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課文背誦作文

時(shí)間:2023-11-28 18:34:11 作文 我要投稿

課文背誦作文

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的課文背誦作文,歡迎大家分享。

課文背誦作文

課文背誦作文1

  新的學(xué)期,老師要求每篇課文都要背誦,沒(méi)背完的同學(xué)放學(xué)留下來(lái)背誦。我一聽(tīng),急了:�。∮忠痴b啊。我最討厭背誦了。

  可是,我又怕留下來(lái),只好聽(tīng)老師的話把課文全部背完。

  星期一,《觀潮》學(xué)完后,老師就布置要回家把課文背完�;氐郊�,我就先把其它作業(yè)做完,然后一心一意背課文。我先一句話一句話地背,然后再連起來(lái)一段一段地背,最后全文一起背。背完這一課,我一共用了三天的時(shí)間。

  到星期四,我們又學(xué)了第二課——《雅魯藏布大峽谷》。不出所料,老師馬上布置我們背誦。星期四那天,我沒(méi)有背完。然后老師又布置星期五必須回家背完。我星期五把作業(yè)做完,只剩下背的部分了。星期六早上,媽媽很早就叫我起床背書(shū)。我懶洋洋地坐到凳子上,趴在桌子上,不肯讀書(shū)。媽媽叫我起來(lái)讀書(shū)。我說(shuō):“我不想背書(shū)�!眿寢屨f(shuō):“我們比賽,看誰(shuí)先背完�!甭�(tīng)媽媽這么說(shuō),我來(lái)勁了,馬上大聲讀課文,生怕輸給媽媽。結(jié)果,我們一起背完了課文。

  這周星期一,我們又學(xué)習(xí)了《鳥(niǎo)的`天堂》這篇課文,老師同樣要求背誦。課文實(shí)在太長(zhǎng)了,我怎么也背不出來(lái)。媽媽鼓勵(lì)我,只要多讀多記,功夫到了自然能夠背誦。聽(tīng)了媽媽的話,我就一遍又一遍地讀,一句一句,一段一段地背。四天后,我終于能流利地背誦《鳥(niǎo)的天堂》了。我好高興,一下子就覺(jué)得再?zèng)]有課文能難倒我了�!而B(niǎo)的天堂》那么長(zhǎng),我都背誦出來(lái)了!

  通過(guò)這三次背誦,我以后再也不怕背誦了。

課文背誦作文2

  星期五,黃老師說(shuō)讓我們背課文。我不想背,也不會(huì)背,可又不能不背。一不背的話在學(xué)校里,黃老師就會(huì)抽人去背,每個(gè)同學(xué)都很有可能會(huì)被抽到,我也是一樣的。如果抽到我,我卻背不了,那黃老師可能就會(huì)生氣了。

  我?guī)е@樣忐忑的`心思去了補(bǔ)習(xí)班。在補(bǔ)習(xí)班里,我一直讀書(shū),一直讀書(shū),整個(gè)補(bǔ)習(xí)班都是書(shū)聲。有的捂住耳朵在背書(shū),有的把書(shū)捂在胸前,口里念念有詞,有的俯首默念,文字好像在捉弄我,我怎么也捉不住它。

  我恨死這些字了。我咬牙切齒的,一個(gè)字,一個(gè)字地讀,就像要把它們吃進(jìn)去一樣。終于,我把1、2、3段勉勉強(qiáng)強(qiáng)背完了。我又用同樣的辦法把4、5、6自然段背完了。

  我只有第7自然段沒(méi)背完以及一篇作文沒(méi)完成的時(shí)候,媽媽來(lái)了。老師讓我回去背完。我回去的時(shí)候想:原來(lái)背書(shū)不也不是那么難。

  回到家,媽媽要我多讀幾遍,說(shuō)有助于記憶,不然會(huì)很快就忘記的。我遵照媽媽說(shuō)的話,把課文讀得滾瓜爛熟。

  之前我不喜歡背課文,現(xiàn)在我覺(jué)得,我很喜歡背課文了。

課文背誦作文3

  在床上,我的右眼不停的跳著俗話說(shuō)的好左眼跳財(cái),右眼跳災(zāi)。不會(huì),我有什么不順的事在今天發(fā)生吧?

  果然起來(lái)發(fā)現(xiàn)忘了背課文,而且還要全文背誦,于是我急忙忙的背了起來(lái)。可畢竟是全文,哪能那么快背完,心里默念"老師啊!忘了吧,忘了吧。

  上課了,老師,剛要開(kāi)口我的心跳迅速加快,怦怦怦。"你們的書(shū)背的怎么樣了?我待會(huì)兒一個(gè)個(gè)的檢查"老師開(kāi)口說(shuō)道,"唉,終究逃不了這一劫呀。"我不禁唉聲嘆息,在嘆息中還帶著一絲驚恐。"不過(guò)要是不會(huì)背,也沒(méi)有懲罰,那就好了。"我暗自祈禱,可誰(shuí)知我的話音剛落,老師就大聲的說(shuō)待會(huì)誰(shuí)不會(huì)背就把課文抄一遍"。"哎呀,我怎么這么倒霉呀?說(shuō)是什么就不是什么,老天爺,這是故意針對(duì)我呀。老師在檢查別的同學(xué)時(shí),我加快速度背誦。老師在問(wèn)我后面的`同學(xué)時(shí)候,心更加慌了,慌的不是我會(huì)被老師罰,而是我怕老師會(huì)對(duì)我失望,老師問(wèn)我:"你背到哪里了?指給我看看。我小心翼翼地指出了,眼睛不敢看著老師,只聽(tīng)到了老師在對(duì)我說(shuō):還不行,要抓緊背誦。

  最后老師站在講臺(tái)上,大聲的說(shuō):"下午我要再檢查一次,中午的時(shí)候抓緊背誦。就這樣下課了�?晌乙廊槐痴b著那篇課文。

課文背誦作文4

  周末原本我想和我的朋友們一起去野外郊游的,但是我想到了高老師要我們背誦的課文,我只好不去了。我坐在了桌前,皺著眉頭,重重的嘆了一口氣,因?yàn)槠綍r(shí)我最拍的就是背課文了。因?yàn)檫@些課文篇幅非常的長(zhǎng),而且讀起來(lái)也是非常的拗口更不用說(shuō)是一字不漏的把它們給記在自己的腦海里了。

  我只好硬著頭皮的打開(kāi)了語(yǔ)文課本,然后開(kāi)始先是一遍又一遍大聲地地朗讀課文,最后在朗讀了好幾遍課文以后,我開(kāi)始試著背誦課文的第一自然段�?墒俏冶沉撕脦妆槎紱](méi)有成功,我開(kāi)始感到厭煩了。背課文讓困得想要睡覺(jué),我不停地揉著眼睛想要讓自己清醒一點(diǎn),終于在我的努力之下,我終于把第一自然段給被得滾瓜爛熟了,我感到非常的開(kāi)心。

  開(kāi)始第二自然段的背誦了,要知道高老師的脾氣可不好惹,要是誰(shuí)沒(méi)有把課文完完整整的背下來(lái)的話,一定會(huì)被她罵的.狗血淋頭的。想到了這里我就更加的努力去背誦課文了�;侍觳回�(fù)有心人,我終于到了最后可以一字不差的把課文給背了下來(lái),我真是太開(kāi)心了,于是我約了我的同學(xué)一起去小區(qū)的籃球場(chǎng)打球。

課文背誦作文5

  新的一學(xué)期,我們步入四年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越多,同學(xué)們都投入到緊張的學(xué)習(xí)中。這學(xué)期老師要求我們每一篇課文都要背誦,但是課文都好長(zhǎng)一篇呢,我覺(jué)得有點(diǎn)難。這不,今天的第三課《鳥(niǎo)的天堂》就把我難住了。

  放學(xué),老師布置我們背《鳥(niǎo)的天堂》和《詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)》。我先背《鳥(niǎo)的天堂》。這是一篇寫(xiě)的是鳥(niǎo)的天堂的景色,周?chē)沫h(huán)境,還有對(duì)鳥(niǎo)的.天堂——榕樹(shù)的描寫(xiě),形容詞好多。我讀了幾十遍也記不住,準(zhǔn)備放棄。我想這是老師交代的家庭作業(yè),必須完成,別的同學(xué)做得到,我也要做到!我調(diào)整了一下我的心情,先一段一段的背,然后再連在一起背。首先還是不熟練,于是我靈機(jī)一動(dòng),先去讀《詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)》里詞語(yǔ)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)《詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)》里的詞語(yǔ)就是《鳥(niǎo)的天堂》里的詞語(yǔ),我讀熟了詞語(yǔ),再把它們串起來(lái),比如“寬闊的薄霧,竹竿有規(guī)律……

  就這樣,我一直這樣讀、背,我把多余的字在心中反復(fù)默念,不到一會(huì)兒,我就背完了。

  背完《詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)》,再背《鳥(niǎo)的天堂》,我感覺(jué)輕松多了,很熟練的就背完了。

  通過(guò)這次背誦課文,我懂得了做什么事都不能操之過(guò)急,要想辦法,找訣竅,不要死記硬背,做一個(gè)善于動(dòng)腦筋的聰明人!

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課文背誦作文

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的課文背誦作文,歡迎大家分享。

課文背誦作文

課文背誦作文1

  新的學(xué)期,老師要求每篇課文都要背誦,沒(méi)背完的同學(xué)放學(xué)留下來(lái)背誦。我一聽(tīng),急了:�。∮忠痴b啊。我最討厭背誦了。

  可是,我又怕留下來(lái),只好聽(tīng)老師的話把課文全部背完。

  星期一,《觀潮》學(xué)完后,老師就布置要回家把課文背完�;氐郊�,我就先把其它作業(yè)做完,然后一心一意背課文。我先一句話一句話地背,然后再連起來(lái)一段一段地背,最后全文一起背。背完這一課,我一共用了三天的時(shí)間。

  到星期四,我們又學(xué)了第二課——《雅魯藏布大峽谷》。不出所料,老師馬上布置我們背誦。星期四那天,我沒(méi)有背完。然后老師又布置星期五必須回家背完。我星期五把作業(yè)做完,只剩下背的部分了。星期六早上,媽媽很早就叫我起床背書(shū)。我懶洋洋地坐到凳子上,趴在桌子上,不肯讀書(shū)。媽媽叫我起來(lái)讀書(shū)。我說(shuō):“我不想背書(shū)�!眿寢屨f(shuō):“我們比賽,看誰(shuí)先背完�!甭�(tīng)媽媽這么說(shuō),我來(lái)勁了,馬上大聲讀課文,生怕輸給媽媽。結(jié)果,我們一起背完了課文。

  這周星期一,我們又學(xué)習(xí)了《鳥(niǎo)的`天堂》這篇課文,老師同樣要求背誦。課文實(shí)在太長(zhǎng)了,我怎么也背不出來(lái)。媽媽鼓勵(lì)我,只要多讀多記,功夫到了自然能夠背誦。聽(tīng)了媽媽的話,我就一遍又一遍地讀,一句一句,一段一段地背。四天后,我終于能流利地背誦《鳥(niǎo)的天堂》了。我好高興,一下子就覺(jué)得再?zèng)]有課文能難倒我了�!而B(niǎo)的天堂》那么長(zhǎng),我都背誦出來(lái)了!

  通過(guò)這三次背誦,我以后再也不怕背誦了。

課文背誦作文2

  星期五,黃老師說(shuō)讓我們背課文。我不想背,也不會(huì)背,可又不能不背。一不背的話在學(xué)校里,黃老師就會(huì)抽人去背,每個(gè)同學(xué)都很有可能會(huì)被抽到,我也是一樣的。如果抽到我,我卻背不了,那黃老師可能就會(huì)生氣了。

  我?guī)е@樣忐忑的`心思去了補(bǔ)習(xí)班。在補(bǔ)習(xí)班里,我一直讀書(shū),一直讀書(shū),整個(gè)補(bǔ)習(xí)班都是書(shū)聲。有的捂住耳朵在背書(shū),有的把書(shū)捂在胸前,口里念念有詞,有的俯首默念,文字好像在捉弄我,我怎么也捉不住它。

  我恨死這些字了。我咬牙切齒的,一個(gè)字,一個(gè)字地讀,就像要把它們吃進(jìn)去一樣。終于,我把1、2、3段勉勉強(qiáng)強(qiáng)背完了。我又用同樣的辦法把4、5、6自然段背完了。

  我只有第7自然段沒(méi)背完以及一篇作文沒(méi)完成的時(shí)候,媽媽來(lái)了。老師讓我回去背完。我回去的時(shí)候想:原來(lái)背書(shū)不也不是那么難。

  回到家,媽媽要我多讀幾遍,說(shuō)有助于記憶,不然會(huì)很快就忘記的。我遵照媽媽說(shuō)的話,把課文讀得滾瓜爛熟。

  之前我不喜歡背課文,現(xiàn)在我覺(jué)得,我很喜歡背課文了。

課文背誦作文3

  在床上,我的右眼不停的跳著俗話說(shuō)的好左眼跳財(cái),右眼跳災(zāi)。不會(huì),我有什么不順的事在今天發(fā)生吧?

  果然起來(lái)發(fā)現(xiàn)忘了背課文,而且還要全文背誦,于是我急忙忙的背了起來(lái)。可畢竟是全文,哪能那么快背完,心里默念"老師啊!忘了吧,忘了吧。

  上課了,老師,剛要開(kāi)口我的心跳迅速加快,怦怦怦。"你們的書(shū)背的怎么樣了?我待會(huì)兒一個(gè)個(gè)的檢查"老師開(kāi)口說(shuō)道,"唉,終究逃不了這一劫呀。"我不禁唉聲嘆息,在嘆息中還帶著一絲驚恐。"不過(guò)要是不會(huì)背,也沒(méi)有懲罰,那就好了。"我暗自祈禱,可誰(shuí)知我的話音剛落,老師就大聲的說(shuō)待會(huì)誰(shuí)不會(huì)背就把課文抄一遍"。"哎呀,我怎么這么倒霉呀?說(shuō)是什么就不是什么,老天爺,這是故意針對(duì)我呀。老師在檢查別的同學(xué)時(shí),我加快速度背誦。老師在問(wèn)我后面的`同學(xué)時(shí)候,心更加慌了,慌的不是我會(huì)被老師罰,而是我怕老師會(huì)對(duì)我失望,老師問(wèn)我:"你背到哪里了?指給我看看。我小心翼翼地指出了,眼睛不敢看著老師,只聽(tīng)到了老師在對(duì)我說(shuō):還不行,要抓緊背誦。

  最后老師站在講臺(tái)上,大聲的說(shuō):"下午我要再檢查一次,中午的時(shí)候抓緊背誦。就這樣下課了�?晌乙廊槐痴b著那篇課文。

課文背誦作文4

  周末原本我想和我的朋友們一起去野外郊游的,但是我想到了高老師要我們背誦的課文,我只好不去了。我坐在了桌前,皺著眉頭,重重的嘆了一口氣,因?yàn)槠綍r(shí)我最拍的就是背課文了。因?yàn)檫@些課文篇幅非常的長(zhǎng),而且讀起來(lái)也是非常的拗口更不用說(shuō)是一字不漏的把它們給記在自己的腦海里了。

  我只好硬著頭皮的打開(kāi)了語(yǔ)文課本,然后開(kāi)始先是一遍又一遍大聲地地朗讀課文,最后在朗讀了好幾遍課文以后,我開(kāi)始試著背誦課文的第一自然段�?墒俏冶沉撕脦妆槎紱](méi)有成功,我開(kāi)始感到厭煩了。背課文讓困得想要睡覺(jué),我不停地揉著眼睛想要讓自己清醒一點(diǎn),終于在我的努力之下,我終于把第一自然段給被得滾瓜爛熟了,我感到非常的開(kāi)心。

  開(kāi)始第二自然段的背誦了,要知道高老師的脾氣可不好惹,要是誰(shuí)沒(méi)有把課文完完整整的背下來(lái)的話,一定會(huì)被她罵的.狗血淋頭的。想到了這里我就更加的努力去背誦課文了�;侍觳回�(fù)有心人,我終于到了最后可以一字不差的把課文給背了下來(lái),我真是太開(kāi)心了,于是我約了我的同學(xué)一起去小區(qū)的籃球場(chǎng)打球。

課文背誦作文5

  新的一學(xué)期,我們步入四年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越多,同學(xué)們都投入到緊張的學(xué)習(xí)中。這學(xué)期老師要求我們每一篇課文都要背誦,但是課文都好長(zhǎng)一篇呢,我覺(jué)得有點(diǎn)難。這不,今天的第三課《鳥(niǎo)的天堂》就把我難住了。

  放學(xué),老師布置我們背《鳥(niǎo)的天堂》和《詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)》。我先背《鳥(niǎo)的天堂》。這是一篇寫(xiě)的是鳥(niǎo)的天堂的景色,周?chē)沫h(huán)境,還有對(duì)鳥(niǎo)的.天堂——榕樹(shù)的描寫(xiě),形容詞好多。我讀了幾十遍也記不住,準(zhǔn)備放棄。我想這是老師交代的家庭作業(yè),必須完成,別的同學(xué)做得到,我也要做到!我調(diào)整了一下我的心情,先一段一段的背,然后再連在一起背。首先還是不熟練,于是我靈機(jī)一動(dòng),先去讀《詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)》里詞語(yǔ)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)《詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)》里的詞語(yǔ)就是《鳥(niǎo)的天堂》里的詞語(yǔ),我讀熟了詞語(yǔ),再把它們串起來(lái),比如“寬闊的薄霧,竹竿有規(guī)律……

  就這樣,我一直這樣讀、背,我把多余的字在心中反復(fù)默念,不到一會(huì)兒,我就背完了。

  背完《詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)》,再背《鳥(niǎo)的天堂》,我感覺(jué)輕松多了,很熟練的就背完了。

  通過(guò)這次背誦課文,我懂得了做什么事都不能操之過(guò)急,要想辦法,找訣竅,不要死記硬背,做一個(gè)善于動(dòng)腦筋的聰明人!