老師的作文【精品】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的老師的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師的作文1
時間一天天過去,曾經(jīng)您熟悉的身影如今卻漸漸模糊,回憶起您的身姿開始變得有點困難,而每當(dāng)回憶到您的慈祥笑容時,一切都開始變得清晰起來,還是那樣的熟悉,還是那樣的充滿溫暖,這邊是您所給予我最深刻的印象。我的老師:陳老師。
還記得曾經(jīng)初一剛開學(xué)時,我一個無比內(nèi)向的學(xué)生是如何在陌生的環(huán)境尋求到了依靠的。
那一日,陽光依舊明媚,空氣依然清新,但周圍陌生的同學(xué)卻讓我有些無法喘得上氣來,我害怕與陌生人交流,所以我只能一個人孤獨地縮到教室的角落,看著他們的歡樂,羨慕著。那時的我內(nèi)心充滿了不安以及煩躁,我煩為什么沒有人愿意主動來和我談話,不安他們會不會將我遺忘了,沒有人會重視我。
“同學(xué),你一個人躲在角落里面干什么,不跟同學(xué)們相互熟識一下嗎?這樣可是不好的哦。”那是多么溫暖的言語,仿佛方才斜灑在我手心上的一抹清晨的暖陽。待到我轉(zhuǎn)過頭去時,便是您那一雙充滿靈性的眼睛,那一抹淡淡慈祥的笑容。那一刻,我封閉的內(nèi)心仿佛獲得了一絲打開的力量,我開始渴望向眼前的`人訴說我先前的煩躁與不安,那是一種對您的信任。
之后您總是為我制造各種機會來與同學(xué)們搞好關(guān)系,漸漸地,我沒有成為班里被孤立的孩子,卻成為了大家都會關(guān)愛的那一個。同學(xué)們也看出了我嘗試著交流的困難,紛紛前來與我主動交流,和我交流學(xué)習(xí),談?wù)撊粘,嵤,也開始漸漸成了朋友。
三年時間轉(zhuǎn)瞬即逝,我也不再是當(dāng)初的那個我,我開始變得外向,開始嘗試主動與其他人搞好關(guān)系,那時的我不再需要您繼續(xù)“搭橋”,這不正是您為我打開第一道門的結(jié)果嗎?您所給予我的不是當(dāng)年的那一個溫暖的眼神,淡淡的微笑,而是你給了我改變自己的機會與勇氣,使我成為了更好的我。
縱是你我已許久不見,但您的笑容依舊會被我銘記于心。
老師的作文2
從一到三年級,最令我難以忘懷的、給我鼓勵最大的就是數(shù)學(xué)老師——石老師。當(dāng)我們表現(xiàn)好,獲得好成績時,她總是微笑著表揚我們,鼓勵我們,同時也會提醒我們不要驕傲。可是當(dāng)我們表現(xiàn)不好時,她就會嚴(yán)肅地批評我們。記得那一次,是她,把我從學(xué)壞的路上又扳了回來……
那一天,太陽公公躲到了云層的后面,天空烏云密布,快要下暴雨似的。到了下午,我還在認(rèn)真地上課,時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間便到了第三節(jié)課,石老師因為有事,便把我們留在了教室,分給我們一張練習(xí),就去辦事了。我和我的同桌飛快地做著練習(xí),不一會兒就把練習(xí)給做完了。我轉(zhuǎn)頭一看,發(fā)現(xiàn)后面那位同學(xué)不在,書包放著,桌上放著叢書。我同桌就提議道:“我們一起在她的叢書上畫些東西吧!”無聊的我也沒經(jīng)過什么思考,便爽快地答應(yīng)了。我們拿起了筆,開始亂涂亂畫,不一會兒,她的叢書就被我們畫得亂七八糟。正當(dāng)我們要收工時,石老師進來了,看到了這一幕。她嚴(yán)肅地朝我們走了過來,我的心里害怕極了,猶如十五個吊桶打水——七上八下。她問我們:“練習(xí)做完了嗎?”我回答道:“做……做完……完了!彼謬(yán)厲地追問道:“那你們剛才在干什么?”我頓時啞口無言。老師翻開了叢書,看到了我們的“杰作”。然后她把我叫了出去,語重心長地教育我:“宇宸,你是個優(yōu)秀的孩子,如果你……,以后再也不能這樣了!”她又把我的`媽媽也請了過來。她之前的那一番話,讓我流下了悔恨的眼淚,并下定決心要改正。這時,媽媽過來了,她批評了我一頓,便急忙領(lǐng)著我去向同學(xué)道歉……
石老師,雖然你現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們了,可是我一定會永遠記住您的。因為,是您,在我即將學(xué)壞的時候及時教育了我,鼓勵了我,讓我能經(jīng)常記住自己應(yīng)該當(dāng)個優(yōu)秀的孩子!
石老師——一位永遠值得我尊敬的好老師!
老師的作文3
老師是一個莊嚴(yán)的職業(yè),這兩個字里承載著沉重的責(zé)任。我的初中班主任李老師伴我三年,對我們用心良苦。
她死板的要求里蘊含深意。
從初一開學(xué)起,她就嚴(yán)格規(guī)定不許戴花里胡哨的頭花和發(fā)夾,這讓處在愛美年齡的女生們叫苦連天,一個個漂亮的馬尾辮配素色的皮筋,每天艷羨地看著別班女生的新款頭飾。還有便是不可以穿帽衫,這讓男生們也開始用另一種眼光來看這個古板的老師。難熬的三年過去,我們班卻絲毫沒有攀比現(xiàn)象,才明白老師是希望我們有良好的學(xué)生形象。在我們這個年齡,需要的是保持自然美。
她頻繁的談話中流露愛意。
初中時只要有個同學(xué)對你說聲“李老師找你”,大家都會異常緊張。語文李老師是年級組長,說話時忽嚴(yán)厲忽笑容滿面,我們都覺得“詭異”,不知老師是生氣還是平靜。要是班主任李老師,那便更可怕,她極少笑,嚴(yán)肅地看著你,對方便大氣也不敢喘。這三年,李老師也常找我。有次老師讓我少接觸一個女生,說是她會影響我的學(xué)習(xí)和生活。但我沒聽從,雖然后來成績確實有些下降,但我還是不希望遠離她,因為我并不認(rèn)為那是她的錯。我愈加討厭這老師,要求多也就罷了,連朋友都要限制!有時幾次考試的失誤她都會來找我談話甚至同家長聯(lián)系。近乎崩潰的`三年過去,我回想起來卻也覺得溫暖,老師確是真的愛我,關(guān)懷我,怕我受了不好的影響。
她嚴(yán)肅的面孔背后滿是笑容。
從見到李老師之后很久,都從沒有見過李老師的笑容。我想,老師要求多,限制多,還如此嚴(yán)肅,這三年絕對是不好過。但是她在與我們熟悉后卻經(jīng)常開玩笑,讓我漸漸對她的看法改變,她可能是希望為我們樹立一個良好的教師形象吧?在三年后的教師節(jié),我又回到了熟悉的學(xué)校看望李老師,此時少言寡語的她開始跟我和幾個同學(xué)聊起了近況,她不時地笑著,我們能走出這所學(xué)校去追求新鮮的學(xué)習(xí)環(huán)境也令她十分欣慰吧!
李老師就是這樣,她的有些行為令我們奇怪甚至厭煩,但是背后卻隱藏著她深深的愛。她對我們用心良苦了三年,又把我們送走。她不圖報恩,只把“教師”二字烙印心中,履行她的責(zé)任,為學(xué)生們的人生奠定基礎(chǔ)。
她是我學(xué)習(xí)中的老師,也是我人生中的導(dǎo)師。
老師的作文4
有這樣一首歌:“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己!庇羞@樣一句話:“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報!备卸,我們每個人心里都有一個想感謝的人,他為自己付出了,而我們卻沒能為他做點什么,當(dāng)我們想到感恩,第一個想到的就是他,不久,感恩節(jié)就要到了,我想感謝的人很多很多,但總是有這樣一個人,無論我干什么,我除了想到父母以外,想到的就只有她了。
她擁有像母親般的慈愛,有父親般的嚴(yán)厲,也有朋友般的貼心,她就是我在小學(xué)遇見的第一個老師,也是當(dāng)了我六年的班主任,一路走來,她對每個同學(xué)都有愛,都有罵,但唯一沒有的就是忘記她的學(xué)生,她在我眼里,就好比是我的第二個母親,學(xué)校就是我的'另一個大家庭,班級就是一個小家庭,我們班同學(xué)相親相愛,她的出現(xiàn)使我開心的走過了我的小學(xué)生活,老師,感謝您。
六年的時光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛,也許我曾讓您擔(dān)憂,也許我曾讓您舒心,也許我曾讓您驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下,不一定會記得我,但是我始終都會銘記您的教誨。“您的一句句話就是一首首震撼人心的歌,久久地縈繞于耳際,深深地銘刻于心中。縱然走到天涯海角,也忘不了你那春風(fēng)化雨般的熟悉的聲音!蹦盐覐囊粋不懂事的孩子,培養(yǎng)成一個知書達禮的中學(xué)生,您在困難的時候扶了我重要的一把,你在我迷茫的時候,指引我方向……老師,感謝您。
曾經(jīng),有機會讓你到更好的地方工作,您說您舍不得我們,在您要離開的前一天,我們一起哭,我們和同學(xué)們一起聊天,當(dāng)?shù)诙熘滥挥秒x開的消息,我們拍手叫好。您放棄了好工作,在這兒當(dāng)園丁,默默的付出,卻不要回報,只希望我們能為國添彩。恩比青天,廣施甘露千株翠;節(jié)猶黃菊,報得春風(fēng)一寸丹啊。感謝您,老師。
感恩的話,說也說不完,老師的大恩大德用語言也無法準(zhǔn)確的描述,而存在我們心中的那份感恩,那份感激之情將會永遠銘刻于心中。老師,感恩節(jié)那天,我會給您獻上一束美麗的鮮花,哦,對了,還有一張卡片,上面寫著:老師,感謝您。雖然不是什么大禮,但禮輕情意重呀。
老師,忠心的感謝您。
老師的作文5
他是教過我們最難忘的老師,他是一個讓我漸漸喜歡上語文的老師——x老師。
x老師高高的,他的頭發(fā)里仿佛住著一個魔法師,一天一個樣兒:有時候亂糟糟的像一個鳥巢;有時候剛剛理過,像春天的小草,根根挺拔,顯得青春洋溢;要是哪一天頭發(fā)上擦上了油光發(fā)亮的摩斯,那就會知道是有什么事兒了。接下來引人注目的,就數(shù)他一臉的痘痘了。有青春痘、雀斑……真是“應(yīng)有盡有”!一凹一凸的.臉,遠遠望去就像一個行走的月球?墒牵欢缓皖^發(fā)都不會妨礙到他美好的型象。
四年級時,一位同學(xué)在八佰伴的地下車庫看見x老師和一個女人走在一塊兒,像是在聊天;氐綄W(xué)校,大家紛紛推測:x老師有女朋友了!還有一次,我們的組長去交作業(yè)時,看到x老師走拿著他的手機在辦公室里“大肆炫耀”,說:“看,好看嗎?”哈哈,又多了一條線索。他在我們寫作業(yè)時,又拿起手機,對著屏幕癡癡地笑,呵呵!在那之后,x老師在打一些“神秘”的電話,你猜他在干什么?
果然,他請了一天半的假,“一定是結(jié)婚去了!”大家又起紛紛猜測。第二天下午,他回來了,手里提著一個紅色的袋子,仔細一瞧,嘿,原來是喜糖!x老師真的結(jié)婚了!祝x老師新婚快樂!可他心里竟然裝著我們,真是一個天下頂好的老師!他親手為我們發(fā)喜糖,一個人三四顆,祝他們百年好合,早生貴子!我分到了幾顆糖,其他班見了,都別提多羨慕了!這幾顆糖格外的甜,大概是x老師心里想著我們才會那么甜吧!
一晃兩年過去了,升入五年級之后,我們特別想他,而他卻轉(zhuǎn)去了西區(qū)。奇跡出現(xiàn)了:x老師來找我們,說要上一節(jié)公開課。我們心花怒放?蓵r間是那么快,一眨眼又結(jié)束了。x老師送給我們每人一根旺旺碎碎冰,我們都快哭了,x老師幽幽地說“你們別當(dāng)我死了一樣!”一下子把我們都逗笑了。x老師好幽默呀!
回家之后,我取了一小點,倒入一個小瓶子中,以作紀(jì)念?匆娝头路鹂匆娏四嵌螘r光……
老師的作文6
在我的腦海里,記憶的沙灘上,有我走過的一串串長長的腳印,有的被海水沖淡;有的甚至消失,但是有的腳印,我走得越遠,卻陷得越深……
還記得,在我讀小學(xué)的時候,教我們班的張老師,同時也是我們的班主任。她的年齡不小了,但是聲音依然很動聽,厚厚的鏡片下那雙眼睛閃耀著一種光芒,讓人感覺她隨時隨地都充滿了活力。
她不過分講究穿著,但從她的身上能感受到一種樸素的美麗,她很熱愛語文教學(xué),講起課來神采飛揚,自己完全沉浸在了自己的講課中。語調(diào)隨著課文情感的變化而變化。雖然在這所學(xué)校她算不上嚴(yán)厲,但上她的課時我們總是很安靜,而且我們班的大部分同學(xué)在她情感的渲染下,都喜歡上了語文,所以那個時候我們班的語文成績是遠超其他班的。
那是一個沉悶的`午后,蟬在樹上唧唧喳喳的叫,我們班正在上下午第一節(jié)課---體育課。做完操后有一定的自由活動時間,在自由活動時,我和其他幾個同學(xué)在操場上玩游戲,我跑著,突然摔了一跤,接著便感到一陣劇痛從手直喘腦門,我開始有血不斷流出。
同學(xué)們都嚇得不知所措,張老師第一個奔跑過來,看了我的傷勢后,果斷地抓起了我的另一只手飛快朝離學(xué)校最近的醫(yī)院跑去,而第二節(jié)課,正好是張老師的語文課,在醫(yī)院里包扎傷口的時候,張老師還在不斷地問我痛不痛,哪里痛。問得比醫(yī)生還要細致。在處理好我的傷口后,張老師的語文課也錯過了。
還記得我們畢業(yè)典禮的那一天,張老師在講臺上,一向睜一只眼一閉眼就能說出一大堆課文詩詞地她,都變得語無倫次:"那個,以后……一定要……好好學(xué)習(xí),不要……忘了老師,爭取考上好的大學(xué)……一定……不要忘記,老師……"然后低下頭,教室很安靜,安靜得能聽見老師輕輕地啜泣。我也在那一瞬間,看見了我6年來從沒有看見過的----張老師的眼淚。
這就是我小學(xué)時代的語文老師,純潔樸素,熱愛自己的事業(yè),關(guān)心學(xué)生,也是一個普通人。每當(dāng)我回頭看我走過的足跡的時候,我都想要高聲呼喊:"張老師,祝您好人一生平安!"
老師的作文7
春蠶一生沒說過自詡的話,那突出的銀絲就是丈量生命的尺子,金先生也從未在我們面前炫耀過輝煌的經(jīng)歷,但那盛開的桃李,就是對他的最高的評價。他,在唐南故土守護著人類靈魂的家園;他,在多個雜志發(fā)表教育類文章。他,是我的金老師。
密密麻麻,注解詳細,那是他備課的認(rèn)真汗水;墨綠黑板,工整白跡,那是他上課的精美板書;圈點勾畫,學(xué)生面談,那是他下課的專注態(tài)度。一副眼鏡的背后,是智慧的雙眼,棕銅色的皮膚下,是炎炎夏日操場跑步時陽光的印記。他的雙目犀利,敏銳又充滿智慧的光芒。他在堅守教師的崗位上,和藹而嚴(yán)肅,溫柔而執(zhí)著,可愛而可敬。我們見過他在課堂上開懷大笑,也見過他伏案拍桌,怒吼訓(xùn)斥。
“我站在一方講臺十幾余年,我必須堅守一些東西!边@是他面對一群幼稚的中學(xué)生所感嘆的一句。“我要做到問心無愧!彼麍允氐氖亲鋈说臏(zhǔn)則。面對投機取巧,面對偷懶放縱,面對口出狂言,他再也無法耐住性子。他懂得,那份高貴的品質(zhì)必須要傳給他的弟子;他懂得,老師的言行舉止將會影響人的'一生。面對這些,他無法做到坐視不管。有人逃過值日,有人糊弄交差,有人思維混亂,有人挑戰(zhàn)權(quán)威。我只見他的眉頭逐漸緊縮,眼神逐漸燃氣烈火,手握的竹棍微微顫抖只聽一聲拍桌,烈響之下,全班一震,他憤怒壓制著全班的惶恐,空氣仿佛凝固,充滿火星,只等一根小火苗點燃他經(jīng)常諄諄教誨,但這次他沒有忍住,他高亢:“都閉嘴了!”提醒多次還是混亂的班級此時安靜得像是在山間,唯獨聽到窗外樹之上的鳥叫嘰嘰喳喳,鳴叫不息。
“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持!边@正像金老師與我們的關(guān)系。這些新生力量,懷著青出于藍而勝于藍的自負(fù),抱著一腔奔騰的熱血,想要揮汗青春,沖破束縛,卻忘記,后輩始終需要前輩的教導(dǎo)。金老師背后默默的積極扶持,將會助我們拔節(jié)而長,更加強大。
老師的作文8
在學(xué)校的生活,逐漸熟悉的環(huán)境,讓我心中又增添了一份欣喜,因為在這里我遇到了一位讓我驕傲的老師——宋老師。
她是一位智者。歷史課上,我總是聽得津津有味。秦王嬴政統(tǒng)一七國的魄力,張騫出使西域的堅持,唐太宗貞觀之治的盛世,鄭和下西洋偉大的壯舉……這一個個令人稱頌的故事太吸引我了。我贊嘆古人壯舉,又為這些先賢們而感到自豪。一個個歷史人物,鮮活地呈現(xiàn)在我的眼前,無論是古代的朝代更迭,近代的屈辱探索,還是現(xiàn)代的偉大復(fù)興都在宋老師的課堂上得到了完美的展現(xiàn)。每次宋老師的課帶給我震撼的同時,又讓我心中充滿了激動與興奮。
她是一名師者。她不僅教會了我書本上的知識,同時也教會了我做一個有禮貌的人。周末回家,我又和媽媽談?wù)撈鹆藲v史課的情景,媽媽用“眉飛色舞”來形容我。我告訴媽媽,宋老師在講辛亥革命的時候,稱孫中山為“孫先生”,我笑著說:“這樣的稱呼是不是有些太親切了?”媽媽鄭重其事的告訴我:“稱孫中山為‘孫先生’,這樣的老師值得你尊敬!蔽矣悬c疑惑,我在網(wǎng)絡(luò)中搜尋“先生”一詞的意思——古代稱別人先生有向別人學(xué)習(xí)的意思,對有一定地位,學(xué)識的人的一種尊稱。簡單的一個稱呼讓我感受到的是宋老師對孫中山先生的尊重和愛戴。噢!她用她的思想,正在影響著我。用她的.行為啟迪我的思考。之后,每每再讀到相關(guān)的知識,我也會說“孫先生……”
她是一位領(lǐng)航者。一次宋老師在課堂上講到李冰,我第一次了解到都江堰。20xx多年前,沒有先進的設(shè)備,李冰是怎么依靠山勢地形修建出了一個如此浩大的水利工程?這個問題一直縈繞在我的心頭。在我的請求下,那年的大年初一,我和爸爸媽媽來到了都江堰。站在都江堰的“魚嘴”,看著岷江在此分為內(nèi)江外江,眺望靠熱脹冷縮炸開的寶瓶口。我被李冰的壯舉深深的震撼了。李冰的聰明才智,堅持不懈點燃我心中的夢想,做人就做這樣的人!
宋老師用她的知識教育著我,用她的言行影響著我,她用她的方式指引著我。這些令我振奮,今我幸福。我為這樣的宋老師而感到驕傲。
老師的作文9
辦公桌前,茶水氤氳的熱氣后,一抹純白色的身影正在奮筆疾書,筆尖落在紙上變成圓潤的字體,一種淡淡的油墨清香在空氣中彌漫開來。
杯中水的溫度一點一點地散失,最后連盤旋的霧氣都消失不見。你終于放下了筆,伸手拿杯子,指尖觸及的卻是一片冰涼。你默默嘆了口氣,放下杯子,起身離開。
你是一位老師,也是一位班主任。你整天穿梭于教學(xué)樓之間,為我們重復(fù)的講題目、改作業(yè),這種枯燥乏味的生活仿佛已經(jīng)成了你的全部,可你沒有一句怨言,反而更加勤懇認(rèn)真。
你一個人用瘦弱的身軀支撐起我們這個搖搖欲墜的班級,你應(yīng)該失望過吧?你應(yīng)該想哭過吧?甚至你應(yīng)該想放棄過吧?可是你并沒有。你把我們每一個人都當(dāng)做是自己的孩子,你用你的笑容告訴我們堅持就是勝利,你用滿含激情的話語鼓勵我們不要灰心,不能放棄,你始終認(rèn)為,我們,就是最棒的。
你也曾嚴(yán)厲地批評過我們,那種恨鐵不成鋼的心情也許我們現(xiàn)在無法理解,但是終有一天,我們定會明白你的苦心。你說你是世界上最小的'主任,但也正是這個“小主任”引領(lǐng)著我們一步步的前進,所以在我們的眼中,你就是整片星空中那最美、最耀眼的一顆。
你的微笑,猶如一聲號角,催我們立刻出發(fā);你的微笑,猶如一陣鼓聲,催我們奔向前方;你的微笑,猶如一針催人奮進的強心劑,讓我們的勇氣和力量倍增。你讓我們明白了什么叫堅持就是勝利,你讓我們領(lǐng)悟了一個人活著最重要的意義,你更讓我們知道了知識的力量是無限的。
或許有一天,你的容顏蒼老,不再似從前那般美麗動人;或許有一天,你的聲音蒼涼,不再似從前那般清澈動聽;或許有一天,你的記憶蒼白,再記不起從前的事,也再記不得當(dāng)時我們稚氣的臉龐。但是沒關(guān)系,因為在我的記憶中,永遠都有你純白身影的存在,在我的眼里,你最美!
花開了,似你的笑容,很美很美。
老師的作文10
花兒的芬芳離不開園丁辛勤的培育,小草的新綠離不開春雨的澆灌,弱小的鳥兒離不開媽媽的呵護,然而,我們的成長更離不開老師語重心長的教導(dǎo)。
從一年級到五年級,我遇到過許許多多的老師,有慈祥的,有嚴(yán)厲的,有有趣的,還有活潑的',可他們最后都是由于種種原因離我們而去,唯獨有一位老師,是我最最敬愛的老師,她從一年級一直陪伴著我們升入五年級,陪了我們整整五年啊!她就是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師——權(quán)老師。
權(quán)老師中等個子,長著一雙充滿“權(quán)威”而又炯炯有神的眼睛,周圍仿佛散發(fā)著“生人勿擾”的氣息,向里微卷的短發(fā)恰到好處地披在脖子那里,額頭上長著一顆突出的“小豆豆”,看起來很“神圣”。
權(quán)老師不僅“神圣”而且還有一個絕招,能徹底扼殺你上課說小話,做小動作的“美夢”。不僅如此,好多人都有被罰寫“我上課再也不說話了”的經(jīng)歷,連我也沒逃脫過。這個絕招就是“背后長眼”。
事情的經(jīng)過是這樣的:權(quán)老師背對著我們正寫著板書的時候,我趁權(quán)老師不注意的時候和同桌開始說小話,只聽一聲怒吼“劉宸碩,你給我站起來。”嚇得我“砰”地一下從位置上蹦了起來。唉?站起來之后,我就發(fā)覺不對勁兒。繖(quán)老師不是背對著我們嗎?她怎么知道我在和同桌說悄悄話呀?
于是下課后,我斗膽跑到權(quán)老師的辦公室,帶著承認(rèn)錯誤的態(tài)度弱弱的問權(quán)老師“老師,你背對著我們,怎么知道我在說悄悄話呀?”然而權(quán)老師并沒有生氣,笑著說“因為我背后也長了一雙鷹一般的眼睛呀!你們時時刻刻在我心中!蔽衣犃,仿佛有一股暖流流進我的心里。權(quán)老師雖然很嚴(yán)厲,但也有溫柔的一面。每次課后,她總會陪我們一起玩兒,F(xiàn)在,權(quán)老師已經(jīng)成了我們的好朋友好閨蜜了。
權(quán)老師,我愛您!
老師的作文11
學(xué)春蠶吐絲絲不斷,做蠟燭照路路通明。
不辭艱苦——感人
冬日的早晨,真冷。我兩手插進口袋,脖子縮回衣領(lǐng)向?qū)W校跑去。一陣狂風(fēng)把地上的落葉卷起,又狠狠地被甩回地面!斑诉恕钡哪_步聲延伸到教室走廊,一個熟悉的身影佇立在門口。只見她低著頭,整理著手里藍色的書袋。哦,數(shù)學(xué)老師她怎么來這么早!“早,冷嗎?”老師關(guān)心到。“不,老師,我今天值日呢!”我說。那天早上我感受到了老師們的辛苦,學(xué)得比以往起勁了許多。老師你們的關(guān)愛一直印在我的腦海里,這份恩怎么能不回報呢?
精心輔導(dǎo)——暖人
冬日的花園,樹木已經(jīng)凋零,小草像我一樣垂頭喪氣地耷拉著腦袋,看到自己的'作文得了一個很不理想的分?jǐn)?shù),我心灰意冷地看著窗外。這時耳邊突然想起了老師的輕聲細語,“知道這次作文失敗的原因嗎?主要是因為偏題了,層次不清,沒有真情實感。沒關(guān)系,這次沒寫好,還有下一次呢!下次爭取成功,你一定能行的。要是有什么問題,就來找我。老師隨時奉陪。”說得我心里暖暖的。從那以后,老師的身旁常常趴著一個小男生。他的作文成績可是“芝麻開花,節(jié)節(jié)高!”老師您的諄諄教誨至今銘記在我的腦海里。這份恩怎么能不回報呢?
循循善誘——育人
窗外,陽光明媚。綻放的景色如詩如畫般美好,然而這風(fēng)景卻和我的心情形成鮮明的對比。考試的失利使我眉頭緊鎖,嘗試把所有的煩惱都拋到九霄云外。班主任老師見狀,把我叫到辦公室,幫我泡了一杯清茶遞給我。意味深長地說:“茶如人生,剛喝時苦苦的。但苦澀之后便是芳香撲鼻!斌w味著老師富有哲理的話,突然間豁然開朗,茅塞頓開。這次考砸就如同喝茶,只要總結(jié)教訓(xùn),不斷努力就一定會在此之后的考試中嗅到成功果實的芳香。老師您的循循善誘讓我重拾信心。努力進取,不斷進步。老師這份恩怎么能不回報呢?
“捧著一顆心來,不帶走半根草去!边@不正是我們的老師嗎?老師這份恩情永難忘,這份恩情需表達,將表達在人生的答卷上!
老師的作文12
夜,很靜;心,卻無法平靜。
今天我見到了一個中學(xué)時的老師,更準(zhǔn)確地說,是我的班主任老師。
在我遲疑時,他竟一下叫出了我的名字。那一刻,我體會到了一種特殊的感動。老覺得自己平凡的像顆小草,覺不會想到有老師會在這么多年后還能記得自己的名字。他的臉上依然是自信的微笑,從他的身上看不出半點歲月留下的痕跡。得知他現(xiàn)在已不做老師了,有點惋惜,但更多的是祝愿。
回憶也便從這里開始了。想起上中學(xué)時,那是多久遠的事了,那時的我,真可以用懵懂來形容,同時還有一點倔強。記得老師讓我學(xué)畫畫,我非不學(xué)。如果那時我聽老師一句話,就會少走很多彎路;如果那時,我有一點勇氣,敢說出自己的想法;結(jié)果可能完全改變,如果我再有一點自信————可有如果嗎?時間過了這么久,唯有這些記憶,永遠那么清晰。
錯過了多少機會!幸運的是我還遇到了一位好老師,他姓凌。我不知道他是否也還記得我,但我一生都不會忘記他的。沒有他,也不會有我的現(xiàn)在。我從不相信命運的安排。在我對自己說放棄時,是他的幫助和鼓勵讓我重新有了信心。最忘不了的是他不厭其煩地給我講數(shù)學(xué)題,一年多的時間啊,而他教的是語文。那是一個很有才華的老師,每到晚上,他會帶著他的學(xué)生一起看天上的星星,給他的.學(xué)生講天文地理,講民俗風(fēng)情,會和他的學(xué)生談人生哲理,會讓他的學(xué)生看到自己的閃光點————他從不生氣,但學(xué)生都很敬重他。直到現(xiàn)在,他的音容笑貌依然那么真實。難忘啊!
沒想過,多年后的今天,我也和他們一樣了。只是當(dāng)對工作的激情過后,我竟有了抱怨。
現(xiàn)在,當(dāng)我靜靜地坐在這兒時,想的最多的竟不再是工作的難和煩,而是我的老師們。我從心底里深深地敬佩他們,而那敬佩中所包含的情感也只有他們的學(xué)生知道。我能做的不只是要從他們身上學(xué)到什么,我更要付諸行動。
祝愿我可愛的老師們:幸福,安康!
老師的作文13
我與老師共處了六年,也是為數(shù)不多跟隨老師六年的學(xué)生,我為此而感到慶幸,這六年來,我們師生之間發(fā)生了許許多多的故事。老師把我們當(dāng)成兒女看待,我們也把老師當(dāng)成慈祥的母親。
老師上課講課通常十分幽默風(fēng)趣,經(jīng)常和我們互動,還用鮮艷的小紅花激勵我們,讓我們逐漸改掉了以前死氣沉沉的上課習(xí)慣,開始變得積極活躍。記得有一次,我們學(xué)習(xí)《荷花》這一課,這是一篇寫景的課文,我們不太喜歡,老師為了活躍一下課堂氣氛,使用了第一招:小游戲,老師用擊鼓傳花讀生字,這讓我十分開心;又用了第二招:講故事,老師講了一個荷花比美的故事,其實就是把課文改了一改,但我們聽得十分入迷,馬上找出故事主要內(nèi)容,還造了許多句子;為了讓我們有更好的`表現(xiàn)使出了第三招:小紅花,表現(xiàn)最好的同學(xué)給小紅花,我們都按照老師的話做,生怕被人奪去。老師就用這三招,讓我們課堂如同跳了起來,十分活躍。逐漸我們變得喜歡老師的語文課了,課堂氣氛也越來越活躍,語言表達能力也大有提高。
就在前幾天,我得了水痘,隔離在家。急的我像熱鍋上的螞蟻。又是老師經(jīng)常給我打電話,詢問我的病情,告訴我作業(yè),怕我落下課。過了三周,病好了,有一個縣里組織的航模比賽,我原本報了名,可是媽媽怕我身體不適,沒讓我去?晌沂窒肴,就在這時,老師給我打來了電話,老師最知道我的心思,打電話說服了媽媽。第二天我高高興興的去參加了比賽,還獲得了三等獎,雖然獎項不高,但我還是很高興。是老師,讓我有了一次鍛煉的機會。我真心的說一聲:“老師,謝謝您!”
老師,這六年來,您不僅讓我們學(xué)的開心,也在生活中給了我們無限的關(guān)心與幫助。眼看到了畢業(yè)時刻,您在六年前播下的種子也即將收獲,我一定會以最甜美的果實報答您——我親愛的老師!
老師的作文14
我的老師有時像一顆栗子,刺刺的外表,甜甜的心;我的老師有時又像一棵松樹,尖尖的筆直,挺挺的剛強;我的老師有時還想一把雨傘,黑黑的綢布,嚴(yán)嚴(yán)的保護?晌抑溃,是最好的老師,我心中永遠的`老師。
我的老師外表矮小,聲音卻洪亮。他有一張小小的臉,但足夠精致;她有一雙眨眨的眼,射出的光足以犀利的穿透你的角膜;她有一張圓圓的嘴,但隱藏的聲音最震破你的鼓膜。她有一頭黃黃的發(fā),但每一根發(fā)絲都挑著一滴操勞;他有一雙白白的手,但它流露出關(guān)愛與細心;他有一雙細細的腿,但毫不阻礙展示她的強勁與力量。她很可愛,一碰一跳的,兩腿在空中抖一抖,頭發(fā)在空中一顫一顫,兩手在空中一撲一撲,表情五官揉成一團,就像是個充滿活力,永遠長不大的小豆子,這是我的老師調(diào)皮可愛,小身材大能量。
我的老師,刀子嘴豆腐心。我匆匆上了樓梯,闖進樓口老師早已在門口站著,我咽了口口水,雙手搓緊,知道自己來晚了,她向我走來,問:“怎么來晚了?在門口站著吧!”我很生氣,牙齒輕輕的來回左右摩擦。不過一會兒他又走了,出來問我干什么去了?我回答試卷找不到了,他把手一背,皺著眉頭斜著說:“東西不應(yīng)該丟三落四,況且你應(yīng)該晚上就收拾好書包作業(yè),并且學(xué)習(xí)也應(yīng)該有這么多的理由,來晚了就是來晚了,學(xué)習(xí)是第一重要的事,下次不許遲到了,記住了?進去吧,好好學(xué)!”我抬起頭很驚喜,兩眼睜的大大的,我點點頭,輕輕地說了一聲嗯,又屁顛屁顛的進了教室,自此,我從未再遲到。
我的老師上一首詩清新獨特富有韻味,我的老師像一杯清酒,清澈清冽、蘊含深情;我的老師向一棵蒲公英,柔軟、甜美,散發(fā)活力;我的老師向一架小船,堅定、嚴(yán)厲,不失慈愛。
她,我最好的老師,是我心中永遠的老師!
老師的作文15
時光飛逝,歲月如梭,在人生的旅途中,不知不覺時間的葉子已漂浮在我六年級11歲的人生海岸,我總會想起那些幼年、童年的人物。他們既有嚴(yán)厲認(rèn)真的爸爸,也有幽默成熟的哥哥,還有古靈精怪的弟弟,而讓我難以忘懷的是那位辛苦的張老師。
張老師今年已有30歲了,已是一位成熟的青年男士了,平時穿著一件褐色的夾克或一件深黑色的外衣,配著一件黑條白格的襯衫。這也顯示出青春的活力。適中的淺色黑眉毛下面長著一雙小小的眼睛,還戴著一架金色邊框的眼鏡,下面還有像噴氣管似的鼻子隨時冒出熱乎乎的氣息,周圍還長著很分散像小草草根似的胡子,這顯示出了成年男士的標(biāo)志。下面又有一雙能說會道的淡紅色的小嘴。太陽穴周圍有著大小不一石子般的痣。平時還理著一個平頭的張老師,一看就知道是一位成熟又知識淵博的老師!
張老師平時很認(rèn)真的`,對工作又細心負(fù)責(zé)。那就是這樣的一件事體現(xiàn)了張老師的性格。
一次,我們來到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)時,許多同學(xué)都蜂擁而至地擠上前去讓老師看一下自己的作文有許多錯字,讓老師知道一下。當(dāng)時我的作文也有著幾個錯別字,我也想上前去向老師傾訴自己的作文情況?墒,就在這時,我的內(nèi)心有一個聲音在呼喚我。你真要這么做嗎?你可要想清楚!但是我還是走上前去向老師傾訴了一番。放學(xué)后我最后一個走的,那時我看到老師正在辛勤地修改著我們的作文,再一一地傳上網(wǎng)去!我后誨了!誰把這些一大批作文傳上網(wǎng)去,會沒有一個錯字?會沒漏掉一兩篇,誰不會有呀?老師這么辛苦的培育我們,把我們教育到小學(xué)結(jié)束要整整六年,而在這之中,也經(jīng)歷了多少家長的批評,學(xué)生的排斥。換來地卻是同學(xué)們的不理解!
這就是辛苦的老師,這讓我知道了,老師如同我們的第二個父母,教給了我們無盡的知識,這也讓我們知道了,只有成績與對老師的尊敬是對老師最好的回報!
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