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學(xué)老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的學(xué)老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)老師作文1
中國(guó)是一個(gè)有56個(gè)民族的大國(guó)家，在這個(gè)大家庭里，56個(gè)民族團(tuán)結(jié)一心，互幫互助，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。正所謂那句耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ)：“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開漢族�！辈煌拿褡咫m然有著不同的語(yǔ)言、不同的生活環(huán)境、不同的宗教信仰，但卻有著同一個(gè)信念：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。
反對(duì)xxx，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)安定、國(guó)家昌盛和民族進(jìn)步繁榮的必要條件。中國(guó)的民族團(tuán)結(jié)與國(guó)家統(tǒng)一有著內(nèi)在的.聯(lián)系。民族團(tuán)結(jié)的原則要求各族人民熱愛祖國(guó)、維護(hù)統(tǒng)一，反對(duì)一切破壞團(tuán)結(jié)、xxx的活動(dòng)。
各族人民齊心協(xié)力，共同促進(jìn)祖國(guó)的發(fā)展繁榮。民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的必要前提。在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，中華民族共同開拓了祖國(guó)的大好山河，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，形成了誰(shuí)也離不開誰(shuí)的密切關(guān)系。在社會(huì)主義現(xiàn)代化的今天，56個(gè)民族要進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一關(guān)系，團(tuán)結(jié)一致，形成強(qiáng)大的合力，共同推進(jìn)中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程。民族團(tuán)結(jié)作文300字
只有民族之間團(tuán)結(jié)一心，祖國(guó)的明天才會(huì)更加美好；只要民族團(tuán)結(jié)一心，祖國(guó)昨天的悲慘現(xiàn)象才不會(huì)發(fā)生；只要民族團(tuán)結(jié)一心，祖國(guó)才會(huì)走向國(guó)際社會(huì)，走向真正的輝煌！56個(gè)民族用不一樣的語(yǔ)言，說著一樣的話：“中華民族團(tuán)結(jié)一心，互幫互助，永遠(yuǎn)向前！
學(xué)老師作文2
郝老師是誰(shuí)呢？郝老師是遼寧人民藝術(shù)劇院國(guó)家二級(jí)演員。曾給《聰明的一休》中小葉子和小葉子的媽媽配音。我這個(gè)暑假回來就是為了跟郝老師學(xué)表演的。
當(dāng)媽媽第一次給我介紹郝老師的時(shí)候，我迫不及待的想見到郝老師，到底和我心目中的郝老師是不是一樣的，結(jié)果和我想象中的完全不一樣，我心目中的郝老師是男的，可是郝老師原來是女的呀，她是一個(gè)和藹可親的老師，我看她年輕的時(shí)候，非常苗條，非常漂亮，現(xiàn)在老了越長(zhǎng)越胖，也沒有年輕的時(shí)候漂亮了�？墒沁@些絲毫不影響她的教學(xué)，她的教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)，每個(gè)字都要發(fā)的很準(zhǔn)。郝老師說她經(jīng)常帶學(xué)生去給動(dòng)畫片配音或者去拍廣告，我聽了趴到媽媽跟前說：“我一定能當(dāng)個(gè)大明星”。媽媽問我為什么？我說：“因?yàn)槲议L(zhǎng)得漂亮呀！”媽媽說再跟郝老師把語(yǔ)言表演學(xué)到手，我的`愿望一定能實(shí)現(xiàn)。
我第一次去學(xué)表演，郝老師首先讓我說幾個(gè)字，郝老師跟我媽媽說：“這說得多好呀”每當(dāng)我說的特別準(zhǔn)的時(shí)候，郝老師就伸大拇指。她還讓我說八八……我就想起了“八百標(biāo)兵奔北坡”，她教我卷舌頭，可是我一卷舌頭就像生氣撅嘴，郝老師讓我張開嘴，我怎么也做不到，我的舌頭動(dòng)，嘴也跟著動(dòng)。讓嘴像小魚一樣的活動(dòng)，這一項(xiàng)我做的非常好。課后郝老師讓我回去要練卷舌頭把音發(fā)準(zhǔn)等等。
我非常高興，我非常喜歡學(xué)語(yǔ)言表演，我想用這一個(gè)月的時(shí)間，抓緊根郝老師學(xué)，爭(zhēng)取有一個(gè)質(zhì)的飛躍，開學(xué)以后給老師和同學(xué)們一個(gè)驚喜。
學(xué)老師作文3
葉老師長(zhǎng)得既不顯老也不太嫩，既不丑也不漂亮，既不太胖也不太瘦，給人感覺在43歲左右。
葉老師戴著一副方框眼鏡，臉很圓，笑起來眼角有皺紋，頭發(fā)要不就扎馬尾要不就盤起來，用我媽媽的話就是很清楚，不披頭散發(fā)
從穿著上來看，鄧?yán)蠋煷┑脴闼貑握{(diào)，葉老師穿的老氣橫秋，偏暗，陳老師則把自己打扮得像個(gè)小姑娘似的，光鮮亮麗。下面羅列葉老師的“怪教怪學(xué)”驚人教學(xué)法：
奇人奇事1：作文
葉老師的作文課打破了傳統(tǒng)，不單單是寫作文，在作文課上看漫畫、玩游戲、做實(shí)驗(yàn)、吃大餐、環(huán)游校園，一切都有可能！這樣的作文課上起來好玩，寫起來簡(jiǎn)單。
奇人奇事2：獎(jiǎng)品
以前的老師獎(jiǎng)品都是文具什么的`，葉老師的獎(jiǎng)品各種各樣，每次出差都會(huì)帶特產(chǎn)回來當(dāng)獎(jiǎng)品，如南京雨花石、桂花糕、鳳梨酥、糖葫蘆等。當(dāng)然，還有她自己買的各種好吃的餅干、巧克力等。每次得到這些獎(jiǎng)品都超興奮。
奇人奇事3：獎(jiǎng)項(xiàng)
葉老師的學(xué)生，也就是我們，只要集10個(gè)“蘋果”笑臉就可以免一天作業(yè)。想不到吧！集15個(gè)有免一次單元測(cè)試，直接滿分。驚喜吧！我就申請(qǐng)過免作業(yè)，爽爆了！
奇人奇事4：自學(xué)
葉老師的想法就是不一樣，不愧為副校長(zhǎng)，竟讓我們自學(xué)新課，每個(gè)人都當(dāng)了一回小老師。
奇人奇事5：看電影
葉老師上課前讓我們看了《飛奪瀘定橋》和《開國(guó)大典》的電影。
葉老師的驚人教學(xué)法，有沒有驚嚇到你？反正我們五5班的同學(xué)都習(xí)慣了。
學(xué)老師作文4
今天是放假的第一天，我想，應(yīng)該找些事來做吧！嗨！有了，我決定去教奶奶學(xué)英語(yǔ)。
說到做到，我立即去找奶奶�？匆娔棠淘诖蛎�，我就對(duì)奶奶說：“奶奶，我教你英語(yǔ)吧！”奶奶說：“我都一大把年紀(jì)了，今后也一定用不上，還學(xué)什么呀！”“奶奶，我還是教教你吧，給你解解悶，今后或許還能派上點(diǎn)用場(chǎng)呢！活到老，學(xué)到老，您就讓我教吧！”奶奶被我這張嘴給說服了，終于答應(yīng)我當(dāng)她的“家庭英語(yǔ)老師”了。
首先，我得先教我的這位“學(xué)生”英語(yǔ)字母A、B、C、D……可奶奶老把B、D這兩個(gè)順序搞錯(cuò)。于是，我又試著教她幾遍，奶奶也跟著我，手指著讀，還問我對(duì)不對(duì)，直到我點(diǎn)頭表示正確時(shí)，她才放心接下去讀。
讀完了這些字母后，我就從簡(jiǎn)單地教起，教奶奶一些平時(shí)也用的，像OK、NO等等，奶奶真像一個(gè)好學(xué)生一樣，認(rèn)認(rèn)真真地跟我拼，跟我讀，又跟我一起背。
一天的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但奶奶已經(jīng)學(xué)會(huì)了七、八個(gè)單詞，我的心里就像吃了蜜一樣甜。
[點(diǎn)評(píng)]：寒假的'第一天就想到給奶奶當(dāng)英語(yǔ)老師，多新鮮的事呀！作者先教奶奶字母表，然后是簡(jiǎn)單的單詞，層次清楚，語(yǔ)言精練，寫出了我與奶奶的親情。
文章選材新穎，有真情實(shí)感。篇幅雖不長(zhǎng)，但形象的語(yǔ)言生動(dòng)地刻畫出了奶奶的認(rèn)真以及我的耐心。
學(xué)老師作文5
11月23日下午，迎園小學(xué)全體教職員工開展了《學(xué)張麗莉，做好老師》的師德培訓(xùn)活動(dòng)。首先，劉琴副校長(zhǎng)傳達(dá)了嘉定區(qū)教育局《關(guān)于開展20xx年度全國(guó)教書育人楷模學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)的通知》精神，要求廣大教職員工大力弘揚(yáng)優(yōu)秀教師高尚師德，希望廣大教師樹立崇高的職業(yè)理想，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高教書育人本領(lǐng)。同時(shí)闡釋了學(xué)師德楷模張麗莉老師的活動(dòng)意義與目的.，隨后，大家觀看了張麗莉?qū)ｎ}錄像：第一集壯舉和第二集生命。
為了學(xué)生，張老師永遠(yuǎn)失去了雙腿;醒來后的一聲“謝謝”，讓全體醫(yī)務(wù)工作者為之感動(dòng);病榻上給學(xué)生的一封信，催人淚下……那舉動(dòng)是因?yàn)楸灸埽且驗(yàn)樨?zé)任、愛心和無私……
“最美女教師張麗莉老師的故事感人肺腑，她用脆弱的雙腿挽救了孩子的生命;她的壯舉令人感動(dòng)、令人敬仰。大愛無疆，師德楷模張麗莉老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣�！边@是摘自我校老師觀后感的一段話。
學(xué)張麗莉，做好老師，這是迎園小學(xué)老師的心聲，相信老師們能以實(shí)際行動(dòng)向張老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)生喜歡的好老師，做一個(gè)在關(guān)鍵時(shí)刻能挺身而出的師德楷模。
學(xué)老師作文6
�。冈拢玻等眨翼斨籽琢胰諄淼较嫣度�?qǐng)?bào)社５樓會(huì)議室，和其他幾十名小記者一起學(xué)做手工，特別開心。
美術(shù)老師李老師先教我們折紙船。這可不是一般的紙船，看起來容易，做起來就沒有那么簡(jiǎn)單了。我把事先準(zhǔn)備好的３張正方形紙對(duì)折，再對(duì)折，把４個(gè)角往中間折，然后把角變成梯形，找到反面，折向中心線，最后把角往中間折，固定，把邊拿出來，紙船才算做好。
我們折的紙船怎么樣呢？看看就知道了。李老師組織我們小記者玩了一場(chǎng)投硬幣的游戲。李老師將小船放入水中，把小記者分成三組，每人拿十枚硬幣，站在指定的地方，再將手中的'硬幣投向紙船。哪一組的紙船先沉進(jìn)水里，哪一組就獲勝。為了戰(zhàn)勝對(duì)手，我們一組的小記者用了一些技巧，每次拿３個(gè)硬幣一起投進(jìn)臉盆里，紙船很快就沉下去了。最后，我們一組的小記者獲勝了！
接著，李老師教我們折紙做孔雀。我從來沒有做過手工孔雀，看起來很難，不禁皺起了眉頭。老師和媽媽熱情地鼓勵(lì)我，給我打氣。我做的手工孔雀，顏色鮮艷、漂亮，形態(tài)栩栩如生，好像展翅欲飛。最后，我們進(jìn)行評(píng)比，我的“花孔雀”得到老師的青睞，獲得“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，真是出乎我的意料。
參加這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了折紙船和孔雀，玩得也很開心，為我的暑假生活劃上了圓滿的句號(hào)。
學(xué)老師作文7
“澄煬，下課到我辦公室一下�！崩蠋煹脑捪褚粔K石頭掉進(jìn)了我的腦海中，使我的心波濤洶涌。
下課了，我徑直走向辦公室，因?yàn)閳?jiān)信自己沒有做錯(cuò)什么。
打開門，老師早已在椅子上坐了多時(shí)，辦公室里前所未有的`安靜，仿佛暴風(fēng)雨前的平靜。老師看到我，嚴(yán)厲地對(duì)我說：“你怎么可以破壞別人的作品？更何況你還是一個(gè)學(xué)習(xí)委員！”我怔住了，原來是因?yàn)槲以缟纤毫藙e人的畫。我羞愧地低下了頭，心里像有千萬只螞蟻一樣。老師看我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“如果你的畫，無緣無故地被別人撕掉了，你會(huì)不會(huì)傷心？以要做事要想一想別人的感受，因?yàn)槟氵@是把自己的快樂建立在別人的身上，難道你不會(huì)自責(zé)嗎？”我聽了，臉比以前更紅了，說：“老師，我知錯(cuò)了。”“你可以走了，你沒有讓我失望�！蔽疫~著沉重的步伐走出辦公室，走向班級(jí)。
我走到那個(gè)同學(xué)的跟前，說：“對(duì)不起，我不該撕你的畫，你可以原諒我嗎？”我低著頭說。“沒關(guān)系，畫撕了還可以重畫，我們?cè)僦匦伦雠笥褑��！庇谑俏覀冇殖蔀榱撕门笥选?/p>
老師的教誨讓我重拾了友誼，使我受益匪淺。
學(xué)老師作文8
馬金真老師可是一個(gè)“大明星”。在學(xué)校，我們班很多同學(xué)都看過他寫的童話書《撒哈拉和會(huì)飛的草帽》，同學(xué)都覺得他厲害得上了天堂。
在作文輔導(dǎo)班，我是他的學(xué)生。做了他的學(xué)生后，我知道了馬老師許多秘密，比如學(xué)普通話的秘密。
以前，馬老師講課的時(shí)候總是用�？h話，但他現(xiàn)在想用普通話給我們講課。在這一個(gè)多月里，馬老師經(jīng)常打開手機(jī)中的收音機(jī)學(xué)普通話，人家說什么，他就跟著說什么，就連散步的時(shí)候也一邊聽一邊學(xué)：“今天有陣雨，請(qǐng)注意帶上雨具……”當(dāng)有人從他身邊路過的'時(shí)候，看到他一個(gè)人自言自語(yǔ)還以為他是神經(jīng)病呢？
馬老師學(xué)普通話很認(rèn)真，有時(shí)吃飯的時(shí)候想起一個(gè)詞就練起來。那次正吃著飯，他突然用普通話說：“骷髏，骷髏�！瘪R老師的妻子看著他笑了笑說：“碗里有骷髏呀？”馬老師一聽也笑了，說：“我想到了《倒霉熊》那一集里的骷髏，我以前讀‘骷髏’發(fā)音不對(duì)，上午查了查字典，怕忘了就練練�！�
只要有時(shí)間，馬老師就不會(huì)放過練普通話的機(jī)會(huì)。有一次，馬老師一個(gè)人在電梯上，他就隨口練起了普通話：“你是誰(shuí)，為什么來我家，我是……”突然電梯門開了，那人疑惑地看了看馬老師。馬老師立刻不好意思地閉上了嘴。
看，這就是我們的馬老師，他學(xué)普通話可真有一股“神經(jīng)病”勁。怪不得能成為“大明星”呢！原來，成功都不是白來的。
學(xué)老師作文9
記得是我上三年級(jí)時(shí)的一天，爸爸媽媽去上班了，家里沒人，我決定當(dāng)一次小老師。
我從箱子里找來了五個(gè)布娃娃做學(xué)生，學(xué)著老師對(duì)學(xué)生講課的樣子說：“大家別講話，我教你們學(xué)位數(shù)的讀法�！蔽以谛『诎迳蠈懥恕�587”這個(gè)數(shù)字。我問：“這個(gè)數(shù)該怎么讀？”我指著一個(gè)布娃娃說：“李小虹，你來回答。”李小虹答對(duì)了。我又在黑板上寫了“785”這個(gè)數(shù)字。我指著一個(gè)布娃娃說：“曾萍，你來回答。”曾萍回答錯(cuò)了，全班同學(xué)都笑了，曾萍臉紅了。我連忙安慰說：“曾萍，回答錯(cuò)了沒關(guān)系，關(guān)鍵是要意識(shí)到自己的`錯(cuò)誤，改正過來就好了，下課老師幫你補(bǔ)課�！�
我們正玩得高興，爸爸媽媽回來了。他們問我：“在玩什么呢？”我回答：“我在玩老師教學(xué)生�！眿寢屨f：“該放學(xué)了，他們的爸爸媽媽也在等著他們吃飯呢！”我說：“那好吧�！蔽覍�(duì)著布娃娃們說：“下課。”“起立�！薄袄蠋熢僖姟！薄巴瑢W(xué)們?cè)僖�。”我�?duì)曾萍說：“曾萍，過來，老師幫你補(bǔ)課。”于是我又幫曾萍同學(xué)把剛學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)了一遍。
這次“當(dāng)老師”讓我嘗到了當(dāng)老師的滋味。今后我一定要好好學(xué)習(xí)，不讓老師失望。
學(xué)老師作文10
初見張老師，她給我留下了很深的印象，這么洋氣的老師，怎么能唱好民歌呢？
確實(shí)啊，張老師不胖不瘦的臉頰，細(xì)長(zhǎng)的眉毛，薄薄的嘴唇。不論什么時(shí)候，眉宇間似乎有一絲揮之不去的憂愁，有些林黛玉的風(fēng)范。加上她非常年輕，穿著也挺流行，乍一看，像是富貴人家的嬌小姐，讓人絕對(duì)不會(huì)將她和那些穿大棉襖、扎紅頭繩、一對(duì)紅臉蛋的村姑相提并論。雖說人不可貌相，但我心里還是有一萬個(gè)不相信，張老師這樣的`人會(huì)唱小曲，真讓人能大吃一驚。
可當(dāng)她剛開口唱時(shí)，我心中所有質(zhì)疑都被拋到了九霄云外。張老師的歌聲細(xì)膩、飽滿、圓滑而又感情豐富，雖說不上是震驚四座、無人能敵，可也非常美妙。
張老師唱歌的時(shí)候，嘴角微微上揚(yáng)，露出難以察覺的會(huì)心的笑。聽著這字正腔圓的歌聲，我不禁浮想聯(lián)翩：在空無一人的山坡上，一位少年與一位少女深情對(duì)唱，聲音異常悲切，因?yàn)�，他們要分別了……一曲已終，而我卻仍意猶未盡。
張老師終于教我們唱民歌了。開始，我還猶豫著要不要張口，因?yàn)槲液ε伦约撼缓�，�?nèi)心十分膽怯。過了一會(huì)兒，我便用蚊子似的“嗡嗡”聲小心翼翼地哼了起來。到后來，我也能熟練地唱出《十杯酒》了。
“音樂會(huì)”很快結(jié)束了，可張老師甜美的歌聲仍在我的耳際蕩漾，久久不肯停歇……
學(xué)老師作文11
今天，我異常興奮和緊張，因?yàn)樽蛱焱砩�，媽媽鄭重宣布，從今以后，我就是妹妹的老師了，專職教她拼音、漢字、數(shù)學(xué)，成為她第一位啟蒙老師。
說干就干，今天我就走馬上任了。剛開始，妹妹非常認(rèn)真，趣味盎然，專心致志地聽我講解，可好景不長(zhǎng)，只一會(huì)兒工夫，妹妹的注意力就開始渙散了，東動(dòng)動(dòng)，西摸摸，時(shí)不時(shí)地看小差，還一副無精打采的樣子。我很無奈，只好匆匆宣布下課。
如何才能讓妹妹喜歡聽我的課呢？我絞盡腦汁，冥思苦想，但最終還是一籌莫展。媽媽見了，忙過來安慰我：“別急，慢慢來，心急吃不了熱豆腐。你好好想想，平時(shí)你們老師是怎么教你的呀？”媽媽的.話似清泉，讓我焦躁不安的心情得到了一絲緩解，我的眼前似乎又看到了新的希望。
我收拾好心情，再次走向教室。此時(shí)妹妹頭也不抬，更別說朝我看一眼了，她正漫不經(jīng)心地?cái)[弄著鉛筆盒里的文具，玩得不亦樂乎。見此情景，我輕輕地“咳”了一聲。妹妹立馬條件反射似的坐正了，可表情似乎不太情愿。我沒有急于求成，只是認(rèn)真地上好自己的課。聽著聽著，妹妹被我那繪聲繪色的表演和動(dòng)情的講解給征服了，她神情專注，連眼睛都不眨一下。
上完課，我的嗓子都有些沙啞了，但心情依然無比快樂，我想，也許我的夢(mèng)想正由此起航呢！
學(xué)老師作文12
謝老師她長(zhǎng)得很美麗，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一張小巧的嘴。
她還有一雙可怕的眼睛，每次看見那眼睛，就感到一絲絲不祥的`預(yù)感。每次上課時(shí)，謝老師的眼睛就像利劍一樣掃向每一個(gè)人，那眼睛帶著“殺氣”，讓我們不敢輕舉妄動(dòng)，只好乖乖聽課。每當(dāng)她點(diǎn)名時(shí)，那眼神就像掃描儀，看到我們內(nèi)心的慌亂，每到這時(shí)，我總是忐忑不安，擔(dān)心我的名字從她嘴里念出。
比起眼睛，我覺得她的吼聲更恐怖。有一次我們正在做題，她突然大叫，說：“你怎么做的，剛剛講了這么多次，怎么還不會(huì)，你剛剛聽什么去了�！卑眩业男⌒母尾铧c(diǎn)被嚇了出來。不過可怕歸可怕，有時(shí)她還會(huì)展現(xiàn)出溫柔的一面。有一次我們?cè)谏险n，她卻讓我們做題，她點(diǎn)開電腦，找到了掃雷游戲說：“今天我們學(xué)習(xí)位置，這個(gè)游戲和我們今天學(xué)的有關(guān)，誰(shuí)來想上來玩一玩�！蹦枪�(jié)課我們就沉浸在笑聲的海洋中，那節(jié)課應(yīng)該是我上過最有趣的數(shù)學(xué)課了，那節(jié)課后，我一直想，會(huì)不會(huì)又有一次呢？
她其實(shí)很愛我們，但她沒有告訴我們，而是用肢體語(yǔ)言告訴我們。可怕是想讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，溫柔是想讓我們放松學(xué)習(xí)壓力。我知道這事后，我再也不害怕數(shù)學(xué)老師，再也不害怕數(shù)學(xué)，還讓數(shù)學(xué)成為了我最拿手的學(xué)科。
雖然數(shù)學(xué)老師性格多變，但她依然是我喜歡的老師。我愛數(shù)學(xué)，我愛謝老師！
學(xué)老師作文13
20xx年9月1日，我們懷著激動(dòng)的心情入學(xué)了。5年后，我們又一次懷著高興的心情走進(jìn)學(xué)校。新學(xué)期開始，我們升六年級(jí)了！
我們已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校生活了五年之久了�，F(xiàn)在，隨著上一屆畢業(yè)生的離去，我們變成了整個(gè)學(xué)校最大的哥哥姐姐，加入了畢業(yè)班的行列。同時(shí)，我們也要給比我們低年級(jí)的弟弟妹妹們做榜樣！
和前五年一樣，陳校長(zhǎng)又一次站在了舞臺(tái)上。只不過，臺(tái)下的學(xué)生年年都在變換，我們已經(jīng)從一年級(jí)聽到六年級(jí)了。而且，這是我們?cè)趯W(xué)校度過的最后一個(gè)9月1日了，所以我們也特別認(rèn)真地聽陳校長(zhǎng)在開學(xué)禮上講的話。陳校長(zhǎng)給了我們?cè)S多新學(xué)年寄語(yǔ)，希望我們能在新學(xué)年里勤奮學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)！
班里的同學(xué)都是老面孔，第一組特殊的"一列"沒有改變，47個(gè)人都在。只有科學(xué)、美術(shù)、音樂三個(gè)副科的老師換了。因?yàn)榻衲晡覀冏兂闪水厴I(yè)班，這可能是三個(gè)主科的老師沒換的原因吧。我們又開始了一個(gè)新學(xué)年，但是，這一年我們的任務(wù)無比重要。明年六月，我們將迎來人生中的.第一個(gè)大考——升中考。如果這個(gè)考試考好了，就能考上重點(diǎn)中學(xué)，為將來的中考、高考打好一個(gè)夯實(shí)的基礎(chǔ)，獲得一個(gè)成功的基礎(chǔ)！
開學(xué)典禮結(jié)束了，再有300多天，我們就要離開母校，奔向一個(gè)新的陌生的地方。我們一定要好好珍惜這300多天，以考到更好的中學(xué)，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想！
學(xué)老師作文14
網(wǎng)課生活就要結(jié)束了，回憶起過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺得內(nèi)心無比的幸福、充實(shí)，因?yàn)槲业睦首x水平提高了，而且還認(rèn)識(shí)了一位大作家——汪曾祺爺爺。
四月初，王老師對(duì)我們說，她找到了提高我們朗讀與寫作的方法，要帶著我們一起跟著名家學(xué)語(yǔ)文。我很好奇。王老師自己買了兩套書，一套是《美人樹》，一套是《名家文學(xué)讀本》。先是王老師自己讀給我們聽，后來是王老師拍照發(fā)群里，同學(xué)報(bào)名讀。再后來就是早自習(xí)王老師和我們共讀。
王老師首先把我們分成七個(gè)小組，每個(gè)小組有七或八個(gè)人。每天老師說要讀什么，讀完了還會(huì)給我們打分，滿分是十分，在我們讀之前她都會(huì)以范讀的形式給我們正音，老師讀得很溫柔，還會(huì)教我們哪里停頓，聲音高低。不僅如此，每周六上午八點(diǎn)我們還會(huì)小組分享閱讀，同學(xué)們分享的`都很有趣。能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間，還真是多虧了她的堅(jiān)持與鼓勵(lì)！過了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)我的閱讀水平提高了，老師給我打的分是九分或者九點(diǎn)五分。這本書還讓我知道了，著名的作家汪曾祺爺爺，既是作家，也是美食家。他的文章很真實(shí)，有許多我聽都沒聽過的有趣的故事。
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼這本書就要讀完了。跟著王老師學(xué)朗讀，我很快樂！
學(xué)老師作文15
這是發(fā)生在上學(xué)期的一件事。我和楊汶鑫在學(xué)校發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我倆互不相讓，他拉我一下，我推他一把，相互埋怨并指責(zé)對(duì)方，最后發(fā)展到動(dòng)手打起來。
楊汶鑫塊頭比我大，我當(dāng)然不是他的對(duì)手，和他打架也肯定不占優(yōu)勢(shì)。感到自己吃了虧，我很委屈，就到李老師那兒去告狀。楊汶鑫也尾隨我到了老師辦公室，我們倆當(dāng)著老師的面，口口聲聲都說是對(duì)方的'錯(cuò)，老師輕聲地說：“走，咱們先上課去�！�
我們跟隨李老師來到教室，老師說：“在今天講課前，我要先給大家講一個(gè)故事�！本o接著，老師就講了她親眼所見的一件事：“一個(gè)人去菜市場(chǎng)買菜，只是因?yàn)橘u菜的秤不準(zhǔn)，多收了他一角錢，兩人爭(zhēng)執(zhí)不下然后大打出手，最后買菜的被賣菜的拿菜刀捅死了，賣菜的也因此被判了十年刑，雙方為了一點(diǎn)兒小事斤斤計(jì)較，結(jié)果都沒有得到好下場(chǎng)。如果他們能夠心胸寬闊一點(diǎn)兒，知道忍讓，這樣的傷害事件還會(huì)發(fā)生嗎？”
聽老師講完這番話后，我的心里充滿了自責(zé)，并略帶一絲后怕。我和楊汶鑫互相道了歉，說：“咱們以后還做好朋友！”老師看著我們滿意的笑了。
在老師的幫助下，我不僅化解了和楊汶鑫之間的矛盾，還從老師講的小故事中體會(huì)到了這么一句話：忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；讓三分，海闊天空。
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