97超级碰碰碰久久久_精品成年人在线观看_精品国内女人视频免费观_福利一区二区久久

一位特殊的老師作文

時(shí)間:2023-11-28 09:11:47 教師 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

一位特殊的老師作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的一位特殊的老師作文 ,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一位特殊的老師作文

一位特殊的老師作文 1

  爸爸給我請(qǐng)了一位家庭老師,可它既不會(huì)說話,也不會(huì)寫字,卻什么問題也難不倒它。同學(xué)們,你們知道它是誰嗎?你們家也有這樣一位老師嗎?不知道也沒關(guān)系,就讓我來介紹吧。

  它在我的書房里。去學(xué)校的時(shí)候,我就把它孤零零地留在家,一旦放學(xué)回到家,我就會(huì)迫不及待地去向它打招呼、交流。與它一起學(xué)習(xí)語文,一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),一起學(xué)習(xí)英語等等,還可從它那里了解中國、了解世界,了解人類、了解地球。只要你想知道的,在它那里都會(huì)找到答案,它也會(huì)毫不保留地教給你。在它的世界里,永遠(yuǎn)沒有問號(hào),真是應(yīng)有盡有,無其不能。它就是我們都很向往的能上網(wǎng)的電腦。

  “爸爸,快想想()言()語的成語。”爸爸想了想說:“自言自語,嗯……嗯……”“這個(gè)我已經(jīng)有了,別的!卑职职欀碱^卻再也說不上來。只從有了它,我的爸爸媽媽再也不怕被我難住了,再也不會(huì)為幫不上我的學(xué)習(xí)而苦惱了,F(xiàn)在,只要我有什么疑難問題,爸爸媽媽就會(huì)隨時(shí)去請(qǐng)教它,再來幫我排憂解難。空閑時(shí),還會(huì)教我如何請(qǐng)教這位老師。可有一點(diǎn),他們是不會(huì)讓我跟這位老師學(xué)的、玩的.,那就是網(wǎng)絡(luò)游戲和一些不健康的網(wǎng)站。爸媽說這些網(wǎng)站,不僅會(huì)影響你的視力,還會(huì)把你帶壞,荒廢你的學(xué)業(yè)。因此每次上網(wǎng),我都遵守以下規(guī)定:一是上網(wǎng)時(shí)間不超過半小時(shí);二是不上少兒不宜的網(wǎng)站;三是不玩網(wǎng)絡(luò)游戲。正因?yàn)檫@樣,這位老師教會(huì)我許多知識(shí),幫我解決了許多問題,使我在學(xué)習(xí)上蒸蒸日上。

  現(xiàn)在,我要大聲地告訴同伴們:我們應(yīng)讓這位老師幫助我們的學(xué)習(xí),帶領(lǐng)我們?nèi)?chuàng)造美好的未來,而不是讓它來危害我們的身體。對(duì)與錯(cuò),不在于它,就在自己能不能抵擋它的誘惑,把握好它的度。

一位特殊的老師作文 2

  終于又等到了一節(jié)體育課。

  第一節(jié)課是英語課,英語老師提醒我們說今天帶足球。我拿著足球飛奔下樓,“我要得第一,我要得第一……”我在心中默念著。

  我們班現(xiàn)在流行“下樓梯大賽”的游戲呢。

  我沖到樓底下,因?yàn)槲覀儼嘣谖鍢,我上下樓梯是兩層兩層下的,到了樓底下,又聽到廣播里說不用帶足球的消息,我無奈地又跑上了樓,因?yàn)槲遗艿腵太快了,是最后一個(gè)聽到消息的,也就是說我最后一個(gè)上樓的,比大家都落后。我右腳穩(wěn)穩(wěn)的踩在樓梯上,一點(diǎn)一點(diǎn)地跑上樓,上樓的時(shí)候已經(jīng)走很多人下來了,我的速度是越來越慢,等我跑上樓,放好足球,教室已經(jīng)空空如也,只有一些課桌和凳子在等待著我的歸來。

  反正也遲了,上個(gè)廁所也沒什么大不了的,我心里這樣想著,就真這么做了,等我“爬”到一樓時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)大問題,我們班集合地點(diǎn)一個(gè)我認(rèn)識(shí)的人都沒有,為了排除了目標(biāo),我又找了一圈,也未能找到我們班,也就是說我被拋棄了,我仔仔細(xì)細(xì)的又找了一遍,結(jié)果以失敗告終,實(shí)在沒有辦法,只好回到我們班集合的地方找教練,卻看到老師已經(jīng)讓班級(jí)解散了。

  我很尷尬,也只好開始自由活動(dòng),我終究不知是怎么回事。集合的時(shí)候,我觀察了一下,原來站在后面的全是我們班剛剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)。

  哎,一步錯(cuò),步步錯(cuò),一步跟不上,步步就跟不上,今天我可是長經(jīng)驗(yàn)了。

一位特殊的老師作文 3

  我相信同學(xué)們從小學(xué)到初中都得到過幾位導(dǎo)師的幫助,才使我們變得如此的優(yōu)秀。我今年遇到一位對(duì)我有特殊意義的老師,那就是七年一班的班主任武老師。

  武老師的個(gè)子很高,長了一張嚴(yán)肅又慈祥的臉,有著十分淵博的知識(shí)。他有常把兩句話掛在嘴邊“三天不讀書,智商輸給豬!薄耙晒,先發(fā)瘋,頭腦簡單向前沖!闭f得好棒!他現(xiàn)在就是我心目中的男神。我不是武老師的學(xué)生,武老師卻對(duì)我有很大幫助

  記得有一次上晚自習(xí)的時(shí)候,武老師找我到辦公室。我一臉的懵,武老找我做什么?我想了想,是不是因?yàn)槲疫`紀(jì)的事嗎?那天他沒批評(píng)我,有一句話我記得特別的清楚,他說:“如果一個(gè)人沒有道德,將來你的能力越大,對(duì)社會(huì)的危害就越大!彼告訴我做人要誠實(shí)守信,不能撒謊。

  武老師說我是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,如果再將這些壞習(xí)慣改掉了,就一定是最優(yōu)秀的。這些話我一直銘記于心。

  就在上周,我又違紀(jì)了。媽媽還給我寫一封信,讓我好好改正錯(cuò)誤。武老師又找我談話。他說:“你已經(jīng)辜負(fù)了信任你的人,尤其是你的媽媽。你的媽媽在家擔(dān)驚受怕的,生怕你的'老師打電話說你又違紀(jì)了,你為什么不能理解一下媽媽?你一定要改正錯(cuò)誤,別把她的心傷透了!

  我知道武老師不是批評(píng)我,是在告訴我媽媽的不容易。武老師還說我不是一個(gè)愛勞動(dòng)的孩子。我向武老師保證:我一定會(huì)積極勞動(dòng),做一個(gè)對(duì)集體有用的人。

  我真想對(duì)武老師說:“武老師,我不是您的學(xué)生,您卻在我犯錯(cuò)時(shí)不耐其煩地幫助我、鼓勵(lì)我。武老師,你放心,我絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)你和班主任的期望。我一定會(huì)努力變成和您一樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!

  謝謝您,武老師,你是一位對(duì)我有特殊意義的老師!

一位特殊的老師作文 4

  家風(fēng),如一位老師,時(shí)時(shí)教誨我;親人,是一盞燈,時(shí)時(shí)照亮我,親切又溫暖。

  一次去公園,我手上有垃圾,便隨手一扔,垃圾掉到了地上,清潔工正在掃地,見剛掃完的地被年紀(jì)小小的我弄臟了,她并沒有憤怒而是微笑。媽媽見了,趕緊把我拉到一邊:“你看,清潔工那么辛苦,干得滿身汗水,人家已經(jīng)掃好了地,你卻那么隨意一扔,破壞她的勞動(dòng)成果,破壞美麗的環(huán)境,你不覺得羞愧嗎?”聽了媽媽的話,我突然想找個(gè)地洞鉆下去。于是,我低著頭向清潔工走過去,不好意思地說:“阿姨,對(duì)不起!我下次不再亂扔垃圾了!鼻鍧嵐ば牢康乜粗遥α。

  后來,我漸漸懂事了。一次上了公交車,見到了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,沒有人給他讓座位,我不假思索地讓了座,老爺爺夸了我,我心里好像比吃了蜜還甜。

  相信大家都有一個(gè)壞毛病,吃飯吃不下就倒掉。我小時(shí)候也這樣,那次,我正津津有味地吃飯,盛得太多了,后來我吃不下了,正準(zhǔn)備倒到垃圾桶里,不妙!長著一雙火眼金睛的'媽媽盯上了我,馬上過來制止了。我急了,大聲地喊:“吃不掉了,為什么不可以倒掉?”媽媽和藹可親地說:“你記得《憫農(nóng)》嗎?下次,吃多少盛多少,明白嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,輕輕吟誦了一遍,慚愧地低下了頭,每一粒米都是農(nóng)民辛辛苦苦地種出來的,每一粒米都有他們的汗水,我以后絕不浪費(fèi)糧食了。

  家風(fēng)一一這位“老師”的教誨使我一生受用。

一位特殊的老師作文 5

  在我充實(shí)而緊張的學(xué)習(xí)生活中,有很多風(fēng)格迥異的老師傳授知識(shí)給我,讓我受益匪淺?墒悄銈冎绬?有一位特殊的“老師”讓我印象特別深刻,他就是我們班的學(xué)霸——小廖同學(xué)。

  在一個(gè)悶熱的晚自習(xí)時(shí)間,李老師正在評(píng)講數(shù)學(xué)試卷,大家都聽得聚精會(huì)神。而我呢?卻因?yàn)檫@次考試考得不夠理想而導(dǎo)致我有點(diǎn)走神。等我回過神來,李老師已經(jīng)講到“楊輝三角”了,我一開始還聽得懵懵懂懂,可后面便丈二和尚摸不著頭腦了:什么“排列與組合”?什么第二斜邊規(guī)律?什么第三斜邊規(guī)律?我開始追悔莫及:為什么要走神,不好好聽講,現(xiàn)在連這么重要的數(shù)學(xué)知識(shí)都聽不明白了,于是我決定下課后帶著疑問去找我們班公認(rèn)的“奧數(shù)達(dá)人”小廖來幫我排疑解感。

  一開始我還擔(dān)心小廖會(huì)無情地拒絕我,因?yàn)榇蠹叶际菍W(xué)習(xí)上的競爭對(duì)手,誰知小廖聽后爽快地答應(yīng)了,真叫我意外又感動(dòng)。只見小廖拿著我的小本子,“唰唰唰”飛快地寫好了一道題,小廖指著這道題問我該如何做,我在心中用一種極其麻煩的方法默算了一會(huì)兒,然后給小廖說我的解題方法,小廖聽完后解題方法后連連擺手:“不不不,這種方法太麻煩了,這類題有一個(gè)通用的'公式可以解決,叫排列組合公式,具體是這樣的……”小廖開始滔滔不絕給我講題。我聽完后,頓時(shí)感覺顏面全失,“小廖老師太聰明了!”我的心中發(fā)出了一聲感嘆,接著,小廖又“唰唰唰”出了一道題來考我,以防我不懂裝懂。我按小廖教的方法,果然馬上做出來了“小廖老師太負(fù)責(zé)了!”我又情不自禁感嘆道。

  你們看,這就是我一位特殊的“小老師”,他樂于助人的品質(zhì)讓人佩服,我暗下決心,從今天開始我也要像"小老師”那樣勤奮好學(xué)又樂于助人。

【一位特殊的老師作文 】相關(guān)文章:

我的一位老師作文03-06

一位教師作文06-21

我喜歡的一位老師作文03-07

我敬佩的一位老師作文03-29

我敬重的一位老師作文11-27

特殊的老師作文5篇03-13

我最敬佩的一位老師作文02-12

我最喜歡的一位老師作文03-07

我的一位音樂老師06-25

我喜歡的一位老師06-04