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快樂的藝術(shù)節(jié)作文

時(shí)間:2023-11-24 18:34:29 藝術(shù) 我要投稿

快樂的藝術(shù)節(jié)作文(精選)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的快樂的藝術(shù)節(jié)作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

快樂的藝術(shù)節(jié)作文(精選)

快樂的藝術(shù)節(jié)作文 篇1

  今天是我們一年級(jí)同學(xué)的古文化藝術(shù)節(jié),我們每個(gè)班都要表演一個(gè)節(jié)目,節(jié)目的內(nèi)容有:舞蹈、詩歌、成語故事、古詩背誦等。

  最吸引我的是一年級(jí)六班的《詠鵝》詩歌,輪到她們演出了,只見一群小天鵝踏著優(yōu)美的舞姿走上舞臺(tái),她們臉上充滿了微笑,個(gè)個(gè)表演的都非常好,真像一只只美麗的天鵝在湖面上翩翩起舞,我們?yōu)樗齻児钠鹆藷崃业恼坡暋?/p>

  一年級(jí)十班表演的成語故事《守株待兔》也很有意思,我看了這個(gè)成語故事知道成功是要靠自己的勞動(dòng)獲得,不能靠等待。

  我們班表演的節(jié)目是《歷史年代歌》。快輪到我們班表演的時(shí)候,我們?cè)诮淌彝膺呑龊昧颂崆皽?zhǔn)備,老師給我們發(fā)道具,我們的道具是一面小紅旗和響板,老師對(duì)我們說:“不要說話了,一是因?yàn)槔镞呍诒硌莨?jié)目,二是因?yàn)槿绻覀儼蚜馊玫搅苏f話上,一會(huì)兒表演就沒力氣了!碑(dāng)我們上臺(tái)的時(shí)候,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,使出了全身的.力氣,舞臺(tái)底下想起了響徹云霄的掌聲。我覺得我們班表演的很成功,我想,大家心里一定都美滋滋的。

  我覺得這次藝術(shù)節(jié)每個(gè)班都表演的很好,這次活動(dòng)不僅讓我們鍛煉了膽量,而且也讓我們學(xué)到了很多古文化,真希望下次還可以參加這種活動(dòng)。

快樂的藝術(shù)節(jié)作文 篇2

  今天,我校多功能廳舉行了二年級(jí)藝術(shù)表演,大家都很激動(dòng),這是一個(gè)藝術(shù)的盛會(huì)。

  進(jìn)入多功能廳,我看見那里一排排的椅子整整齊齊,頭頂上還有一些彩色的燈,主席臺(tái)上兩側(cè)的門洞也亮著彩色的燈。老師安排我們有序的坐下,大家都期盼著節(jié)目開始。

  表演開始了,我看到了許多同學(xué)表演的節(jié)目:有的歌唱《芭芘娃娃》,有的歌唱《春天在哪里》,有的詩朗誦,有的跳拉丁舞,我們班也表演了大合唱《感恩的心》。

  我也參加了表演,在臺(tái)上,我按照我們事先練習(xí)的手語動(dòng)作邊唱邊細(xì)地做,生怕把那做錯(cuò)了:“感恩的.心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做自己……”

  我最喜歡最后一個(gè)節(jié)目《喜洋洋與灰太狼之虎虎生威》主題曲,演員們穿著一身毛茸茸的羊羊們的服裝,并且還邀請(qǐng)臺(tái)下的同學(xué)一起表演。他們的歌聲伴隨著美妙的音樂四處飄揚(yáng)。我陶醉在這美妙的音樂中。

  大家都全神貫注地觀看表演,過了將近一個(gè)小時(shí),表演結(jié)束了,大家依依不舍地離開了。

  我希望下次多表演幾個(gè)節(jié)目,讓我們多看一會(huì)兒。

快樂的藝術(shù)節(jié)作文 篇3

  初夏時(shí)節(jié),我們學(xué)校的校園藝術(shù)節(jié)開幕了!

  今天下午,我們?nèi)嗤瑢W(xué)去觀看了非常精彩的節(jié)目:有個(gè)男生表演了超酷的個(gè)人街舞“街舞風(fēng)揚(yáng)”,我當(dāng)時(shí)還在想,我的弟弟大寶也很喜歡跳街舞,他明年能不能也上臺(tái)展示一下呢!在我們的掌聲中,一個(gè)女孩走上舞臺(tái),“隱形的翅膀”被她唱的非常動(dòng)聽,英文歌曲“baby”將活動(dòng)推向了高潮……但是我還是一直在期待我們班級(jí)的表演——身穿綠色孔雀服的皓槿為大家表演葫蘆絲,吹的`曲子是“金孔雀輕輕跳”和“荷塘月色”。

  最讓我們激動(dòng)的時(shí)刻來了,我們二(四)班全體同學(xué)為大家朗誦《少年中國說》,整齊劃一而又洪亮的聲音在多功能廳回蕩:少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立……

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