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【實(shí)用】我最敬佩的人作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我最敬佩的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在生活中，只有團(tuán)體配合才能最佳的達(dá)到目的。所以個(gè)人英雄主義正在慢慢的沒落。正因?yàn)槿绱耍恐袩o人者會(huì)被排斥，社會(huì)將會(huì)向著“謙虛友善，取長補(bǔ)短”的趨勢來發(fā)展，人人都會(huì)有一名值得自己學(xué)習(xí)的偶像，或許目光長遠(yuǎn)的人會(huì)在世界范圍內(nèi)優(yōu)中選優(yōu)，但我最敬佩的人，卻僅僅是我們學(xué)校一名普通的班主任。
曾經(jīng)一統(tǒng)六國的秦朝，卻因?yàn)椴扇「邏赫邇H二世而亡；在中原威震一方的宋朝，卻因?yàn)楸漆尡鴻?quán)，導(dǎo)致之后軍隊(duì)的軟弱無力；結(jié)束了南北朝亂世的隋朝，卻因?yàn)樗鍩鄣谋┡俺尚院蛽]霍無度，也僅二世而亡國�！扒败囍�，后車之鑒�！蔽覀兊陌嘀魅卫蠋燂@然學(xué)習(xí)唐太宗，仔仔細(xì)細(xì)的研究了歷史這本錯(cuò)題本，把因“人”制宜發(fā)揮的完美無比！
當(dāng)老師遇到有望成才的同學(xué)時(shí)，會(huì)對他嚴(yán)厲要求，但當(dāng)他受到挫折灰心喪氣時(shí)，卻又用溫柔的語氣來鼓勵(lì)他。當(dāng)老師遇到對學(xué)習(xí)沒有信心的同學(xué)時(shí)，會(huì)一步一步去引導(dǎo)他、感化他，使他重新樹立起對學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)老師遇上頑固不靈、完全自暴自棄的同學(xué)時(shí)，不僅會(huì)試圖引導(dǎo)和鼓勵(lì)他，還會(huì)試圖激發(fā)出他的自尊心，使其發(fā)憤圖強(qiáng)，重新樹立起對生活的那一份信念。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要靜養(yǎng)。相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。心兒永遠(yuǎn)向著未來，現(xiàn)在卻常是憂郁。一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去。而那過去了的，就會(huì)成為親切的回憶�！闭缙障＝鹚f的一樣，在成功之前，沒有人沒有遭受過失敗，也沒有人沒有遭受過嘲笑和諷刺。只有懂得隱藏自己喜怒哀樂的人，才是真正能成大事業(yè)者。我們老師也經(jīng)常用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)這一觀點(diǎn)。
“同是三班奇葩人，相逢何必曾相識(shí)�！边@句改詩用來形容我們班是再貼切不過的了。我們班同學(xué)大抵已經(jīng)分成了四類。A類尊重同學(xué)，從不起哄，給我們班的紀(jì)律帶來了一片“綠洲”。B類平日里思維獨(dú)特但從不起哄，想要正經(jīng)但從不被人理解反遭嘲笑。C類也算還好，但一天迷迷糊糊不知所措，經(jīng)常爆出不少笑料。D類一天無所事事，使“我們不是傻笑的發(fā)源地，我們只是傻笑地搬運(yùn)工�！庇谑�，一學(xué)期下來我們班同學(xué)的哄笑量絕對達(dá)到5萬人次以上。這時(shí)，老師依舊極為淡定，如果是奇思妙想聽不懂，老師便會(huì)將理解一一說出；如果是某位同學(xué)犯迷糊，老師便會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)起哄和散漫的人；如果是單純的嘲笑和恥笑的話，那可得做上一小段思想教育了。在這樣的大力整治下，我們班的哄笑人數(shù)有望降至兩萬人次/每學(xué)期噢。
在團(tuán)體競爭中，最重要的不是成員的平均水平，而是領(lǐng)導(dǎo)者起到的改善結(jié)構(gòu)和作出表率的作用。雖然我們班級(jí)里人員素質(zhì)參差不齊，但我堅(jiān)信，在我們走過的九年、十二年、十五年乃至更長時(shí)間的苦讀之后，這五年會(huì)成為我們所有人最驕傲的時(shí)間。
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