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藝術的作文

時間:2023-11-21 18:01:06 藝術 我要投稿

藝術的作文精華(8篇)

  在平時的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的藝術的作文9篇,希望能夠幫助到大家。

藝術的作文精華(8篇)

藝術的作文 篇1

  當慧心蘭質(zhì)的星挽著含情脈脈的月登上西行旅途,匆匆離去之時,任你駕駕馭視線的本領再高,恐怕也只能追到她們尚未模糊的腳印了……

  霧迷蒙了東方土地上的竊竊私語,輕輕地敲開一面面心靈之窗,送去了這蒙朧世界的第一絲新奇。漸漸,陽光輕柔,潮濕,如酥的的初吻,潤紅了大地含羞的臉蛋兒。

  唉;院里那株芙蓉花偷偷地開了。

  首先撲入眼簾的那妖嬈但不媚俗的緋紅,剎那間,你的眼中,思維,想象空間都被她霸道的搶占,這無與倫比的誘惑足以融化任何一塊心靈頑固的堅冰。

  接著花的簾幕便將你困在一個芳香的籠中,朦朧的睡意無助的遭受著這股芳香的入侵,精神卻打了個痛快的激靈。

  俯身細看,這不就是“仙境”最具權威的詮釋嗎?

  五片緋紅的花瓣柔軟,但并非千依百順的平滑。薄薄的花瓣透出其中涌流著青春活力的激流和片片牽;ò泔柡啻簤粝氲臐i漪,就像壯小伙手背上血管一樣清晰,分明,賦柔花棱角和曲線之美;包裹她們的那層緋紅的薄膜被青春之河的音樂陶醉了,與她們形體交融,一起沉迷于芳香,緋紅的交響樂中。

  花整個輪廓有點類似椰樹,蝶翅緋紅,花心卻是那高雅的潔白。圣泊,銀白的藝術,源源不斷地繪畫著那極具想象力的緋紅,這魅力無窮的色彩從藝術小屋俆俆升起,歡樂的蹦過弓形的彩橋,抱著下滑的`安全帶沉淀下來。越來越紅,越來越逼真,越來越煽情,緋紅欲滴欲流。對這仙瓊的“渴望”迫不及待地飛到花瓣下,終于空中劃出一道緋紅的,迷蒙著詩意的直線,心靈再次得到真善美的凈化。

  當然,更玲瓏,更剔透的是那些可愛的小露珠。她們已經(jīng)習慣于花姐姐的呵護,幸福的躺在她懷中,陽光也在他們身上跳躍出詩情畫意和浪漫。她們似乎在作詩,又或許她們是在想象陽光瀑布的源頭吧。終究有些受不了這寧靜安逸的日子,央求花姐姐,讓她們?nèi)ンw會鋼鐵是怎樣煉成的。花姐姐彎下腰,將她們次第送上探索生活的旅途……

  載滿花香的小舟開始蕩悠悠,蕩漾了整個空間,包括我那已被陶醉的心。姍姍來遲的風,使芳香的色彩更加瑰麗,沁人我甜蜜的心田。風輕柔的搖拽著花,花合上緋紅的眼睛,傾聽著母愛的搖籃曲。風也鼓動那些懶洋洋的水做的鉆石,告誡他們:生活需要勤奮。

  風的愛更熱烈了;ò昵椴蛔越靥ぶ猴L鼓點,翩翩如蝶。夢想的露珠被拖到空中。為了擺脫身體的負荷,為了翱翔,為了繼續(xù)譜寫生命的樂章,變的更輕更多。輕靈的他們像一個個充滿希冀與夢想的禮花彈,綻放了七彩陽光的煙花,漫山遍野盡是那數(shù)不清的赤橙黃綠藍靛紫。千萬不要閉上眼睛,哪怕是一秒鐘,因為那滾動旋轉(zhuǎn)著的水鉆還在空中,希望還在飛揚。灑在地上的由飄飛露珠折射出的七彩花,隨著露珠升降而神鬼莫測地變化著自己的形體,隨著露珠旋轉(zhuǎn)而迅速旋轉(zhuǎn),迷離,閃耀,風也助興。我又如何去組織人類的語言去描述這種美呢?

  生活中并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。其實生活本身不就是藝術的最高境界嗎?

藝術的作文 篇2

  每個人都有自己的藝術天賦,智者總能將之發(fā)揮得淋漓盡致。我也有一點小小的藝術天賦,它引領我踏上藝術之路——彈鋼琴。

  七歲那年春晚,一段優(yōu)美的鋼琴曲吸引了我,感覺到他指尖跑動的速律和身心所迸發(fā)出的激情,似乎全身的每個細胞都有種韻律感,我被震撼了,愛上了彈鋼琴。

  藝術之路并不是那么平坦,我也一樣。鋼琴并沒有想象的那么容易彈,剛一起程,就摔了一個大跤,無論坐姿,還是手形,都是不合格的,原來彈鋼琴有這么多的講究。但憑著對鋼琴的熱愛與執(zhí)著,克服著重重困難,漸漸地,我的琴技取得了驚人的進步。

  每天一放學,我就飛奔進琴房,深吸一口氣,一首一首地練習起來。優(yōu)美的旋律從琴房飛揚出去,仿佛人山人海的聽眾陶醉其中,這樣的想法激發(fā)出我上進的`動力。

  一天天地彈著,我從一開始10分鐘,20分鐘,30分鐘……現(xiàn)在一上手就是一小時。

  每當我一遍遍地練習之后,手指都會感到有些酸痛,腳也有些麻木,但我從不報怨。肢體上的不適,阻止不了我前進的腳步。就在我沉浸在收獲的喜悅之時,一首龐大的“攔路虎”擋在我的面前,雙手都要彈奏旋律。一周后,被老師批得“體無完膚”,又過了一周,還是被Pass掉了,我開始有些懈怠,媽媽看出了我的情緒,帶我看了電影《摔跤吧!爸爸》,《奇跡男孩》。他們用平凡的鏡頭,展現(xiàn)了勇于拼搏的故事,讓我學會怎樣面對困難。我沉下心來,一小節(jié)一小節(jié),一條一條細致地練……終于準確無誤地完成了這首曲子,戰(zhàn)勝了這只紙老虎。在老師的微笑中,我重獲了自信,堅定了前進的方向。

  考級的日子轉(zhuǎn)眼就到,我走進考場,緊張地坐在琴前,指尖觸碰琴鍵的一剎那,沒有了緊張,沒有了怯懦,隨即一段輕柔的樂曲飛璇在考場上,順利通過考級。拿到證書時,我淚奔了,感恩我的老師,感恩一路陪伴我的親人,更感恩我自己的不懈努力!

  我知道藝術之路很漫長,但我會執(zhí)著地熱愛著、追尋著,堅信“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。

藝術的作文 篇3

  辯論場上,既有風度翩翩、文質(zhì)彬彬之儒雅,又有巨刃摩天、鯨魚碧海之氣勢。但在激烈的交鋒之下,仔細推敲,卻又有一番規(guī)律可尋。以下想從幾對關系入手結(jié)合幾年辯論訓練。比賽的實踐,談些個人認識。

  一、賽前準備與臨場反應為什么大家都最喜歡看自由辯論呢?

  因為有針尖對麥芒的對抗,有幽默詼諧的機智。但是,一場精彩的比賽,既要有相當?shù)睦碚撋疃扔忠憩F(xiàn)揮灑自如的風度,完全寄希望于臨場的急中生智,恐怕難以兩全其美。

  就以西安交大對初賽題目“足球比賽引進電腦裁判利大于弊”的準備工作為例。為了做到以一名專業(yè)人士兼球迷的水平和熱情夾討論該題,我們不但邀請兩位省級、國家級足球裁判進行知識講座,并且搜集到了國際足聯(lián)最新頒布的足球競賽規(guī)則,以及歷年世界杯的綜合報道,90年世界杯的比賽錄象,甚至組織大家去現(xiàn)場觀看了一次中國足球甲B的比賽,也許,正是那人聲鼎沸的綠茵場給我們以辯場上的氣勢如虹:也許,就是在那里使我們更為接近一個真正的球迷。其它兩場比賽的備戰(zhàn)工作與此類似,而高科技的工具一一互聯(lián)網(wǎng)絡也為我們搜集信息插上了光速的翅膀,兩者的關系用一句話就能概括:厚積薄發(fā)才能游刃有余,而朱熹“向來枉費推移力,此日中流自在行”說的也是這樣的關系。}

  二、思想與語言

  辯論中的思想指的是理論、邏輯、觀點。我們評價一場辯論賽有思想深度,無非是側(cè)重于理論的深刻與恰當運用,邏輯的嚴密與推理流暢,觀點的鮮明與言之有物。辯論是一個雙向的互動過程,不但要求辯手“說者有心”,更需要他們能激發(fā)觀眾“聽者有意”。這就需要處理好思與言的關系。思之不深,不足以服人:言之不文,不足以動人。深刻的思想,應當與生動形象、平實曉暢的語言相結(jié)合,才能真正獲得評委與觀眾發(fā)自心底的認同。所以在我們的訓練中, 曾有“一個中心,兩個基本點”的說法,即:以評委和觀眾為中心。在思的方面,堅持正大光明、嚴密包容的理論建構(gòu);在言的方面,堅持生動輕松。明白流暢的語言風格。

  辯論賽一直都以關注生活變化為宗旨,那么我們的辯風是不是也應該“積極求實,不務空言”呢?“言之有文”才能贏得接受者的贊同,“明理即辯”才能提高辯論賽的水準。

  三、前推與后歸方法

  按照余秋雨先生的說法,辯論賽是將一個題目拉到兩個極端來討論,而題目的真理性卻恰恰在兩者之間。這就使得前推與后歸的邏輯方法在辯論中有了先天的適用性。

  何謂前推法?是指對一個觀點、一種理論,進行追本溯源的考察,推究它們成立的前提預設是否正確,若有疑問,則繼續(xù)上溯,所以哲學中有一句話叫“時刻反思你的終極預設”。采用此法,往往能從對方看似無懈可擊的理論中發(fā)現(xiàn)前提假設的凝點,從而開辟出有利于己方、柳暗花明的新天地。

  而何謂后歸法?即通常所說的“歸謬法”,看看對方的推理方法與結(jié)論如果發(fā)展下去或應用到其它方面,會推導出什么樣的荒謬結(jié)果。這種邏輯推理方法的具體例子,有很多書上曾經(jīng)介紹這里不再多說!秾O子兵法》云:“夫戰(zhàn)者,以正合,以奇勝,”如果我們在辯論賽中,對這兩種方法善加利用,往往就能產(chǎn)生“出奇制勝”之效。

  四,求同與求異思維

  辯論中的求同思維,指的是善于發(fā)現(xiàn)對方論證中與我方相似的觀點,并在適當?shù)臅r候一語道破,從而將對方的.論證化歸為我方所有。這樣不但使對方先前的優(yōu)勢盡失,而且能充分體現(xiàn)我方立論的全面性與包容性,這樣才稱得上“超對抗”的高明辯論。

  而求異思維,是指對于辯題中或與題目相關的概念與關鍵名詞保持高度的警覺,一旦發(fā)現(xiàn)對方出現(xiàn)概念的混淆與含糊不清,立刻敏銳地指出對方的錯誤,這樣一來會打亂對方陣腳,二來將辯論的主動權操于我手,三來可體現(xiàn)我方審題的嚴謹與周全。一個具備了良好求同與求異思維的辯手,才能在場上既不失寬容大度的胸襟,又兼有明察秋毫之機敏。

  五、聯(lián)想與想象思維

  一場精彩的辯論,不但要有深度,還要有廣度,辯論題目所涉及的范圍,不見得每一位觀眾都有所了解。怎樣才能讓一個題目、理論軟化到可感可觸的程度,從而使接受者覺得與自己息息相關呢?這就需要辯手能靈活運用“由此及彼”的聯(lián)想思維,也就是要用舊經(jīng)驗解釋新事物,通過引發(fā)多方面的聯(lián)想,產(chǎn)生許多熟悉的意象,從而使辯論更貼近人們的生活體驗,正如宋詞中所言:“記得綠羅裙,處處憐芳草”。

  而想象思維就是通過對未來或過去的大膽假設,構(gòu)造出一幅出乎意料之外,卻又在情理之中的全新場景,從一個意想不到的角度,給人以啟迪、震撼。運用得當,辯手就能以思維的創(chuàng)造性引觀眾“撫四海于一瞬”,以想象的力量使大家“會萬物于眼前”,具有不可比擬的“高空打擊力”。我校99年國際大專辯論會自由人譚琦,在賽前的訓練中曾有兩段結(jié)辯辯詞,可以引為例證,也許我們從中會有一些體會。

  “……當一位白發(fā)老人徘徊在十字街頭時,我們每一個人都應該伸出手幫助他,我們每個人的關懷,老人都需要。但他最需要的,是那一只從小到大都被他握在掌心,從稚嫩變得成熟的手。因為這只手,老人最熟悉;因為這只手,能帶他回家(緩慢深沉地說)!

藝術的作文 篇4

  在一次活動中,我和我的朋友——陳美鶯認識了。她是一個活潑開朗的女孩,她的黝黑發(fā)亮的頭發(fā)是多么美麗,臉上總有一絲微笑。

  去年的時候,我們曾經(jīng)有過最快樂的時光,直到大年初一的時候,我們分開了,她回了家鄉(xiāng)過年,她說過完年會回來的,但是到現(xiàn)在還沒回來。

  她臨走時送了我一幅畫,這代表我們之間美好的友誼。那幅畫只有20厘米長、15厘米寬,整幅畫都是五彩繽紛的顏色,邊上還有我最愛的花邊。

  她不但送了我一幅畫,還送了我一個精美的小盒子,那個盒子是她自己親手做的,對我來說有多么珍貴,所以我不會隨便讓別人亂碰我的東西。那個盒子是粉紅色的,也是我和她最愛的顏色,周圍還有花絲蕾邊,把整個盒子顯得非常高貴。盒子上面貼著我和她那段時間的照片,上面還寫著三個字:相冊盒。我一打開,盒子里面都是我和她那段美好快樂回憶的照片,里面還有一塊小鏡子,是Hellokitty形的,我很喜歡,一看到這些照片,我情不自禁留下了幸福、感動的眼淚。

  雖然這件工藝品在別人看起來不大好看、不大起眼,但它在我心中卻異常珍貴。因為它代表著我和我朋友之間美好快樂的回憶。

  這個盒子底下還刻畫著一個人,那就是——她。我知道她是想讓我永遠記住她,我把她當做了自己最好的`朋友。

  那是她自己畫上去的,臉上總帶一絲微笑,黝黑發(fā)亮的長發(fā),脖子帶著一條銀色的項鏈,身穿方格蕾絲邊的裙子,一條白色的褲子,黑色的布鞋,看到這里,讓我感覺到她是如此善良、陽光的女孩。那微笑,是她最大的特點,因為她很愛笑,她有時笑著笑著,連眼睛都忍不住笑了起來。

  她有時唱一下歌,有時跳一下舞,有時彈一下琴,有時又吹一下笛子。真是變化多端的陽光女孩啊!

  那個盒子成了我一生最珍貴的藝術品在我心中,它和我朋友都是最珍貴的,因為這個盒子全世界只有一個。它讓我明白了友誼是多么珍貴……

藝術的作文 篇5

  我在整理房間的時候,看到了一個金光閃閃的獎杯。一看原來是姐姐曾經(jīng)的獎杯。我對著那個獎杯看了又看,我心想姐姐可以,我也一定可以向姐姐那樣出色。

  我就叫媽媽給我報了興趣班。一去老師就教我練基本功,半個學期的基本功,把我曾經(jīng)的興趣給磨光了。一天天過去了,我對書法的興趣已經(jīng)沒了,于是這顆可以變成參天大樹的種子,因此枯萎沉默在一望無際無盡的黑暗土地。上課我天天不去,去了也不認真,直到有一天一個朋友,他嘲笑我,鄙視我。當時我心中就有了一把尖銳的匕首刺向我的'心里。無比的痛,我們是互相幫助的好朋友,他竟然會說出這樣傷人的話,立馬我和他絕交了。

  我在心里說我必須努力,我又看了看姐姐曾經(jīng)的書法大賽獎杯。為什么我不行,可能因為我太不努力了。我苦練基本功,不斷地為自己打氣,說我必須為自己爭口氣。我不斷努力,我早上練晚上練,我有時候連飯都顧不上吃。在練過了一個學期我突飛猛進,我學一個學期比他學一年還好,我終于超過了我這個好朋友。但是我還是堅持刻苦地練習,我的進步還是很大的。我學了一個半學期連老師對我都刮目相看,后來經(jīng)過,我不斷地努力,終于比姐姐好了。

藝術的作文 篇6

  我對畫畫有很濃厚的興趣。

  去年暑假,媽媽把我送去學畫畫。

  第一堂課,老師在講臺上講課,大多數(shù)同學都在底下竊竊私語、玩東西,我也被他們帶動了,于是,那節(jié)課,我也沒聽見去老師講了什么。

  第二節(jié)課,老師讓我們把基本表情畫下來,我畫的還不錯,我覺得:畫畫不難。

  第二天的課堂上,就在老師讓我們把漫畫書中的人物搬到自己紙上時,我也認為沒什么大不了的`,反正也不難畫。我便自顧自地畫了起來,把老師說的各個部位的細節(jié)技巧充耳不聞。

  可是當我看著在我筆下,被我修改了N+1次的漫畫人物還不成人形時,我后悔了,后悔當初不該不聽老師的話。于是,我在第三天的課堂上認真聽老師講課,也再也沒受同學影響。

  在那一個暑假里,我一直在堅持著認真聽講的做法。我還總結(jié)了一個道理,那就是:只要專心致志,端正學習態(tài)度的去認真學習任何東西,領悟到了其技巧,功做得很好了,那么成已經(jīng)離你不遠了。

  聰明如你,想必也領悟到了吧!

藝術的作文 篇7

  二胡是我國古老的民族樂器。我很喜歡拉二胡,它能給我?guī)砜鞓罚苎a充我的音樂知識,還能將我的生活錦上添花!

  一開始,老師教我怎樣拿二胡:用左手虎口握住琴桿兒,管食指叫“一指”,管中指叫“二指”,管無名指叫“三指”管小指叫“四指”。二胡一共有七個調(diào),我先學的D調(diào):內(nèi)弦空弦是“1”外弦空弦是“5”;內(nèi)弦一指是“2”;內(nèi)弦二指是“3”;內(nèi)弦三指是“4”而右手就負責拿弓,弓子分推弓和拉弓,是馬兒尾巴上的毛制作的。

  我剛學幾天就不耐煩了,心想:“有什么好學的?這邊弓子要握緊,還要拉穩(wěn),那邊手指還要靈敏,按下這個手指接著抬起來,再按下那個手指再抬起來,根本忙不過來!為什么要學二胡呀?我又不喜歡,別的小朋友也沒學呀?”媽媽告訴我:“做事要堅持,不能半途而廢!

  功夫不負有心人,很快我已經(jīng)會拉《小星星》、《找朋友》、《上學歌》等簡單的兒歌了。

  現(xiàn)在,一眨眼三年過去了,我已經(jīng)會拉好多大曲子了,比如:《賽馬》、《北京有個金太陽》、《奔馳在千里草原》和《喜送公糧》等,甚至會拉幾句《二泉映月》!聽著自己拉出美妙動聽的.曲子,感到無比的高興。因為這是用辛勤的汗水換來的,沒有付出哪有收獲!

  二胡不愧是古典樂器,演奏起來聲音獨特,娓婉動聽。我喜歡二胡,我將要選它作為我生活的伴侶!

  

藝術的作文 篇8

  糖畫,顧名思義,就是用糖做成的畫。亦糖亦畫,可吃可觀。民族俗稱“倒糖人兒”、“倒燈影兒”和“倒糖餅兒”。這就是四川的特色,距今已有400多年歷史了。它還是明朝的民間藝人演化出來的。

  記得上幼兒園的時候,媽媽帶我去買糖畫。我看見賣糖畫的老爺爺身邊圍著密密麻麻的人,我擠進去一看,“哇”架子上擺著擺著各種各樣的糖畫。有的'像翩翩起舞的蝴蝶,有的像展翅高飛的老鷹,還有的像一只呱呱直叫的小鴨子。

  我也讓媽媽給我買了一個。只見賣糖畫的老伯伯先拿出一個有指針的轉(zhuǎn)盤,上面畫了很多小動物的圖案。老伯伯讓我撥動指針,看看撥到哪個圖案。我一撥就撥到了一只金鳳凰,好開心啊! 老伯伯就開始做金鳳凰了,只見他以勺子為“筆”,糖稀為“墨”,蘸了糖稀在石墨板上快速勾勒,一氣呵成,不到兩分鐘,一直金鳳凰就在爺爺?shù)摹肮P”中躍然“紙”上。老爺爺又在上面放了一根長長的竹簽,等到糖稀完全冷卻后,才小心翼翼地用鏟子把糖畫從“紙”上鏟下來,遞到我手中。那只金鳳凰惟妙惟肖、栩栩如生,我拿著它,走了半天都舍不得吃掉。這糖畫真神奇!

  在路上時,媽媽和我說:“現(xiàn)在會做糖畫的人越來越少了。”我心里想:“最好學糖畫的人能多起來,能讓這個傳統(tǒng)藝術世世代代傳下去!

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