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元旦的作文

時間:2023-11-25 13:06:02 元旦 我要投稿

元旦的作文

  在日常學習、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的元旦的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

元旦的作文

元旦的作文 篇1

  光陰似箭,一轉眼就到了20xx年最后一天了,在這個看似平凡卻又不平凡的日子里我們舉行了我們五(四)班有史以來最隆重的派對。

  今天這個隆重的日子里我們迎來了一個隆重的任務:裝扮教室 。這次裝扮一定要裝扮的漂漂亮亮的。為了突出這次派對的隆重,班上來了十幾個家長,他們來幫忙布置班級,這下可好了,班里還出現(xiàn)了“氣球危機”。

  前面布置班級雖然很辛苦,但后面的游戲就算是對我們辛苦的獎勵。當然還有同學們的.節(jié)目啦:陳安琪和陳澍的唱歌《揮著翅膀的女孩》、甘一鳴,魯寧然,宮振宇的大小提琴演奏、楊吉偉,徐銘燦、孫宇欣的鋼琴表演、姚路恬還表演了拉丁舞《快樂的恰恰恰》。 。 。 。 。 。

  其中有個游戲可好玩啦!游戲規(guī)則是:主持人念一段故事,當聽到故事里的“站”字要坐下,聽到故事里的“坐”字要站起來,要是弄錯了就要被棒子懲罰一下。這個游戲分兩輪,兩人一組。主持人開始講故事了,一開始我覺得比較簡單,可后來在最后面我就不這么想了。我主要是后面這塊反應不過來,所以我錯的比較多。

  這次元旦派對可真有意思,讓我回味無窮。

元旦的作文 篇2

  隨著陣陣鞭炮聲,舊年去了,新年到了;厥走^去的日子,如流水一樣過去了!

  在這喜氣洋洋的日子里,讓我不由的想起了唐代詩人常建的“海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊!币膊挥傻卯a(chǎn)生了濃濃的思想之情。

  渴望渴望,渴望得到母親溫暖的問候;渴望得到父親親切的'關懷;渴望喝到那富有家鄉(xiāng)氣味的湯;渴望吃到那帶滿家鄉(xiāng)情意的菜。

  最后,讓我們以一個新的心態(tài)去面對20xx,去挑戰(zhàn)20xx,為創(chuàng)造出更加美好的生活而奮斗!

元旦的作文 篇3

  為了迎接20xx年的到來,鏡湖小學舉辦了“歡慶元旦”活動。在豐富多彩的活動中,大家感受到了喜慶歡樂的新年氣氛,也讓我們在這段復習迎考的緊張環(huán)節(jié)中得到了放松。

  上午第四節(jié)課,老師帶領同學們布置了教室。五顏六色的絲帶,形狀各異的氣球,貼在窗戶上,仿佛為簡單平凡的教室掛上了繽紛靚麗的彩虹,也為活動增添了節(jié)日的`氣氛。

  下午,是我們最盼望的時刻,同學們都早早地來到了教室。首先,在每個游戲開始前,主持人都會先介紹游戲規(guī)則,接著,大家爭先恐后地舉手,每個人都迫不及待要參加游戲。而結束后,得到作為獎勵的糖果,嘴里和心里都是覺得美滋滋的。

  可惜時間飛快地跑著,眨眼間,聯(lián)歡會眼看就要結束了。在結束前,全體同學都合唱了一首《新年快樂》,為這次“歡慶元旦”活動畫上了圓滿的句號。

  活動是短暫的,記憶是深刻的,而20xx年則是漫長的,學習在我們成長的道路上更是無止境的……新的一年,讓我們大聲喊出:Happy New Year !

元旦的作文 篇4

  20xx即將過去,20xx即將到來。為了迎接新年,學校組織各班舉行“迎新年,慶元旦”活動。

  這次,我們班的同學布置得格外細心,(.)分工合作十分明確。你看:畫畫得畫畫,寫大字得寫大字,貼彩帶得貼彩帶……終于布置好了,教室里煥然一新,充滿了節(jié)日的氣氛。潘老師宣布:“聯(lián)歡會正式開始,由江思暢、郝婧嫻來主持!

  她倆走上講臺同時講到:“想表演節(jié)目的同學請舉手”同學們紛紛舉手,都想第一個表演。江思暢和郝婧嫻不知叫誰好,只好喊:“從第一組開始!”首先上的是朱長源和韋文奕,他們用電吹風吹一個充了氣的氣球,但氣球不上升也不下降,而且跟著電吹風走。連我這個”小博士”都不知道原理,真是丈二和尚___摸不著頭腦。你看,吳奕燦和徐梓文又閃亮登場了,他們表演合唱《一年級》。他們配合默契,歌聲動聽,真是棒極了。吳奕燦又表演了她的“獨門絕技”武術,她那極強的柔韌度令我們驚嘆……

  聯(lián)歡會在我們的歡笑聲結束了。這是我度過的`最快樂的元旦聯(lián)歡會。

元旦的作文 篇5

  時間就像我們用雙臂滑動的一只小船,

  就要駛出小學的港灣,

  我是多么想和同學老師一起歡度這第六個元旦,

  讓情誼在這愉快的節(jié)日里凝固得更深一點。

  躺在病床上,

  我想象這第六個元旦聯(lián)歡應該和往年一樣,

  教室換上了元旦“禮服”,

  同學們載歌載舞,

  一起迎接新的一年。

  只是大家彼此間多了些留戀,

  是留戀昔日在一起學習、玩耍的同學。

  留戀往日誨人不倦的.老師,

  還是留戀將要駛出去的童年?

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