素質(zhì)教育的作文[優(yōu)秀]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的素質(zhì)教育的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

素質(zhì)教育的作文 篇1

　　九月的早晨，帶來絲絲寒意。期望已久的實踐活動開展，但去的地方卻是菜園。

　　經(jīng)過長時間奔馳，終于到了都市菜園，一片綠色的園地，但是我關(guān)心并不在此，而在于最后的一項活動——摘花生。

　　混過一個上午，帶兩個小時的下午。終于到了摘花生的環(huán)節(jié)，一到田地。我的天哪！密密麻麻的人都在田里拔花生。頓時，我也顧不得什么紳士風(fēng)度，放下書包。拔腿就跑，和六年級搶成一團，六年級的同學(xué)也不認輸，和我抱同一株，一大把的抓。倒把六年級的同學(xué)給弄生氣了，不時地說：“這是我的，這是我的！”我呢也不顧紳士應(yīng)有的風(fēng)度——讓給其他人，說誰搶到就是誰的!花生又沒寫名字！花生又不跟你走！”搶玩一株又一株。！哎我不禁打起問號。怎么花生都在磚塊上呢？我也沒多想，擦了一擦臉上的'汗和額頭上的汗珠，蹲下來，投入新的“戰(zhàn)斗”當(dāng)中

　　搶著搶著到了七年級的地土，為什么說是七年級的地土，因為這里全都是七年級的人。我一打聽才知道，田里有花生。剛一知道，馬山投入拔花生的行列當(dāng)中。一邊拔一邊抖，泥土直落。這抓花生忙的不亦樂乎。

　　正在“戰(zhàn)斗”的水深火熱之時，卻被人趕了出來，我們才依依不舍地離開。

　　歡樂的時光真是匆匆，真想再一次回到那段時光。

素質(zhì)教育的作文 篇2

　　課題一：從城市公交看中國公民素質(zhì)

　　中國泱泱13億人口大國，不可避免的糾紛總是在不同的時間段發(fā)生。如今，在改革開放的良好風(fēng)氣的引導(dǎo)下，中國踏上快速發(fā)展的列車，擠進世界強國之林。巨大的貧富差距影響著部分中產(chǎn)階級和大部處于社會低層。他們苦于生活的奔波，家庭的煩惱。他們認為最實惠的交通方式就是投上一元錢，擠上公交。于是，一個巨大隱藏著的問題就顯露了。

　　往往看到一輛公交車，成年人獨占座位，老年人只能默默地等待……粗暴的男人用力地推擠，軟弱的女人怨天尤人。突然手機響了，男人接電話聲音大得滿車人都聽到，滿口臟話。無謂的女人，亂扔垃圾，隨地吐痰。滿滿一車人窗戶緊閉，空氣質(zhì)量無法比喻。

　　我是個學(xué)生，生活在如重慶這樣的二線城市，由于開發(fā)較晚，經(jīng)濟趕不上一線城市。所以，當(dāng)我在我的家鄉(xiāng)看到這一切時，不免心痛。我深深地為那些人而感到恥辱。作為這座城市的一員，你就得為這個城市形象而負責(zé)，不要因小失大，丟了西瓜揀芝麻，無論在何處都應(yīng)該想到你代表著你的城市。

　　可是轉(zhuǎn)念一想，這種局面形成的原因，不免有未得到充分教育的理由。此時我很關(guān)心那些處于貧困山區(qū)的兒童們，他們對知識的渴望，對學(xué)習(xí)的夢想，深深地讓我感動，可是條件決定了這一切，可惜，他們只得苦苦地盼望……

　　課題二：從批判書里看文化界

　　前幾日我買了一本書叫《問教余秋雨》作者是個退休老局長叫吳拯修。我急切閱讀，從黃昏讀到深夜�？芍钡阶x完才讀懂，漫漫長篇只寫了兩個字：“批判”。吳老局長整天閑來無事做，卻有心批判自九十年代以來最著名的作家余秋雨先生的.系列作品�！伴L篇漫論，無一可用之才；言辭鑿鑿，滿篇骯臟之言。是真正的文人相輕的典例。為什么批判幾千年，卻難擊垮正人君子之心。我想到了這個浙大畢業(yè)的數(shù)學(xué)系才子，走上政治之路，奮斗幾十年，終于功成身退搞創(chuàng)作。真是純粹的教育成果不成材。本身就論這部作品而言就是毫無素質(zhì)的。一個人，無論名人也好，偉人也好，平凡人也好，他都是有缺點的�！叭朔鞘ベt孰能無過”。我們可以給他建議，他若不聽，就應(yīng)該想想辦法。而不是寫一本幾十萬字的長篇著作，公開批判。這種對人的影響是始料未及的�？上攵�知這種書的作者應(yīng)該是一個怎樣的人？中國受到教育的人大部都是知書達禮的�？墒且恍└邔W(xué)問的人，往往被那些學(xué)問不高品行不端且常懷嫉妒之心的人妄言攻擊。

　　余老的作品往往比那些自以為是妄評，亂評，又品行低下的人的作品更具可讀性……

　　尾語

　　我的祖國正以她雄奇壯美之姿飛速發(fā)展。但在經(jīng)濟發(fā)展，國防發(fā)展的同時，我們也不應(yīng)該忘記祖國的未來——青少年。我們要抓教育，只有讓青少年發(fā)展了，知識文化水平提高了，社會素質(zhì)就高了，國家才能真正的邁上新世紀的腳步。

　　對余老先生，吳拯修老先生給予道歉！

素質(zhì)教育的作文 篇3

　　這幾天通過學(xué)習(xí)新公民教育，真是受益匪淺。特別是對安全教育問題的學(xué)習(xí)，頗有一蕃感受。對國家在中小學(xué)校中開展安全教育工作的重要意義、指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容等都有比較清晰的認識。現(xiàn)將心得體會概括如下：

　　一、在中小學(xué)校中開展安全教育工作的重要意義一是開展安全教育有利于青少年的健康成長。

　　未成年人作為一個特殊的群體，他們的人生觀、世界觀、價值觀、是非觀尚未完全形成。中小學(xué)生安全意識薄弱，部分學(xué)生行為失范，導(dǎo)致安全事故和違法犯罪案件居高不下，這已成為全社會關(guān)注的一個突出問題。因此在未成年人中間積極開展安全教育工作對于他們的健康成長，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀律的"四有"新人意義非常重大。二是開展安全教育有利于社會環(huán)境的凈化。青少年是陽光、雨露、花朵，是家長的希望，是老師的驕傲，更是祖國的未來。如何才能讓青少年成為國家的棟梁，如何培養(yǎng)、教育祖國的人才，這就是至關(guān)重要的問題了。為此，我們要讓所有的人關(guān)心、關(guān)注青少年的成長，為他們的成長營造一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

　　二、教師如何在工作中進行安全教育工作

　　確保學(xué)生的人身安全，是每一位教師的職責(zé)。近年來，媒體相繼報道了許多在校學(xué)生的傷害賠償案件，其中所反映出的學(xué)校教師身上存在的問題，引起教育領(lǐng)域與社會各界的廣泛關(guān)注和討論，也給廣大中小學(xué)教師帶來了很大的壓力。于是有教育工作者慨嘆：教師越來越難當(dāng)了。面對著學(xué)生的安全，教師們常常如履薄冰、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。為此，班主任不敢組織學(xué)生活動，科任教師不敢?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進行實驗，體育老師甚至申請取消體育課的某些項目。這種狀況，不僅使得按照素質(zhì)教育的要求應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生開展的課外和社會實踐活動難于落實，甚至對學(xué)校教育教學(xué)活動的正常開展都產(chǎn)生了消極的影響。但我們不能因為怕出現(xiàn)安全問題而因噎廢食。我們要在確保安全的前提下，給學(xué)生一個安全的.環(huán)境，同時也要給學(xué)生一個全面成長的空間。具體說來，根據(jù)學(xué)校的實際情況，可從以下方面入手。

　�。ㄒ唬┌嘀魅我獔�(zhí)行學(xué)校有關(guān)安全的制度和決定，具體負責(zé)本班的日常安全工作；經(jīng)常宣傳安全知識；及時了解學(xué)生思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時處理，或向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告；經(jīng)常巡查班里情況，及時發(fā)現(xiàn)和消除不安全隱患；積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出安全建議；除此之外，作為班集體的主要領(lǐng)導(dǎo)者，作為學(xué)生班集體的安全教育第一責(zé)任人，班主任在組建班委會時，還要指定學(xué)生干部負責(zé)安全教育方面的有關(guān)事宜，在日常管理中應(yīng)當(dāng)經(jīng)常性地重申學(xué)校有關(guān)安全教育方面的規(guī)定。

　�。ǘ�）任課教師要遵守法律和學(xué)校有關(guān)安全的制度；不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得諷刺侮辱學(xué)生；不得擅離職守，自習(xí)課時也應(yīng)在課堂值班；及時正確處理課內(nèi)發(fā)生的傷害事故。

　　教師要幫助學(xué)生建立正確的安全道德觀，決不能使學(xué)生形成為了自己的安全不顧他人的安全的想法，同時還應(yīng)當(dāng)使學(xué)生養(yǎng)成助人為樂的品質(zhì)。助人為樂是一個人從小就應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣，尤其是在受教育階段，教師更應(yīng)該注重培養(yǎng)他們助人為樂的行為，要讓學(xué)生們認識到還有人需要自己的幫助和關(guān)愛。同時，助人為樂可以使學(xué)生在日常生活中體驗成功的感覺，獲得成就感的體驗。

【素質(zhì)教育的作文】相關(guān)文章：

素質(zhì)教育作文07-19

素質(zhì)教育的作文10-02

(精選)素質(zhì)教育的作文10-06

(薦)素質(zhì)教育的作文10-15

[精品]素質(zhì)教育的作文10-12

（薦）素質(zhì)教育的作文11-11

【合集】素質(zhì)教育的作文11-04

（優(yōu)）素質(zhì)教育的作文11-03

素質(zhì)教育之我見作文10-20

(合集)素質(zhì)教育的作文11-20