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有趣的實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2023-11-24 10:12:33 作文 我要投稿

有趣的實(shí)驗(yàn)作文[優(yōu)選]

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文[優(yōu)選]

有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

  今天,楊老師面帶微笑地走進(jìn)教室,對(duì)大家說:“今天運(yùn)氣真好——一大早就撿到了一塊燒不破的手帕!”聽了這話,教室里一陣騷動(dòng),大家都議論紛紛。有的說:“楊老師肯定在騙人!”有的說:“對(duì)!對(duì)!的確有燒不破的手帕!”這時(shí),楊老師說:“不信做個(gè)實(shí)驗(yàn),怎么樣?”“好!好!”同學(xué)們異口同聲地說。

  于是,楊老師開始做實(shí)驗(yàn)了。她先拿出一塊上面繪有一只可愛的小白兔圖案的`手帕,把它放入了含有70%酒精和30%水的混合液體里。等全部被浸濕后,老師再把手帕拿出來,放入另一個(gè)事先準(zhǔn)備好的盆里,又點(diǎn)燃一根火柴,那火柴上的火苗一碰手帕,整塊手帕就立刻被烈火圍住,只見火苗越竄越高,火舌足有一尺來高呢!這時(shí),我看到手帕上的“小白兔”在熊熊烈火中“拼命掙扎”,我越看越心疼,真希望火快點(diǎn)熄滅。

  突然一股濃濃的酒精味撲鼻而來——原來是楊老師把火撲滅了。

  接著楊老師再把手帕展示我們看,“啊!完好無損!”有人驚奇地喊道,“呀!太神奇了!”我情不自禁地想。正在我們驚奇又納悶的時(shí)候,楊老師給出了答案,原來:酒精是易燃的,而水是吸收熱量的,在燃燒的過程,水一面吸收熱量一面將火與手帕隔開,這樣,手帕就不會(huì)被燒破了。

  啊!科學(xué)真奇妙,我一定要努力學(xué)習(xí)去爭(zhēng)取探索更多的科學(xué)的奧秘!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

  小朋友,你知不知道,如果把一個(gè)雞蛋放進(jìn)水中會(huì)有什么變化?想知道就跟我一起去看看吧!

  有趣的實(shí)驗(yàn)開始了!妙妙老師找一位同學(xué)接了一杯水,只聽“咚”的一聲,妙妙老師把橢圓形的雞蛋放進(jìn)水中,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著,只見它像喝醉了酒似的搖搖晃晃地沉了下去。不一會(huì)兒,它就在杯底睡了起來。它為什么會(huì)沉下去呢?難道它太胖了?

  過了一會(huì)兒,老師拿出一包神秘物,請(qǐng)了一位女生,倒了一點(diǎn)進(jìn)去,用筷子攪拌了一下,只見神秘物像雪花一樣在杯中跳舞。我發(fā)現(xiàn)雞蛋的身子奇跡般的慢慢的立了起來,像一個(gè)水中芭蕾舞的舞者在杯里準(zhǔn)備跳舞。老師又往水里加了點(diǎn)神秘物,雞蛋剛往上浮了點(diǎn)又沉下去了,像水中的鯊魚在表演特技。老師又請(qǐng)了一位同學(xué)往杯中加入了大量的神秘物,水變白了,像起了蒙蒙的薄霧。這時(shí),雞蛋像海綿一樣往上浮,露出了它的'小腦袋,它似乎在說:“!呼吸到新鮮的空氣真舒服!

  為什么雞蛋會(huì)浮起來呢?我來揭秘一下。其實(shí)老師準(zhǔn)備的神秘物是食鹽,清水的浮力小,加了食鹽后浮力就大了,所以雞蛋就可以浮在水面上了。這讓我想起了世界上有個(gè)地方叫“死!,據(jù)說不會(huì)游泳的人都可以躺在水上看書,原來也是這個(gè)原因。

  這就是有趣的實(shí)驗(yàn),也讓我明白很多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>

有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

  云的形成:在瓶子蓋上戳個(gè)洞,在洞中插入吸管,并用橡皮泥將吸管周圍密封。在瓶子中倒入一些冷水,搖晃均勻,然后把水倒出來?拷靠冢c(diǎn)燃一根火柴。吹滅火柴,把冒煙的火柴扔進(jìn)瓶子中,讓煙進(jìn)入瓶子。迅速擰緊瓶蓋,通過吸管向瓶子中用力吹氣。停止吹氣,用手堵住吸管,使空氣留在瓶中。7松開吸管,當(dāng)空氣沖出瓶子時(shí),瓶子中就產(chǎn)生了云。原因是往瓶子中吹氣,增加壓力。松開吸管后氣壓下降,空氣變冷了。瓶子中的水蒸氣附著在煙中的塵粒上,凝結(jié)成極小的水滴,許多的小水滴就形成了云。

  燒不斷的棉線:在一杯清水中不斷加入食鹽,并用筷子不停地?cái)嚢,直到食鹽不再溶解為止。將一根棉線放入配制好的'濃鹽水里浸泡一下,拿出來放在桌上晾干。將晾干后的棉線用手提起,點(diǎn)燃一根火柴去燒棉線。棉線從下端一直燃燒到上端,但燒過后的線灰仍象一根線一樣沒有被燒斷。鹽是不能燃燒的,浸過濃鹽水的棉線在燃燒時(shí),里面的棉線已被燒盡了,可是包在棉線外面的一層鹽殼卻保留了下來。所以,我們看到的是燒不斷的棉線。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行,”正如此句詩所說,我們要想透徹的明白一個(gè)道理,還要親自做試驗(yàn)。今天,我就親自了一次實(shí)驗(yàn),目睹了胖大海變形的過程。

  下午,我看到書上說“胖大海在熱水里會(huì)變形”,我就一時(shí)興起,就立刻做起實(shí)驗(yàn)來。我先端來一杯熱開水,拿出一粒胖大海一看,它像一個(gè)縮小了的橄欖球,硬邦邦的,臉上長(zhǎng)著許多皺紋,活像一個(gè)八十歲的老大爺。我想:它這么硬,怎么會(huì)變形?我一定要看看你的造化。

  于是,我對(duì)著熱水杯一松手,只見“撲通”一聲,胖大海像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員,跳入水中。它有可能是摔得太重了,一下子把頭都磕破了一個(gè)小口子?伤稽c(diǎn)兒也不害怕,像一個(gè)神奇的魔術(shù)師似的,腳一踢,手一揮,就把衣服脫掉了。

  哇!它開始變魔術(shù)了,時(shí)而像一朵開放的`海葵花,在水中飄搖;時(shí)而像一朵爆炸的木耳,舒展身軀;時(shí)而像一塊棕色的海綿,在水面上飄蕩;時(shí)而像一朵朵墨菊,在竊竊私語,真是太美了!

  本來清澈的開水,短短幾分鐘,就變成了棕黃色,我喝了一口,雖然苦苦的,但是喉嚨馬上變得非常清涼、舒服。

  這次實(shí)驗(yàn)讓我看到了胖大海的變形過程,也讓我明白了一個(gè)道理,“人不可貌相,海水不可斗量!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

  科學(xué)課上,我和我的同學(xué)王圓圓做了一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)――“火山”爆發(fā)。

  我們的桌上擺滿了實(shí)驗(yàn)需要的材料:火山模具、小蘇打水、檸檬酸和針管。

  我費(fèi)了九牛二虎之力把火山模具打開了。王圓圓撕開了小蘇打水和檸檬酸的袋子,小心翼翼的把它們倒進(jìn)“火山”中,她生怕濺出一點(diǎn)水來。

  “接下來,就是把針管注滿水。這么小菜一碟的事就交給我吧!而惹火山生氣這么可怕的事就交給我的同學(xué)王圓圓,呵呵!”我暗自竊喜。

  當(dāng)我說出我的想法后,我看了看我的同學(xué),只見她的臉上掛著笑容,很爽快地說:“好呀!”她邊說邊接過我手中已經(jīng)注滿水的針管!鞍!我是不是有點(diǎn)太自私了?可現(xiàn)在后悔也來不及了!蔽覂(nèi)疚地想著。

  激動(dòng)人心的`時(shí)候到了,“火山”馬上就要爆發(fā)了!只見針管中的水慢慢地流進(jìn)了“火山”中。

  “咦?火山怎么還沒有爆炸?”于是,我湊近看了看!班亍钡囊宦暎盎鹕健北l(fā)了!我嚇得心臟都快蹦出來了!

  實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,我和我的同學(xué)相互噗嗤一笑!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

  今天我在家閑著無聊,便想做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  開始準(zhǔn)備材料:我從冰箱里找出一包玉米淀粉,用一個(gè)碟子盛滿水,拿一根筷子,最后再準(zhǔn)備一個(gè)空碟子。

  實(shí)驗(yàn)開始!我先把水倒向空碟子里,薄薄一層蓋住底,再往水中撒入玉米淀粉沒過水面,把淀粉抹均勻,然后用筷子用力攪拌,使淀粉充分溶解于水中,待之后,我抓起一團(tuán)淀粉水,心里還有些緊張:同學(xué)們說你摁摁它會(huì)變成固體,你把它放在手中不動(dòng)會(huì)變成液體流走,F(xiàn)在,見證奇跡的.時(shí)刻到了,到底能不能成功呢?然而,淀粉并沒有變成水流走。我不生氣,打算再接再厲,再試一次。

  這次,我多放了一些水,攪拌時(shí)潑出來了一些水,滿桌子都撒滿了我的“杰作”。奶奶看見了哭笑不得:“你呀你,就會(huì)浪費(fèi)糧食!”我說:“科學(xué)家搞科學(xué)研究偶爾也會(huì)出些小差錯(cuò)的呀!”奶奶萬般無奈,我接著做實(shí)驗(yàn)。

  新的淀粉水做好了,這次可成功了,抓起來變成了水流走,放在那一段時(shí)間后它就凝固成了固體。我開心極了。

  從哪里摔倒,就從哪里爬起來!“滴水穿石”的精神我銘記于心!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

  今天,第二節(jié)課的語文課,是寫有趣的實(shí)驗(yàn)這篇作文。鄧?yán)蠋熌脕韮杀鸵粋(gè)雞蛋,鄧?yán)蠋熣f:“都是白開水,它們有什么特別之處!编?yán)蠋焼柕,同學(xué)們都說沒有特別之處,然后,鄧?yán)蠋熣f:“一個(gè)雞蛋放進(jìn)水里,會(huì)不會(huì)沉下去?”有一位同學(xué)說:“會(huì)!绷硪晃煌瑢W(xué)又說:“雞蛋尖的那里放下去,就不會(huì)沉,圓的放下去就會(huì)!边@為同學(xué)說完,鄧?yán)蠋熅拖劝央u蛋尖的那里先放在水里。

  結(jié)果,還是沉了下去,然后,鄧?yán)蠋熅桶央u蛋圓的`那里放在另一杯水里,沒想到,居然浮了起來,我們都很驚訝,然后,鄧?yán)蠋煱杉獾膱A的都放在另一杯水里,都沉了起來,有一些同學(xué)說:“雞蛋肯定是有問題,我們都沒檢查過!比缓箨P(guān)睿同學(xué)忍不住就用手指沾了一滴水,再舔一舔,她說:“咸的!斑@是唐家偉同學(xué)說的,鄧?yán)蠋熣f:“知道為什么雞蛋會(huì)浮起來嗎?因?yàn)榘氡}的重量比一杯水重,所以,放在鹽水里的東西就浮起來!

  我們終于知道為什么雞蛋放在水里會(huì)浮起來了,所以,我們要好好學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)更多的知識(shí),為祖國獻(xiàn)出貢獻(xiàn)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

  今天,老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),名字叫“紙杯燒水”。

  聽到“紙杯燒水”這個(gè)名字,我心中充滿了疑問:紙杯是紙做的,怎么能燒水呢?而且紙碰到火還會(huì)燒壞的,真是不可思議啊。

  實(shí)驗(yàn)前,我們準(zhǔn)備了以下材料,有一個(gè)紙杯,一個(gè)打火機(jī),一根蠟燭和一只用鐵絲做成的架子。

  實(shí)驗(yàn)開始了,我們首先把紙杯接上半杯水,然后再把接好水的紙杯放到用鐵絲做成的架子上,接著把蠟燭點(diǎn)燃,放到紙杯底下,最后我目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙杯里的水,看它到底什么時(shí)候燒開。

  過了兩三秒,紙杯的杯底逐漸燒黑了,這時(shí)我心里十分緊張。因?yàn)橐羌埍粺龎牧,那水就?huì)漏出來,實(shí)驗(yàn)就失敗了。

  又過了三分鐘,紙杯里的水逐漸開始往外冒熱氣,我用手摸了一下,感覺非常燙,這說明水快開了,我繼續(xù)觀察實(shí)驗(yàn)。

  時(shí)間一分一秒地過去,四、五分鐘后,杯子里的水逐漸開始冒出大小不一的泡泡,奇跡發(fā)生了,水燒開了。我驚訝得嘴巴張得大大的,這太神奇了吧!

  我迫不及待地想知道原因,老師為我們揭開了答案:水的`沸點(diǎn)是100℃,而紙的燃燒點(diǎn)是130℃,點(diǎn)燃的蠟燭的熱量全被水吸收了,所以杯里的水開了,紙卻沒有被燒著。

  通過這次有趣的實(shí)驗(yàn),不但讓我懂了“紙杯燒水”的原因,而且我明白了生活處處有科學(xué),只要自己不斷親身經(jīng)歷科學(xué)研究的過程,一定能從中獲得科學(xué)知識(shí),理解科學(xué)的真諦。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

  今天上實(shí)驗(yàn)課,老師跟同學(xué)們說今天我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),同學(xué)們議論紛紛。

  上課了,老師說:“今天我們要做的實(shí)驗(yàn)是《會(huì)游泳的雞蛋》。準(zhǔn)備的材料是:一個(gè)裝滿水的瓶子,一只生雞蛋,一根筷子,一袋鹽!庇腥さ'實(shí)驗(yàn)開始了,我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師。老師小心翼翼的把雞蛋放在清水中,雞蛋像喝醉了似的,晃晃悠悠的往下墜,不一會(huì)兒,雞蛋就沉下去睡大覺了,一動(dòng)不動(dòng)的。老師往水中加入少量的鹽,拿起筷子攪拌,突然,瓶子里下起了暴風(fēng)雨,刮起了龍卷風(fēng)。我心里想:“雞蛋會(huì)浮起來嗎?”老師攪拌好了,我一看,雞蛋居然豎起來了,沒有浮起來。老師緊接著又加入大量的鹽,繼續(xù)攪拌,雞蛋浮起來了一點(diǎn),像個(gè)小娃娃一樣站了起來,我們都很高興。最后老師把一袋鹽都倒了進(jìn)去攪拌起來,雞蛋完全浮起來了,我們都興高采烈,手舞足蹈。雞蛋像一個(gè)潛水員的氧氣沒有了,又上來呼吸空氣。

  我們好奇的問老師:“為什么水里放了鹽,雞蛋就浮起來了?”老師說:“因?yàn)樵谇逅屑尤臌},水的密度就會(huì)變大,浮力也會(huì)跟著變大,雞蛋就浮上來啦!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

  “我把道具拿過來”“我也想來試一試”“!會(huì)不會(huì)爆炸呀!”教室里面?zhèn)鱽砹艘魂嚦臭[的聲音。咦,這是怎么回事呢?原來是綠蘋果班正在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  芒果老師端來了一個(gè)圓圓的,藍(lán)色的盆子,盆子里裝滿了透明的水。芒果老師又拿來了一個(gè)普普通通的紙杯子,還有一張像墻壁一樣潔白的紙。我看見這些道具很興奮,真是希望實(shí)驗(yàn)快一點(diǎn)開始!

  實(shí)驗(yàn)開始了,芒果老師首先把那張紙捏成一團(tuán),就像一個(gè)包子,接著把那團(tuán)紙放進(jìn)那個(gè)圓柱體的杯子里,然后用了吃奶的力氣把那團(tuán)紙壓了壓,再把杯子翻轉(zhuǎn)過來,垂直地扣進(jìn)水中。過了幾分鐘,老師把杯子從水里拿了出來,用紙擦了擦被水打濕的'杯口,老師露出了滿意的笑容,問同學(xué)們:“你們猜杯子里的紙團(tuán)是干的還是濕的?”同學(xué)們異口同聲地說:“是干的”。芒果老師揭曉了答案,把紙團(tuán)給我們挨個(gè)摸了摸,原來真的是干的!這時(shí)候教室里熱鬧得就像燒開了的水,沸騰了起來。老師又問:“同學(xué)們,你們知道紙團(tuán)為什么是干的嗎?”原本熱鬧的教室瞬間變得鴉雀無聲。老師耐心地給我們解釋道:“因?yàn)榭諝馐怯畜w積的,它在杯子里也占有一定的空間,保護(hù)了杯子里的紙團(tuán),所以紙團(tuán)才沒有打濕。”同學(xué)們恍然大悟。

  今天,我不但學(xué)會(huì)了怎么做新實(shí)驗(yàn),而且還懂得了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。我真想快一點(diǎn)回家去做做這個(gè)有趣的新實(shí)驗(yàn)!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

  晴“叮零零”上課鈴響了。潘老師神秘兮兮地拿著一個(gè)袋子進(jìn)來了,我們議論紛紛,潘老師說:“安靜!我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!”潘老師把兩個(gè)雞蛋放在兩個(gè)裝著水的杯子里說:“誰能讓它浮起來?”。

  我們都愣住了,突然有人說:“用吸管在水里吹泡泡!蔽覀儗(duì)這個(gè)主意沒有一點(diǎn)兒希望,果然,潘老師用他的方法試了一下,雞蛋沒浮起來。這時(shí)教室里一片寂靜,我清晰的聽到我急促心跳聲,大家都集中精力在思考著同樣的問題,突然想成為科學(xué)家的'何知洋從座位上站起來,堅(jiān)定地說:“杯子里加許多許多的鹽!边@時(shí)我們把希望都放在這個(gè)點(diǎn)子上,潘老師慢慢地往放滿水的杯子里加鹽,我恍然大悟,我從十萬個(gè)為什么里學(xué)到過這個(gè)道理,我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子里的雞蛋,心里都在想:雞蛋一定能浮起來的!

  過了一會(huì)兒,雞蛋仍然沒有浮起來,每個(gè)人臉上露出失望表情,但潘老師仍然往杯子里慢慢地加鹽,臉上不時(shí)地露出神秘的笑容,正在我們泄氣的時(shí)候,雞蛋浮起來了!我們歡呼起來:“我們成功了!”教室一片沸騰!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

  一天晚上,我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我先叫爸爸幫我削兩個(gè)蘋果,削好了之后,再拿兩個(gè)大一點(diǎn)的碗。一個(gè)碗放一些水再放一些鹽,把蘋果泡在里面。另一碗什么也不放,直接把蘋果放在里面。做好了這些以后,我在等待半小時(shí)后的到來。

  一轉(zhuǎn)眼,半小時(shí)過去了我一看,!奇跡出現(xiàn)了。我發(fā)現(xiàn)那個(gè)什么也沒有放的`碗里面的蘋果已經(jīng)變黃了。而那個(gè)用鹽水泡著的蘋果還是那么潔白、干凈!斑@是為什么呢?”我問爸爸。爸爸說:“因?yàn)槟莻(gè)沒放鹽水的蘋果在空氣中氧化了,表面變成黃色了。而那個(gè)被鹽水泡過的蘋果變的那么干凈漂亮。這是因?yàn)辂}有防腐爛和殺菌的功能。你看,人們經(jīng)常用鹽來閹肉,是因?yàn)槿藗兣氯鈮牧,很可惜。你現(xiàn)在嘗一嘗那兩個(gè)蘋果,比較一下有什么不一樣。爸爸一說完,我就先拿起那個(gè)被鹽水泡過的蘋果,我吃了一口,嗯!那味道酸酸的、甜甜的,真好吃!我再去吃那個(gè)什么也沒有放的蘋果,我吃了一口,干干的、澀澀的,真難吃。

  通過這次實(shí)驗(yàn),我知道了鹽還有防腐爛和殺菌功能,鹽真是我們?nèi)祟惖暮脦褪职。?/p>

有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

  今天,陳老師說,我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。陳老師神神秘秘的從背后拿出一個(gè)塑料杯,讓我們猜一猜今天做什么實(shí)驗(yàn)。有的同學(xué)說:“是雞蛋先放在水里在倒上米醋!标惱蠋熡帜贸鲇矌藕退畨,有人說:“是硬幣的沉浮。”我還是一頭霧水想:這葫蘆里頭賣的是什么藥呢?

  實(shí)驗(yàn)開始了,陳老師把一個(gè)同學(xué)的椅子拿到講臺(tái),再把水倒到塑料杯里,水和塑料杯沿高度相等了。這時(shí),老師問:“你們看一看我這一個(gè)硬幣可是放了魔法的!崩蠋煱延矌艃A斜的'放到水里面去,水沒有流出來。等到第二個(gè)硬幣的時(shí)候,陳老師問我們大家:“水會(huì)不會(huì)溢出來。”有一位同學(xué)說:“不會(huì)!崩蠋熡职训诙䝼(gè)硬幣放到了水里面,水還是沒有溢出來。第四個(gè)硬幣的時(shí)候,一個(gè)女同學(xué)一不小心碰了一下椅子,水流出來了一點(diǎn)兒,有幾個(gè)同學(xué)垂頭喪氣的說:“實(shí)驗(yàn)失敗了!标惱蠋熤缓糜种匦路艥M了水。一直到第6個(gè)硬幣,李湘茹也想試一試這個(gè)東西,陳老師就說可以。李湘茹小心翼翼的放硬幣?墒,她碰到了水面。到第7個(gè)硬幣的時(shí)候,陳老師問我們:“水會(huì)不會(huì)滿出來。”一半同學(xué)說會(huì),一半同學(xué)說不會(huì)。我看了看水已經(jīng)高出塑料杯3毫米了,我覺得水應(yīng)該會(huì)滿出來。果然不出我所料,水滿出來了。

  最后陳老師告訴大家,這并不是硬幣有什么魔法,只是水的張力而已,使水才沒有流出來。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

  有一天,我和小伙伴們一起在外面玩耍。忽然,我們看見一群螞蟻正忙碌著。我“靈光一閃”想起螞蟻好像對(duì)樟腦球的氣味十分害怕,所以我想證實(shí)一下,來一場(chǎng)小小的實(shí)驗(yàn)。

  首先,我們捉來兩只螞蟻。在它們前面輕輕地劃上了一條“起跑線”,那兩只小螞蟻轉(zhuǎn)了一會(huì)兒,晃了晃小腦袋,沖破了“起跑線”。咦!真奇怪?螞蟻一向不是害怕樟腦球嗎?難道樟腦球有問題?我拿起樟腦球看了看,再聞一下,心想:樟腦球沒有問題呀!是力度還不夠大?不行,我得再做一次實(shí)驗(yàn)。帶著好奇心,我們又捉來兩只螞蟻。

  跟原先一樣,我們用樟腦球畫了一個(gè)圓圈,把螞蟻放在圈里面,靜靜地觀察著。那兩只螞蟻似乎也想沖出這條防線,所以一步步地向“封鎖線”步步逼近,好像在說:“哼!就你們這點(diǎn)本事,還想困住我們,太天真,太小瞧我們了吧!哈哈哈……”螞蟻在圈里面東逃西竄,左右碰璧,真是“熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了”。幾分鐘后,頑強(qiáng)的螞蟻終于筋疲力盡沒有了先前的神氣,開始在圈子里徘徊,緩慢地找尋生的'出路。看著兩個(gè)可憐的小東西,我們于心不忍了,用樹枝把它們挑出了樟腦球圈。

  螞蟻為什么會(huì)這樣懼怕樟腦球呢?帶著不解的問題我回家后就立刻上網(wǎng)查閱資料。原來樟腦球里面含有萘或三氯苯,對(duì)昆蟲具有很強(qiáng)的毒性,所以螞蟻才會(huì)對(duì)樟腦球如此害怕。噢!原來是這樣!

  哦!只要我們細(xì)心觀察,生活中也處處有學(xué)問的。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

  這天,天氣晴朗,萬里無云。我坐在椅子上,呼吸著新鮮的空氣,聽著母雞“咯咯咯”的叫。

  我打開電視,發(fā)現(xiàn)有個(gè)節(jié)目正在做實(shí)驗(yàn)。我看了一會(huì)兒,看到電視里的場(chǎng)景我激情澎湃,自己也想做實(shí)驗(yàn)。

  這時(shí)我又聽到了母親的叫,我腦子里閃了一下。想到了一個(gè)有趣的`實(shí)驗(yàn)。

  我先準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)需要用的:雞蛋,杯子,水。我先將水倒入杯中,再把雞蛋放入水中。我要觀察雞蛋能否在水上浮起來。一開始雞蛋像小船一樣在水面上不停地飄?墒,過了一會(huì)兒,又下沒有氣的氣球一樣沉了下去。我原本激動(dòng)的心情也像雞蛋一樣,開始灰心。我認(rèn)為是雞蛋的問題,于是把雞蛋換成了鴨蛋。可是呀,但也像雞蛋一樣沉了下去。我問了問姐姐該怎么辦?姐姐說只要在水中加很多鹽,雞蛋就可以浮上來了。我?guī)е倚牡男那,又從新做了一次?shí)驗(yàn)。我挖了幾勺鹽放入水中,雞蛋像是好奇寶寶似的,想看看外面的世界,開始動(dòng)了起來,可是他似乎跳不起來,依然在水里沉淀。我又放了幾勺鹽,這時(shí)的雞蛋像是被我打了氣一樣,“噌噌噌”的往上冒,可是沒有鹽的幫助,還是到不到水面。還是不到水面。我最后又放了幾勺鹽,雞蛋終于上來了,我灰心的心情也開始興奮。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我:做任何事都不要輕易放棄,應(yīng)該持之以恒,不能半途而廢,否則就不會(huì)取得成功。

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