傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)節(jié)作文錦集(7篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)節(jié)作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)節(jié)作文 篇1
元宵節(jié)那天晚上,我和爸爸老媽到廣場去看煙花表演。哇,今天的廣場變成了真正的人山人海,我拉著爸爸老媽從人群中穿過來穿過去,好不容易找到一個好位置。終于等到煙花開始放了,五六個煙花飛向天,把天空炸得五光十色,下來是二十五個飛天鼠嗖嗖嗖地飛上天,怕怕怕的爆炸了。有一種煙花可好看了,抬起頭感覺整個天空都被籠罩了,又一下子向人群壓下來,頓時(shí),人群里一陣尖叫。突然,我看見天空飄著幾個忽明忽暗的許愿燈,我就想天上的煙花接二連三的爆炸,千萬別把許愿燈給炸壞了,我就問爸爸,等了一會兒爸爸怎么不說話呢?轉(zhuǎn)身一看,哎,爸爸不見了,我趕緊給老媽說爸爸丟了。老媽打通爸爸的電話,原來因?yàn)槿颂啵职忠晦D(zhuǎn)身就找不見我們了,給我們打電話又打不通,只好到燈展那兒等我們。
我和老媽趕緊擠出人群,到我們學(xué);裟钦业桨职。爸爸老媽認(rèn)真的看每一個花燈,我的眼前卻全是五彩繽紛的'煙花。老媽拉著我,用手機(jī)給我拍了好多照片。回到家后,老媽問我都有那些好看的花燈,我卻一個也說不上來。
今年的元宵節(jié)可真是有意思。
傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)節(jié)作文 篇2
中華傳統(tǒng)文化就像一座巨大的寶庫,打開這座寶庫的大門,我們認(rèn)識了古代偉大的思想家,了解了古代神話故事,欣賞了古代建筑和繪畫,知道了我國有許多節(jié)日……
我國的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。
今天我向大家介紹的是元宵節(jié)。農(nóng)歷正月十五日,古人稱夜為“宵”,而十五為“元宵節(jié)”。按我國民間的傳統(tǒng),在元宵節(jié)的夜晚,人們舞龍燈、觀彩燈、猜燈謎、吃湯圓,合家團(tuán)聚,其樂融融。
每當(dāng)元宵節(jié)的晚上,我們一家人一起吃團(tuán)圓飯。媽媽準(zhǔn)備了一桌豐盛的晚餐,其中有一道必不可收的美食——湯圓。熱氣騰騰的湯圓上桌了,它們一個個圓溜溜的,浮在湯面上,像一個個胖娃娃。我舀起一個湯圓,先吹了幾下,輕輕一咬,甜滋滋的,湯圓的汁都溢到嘴角旁,媽媽笑我像只小花貓。湯圓有黑芝麻陷、花生餡、豆沙餡等。
吃完團(tuán)圓飯,我們一家人就去上街。街上人山人海,整條街像燈的`海洋、光的世界。來到滿園春,到處是擺滿花燈的小攤,花燈各種各樣,我又看見有聰明的喜羊羊、有懶惰的懶羊羊,除了卡通形象的花燈,還有花型的燈,各種動物形狀的燈……
元宵節(jié)的活動真是絢麗多彩,真令人難忘啊……
傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)節(jié)作文 篇3
一年一度的元宵節(jié)又到了,我十分興奮,聽媽媽道,傳說在良久以前,世優(yōu)勢調(diào)雨順、五谷豐收,老百姓安居樂業(yè)、水深火熱。忽然災(zāi)害來臨、城內(nèi)洪水泛濫鄉(xiāng)外地步干旱,本來是王母娘娘請玉帝往赴宴,玉帝飲酒喝得酩酊大醉。宴會后余地歸宮辦事,于是把雨簿寫錯了,利應(yīng)是城外雨五分,城內(nèi)雨三分,玉帝給寫反了。青龍得悉起因,就偷偷地里溜到地宮,改了雨簿,這樣世上又緩緩復(fù)原了原來面綱。玉帝酒醒后,也發(fā)明寫錯了雨簿,但標(biāo)想矯正,又怕重君說大家干事不穩(wěn)重,只佳一誤再誤。起初玉帝領(lǐng)現(xiàn)本人的雨簿被改功,不禁心中大怒,派丞相來到世間殺了青龍,丞相照作了。青龍被丞相宰了后,變成一只神鳥,在玉帝殿外喊冤,玉帝心中覺得愧疚即下書要黃帝向庶民傳令,要留念替官除害的青龍。每年春節(jié),己們皆要敲鑼打飽,耍龍舞獅 慶賀元宵節(jié)。
元宵節(jié)的風(fēng)俗是吃湯圓,每家團(tuán)離散圓,所以昔晚媽媽“權(quán)利下置”,把煮湯圓的'主要義務(wù)接給我去履行。我把它瞅成一件非常沉大的免務(wù),恐怕煮破了,所以口面似乎揣著一只小兔子“怦怦”直跳。因?yàn)槲夷昙o(jì)小,媽媽在一邊指揮先把水燒啟,把湯圓膽大妄為地抬出來。爾著急地等候著,期待著……。皂文胖胖的湯圓浮出水點(diǎn),望著它們一個個膨脹,我樂不可支地叫講:“湯圓要沒鍋了!蔽覒c幸還惡湯圓沒煮破。大野愉快地品味了我煮的湯圓,媽媽給我擊了一個一百分,夸我長大了,懂事了。我高興不未,第一次煮湯圓就得到這么高的評估,我心里美滋滋的。
我渴望著下一個元宵節(jié)。
傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)節(jié)作文 篇4
中國有許多傳統(tǒng)節(jié)日,可我最喜歡過元宵節(jié),正月十五。
爸爸給我講關(guān)于元宵節(jié)的神話故事:“很久以前,一只神鳥降落在人間,但給一個獵人射死了。天地非常震怒,要天兵在正月十五日到人間放火。他的女兒不忍心看著無辜的百姓受難,把這件事告訴了人們。人們在正月十五日這一天掛上燈籠、放煙花,天地上了當(dāng),人們保住了自己的生命!卑职纸又f:“在正月十五日,家家戶戶掛上燈籠、放煙花的習(xí)俗就留下來了!
我和小伙伴去放煙花,本以為自己的煙花比他們好看,可一放到天上一響就沒了。但我仍很快樂,因?yàn)槊利惖腵煙花彌漫了我家的院子。
我期待下一次更有趣的元宵節(jié)。
傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)節(jié)作文 篇5
我國的傳統(tǒng)文化博大精深,有唐詩宋詞、三字經(jīng)、剪紙等。中國的傳統(tǒng)節(jié)日也有很多,有端午節(jié)、清明節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等。我們今天就來說說傳統(tǒng)節(jié)日之一元宵節(jié)。
元宵節(jié)是每年的正月十五,它的來歷有三個:1.東方;2.玉皇大帝;3.漢武帝。今天我們就說玉皇大帝的`那種來歷,在很久很久以前玉皇大帝有一只神鳥,有一天神箭手把玉皇大帝的神鳥給射死了,玉皇大帝很生氣,說在正月十五那天,拿天火燒死凡人,玉皇大帝的女兒元宵是一個很善良的人,她聽到就去凡間把這件事告訴了凡人,說在正月十五那天玉皇大帝要放天火燒死你們,你們一定要準(zhǔn)備好鞭炮和燈籠、篝火,那天我會帶著天兵天將來這里,玉皇大帝看了就會以為凡人都被燒死了,你們就會得救了,到了正月十五元宵節(jié)天兵天將來了,凡人們家家放鞭炮,掛燈籠、篝火把,玉皇大帝以為凡人都被燒死了,人們得救了,從此以后到了正月十五人們都放鞭炮,還做了一些點(diǎn)心,點(diǎn)心的名字叫湯圓也叫元宵。這就是元宵節(jié)的由來。
以前每過元宵節(jié),我跟我的家人們,也放鞭炮、放孔明燈、猜燈謎、吃元宵,那時(shí)我還不知道元宵節(jié)的來歷,但過得也很快樂。
我愛中國的傳統(tǒng)節(jié)日,最喜歡的節(jié)日就是元宵節(jié)了。
傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)節(jié)作文 篇6
“去年元夜時(shí),花市燈如晝”寫的是元宵節(jié),男女老少都涌到街上看燈花?椿,猜燈謎。
正月是農(nóng)歷的元月,古人稱夜為宵,正月十五,是一年中第一個月圓之夜,所以被人稱為元宵節(jié)。
在這個節(jié)日里,我最喜歡做的事就是賞花燈了;艉芏,有飄飄搖搖的、深藍(lán)色的水母?蓯鄣.海豚向我游來。嬌小玲瓏的兔子,向我打招呼。最兇猛的要數(shù)恐龍啦!它是會動的,向我猛撲過來,我嚇了一跳,馬上躲到媽媽的身后。
舞龍燈也很好玩,龍有一個威風(fēng)凜凜的頭。鼻子翹得老高,身體是用千萬盞火紅的燈籠做成的,那些叔叔用手抬著燈,身上穿著黃色的衣服,帶著黃色的帽子,笑瞇瞇地向我們走來。這條龍還有一條漂亮的尾巴,尾巴朝向天空。上面的顏色非常豐富,有綠色的、紅色的、黃色的。仿佛從中國古代神話故事當(dāng)中穿越了過來一般。
我太喜歡元宵節(jié)了,和爸媽一起賞花燈,看舞龍燈,實(shí)在是太好玩了。
傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)節(jié)作文 篇7
中華上下有5000多年的歷史,傳統(tǒng)文化自然也有許多。有關(guān)于民藝的;有關(guān)于傳說的;還有關(guān)于節(jié)日的。其中,我最喜歡的元宵節(jié)的'傳統(tǒng)文化了。
元宵節(jié)在每年農(nóng)歷的正月十五,正月是農(nóng)歷的元月,古人稱夜為“宵”,所以稱正月十五為“元宵節(jié)”。中國民間傳統(tǒng),在這一天都要出門賞月、放鞭炮、猜燈謎、共吃元宵、合家團(tuán)聚,共慶佳節(jié),其樂融融。
在元宵節(jié)那天,人們最熱烈的活動就是吃元宵了。元宵由糯米制成,有各種口味兒的,豆沙味兒的、花生味兒的、砂糖味兒的還有實(shí)心的。食用時(shí)可以,煮、炸、煎等。味道,香甜美味令人感到回味無窮。元宵又叫“湯圓”,或“湯團(tuán)”,都是取“團(tuán)圓”的諧音,代表著全家人團(tuán)團(tuán)圓圓,和睦幸福。
我們的祖國的傳統(tǒng)文化可真是豐富多彩啊!作為一個中國人,我感到很自豪,因?yàn)橹袊且粋歷史悠久的國家,是一個富強(qiáng)的國家,我愛祖國,也愛祖國的傳統(tǒng)文化。
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