米的圓筒、三棱鏡、玻璃碎片、彩色玻璃碎片、蓋子（兩個）、剪刀、膠帶、彩紙。
第二步：讓三棱鏡的三個鏡面都朝向里面，鏡子的背面朝向外面，再用膠帶將三棱鏡粘在一起，記得要把三棱鏡的膜撕掉。
第三步：將三棱鏡固定在圓筒內(nèi)，一定要卡住，這樣三棱鏡就不會在圓通內(nèi)晃來晃去。
第四步：將那些彩色玻璃碎片放進一個蓋子內(nèi)，把圓筒末端蓋住，再用玻璃碎片將蓋子卡住，防止彩色玻璃碎片在萬花筒里亂跑。
第五步：將另一個蓋子蓋著圓筒頭端，用剪刀在蓋子上檢出一個直徑約為2厘米的小洞，安裝在圓筒頭端，這樣眼睛就能看見萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案了。
第六步（可做可不做）：如果比較追求美觀的話，可以用各種各樣的貼紙，這樣萬花筒就會變得煥然一新，色澤就不會那樣的單調(diào)了，我也十分建議大家來點小創(chuàng)作。
這樣以來，一個完整的萬花筒就做了起來，望著萬花筒里的綠的'、藍的、黃的、粉的、紫的等五彩繽紛的圖案，使我不得不想起五顏六色的彩虹，成了我童年第一個啟迪者！
制作的作文400字 篇8
星期天下午，我參加了凱藝英語的繪本創(chuàng)作活動。
豆老師和外教老師先給我們展示了她們自己做的英文繪本，內(nèi)容可豐富了，有字母繪本，有動物繪本，還有香蕉繪本。
開始創(chuàng)作了，老師發(fā)給我們十張白紙、彩色水筆和印泥。我看著老師發(fā)的印泥動物圖案，快速地在腦海中構(gòu)思了一下，想出了一個很有趣的故事――烏龜和蝸牛。故事是這樣的：早上，烏龜和蝸牛相約去賽跑。驕傲的烏龜過于輕敵，機智的蝸牛努力趕超。最后蝸牛取得了勝利。
故事構(gòu)思好了，我就開始制作繪本了。我先用大拇指在印泥上按了一下，手指頭就變得紅紅的'了。接著，我在紙上印下紅指印，然后在邊上畫上烏龜?shù)乃闹皖^，在指印上畫上烏龜殼的花紋，一只小烏龜就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在眼前。我又用同樣的方法畫了一只蝸牛。邊上還畫了一只寄居蟹，它舉著旗子，吹著口哨，認真地當著裁判呢。我畫了一頁又一頁，一本制作精美的繪本就完成了。
我把繪本拿給豆老師看，并讓她幫我在封面上寫上英文書名。豆老師對我的繪本贊不絕口，還獎勵給我一個小禮品。做繪本真是太有趣了！
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