賞月中秋作文4篇【精品】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的賞月中秋作文4篇，希望能夠幫助到大家。
賞月中秋作文 篇1
今天是中秋節(jié)，我們?cè)谀棠碳液屠牙鸭叶冗^(guò)。在回來(lái)的路上，我發(fā)現(xiàn)今天的月亮好圓呀！
剛進(jìn)院子，我就跳下車，和伙伴們玩在姥姥家買的YO——YO。正玩得起勁，張衡大喊：“快看月亮！”我急忙朝著月亮的方向望去，哇！月亮四周出現(xiàn)了一圈美麗的彩虹，就像穿上了七彩的'裙子！
我飛奔到我家窗戶旁，大喊：“媽媽！快出來(lái)看月亮！”很快，媽媽就跑了出來(lái)，跟我一起看月亮。大家都在靜靜的欣賞，張衡用手機(jī)拍，李建輝用照相機(jī)拍，媽媽也取了照相機(jī)來(lái)拍。這樣的月亮可能是千年一遇，竟然被我看到了！媽媽說(shuō)：“多么美麗的月亮！月亮因?yàn)檎樟亮诵腥饲斑M(jìn)的道路，所以彩虹圍繞著她�！�
人生也是一樣，只要你為別人付出，這圈彩虹就會(huì)伴隨你一生。
這個(gè)中秋節(jié)的夜晚多么美妙��！
賞月中秋作文 篇2
中秋節(jié)的晚上，爸爸開車帶我和媽媽還有弟弟一起去西湖坐船賞月。
我們?cè)谄胶镌麓a頭上了船，開始了我們的夜游之旅。我們的船經(jīng)過(guò)了湖心亭，小瀛洲，阮公墩這三個(gè)小島。爸爸給我們講了這三個(gè)小島的故事，我和弟弟聽(tīng)的津津有味。
在船上，我們抬頭望著月亮，感覺(jué)月亮也跟著我們一起走。我對(duì)阿齊說(shuō)：“月亮上好像有一個(gè)影子，難道是嫦娥嗎？”阿齊說(shuō)：“應(yīng)該是吧�！眿寢層謫�(wèn)了：“你們看見(jiàn)月亮上有一張臉嗎？”我們回答：“看見(jiàn)了，看見(jiàn)了！有鼻子，有眼睛，還有嘴巴呢！”
小船搖啊搖，終于搖到了三潭印月了。搖船的師傅告訴我們，每個(gè)潭都有五個(gè)孔，燈光射出來(lái)，就像五個(gè)月亮，加上在水里的`五個(gè)倒影，就有十個(gè)月亮了，三個(gè)潭便形成了三十個(gè)月亮。再加上天上的一個(gè)月亮，水里的一個(gè)月亮，就有三十二個(gè)月亮了。師傅又說(shuō)：“還有一個(gè)月亮在我們的心里�！蓖郏@樣一來(lái)不就有三十三個(gè)月亮了！太有趣了！
這個(gè)中秋夜真是太難忘了，謝謝我的爸爸媽媽。
賞月中秋作文 篇3
今天是一年一度的中秋節(jié)，也是一個(gè)合家團(tuán)圓的好日子。
這天，我們一家子吃好晚飯后，便迫不及待地收拾飯桌。晚上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，天公作美，今年的中秋月十五正圓。為了尋找一個(gè)合適看月亮的地方，我們經(jīng)過(guò)一番尋找，最終決定在一個(gè)“風(fēng)水寶地”——我家里的`陽(yáng)臺(tái)。一切準(zhǔn)備就緒了，我們把“重點(diǎn)物品”——月餅給端到了小桌子上，準(zhǔn)備等待月亮“登臺(tái)亮相”。
月亮姐姐是天空的主角，它領(lǐng)著一群光彩奪目的“燈”——星星，悄悄地來(lái)到了“星光大道”的中間。我不愿去破壞這靜謐、令人遐想的星空，只是靜靜地仰望著“紫衣仙女”和星星們的表演，我便陶醉其中，開始了無(wú)限的遐想：月亮仙子穿著云朵妹妹賜予給她的薄紗，在夜空里興奮地跳著美麗動(dòng)人的舞蹈。我還想起了一些神話故事：月兔正在月球上搗著藥；吳剛正在砍伐玉桂樹；嫦娥正在偷吃長(zhǎng)生不老丸……我還想到了一些有關(guān)于月亮的詩(shī)句：“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。”“海上生明月，天涯共此時(shí)�！薄芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這些詩(shī)句，都映襯出了這些詩(shī)人是多么思念故鄉(xiāng)、多么思念親人的感情呀！
入秋的潮州已經(jīng)是涼意四起，不過(guò)這絲毫不影響人們賞月的好心情。我靜靜地坐在那里，一口一口地吃著月餅，它是那么的酥，那么的甜，一股濃郁的清香沁入我的心田�！霸率枪枢l(xiāng)明，人是故鄉(xiāng)親�！贝藭r(shí)此刻，我覺(jué)得今晚的月亮好圓好圓、好美好美！我覺(jué)得，家鄉(xiāng)的月亮是最圓、最大、最美、最亮的！
賞月中秋作文 篇4
那是去年中秋節(jié)的晚上，我和幾個(gè)好朋友相約在社區(qū)中心的草坪上賞月。云淡風(fēng)輕，明月高懸，那笑臉兒格外燦爛，灑下一片皎潔的月光。
我們拿出各自精心準(zhǔn)備的水果，小心翼翼地?cái)[放在一大塊野外觀光時(shí)用的大塑料布上，虔誠(chéng)地邀請(qǐng)?jiān)鹿锏逆隙鹣聛?lái)跳舞，期盼月宮里的天女前來(lái)散花。一個(gè)個(gè)美好的神話故事此時(shí)在我們的心中一波波蕩起，在我們嘴邊一陣陣說(shuō)來(lái)爭(zhēng)去。
我們一邊賞月，一邊熱烈地討論著有關(guān)明月的各種稀奇古怪的問(wèn)題。為什么月亮有時(shí)候像金色的圓盤，有時(shí)候像彎彎的小船，有時(shí)候又像切開一半的西瓜，還有時(shí)候像被小狗啃了一口一樣邊沿模糊不請(qǐng)？
有的同學(xué)猜測(cè)，月亮也許就是一盞掛在夜空中的燈籠，它的主人看書時(shí)就把蓋布掀開，同時(shí)也把光線調(diào)到強(qiáng)光，所以中秋的月亮就會(huì)又圓又亮不是。
我說(shuō)：“你們都是猜測(cè)，老師不是說(shuō)過(guò)嗎，月亮的各種變化是因?yàn)榈厍蛘趽醯木壒�，地球叫它變成什么樣，它就變成什么樣�！?/p>
我的.觀點(diǎn)總是遭到大家的反對(duì)，后來(lái)我們?cè)趯W(xué)校的興趣課上問(wèn)老師。老師微笑著解釋道：“這個(gè)問(wèn)題說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但理解起來(lái)就比較難了，我給你們做個(gè)試驗(yàn)最有說(shuō)服力�！�
老師把三個(gè)課桌長(zhǎng)條形合并，中間放一個(gè)地球儀當(dāng)做地球，左邊課桌上擺一個(gè)白色的氣球當(dāng)做月亮，右邊是打開的一盞臺(tái)燈當(dāng)做太陽(yáng)，又拉上教室里的所有窗簾，教室內(nèi)光線頓時(shí)暗了下來(lái)，此時(shí)只見(jiàn)老師輕輕地，慢慢地前后移動(dòng)地球儀，白氣球上的光線就發(fā)生變化，一條小船逐漸消失，不知不覺(jué)間就變成一個(gè)圓盤，依次反復(fù)多次。
隨后我們自己又進(jìn)行了反復(fù)試驗(yàn)，明白了一個(gè)道理，月亮的陰晴圓缺是我們地球遮住了太陽(yáng)本來(lái)該照射到月亮上的光線而造成的。
老師最后提示說(shuō)：“今天的試驗(yàn)只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的試驗(yàn)，其實(shí)太陽(yáng)、地球和月球本身都在自傳，同時(shí)又在自己的不同軌道上有條不紊地運(yùn)行著�！�
同學(xué)們提出了各種各樣的問(wèn)題，老師有些茫然，最后只是如此簡(jiǎn)單的總結(jié)道；“大家注意，月亮是地球的衛(wèi)星，它受地球的引力約束，不停的圍著地球旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈就是一天，這是一個(gè)小環(huán)境。地球又是太陽(yáng)的衛(wèi)星，它受太陽(yáng)的引力約束，又不斷地圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈就是一年�！�
接下來(lái)同學(xué)們的自由發(fā)言就逐漸地激烈起來(lái)，三個(gè)星球大家都在自轉(zhuǎn)，三個(gè)星球同時(shí)又要作為更大星球的衛(wèi)星而在其特定地軌道上規(guī)規(guī)矩矩地運(yùn)行，真是太不可思議了。
最后老師建議同學(xué)們晚上回家后，在夜色里再去進(jìn)行這種實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步深入弄明白月食、日食的形成原因，有興趣的同學(xué)可以寫出自己的實(shí)驗(yàn)報(bào)告來(lái)。
最后，老師意猶未盡地宣布：“一等獎(jiǎng)是一盒精美的杏花樓月餅。大家可要用心哦！因?yàn)樵嘛灴墒怯斜Ｙ|(zhì)期的�。 �
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