[推薦]成長(zhǎng)教育作文8篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的成長(zhǎng)教育作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

成長(zhǎng)教育作文 篇1

　　大家知道，人類最基本的需要—除了對(duì)空氣、水和食物的需要外，就是安全了。

　　調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、治安事故、暴力犯罪等死亡的，平均每天有40多人，相當(dāng)于一班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳�命啊�?/p>

　　樓房擁擠造成受傷，課間追逐打鬧造成骨折、課堂上被鉛筆、鋼筆扎傷、學(xué)生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。盡管生活中有不可避免的突發(fā)災(zāi)難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚、手足無措，但如果能加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，就能在災(zāi)難降臨的初期，及時(shí)采取正確的措施。

　　我們要從小做一名有安全意識(shí)的人，而安全意識(shí)是從日常行為中體現(xiàn)出來的。比如：遭遇暴力現(xiàn)象時(shí)，一定要及時(shí)報(bào)告大人，報(bào)告老師或撥打110電話報(bào)案，要學(xué)會(huì)拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的`生活習(xí)慣。但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能受到威脅。

　　各個(gè)班級(jí)都要高度重視安全工作，努力創(chuàng)建安全文明校園，為我們勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境。

　　最后，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全。”

成長(zhǎng)教育作文 篇2

　　大家好！我是乙方代表于淼淼的助手之一，我將會(huì)對(duì)棍棒式教育作出辯論。 快樂成長(zhǎng)式教育和棍棒式教育雖然教育方法不一樣，但結(jié)果是一樣的，應(yīng)該說這兩類家長(zhǎng)都是愛孩子的，主觀上都是導(dǎo)致我們很多的身心問題。 棍棒式教育也分成兩類，1.蜜糖式2.嚴(yán)厲式，我家長(zhǎng)對(duì)我的教育是“兩摻”式中間性教育。平時(shí)，我媽媽寫不寫作業(yè)也對(duì)我很是放松。以前，媽媽對(duì)我特別嚴(yán)厲，成績(jī)稍微有一點(diǎn)下滑就會(huì)吵我，批評(píng)我�，F(xiàn)在上了四年級(jí)，媽媽突然對(duì)我放松了，但我并不會(huì)在學(xué)習(xí)上有一絲松懈。那是因?yàn)槲乙欢�三年�?jí)的時(shí)候在媽媽的嚴(yán)格教育下，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。 我們班中就有兩種教育方式的代表性人物。如棍棒式教育有于淼淼，我，宋懿凡等，如快樂成長(zhǎng)式教育有張妙妍，付宛欣，臧浩哲等。

　　懲罰是家庭教育的一種手段，通常來講，懲罰是指否定孩子的不良行為，以引起孩子不愉快的情感體驗(yàn)，使之在內(nèi)疚、痛苦、悔恨中吸取教訓(xùn)，不再重犯。有許多教育學(xué)家認(rèn)為，對(duì)孩子的教育過程中，懲戒不能少，棍棒教育的打孩子，也不是絕對(duì)不可以用，但要講究原則和把握度，就是說不能不問因由，稀里糊涂地就把孩子打一頓。 英國(guó)教育學(xué)家斯賓塞說：“受過委屈的孩子很少會(huì)去反省自己有什么過錯(cuò)，因?yàn)閼嵟�和不平占�?jù)了他的心靈；而被感動(dòng)的孩子則常常反省，因?yàn)楦袆?dòng)增加了他內(nèi)心的'勇氣和智慧。”每個(gè)父母在教育孩子的過程中都或多或少會(huì)犯下一些錯(cuò)誤，對(duì)此，我們沒必要在孩子面前偽裝我們的歉意，只要我們勇敢地對(duì)孩子道歉，孩子會(huì)覺得自己很有尊嚴(yán)，并且也會(huì)以相同的態(tài)度對(duì)待父母以及其他人。真心誠(chéng)意地改掉我們的錯(cuò)誤，則會(huì)令孩子對(duì)我們更加的佩服和欣賞。

　　教育無小事，作為家長(zhǎng)應(yīng)該遇事問因由，懲罰得當(dāng)，才能使我們更好地成長(zhǎng)。謝謝大家，我的辯論結(jié)束。

成長(zhǎng)教育作文 篇3

　　“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰”,出自《三字經(jīng)》的這句話想必每一位土生土長(zhǎng)的中國(guó)人都曾記誦過。其主要表達(dá)了父母和老師對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要意義。我也同樣認(rèn)為，這二者對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是不可或缺的。

　　家庭教育直接影響了孩子人生觀、價(jià)值觀的養(yǎng)成。每個(gè)人剛來到世上時(shí)皆為一張白紙，而父母便是這張白紙最初的繪畫者。人們常說小孩便是父母的一面鏡子，這正是因?yàn)樾『⒆拥哪７履芰Τ�乎成人，他們�?huì)將身邊人的所言所行化為己有，以此來作為自身的表達(dá)方式。因此，在良好的家庭教育中，最有效的便是父母的言傳身教。這便要求父母在教育過程中要通過自身言行舉止來影響孩子，作為榜樣來引領(lǐng)孩子。孩子是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族的希望，作為父母若只是養(yǎng)卻不用心教導(dǎo)、任其發(fā)展，那么無疑是在為社會(huì)埋下定時(shí)炸彈。如此可見，對(duì)孩子的悉心教導(dǎo)無論是對(duì)其成長(zhǎng)本身，還是對(duì)于社會(huì)的發(fā)展都有著非凡的意義與價(jià)值。

　　學(xué)校教育對(duì)于孩子思維水平的提升以及融入集體與社會(huì)的能力亦有著舉足輕重的意義。一個(gè)社會(huì)中群體的能力水平、素質(zhì)高低對(duì)于其發(fā)展不言而喻，而高素質(zhì)人才的培養(yǎng)從何而來？師者，傳道授業(yè)解惑也。老師是大多孩子汲取新知的領(lǐng)路人，因此老師的課堂教育直接影響了孩子思維水平的提升。但在當(dāng)今社會(huì)，教師的作用還應(yīng)只是單單教課本上的知識(shí)嗎？“網(wǎng)紅教師”蘭會(huì)云的教育方式讓我頗有感觸，他曾兩次帶領(lǐng)畢業(yè)班同學(xué)在假期騎行數(shù)千公里。如此魄力從何而來？正是他對(duì)于教育的理解，他明白人的一生中所遇到的坎坷與磨難是孩子們利用課本知識(shí)也無法抵擋住的，他希望通過騎行來增強(qiáng)孩子們遇到坎坷的'毅力和未知生活的勇氣，而這份勇氣與毅力正是成為他們即將融入社會(huì)的底氣與動(dòng)力。如此別開生面的教育方式所教會(huì)孩子們的，一定會(huì)成為他們一生中極為寶貴的財(cái)富。真正的老師應(yīng)是良師益友，教會(huì)孩子科學(xué)知識(shí)和世間大義。

　　父母和老師的悉心教育潛移默化且深遠(yuǎn)持久的影響著孩子的成長(zhǎng)，但除此之外，還有一個(gè)因素可以說是其二者的奠基石，那便是自我管理與自我教育，其對(duì)于自身的成長(zhǎng)同樣不可忽視。若個(gè)人的主觀能動(dòng)性蕩然無存，那么再多的外力推動(dòng)，也終究是徒勞的。

　　父母之教、老師之教，于成長(zhǎng)之重顯而易見。二者相輔相成再加之個(gè)人的努力定會(huì)推動(dòng)孩子個(gè)人的成長(zhǎng)，為社會(huì)發(fā)展帶來不竭動(dòng)力。

成長(zhǎng)教育作文 篇4

　　從上一年級(jí)起，每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，老師總是告訴我們：過馬路要當(dāng)心。四年來，我一直牢記老師的教導(dǎo)，時(shí)刻警醒自己，決不敢忘記：危險(xiǎn)就在我們的身邊。

　　記得前幾天，李老師說：“在生活中，我們必須學(xué)會(huì)自救、互救，不能麻木不仁；在活動(dòng)中，我們必須遵守規(guī)則，堅(jiān)持安全第一的原則，不能我行我素；在校園里，我們必須做到，不追逐打鬧，不做危險(xiǎn)游戲，發(fā)生擁擠，立即撤退�！�

　　聽了老師的這番話，增強(qiáng)了我們的自我保護(hù)意識(shí)。在學(xué)校里，在社會(huì)上、在生活中，我們牢記老師的教誨，自覺遵守交通規(guī)則，安全用電，不玩火玩水，努力做一個(gè)懂安全、會(huì)生活的好學(xué)生。

　　這幾年，自然災(zāi)害不斷發(fā)生，老師就給我們講預(yù)防地震的.知識(shí)。我們不再感到驚慌無措了。在災(zāi)難面前，我們學(xué)會(huì)了冷靜，學(xué)會(huì)了如何自我保護(hù)。我們班還進(jìn)行了安全演練，靠走道的同學(xué)很快地集中到空地上，靠后靠里的同學(xué)用書包護(hù)頭躲在鐵桌下面。所有這些，都是在老師的指揮下進(jìn)行的，快、靜、齊，有序、有效。我們受到了極好的安全教育。

　　生命是那么的珍貴，我們要珍惜生命，共建和諧校園。我們班有一句安全口號(hào)，那就是“高高興興來學(xué)校，安安全全會(huì)家去”。

成長(zhǎng)教育作文 篇5

　　我十分喜歡學(xué)校開展的普法教育活動(dòng)，平時(shí)也喜歡看中央電視臺(tái)《今日說法》欄目，里邊的法治故事教會(huì)了我如何自我保護(hù)，也讓我學(xué)習(xí)了各種法律知識(shí)和懂法守法的重要性。其中讓我印象最深刻的是下面這個(gè)故事：

　　20xx年3月份的一天傍晚，二年級(jí)學(xué)生小龍和同學(xué)娟娟一起放學(xué)回家，在到達(dá)小龍家樓房前，他們分開了。小龍回家乘電梯時(shí)，發(fā)現(xiàn)電梯里的兩個(gè)陌生的年青人一直盯著小龍看，看得小龍心里直發(fā)毛，心想：“他們的眼神怎么怪怪的`，不會(huì)是在打什么壞主意吧？”果不其然，在電梯達(dá)到十一層時(shí)，這兩個(gè)人見沒其他人進(jìn)入，拖住小龍按下了十八層的按鈕，同時(shí)聞到了一股難聞刺鼻的味道。小龍心里暗暗一驚：這味道不對(duì)，肯定不能吸入！于是，小龍屏住了呼吸，假裝迷迷糊糊地樣子睡著了，并偷偷記住了被綁架的位置。他們把小龍帶進(jìn)了一間空房里，從小龍的身上的信息卡上找到了他爸爸電話，向小龍爸爸索要30萬塊錢，而且要2天內(nèi)帶錢贖人！小龍聽到了他們打電話的內(nèi)容，爸爸媽媽肯定急壞了，心里盤算著如何讓家人知道他在哪里。小龍警惕著周圍的動(dòng)靜，趁那兩個(gè)綁匪夜里睡著了，偷偷用其中一人的手機(jī)給爸爸發(fā)了條短信。那兩個(gè)壞人還在夢(mèng)里就被趕到的警察給逮了個(gè)正著，小龍安全獲救了。

　　小龍同學(xué)在遇到危險(xiǎn)時(shí)能沉著冷靜，機(jī)智的對(duì)待，及時(shí)為警察提供了解救信息，使自己盡快脫離了危險(xiǎn)的環(huán)境，而兩個(gè)青年的綁匪卻因?yàn)榻壖茏锩媾R法律的嚴(yán)懲，他們是我們學(xué)習(xí)的正反兩方面。我們作為二十一世紀(jì)的青少年，必將承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)，是祖國(guó)的未來和希望。通過我們學(xué)校開展的普法教育活動(dòng)，使我懂得了“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”、“一失足成千古恨”的道理，在受國(guó)家保護(hù)的同時(shí)也要知法懂法，不受他人、環(huán)境的影響和誘惑，既要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，也要以形形色色的犯罪分子為戒，并勇敢與他們作斗爭(zhēng)，守住道德和法律底線，才能在藍(lán)天下健康茁壯地成長(zhǎng)，為建設(shè)美麗祖國(guó)添磚加瓦！

成長(zhǎng)教育作文 篇6

　　那是我五年級(jí)時(shí)的事了。

　　在我家小區(qū)門口有一棵梧桐樹，樹下常常有一個(gè)二十多歲的小伙子在修鞋。

　　瞧！他今天又來了。他在給一位阿姨的鞋子粘膠水，那專注的神情，仿佛是在干一件偉大的事情�？�，他很快就熟練地幫阿姨粘好了鞋。他抬起頭，我才看見他皮膚黝黑，兩只大眼很有神。他伸出食指，阿姨給了他一元錢走了。我很疑惑，他為什么一直不說話呢？后來我才知道他是個(gè)啞巴。

　　一天，媽媽把一雙我穿爛的涼鞋給他，對(duì)他比劃著說：“把這雙涼鞋補(bǔ)一補(bǔ)，下一個(gè)夏天興許還能穿�！比缓笥侄�囑了幾句，轉(zhuǎn)身走了。我坐在椅子上，好奇地看著他怎樣修鞋。啞巴看看鞋，尋思了一會(huì)兒，從工具箱里拿出強(qiáng)力膠和一個(gè)螺絲刀，把膠水?dāng)D在螺絲刀的刀尖上，對(duì)準(zhǔn)鞋裂開的地方抹了抹。不一會(huì)，鞋就修好了。我問他多少錢，他搓了搓手，伸出那凍得發(fā)青的食指，食指彎彎的。我一看，“十元？還挺貴呢！看我是小孩好欺負(fù)吧！算了，我還是給了他十元。我正準(zhǔn)備離開，只聽見他“嗯嗯”地叫，那樣子看起來非常著急，好像要說什么。見我驚疑，他邊嗯邊伸直食指。我明白了！接過他手中的十元錢，遞給他1元錢。他接過錢，凍得好像發(fā)紫的臉上露出了笑容�？粗�這位樸實(shí)的大哥哥，我心中突然涌起一陣感動(dòng)。

　　他用誠(chéng)實(shí)和認(rèn)真贏得了人們的.信任，大家都喜歡照顧他的生意。他也仿佛永遠(yuǎn)不知疲倦似的，不論是烈日炎炎的夏天，還是寒風(fēng)呼嘯的冬天，他總是坐在樹下為人們修鞋、擦鞋。

　　梧桐樹會(huì)為他的青春作證，因?yàn)槲嗤�樹見證了他的誠(chéng)實(shí)、憨厚、勤勞……

成長(zhǎng)教育作文 篇7

　　自從我上小學(xué)以來，爸爸就非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)�；氐郊依铮�一有作業(yè)，爸爸就坐在我身邊，耐心地輔導(dǎo)我完成，以后，爸爸就對(duì)我的作業(yè)全面檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就及時(shí)給我指出錯(cuò)在什么地方，為什么會(huì)犯這種錯(cuò)誤，應(yīng)該怎樣改正。

　　爸爸還是我成長(zhǎng)道路上的良師益友，他總是利用休息時(shí)間給我講一些生活學(xué)習(xí)和做人方面的道理：流自己的汗，吃自己的飯，自己的`事情自己干，靠天、靠地、靠祖宗，不算是好漢，不管大人在身邊還是不在身邊，都要學(xué)著自己照顧自己；在保證安全的前提下，爸爸總是讓我獨(dú)自去完成一件事情，比如這個(gè)假期，我每天都要到醫(yī)院去治眼睛，不管是去還是回來，我都是獨(dú)自一人乘公共汽車，這既鍛煉了我的膽量，又培養(yǎng)了我的社會(huì)交往能力。

　　爸爸還針對(duì)我膽小的毛病，經(jīng)常鼓勵(lì)我不要害怕犯錯(cuò)誤，如果你因?yàn)楹ε路稿e(cuò)誤而不去做那件事，那么你將永遠(yuǎn)也學(xué)不到那種本領(lǐng)，記得上學(xué)期我參加四川電視臺(tái)和德陽電視臺(tái)共同組織的小記者活動(dòng)，一天下午，天快黑了，爸爸來接我站在教室窗子外面，一再用鼓勵(lì)的眼神示意我按照老師的要求，像其他小朋友一樣走上講臺(tái)進(jìn)行自我介紹和描述一處景物。剛開始我一直不敢上去，后來我終于克服了恐懼的心理，走上講臺(tái)，完成了老師布置的任務(wù)。下來之后，爸爸表揚(yáng)我說：“你今天表現(xiàn)得不錯(cuò)，要是再大膽一點(diǎn)就好了．”

　　爸爸還經(jīng)常鼓勵(lì)我多交朋友，他總是說：“書上的知識(shí)學(xué)不學(xué)，肯定應(yīng)該學(xué)，但很多能力是書上學(xué)不來的，通過和小朋友相處，你可以學(xué)到很多一一語言表達(dá)能力，人際交往能力、組織協(xié)調(diào)能力。我照著爸爸的話去做，讓我們團(tuán)結(jié)了警校一大群小朋友�！�

　　就這樣，爸爸陪著我健康地成長(zhǎng)，我要對(duì)他說：“爸爸，您辛苦了，謝謝你�！�

成長(zhǎng)教育作文 篇8

　　少兒成長(zhǎng)美術(shù)教育在淡水街道辦的對(duì)面，它是讓世界充滿五彩斑斕，讓大地?fù)Q上五顏六色衣裳的好地方。

　　上了二樓，向左拐，就會(huì)看見大紅色少兒成長(zhǎng)美術(shù)教育的牌匾橫掛在墻上。走進(jìn)美術(shù)教育的大門，一條充滿藝術(shù)氛圍的長(zhǎng)廊展現(xiàn)在我的眼前。這條長(zhǎng)廊長(zhǎng)40米，寬2.2米，像一條指引小朋友走向光明前程的道路。美術(shù)教育長(zhǎng)廊的左邊分別有展覽、繪本室，有創(chuàng)意美勞室，有早稻涂鴉室，有系統(tǒng)訓(xùn)練工作室，還有素描室。在每間教室的兩旁，展示著學(xué)生優(yōu)秀作品匯報(bào)展：色彩單調(diào)但不枯燥無味的水筆畫，令人產(chǎn)生無窮遐想的水彩畫和水墨丹青的中國(guó)畫。這些學(xué)生優(yōu)秀作品井然有序地排列在美術(shù)教育長(zhǎng)廊的左邊，像一個(gè)個(gè)嚴(yán)守律己的.士兵守衛(wèi)著畫室�？吹竭@一幅幅畫，我也好像成為畫的一部分，成花、成樹、成水完全沉醉在這濃濃的藝術(shù)氛圍之中。

　　美術(shù)教育長(zhǎng)廊的右邊，介紹了畫室學(xué)員的生活照，一張張可愛的笑臉，一個(gè)個(gè)調(diào)皮的擺姿，一個(gè)個(gè)標(biāo)有名字的照片，我仿佛看到了這些學(xué)員在這里學(xué)知識(shí)歡悅的場(chǎng)面。再走前去看看，介紹了中外馳名畫家的個(gè)人資料：有胡安？米羅、文森特？威廉？梵高、亨利？馬蒂斯、吳冠中這一個(gè)個(gè)畫家在史上的藝術(shù)影響是有口皆碑的。

　　少兒成長(zhǎng)美術(shù)教育，希望你在未來成長(zhǎng)的道理上越來越美好！

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