回憶我的老師作文[合集15篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的回憶我的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

回憶我的老師作文1

　　暮春三月，站在學(xué)校的跑道上，風(fēng)輕柔的劃過(guò)我的臉頰，把那瑣碎的回憶，吹入我的腦海里。

　　還記得那一天，我們與老師分手的日子，只是清楚的記得楊老師說(shuō)我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，他總是這樣對(duì)我們好，他沒(méi)有罵過(guò)我們，只是希望我們能以好成績(jī)報(bào)答父母，特別是他對(duì)我，我對(duì)他都有著不一樣的情感。

　　也許可以說(shuō)它就是我的爸爸在我考砸時(shí)，累的時(shí)候，我是多么想找個(gè)人依靠，只是我又不想呈現(xiàn)出柔軟的一面，然而楊老師卻總能發(fā)現(xiàn)我，多少次的談話使我沒(méi)有勞累身體，多少次的談話又重新激發(fā)起了我的斗志，多少次的`談話讓我誤以為他就是我的父親。除了談話，他還每天中午的時(shí)候幫我補(bǔ)習(xí)，其實(shí)我很清楚知道他很累了，甚至有時(shí)他已經(jīng)趴在桌子上睡著了，這樣的老師還在堅(jiān)守著自己的崗位奮發(fā)前進(jìn)，這不就是園丁的最好體現(xiàn)嗎？

　　還記得那節(jié)體育課。我們拉著這老師跟我們一起去上，于是他與我們一同來(lái)到操場(chǎng)，結(jié)果那節(jié)課我們被罰站了，炙熱的太陽(yáng)燒烤著大地，大家的忍耐度已經(jīng)到達(dá)了極限，心中的憤怒和煩躁持續(xù)上升，楊老師也不是如此嗎，可還是依舊陪著我們罰站，“丁鈴鈴”下課了，楊老師立刻跑來(lái)問(wèn)我們有事嗎，累不累，我們的心情也瞬間好起來(lái)了，與老師進(jìn)行著跑步比賽，這時(shí)候陽(yáng)光溫暖著我們的內(nèi)心，照在楊老師身上發(fā)出萬(wàn)丈光芒！

　　如果沒(méi)有楊老師也不會(huì)有現(xiàn)在的我，是他提高了我的成績(jī)，使我變得自信，樂(lè)觀開(kāi)朗，站在跑道上，風(fēng)吹醒了我，我要放手一搏了，以最好的榮譽(yù)報(bào)答楊老師！

回憶我的老師作文2

　　二年了，我的張老師，你還好嗎?身體現(xiàn)在健康嗎?如今我還仍然記起你給我們上的第一課，那是在三年級(jí)的某一天。

　　上課鈴聲響過(guò)后，學(xué)生們紛紛走進(jìn)教室。那天我們的校長(zhǎng)告訴我們會(huì)有一位新老師來(lái)教我們品德課。我們大家心里都在合計(jì)，這個(gè)老師是男的還是女的老師，是高的還是瘦的.。對(duì)我們和藹嗎?突然教室一亮，你的身影出現(xiàn)在講臺(tái)上。只見(jiàn)你大大的眼睛，高高的鼻梁，白白的臉龐，瘦弱嬌好的身材，一頭秀發(fā)漂落在臂膀上，穿著一身粉紅的運(yùn)動(dòng)裝，站在講臺(tái)旁;你自我介紹說(shuō)：“同學(xué)們，我就是你們的品德老師，從今天起我就和大家一起共同學(xué)習(xí)品德課，請(qǐng)大家翻到第多少多少頁(yè)。當(dāng)時(shí)我們都被你的風(fēng)彩都驚呆了。爾后，你就象是講故事一樣給我們講課，大家聽(tīng)的都入迷了，都紛紛被你的妙語(yǔ)連珠所折服。下課后，我們大家都不舍的離開(kāi)你，環(huán)繞著你說(shuō)個(gè)不停，就連平時(shí)最淘氣的學(xué)生見(jiàn)了你都畢恭畢敬。從那時(shí)起你就成為了我們?nèi)�班的偶像。�?dāng)時(shí)你還跟我們同學(xué)一起踢足球，玩游戲。我們大家都非常開(kāi)心。

　　可是好景不長(zhǎng)，你只教了我們一個(gè)學(xué)期就被調(diào)到別的學(xué)校了。那時(shí)我們都失望極了，但是我們每個(gè)人都不會(huì)忘記你對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。忘記不了，你的亮麗的身影和那慈祥的笑容。最后，我代表我們?nèi)�班同學(xué)向你問(wèn)好，張老師，祝你身體健康，生活愉快，工作開(kāi)心!有時(shí)候�；貙W(xué)�？纯次覀冞@些想念你的孩子。

　　我們?nèi)缃褚呀?jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，上課時(shí)比以前更聽(tīng)話更穩(wěn)重。

回憶我的老師作文3

　　光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間范老師已經(jīng)陪我們度過(guò)了兩年的快樂(lè)時(shí)光。平日里我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像電影一樣在我腦海中回放，而那一幕卻在我腦海中暫停了許久、許久。

　　那是五年級(jí)放暑假前的一天，我和柳美彤到學(xué)校幫老師整理資料。知了在樹(shù)上不停地叫著，好像在抱怨這夏日的炎熱，樹(shù)葉也耷拉著腦袋，但太陽(yáng)公公卻毫不領(lǐng)情似乎要把這世間萬(wàn)物都給烤熟。

　　我們坐在教室里翻閱著各種資料，汗水順著臉頰滴了下來(lái)，正在這時(shí)，我感覺(jué)一只溫柔的`手正幫我擦著頭上的汗珠，我抬頭一看原來(lái)是范老師，她親切地說(shuō)：“瞧把你熱的，怎么不開(kāi)空調(diào)啊。”話音剛落，她快速走向空調(diào)幫我們打開(kāi)，我們沖她笑了笑，異口同聲地說(shuō)：“謝謝范老師!”過(guò)了一會(huì)兒，她又走進(jìn)教室，手里拿著礦泉水和餅干，拍拍我的肩膀說(shuō)：“喝點(diǎn)水吧�！蔽覕[擺手推辭道：“不用了，不用了�！狈独蠋煍Q開(kāi)瓶蓋遞給我說(shuō)：“這么熱的天，怎么能不喝水，這還有餅干，餓了就吃點(diǎn)�！边@慈祥的語(yǔ)氣不禁讓我想起平時(shí)媽媽也是這么囑咐我的，我差點(diǎn)脫口而出：“知道啦，媽媽。”

　　范老師雖然只是小小的身軀，但卻有著強(qiáng)大的能量。在賽場(chǎng)上她像戰(zhàn)友一樣和我們并肩作戰(zhàn);在生活中，她像家長(zhǎng)一樣關(guān)心我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;有時(shí)，她又像一位知心姐姐聽(tīng)我們?cè)V說(shuō)一些煩惱;有時(shí)她還像一位攝影師在不經(jīng)意間記錄下我們?cè)谝黄鸬拿篮盟查g。

　　馬上就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)熟悉的校園，就要離開(kāi)親愛(ài)的范老師，這份難忘的師生情會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中。

回憶我的老師作文4

　　一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了。這時(shí)，我又回想起了我的小學(xué)老師，她叫蔣志瑩。她是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。

　　她有著一頭金黃色的頭發(fā)，一雙圓溜溜的大眼睛，眼里透著閃亮的光芒。她今年36歲，身高1米75。身材不胖不痩。我十分喜歡她。

　　記得她是小學(xué)二年級(jí)才轉(zhuǎn)來(lái)教我們語(yǔ)文課的.，剛開(kāi)始，我覺(jué)得她是一位很兇的老師。所以在她的課上，我?guī)缀醵疾慌e手回答問(wèn)題，害怕我回答錯(cuò)了，她就會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我。可過(guò)了一段時(shí)間，我慢慢地發(fā)現(xiàn)她不是那種想象中的那么嚴(yán)厲。于是，我經(jīng)常積極舉手地回答問(wèn)題了。雖然回答得不太準(zhǔn)確，可是，蔣老師也會(huì)表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的語(yǔ)文成績(jī)也越來(lái)越好了！

　　光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已是六年級(jí)的學(xué)生了。學(xué)習(xí)生活也越來(lái)越緊張了。因此語(yǔ)文這門(mén)課程也隨著時(shí)間慢慢地變困難了。我本來(lái)想放棄這門(mén)課程，去花更多的心血學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，不必花更多的時(shí)間浪費(fèi)在語(yǔ)文這門(mén)課程上。可是，蔣老師鼓勵(lì)我，千萬(wàn)不能忽略語(yǔ)文這門(mén)課程。后來(lái)經(jīng)過(guò)蔣老師的百般勸說(shuō)，我才認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。經(jīng)過(guò)我和蔣老師的努力，我的語(yǔ)文畢業(yè)考成績(jī)才能提高。

　　雖然我上初中了，但是我沒(méi)有忘記蔣老師對(duì)我的期望。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上一個(gè)好的高中和大學(xué)。長(zhǎng)大以后要報(bào)答祖國(guó)，二十年后，我會(huì)用輝煌的成就來(lái)證明我的實(shí)力。讓別人對(duì)蔣老師刮目相看！蔣老師也能以我為榮！

回憶我的老師作文5

　　二中校慶的時(shí)候我沒(méi)有去，因?yàn)椤�…還有……再有……列舉了無(wú)數(shù)理由，歸根到底本質(zhì)上的原因，是不敢去，我覺(jué)得我很失敗，近情情怯，我舉步維艱，思念的閘門(mén)打開(kāi)，回憶如潮水般涌來(lái)，美麗的校園，少年的歲月，曾經(jīng)的同學(xué)，特別是那一個(gè)個(gè)可親可敬的老師們……

　　我記得最深的是我初中的美術(shù)老師，身材高大，卷發(fā)披肩，樣子也長(zhǎng)得像個(gè)外國(guó)人，很有藝術(shù)家氣質(zhì)，他把我的畫(huà)放在校門(mén)口的`櫥窗里，同高年級(jí)學(xué)美術(shù)學(xué)生的畫(huà)一起展出，并說(shuō)：“多好，這個(gè)布局，這個(gè)色彩，不錯(cuò)！好好努力”可惜現(xiàn)在娃娃要我教她畫(huà)畫(huà)時(shí)，我一樣也畫(huà)不出來(lái)了，靈感隨年齡的增長(zhǎng)隨風(fēng)而逝，當(dāng)年充滿夢(mèng)想的我怎么也不會(huì)想到，現(xiàn)在的我竟然如此平庸。也許我的美術(shù)老師不會(huì)想到，他當(dāng)初一句贊美的話，就會(huì)讓一個(gè)人的生活充滿色彩，他應(yīng)該早就離開(kāi)安順了，也不知道他現(xiàn)在可否安好？

　　我還記得我的語(yǔ)文老師，他從初中到高中都教我，他就是比較喜歡我這種乖娃娃，而且我的語(yǔ)文成績(jī)一向都好，所以他很喜歡我，經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，那時(shí)少不更事，經(jīng)常拿著我寫(xiě)的半拉子“作品”去請(qǐng)教他，他也不厭其煩地給我指出不足，還把家里的東西全部找出來(lái)給我吃，現(xiàn)在想起真的很不好意思，也好佩服當(dāng)時(shí)的勇氣，真的很想對(duì)他說(shuō)：謝謝你我的老師，希望你生活幸福，健康長(zhǎng)壽。

　　那時(shí)不知道怎么搞的，就是對(duì)理科不感興趣，一看見(jiàn)我的物理老師穿著他那件深色衣服，抬著茶杯踩著鈴聲走進(jìn)教室，我的瞌睡馬上就來(lái)了。

回憶我的老師作文6

　　在學(xué)校里，是誰(shuí)教我們知識(shí)?又是誰(shuí)帶我們走出風(fēng)雨，見(jiàn)到彩虹，這一切都是老師給予我們的，老師，是我們生活中的一部分。

　　我有許多好老師，但我最喜歡的老師，還是我二年級(jí)的'班主任——張盈盈老師，張老師不僅人長(zhǎng)得漂亮，而且對(duì)我們也很好，但可惜的是，她走了，回憶起來(lái)，還是我們把她無(wú)情的趕走了，事情是這樣的：那天語(yǔ)文課，陳浩然不知做了什么，讓老師很生氣，批評(píng)了他，那時(shí)候我們表現(xiàn)的不是很好，三項(xiàng)競(jìng)賽都是全校倒數(shù)第一，所以去跟校長(zhǎng)說(shuō)，她不教我們班了，于是三年級(jí)時(shí)，她就走了。那天下課時(shí)，同學(xué)們都責(zé)怪陳浩然，連我也都忍不住責(zé)怪了他，說(shuō)：”陳浩然你看你，你把張老師氣走了，你開(kāi)心了吧!“”對(duì)“陳浩然居然這樣說(shuō)，氣的我火冒三丈。張老師是我最喜歡的老師，我忘了哪個(gè)老師都行，就是不能忘了張老師。張老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)不時(shí)地在我的腦中浮現(xiàn)。

　　自從張老師走后，我的職位丟了，我的成績(jī)丟了人，成績(jī)急速下降，我也沒(méi)有以前張老師在時(shí)那么優(yōu)秀。

　　老師愛(ài)護(hù)我們，讓我們從脆弱的小樹(shù)苗長(zhǎng)成強(qiáng)壯的參天大樹(shù)。

　　在這里，我想對(duì)教過(guò)我的老師們說(shuō)聲：”老師，您辛苦了。“

回憶我的老師作文7

　　六年的時(shí)光匆匆流去，轉(zhuǎn)眼間我踏入了初中的大門(mén)，這意味著什么？這意味著我和小學(xué)老師告別了。要去另一個(gè)知識(shí)的海洋去探索。這時(shí)我時(shí)不時(shí)會(huì)思念我的小學(xué)老師們，是他們給了我關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，讓我懂得了珍惜。

　　我第一次進(jìn)入了小學(xué)教室，很膽小，怕見(jiàn)到陌生的.人，心里忐忑不安。上課鈴響了，老師臉上掛著燦爛的微笑帶著課本來(lái)到了教室，我的心突突地跳起來(lái)，深怕老師看到我。這時(shí)，老師點(diǎn)了我的名，讓我起來(lái)讀一段課文，所有人的目光集中看著我，我大氣都不敢喘一聲，像個(gè)木頭人一樣呆呆地站在那里。我低著頭，默默不語(yǔ)，老師溫柔地看著我，說(shuō)：“別怕，我先讀一句，你在后面讀一句，好不好？”我沒(méi)回答，像個(gè)機(jī)器人呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，老師用洪亮甜美的聲音讀著，可輪到我的時(shí)候，我的聲音連我自己都聽(tīng)不清在說(shuō)什么。

　　終于讀完，我還呆呆站在那兒，老師走過(guò)來(lái)，依然是那微笑，我永遠(yuǎn)忘不了。讓我吃驚的是，老師將一顆閃閃發(fā)光的紅星給了我，說(shuō)：“加油！抬起頭來(lái)�！蔽宜坪醣灰还赡Яξ�引，我頭抬起來(lái)，看到那微笑

　　現(xiàn)在我離開(kāi)了我的小學(xué)老師，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們，是他們傳授給我基礎(chǔ)知識(shí)，是他們給我教誨，他們的音容笑貌將深深地烙印在我的腦海里。在這里，我對(duì)我的小學(xué)老師說(shuō)一聲：“謝謝你們！”

回憶我的老師作文8

　　回憶起我以前的老師，有很多個(gè)，如：袁老師，陸老師，王老師和陳老師……他們都令我非常感激，但最讓我持久不能忘懷的卻是陸老師，因?yàn)樗�的眼睛非常有力量，每天我都�?huì)碰上。

　　陸老師雖然不像王老師那樣年輕漂亮，但是她給我的感覺(jué)是和藹可親。她有一雙飽含深情的眼睛，一雙粗糙的手，一頭帶有幾根銀絲的長(zhǎng)發(fā)，整天不分晝夜的為我們們批改作業(yè)，顯得非常辛苦，在這里，我要向陸老師說(shuō)一聲：“陸老師，您辛苦了！”

　　記得有一天中午放學(xué)后，學(xué)校里的其他同學(xué)都走了，我一個(gè)人留在教室里，把教室打掃得干干凈凈，灑上水，然后，我滿頭大汗的跑回家。下午，陸老師一進(jìn)教室就把目光投在我身上，全班同學(xué)都笑了，我心里也甜滋滋的。

　　還有一次下課，我擦黑板，因?yàn)閭�(gè)子矮，得跳著擦，誰(shuí)知一下子全把粉筆灑在了地上，我心里害怕極了，生怕陸老師批評(píng)我，可是，陸老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而表?yè)P(yáng)了我，這讓我心里很不是滋味。

　　陸老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，有一次，我上課走了神，開(kāi)起了小差，陸老師看見(jiàn)了，用一副嚴(yán)厲的眼神看著我，我趕緊又聚精會(huì)神的聽(tīng)起課來(lái)。

　　陸老師，她給我增添了無(wú)窮的.力量，照耀著我奔向前進(jìn)的目標(biāo)，讓我在更上一層樓，取得優(yōu)異的成績(jī)！

回憶我的老師作文9

　　在我上幼兒園的時(shí)候，教我的是一位女教師。她年齡跟我媽媽相仿，瘦瘦的臉上嵌著一雙大大的'眼睛，顯得特有精神，一根馬尾辮總是輕柔地垂在她的腦后，這就是我敬愛(ài)的王老師。

　　我與王老師之間發(fā)生了許多小故事，我就挑幾個(gè)印象深的說(shuō)一下吧。我這個(gè)人從小就有個(gè)壞毛病，那就是從來(lái)不睡午覺(jué)�？墒怯變簣@里的老師卻要求我們每天睡午覺(jué)。于是，睡不著覺(jué)的我便想了一個(gè)辦法：只要老師不在旁邊時(shí)，我就跟旁邊的小朋友玩，等老師來(lái)了以后，我就閉上眼睛，假裝在睡覺(jué)。可是，這個(gè)小伎倆被王老師識(shí)破了。有一次，我正玩得起勁呢，王老師悄悄來(lái)到我的身邊，拍了一下我的頭說(shuō)：“謝宇浩，不睡覺(jué)是不長(zhǎng)個(gè)子的，只有睡覺(jué)，才能長(zhǎng)高個(gè)子哦！”我一伸舌頭，低聲說(shuō)：“我知道了。”看得出來(lái)，王老師對(duì)我們多好��！

　　還有一次，我生病住院了，王老師帶著水果來(lái)看我，并祝愿我早日康復(fù)。她說(shuō)，希望我早點(diǎn)回到教室上課，說(shuō)所有的同學(xué)都在等著我呢！當(dāng)時(shí)，我真的好感動(dòng)�。�

　　其實(shí)，王老師對(duì)每個(gè)小朋友都是這樣，她像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)著我們。啊，幼時(shí)的我是多么幸福啊！

回憶我的老師作文10

　　在學(xué)校，誰(shuí)教我們知識(shí)？誰(shuí)帶我們走出風(fēng)暴，看到了彩虹？所有這些都是老師給我們的。教師是我們生活的一部分。

　　我有許多好老師，但是我最喜歡的老師是我的二年級(jí)班主任張瑩瑩先生和張先生不僅漂亮，而且對(duì)我們也很好。不幸的是，當(dāng)她離開(kāi)并想起時(shí)，我們無(wú)情地把她趕走了。事情是這樣的:那天陳浩然不知道在語(yǔ)文課上做什么，這讓老師很生氣并批評(píng)了他。當(dāng)時(shí)，我們表現(xiàn)不太好。三項(xiàng)比賽都是全校倒數(shù)第二名，所以她告訴校長(zhǎng)她沒(méi)有教我們班，所以她在三年級(jí)就離開(kāi)了。在那堂課上，學(xué)生們都責(zé)怪陳浩然，連我都忍不住責(zé)怪他說(shuō):陳浩然，看看你。你惹毛了張小姐。你開(kāi)心嗎？“是�！标惡迫痪谷贿@么說(shuō)。我非常憤怒。張老師是我最喜歡的'老師。我能忘記任何老師，但是我不能忘記張老師。張老師的每一點(diǎn)點(diǎn)滴滴都不時(shí)地浮現(xiàn)在我的腦海里。

　　自從張先生離開(kāi)后，我失去了我的職位，我的成績(jī)也失去了人，我的成績(jī)也急劇下降。我不如以前的張先生了。

　　老師愛(ài)我們，讓我們從脆弱的樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

　　在這里，我想對(duì)我的老師說(shuō):老師，你學(xué)習(xí)很努力。

回憶我的老師作文11

　　我五歲讀的學(xué)前班，也就是那個(gè)時(shí)候的娃娃班，絕沒(méi)有現(xiàn)在的這么復(fù)雜，讀完一年就可以直接讀小學(xué)一年級(jí)。記得我的啟蒙老師是一位漂亮的女老師，既漂亮又溫柔，好像是剛從師范中專畢業(yè)回來(lái)。

　　雖然，時(shí)隔十多年、印象比較模糊，但是老師的許多舉動(dòng)，我依然記在內(nèi)心深處。

　　她，年輕漂亮，外表+心靈。她應(yīng)該有更好的工作，但她來(lái)農(nóng)村教我們這些娃娃。不僅教我們文化知識(shí)，還教我們唱歌、跳舞。印象中的.兩件小事非常深刻。

　　作為班長(zhǎng)，我掌管我們教室的鑰匙。記得有一次，我不小心把鑰匙弄丟了，找了很久找不到，同學(xué)們都在等我開(kāi)門(mén)，我很著急。看到老師來(lái)了，我自責(zé)地哭起來(lái)，老師為了安慰我，特意帶著我去對(duì)面的小商店給我買(mǎi)糖吃，哄我開(kāi)心。

　　還有一件小事，我至今還愧疚萬(wàn)分。作為學(xué)前班的班長(zhǎng)，我就是這群娃娃的頭，有一次，一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)我們這里挑釁。我急了，就跟他打起來(lái)了（我記得好像是他先動(dòng)手的）。由于力量不夠，處于下風(fēng)。同學(xué)們馬上告訴老師，老師及時(shí)來(lái)阻止，為了保護(hù)我，老師不料卻被對(duì)方抓傷了臉。這時(shí)，一年級(jí)的老師聞?dòng)嵹s來(lái)，制服了那個(gè)小孩。由于痛，我的老師哭著跑回了辦公室。幼小的我，心疼保護(hù)我而受傷的老師，非常自責(zé)地哭起來(lái)。

回憶我的老師作文12

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活一去不復(fù)返了，回想起我五年的.小學(xué)生涯，回想起小學(xué)的老師對(duì)我的關(guān)心，使我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。

　　記得有一次語(yǔ)文考試，試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我大概看了一遍試卷，覺(jué)得不大難，便做了起來(lái)，但是做著做著，便遇到了難題，我想了很久才寫(xiě)上去。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，終于，考試結(jié)束的鈴聲打響了，我把試卷交了上去。

　　過(guò)了兩三天后，成績(jī)出來(lái)了，我很期待我的成績(jī)。這時(shí)，我的試卷發(fā)到了我的桌子上，我趕快拿起來(lái)看，但是當(dāng)我看到我的分?jǐn)?shù)后，心里非常失望，分?jǐn)?shù)就像一把把箭，刺向我的心，心里已經(jīng)沒(méi)有了信心。

　　下課了，我坐在自己的座位上，顯得很不開(kāi)心。這時(shí)，老師把我叫到了辦公室，在走向辦公室的路上，我心里非常忐忑，生怕老師批評(píng)我，手心里一把冷汗。到了辦公室后，老師對(duì)我說(shuō)到：“你這次考的不是很好啊，是因?yàn)闆](méi)發(fā)揮好嗎？”還沒(méi)等我回答，老師繼續(xù)說(shuō)道：“沒(méi)有關(guān)系，下次繼續(xù)努力就好了，老師相信你，你一定要有信心，要有向前的動(dòng)力，只要你努力，向前沖，就一定可以取得成功，老師陪你一起努力，加油！”

　　就這樣，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我更加刻苦努力，果然，在語(yǔ)文考試中，我取得了優(yōu)異成績(jī)！我高興的跳了起來(lái)！

　　謝謝您，程老師，是您為我指明前進(jìn)的道路，使我變得更加優(yōu)秀，您就如同陽(yáng)光，永遠(yuǎn)照亮著我！

回憶我的老師作文13

　　記得我上一年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師是一位衣著素凈的婦女，她姓林，我們都叫她林老師。她喜歡給我們布置大量的重復(fù)性抄寫(xiě)作業(yè)。那時(shí)我最喜歡她的上課方式——分角色朗讀，我記得自己曾經(jīng)扮演過(guò)一只小羊。

　　有次課堂作文課，我寫(xiě)的作文比我們班最會(huì)寫(xiě)作文的小秦的分?jǐn)?shù)還高。她的媽媽是個(gè)語(yǔ)文老師，所以她寫(xiě)的作文經(jīng)常被老師拿去當(dāng)范文讀，然后老師要求我們向她學(xué)習(xí)，雖然當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，但已經(jīng)懂得嫉妒了。這次總算我比她高了，我就故意找她討論這個(gè)作文，往她傷口上灑鹽。老師知道了我的'行為，找我到她辦公室，跟我談了很久，我走出來(lái)的時(shí)侯，把頭低得很低，不是因?yàn)樯鷼猓�而是因�(yàn)樽约阂庾R(shí)到錯(cuò)了。老師沒(méi)有評(píng)價(jià)我的行為，而是跟我說(shuō)很多道理。我很感謝老師對(duì)我的教導(dǎo)。

　　周末放假，老師布置多篇作文，我們不喜歡當(dāng)高產(chǎn)作家，我們喜歡過(guò)家家，好多同學(xué)從作文書(shū)上抄作文，我不愿這樣，所以交不出作業(yè)。老師又把我叫到辦公室，問(wèn)我為什么不交作業(yè)，我說(shuō)我想不出來(lái)要怎么寫(xiě)，本來(lái)以為老師會(huì)把我大罵一頓，結(jié)果老師摸了摸我的頭，表?yè)P(yáng)了我。因?yàn)槔蠋熤�道學(xué)生抄作文的情況，所以我沒(méi)抄讓她感到很欣慰，后來(lái)她教我要多看書(shū)，多觀察生活，有所積累才能寫(xiě)出更好的作文。

　　老師的教誨我一直記得，它也一直指導(dǎo)著我的每一步。

回憶我的老師作文14

　　我的成績(jī)一直是最好的，老師都對(duì)我很好。我記得當(dāng)我要轉(zhuǎn)學(xué)，我的老師都很反對(duì)，不想讓我走。那是小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我媽要我去了我姨媽家所在的小學(xué)上學(xué)，那時(shí)候，盡管我也不愿意離開(kāi)，但我必須離開(kāi)、離開(kāi)喜歡我和我喜歡的老師們。

　　轉(zhuǎn)學(xué)后，我遇到一些老師，不能說(shuō)對(duì)學(xué)生不好，但卻非常嚴(yán)格、而且在現(xiàn)在看來(lái)是走向了另外一種極端。不過(guò)在我們農(nóng)村，那也是正常的。在不打不罵，是不可能成才的.觀念支配下，同學(xué)們由于調(diào)皮受到了不少的懲罰。而我，也因?yàn)檫@樣，受到了第一次來(lái)自老師的懲罰。

　　那是冬天的某一天，大地一片白色，天空還正下著小雪。我們特別興奮，不知道是誰(shuí)從家中“偷”來(lái)一包香煙（一塊錢(qián)的），分給我們這群男孩子，我們不會(huì)抽煙，就學(xué)著電視里面的畫(huà)面，點(diǎn)燃煙，放在嘴里，然后到處跑，覺(jué)得很威風(fēng)。

　　結(jié)果，撞在槍口上，我們的班主任把我們都叫進(jìn)教室，二話沒(méi)說(shuō)，每人臉上一耳光（說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)我傻了，真痛）。接下來(lái)的懲罰更要嚴(yán)重，只要他的課，我們不用上，在臺(tái)前臺(tái)后腿直著、腰彎下、雙手伸直點(diǎn)到腳。

　　那次，我差點(diǎn)暈倒。也因?yàn)檫@樣，期末考試拿了第一名的我，什么獎(jiǎng)勵(lì)都沒(méi)有了。

　　呵呵，現(xiàn)在想起來(lái)，還有點(diǎn)好笑。不過(guò)雖然他的方法，我一直很反對(duì)，但我從來(lái)沒(méi)有記恨過(guò)他，相反，我很感謝他給了我這樣的人生經(jīng)歷。

回憶我的老師作文15

　　“上課一定要認(rèn)真，不要分心，要專心聽(tīng)講，多積極舉手發(fā)言，才能得到豐富的知識(shí)�！泵慨�(dāng)我想起老師教育我們的話時(shí)，我就想起我們的班主任——嚴(yán)肅認(rèn)真的林老師。林老師個(gè)子不高，一對(duì)月亮似的眉毛下面長(zhǎng)著一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛，高高的鼻子下面有一張愛(ài)說(shuō)話的櫻桃小嘴。平時(shí)上課，老師的眼睛經(jīng)常掃視著同學(xué)，一但發(fā)現(xiàn)了不好的地方，就會(huì)立刻停下，對(duì)這位同學(xué)“說(shuō)話”。

　　記得有一次，班主任林老師在給我們教語(yǔ)文第八課《路旁的橡樹(shù)》。那一天，我的精神不好，所以上課經(jīng)常會(huì)走神。當(dāng)老師講到“這一篇課文主要講了什么？”的`時(shí)候，我剛好走神了，老師問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題，有幾位同笑便爭(zhēng)先恐后地舉起手，搶這個(gè)回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。老師并沒(méi)有叫他們來(lái)回答，而是讓我回答這個(gè)問(wèn)題，我聽(tīng)到老師叫我回答，這才回過(guò)神來(lái)，當(dāng)我還在想這個(gè)問(wèn)題時(shí)候，全班同學(xué)都把目光投向我，我害羞的臉都紅了，我偷偷地瞥了老師一眼，從她眼里表現(xiàn)出來(lái)的不是微笑，而是嚴(yán)肅，我終于回答出來(lái)了。老師的眼睛好像在說(shuō)：“答得好！”

　　“嚴(yán)老師”的嚴(yán)肅讓我們更認(rèn)真，我喜歡“嚴(yán)老師”！每當(dāng)我想起老師的話，就想起了“嚴(yán)老師”。

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