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校園情作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的校園情作文，歡迎大家分享。
校園情作文1
我進(jìn)入中學(xué)已有兩年左右的光陰了，每當(dāng)無(wú)聊，煩惱的時(shí)候，我就想起小學(xué)和那里的老師、同窗好友，想起與他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與老師共同探討學(xué)習(xí)，談心；與同學(xué)清晨上山偷桃子，放火燒田坎……
一次恍如天意的安排，我們小學(xué)的兄弟姐妹都在家，而母校又在上課，于是我們快馬加鞭地趕往母校，在校門口，我們打鬧了一陣后，我們踏進(jìn)這曾經(jīng)踏進(jìn)過(guò)千萬(wàn)次的校門，突然，一種回家似的感覺(jué)油然而生，這里特別值得懷念，這里還是那么的低矮落后，但現(xiàn)在看來(lái)卻無(wú)比高大；這里的老師沒(méi)換，但現(xiàn)在覺(jué)得他們更和藹可親，從前打罵過(guò)我的老師，現(xiàn)在見(jiàn)到他們，以前的仇恨一掃而光。
從前被我們公認(rèn)是兇巴巴的老師，這下見(jiàn)了我們，像見(jiàn)了故友一樣把我們迎進(jìn)了他的寢室，并搬來(lái)凳子給我們坐，他還特意調(diào)了課，在這里和我們談心，了解我們學(xué)習(xí)生活等方面的狀況，大家有說(shuō)有笑的。
這時(shí)，我看見(jiàn)墻上依然掛著我們畢業(yè)前的合照，面對(duì)這張照片，我感慨萬(wàn)千：我們都長(zhǎng)大了，但對(duì)曾經(jīng)賦予我們知識(shí)的老師的`感情卻依舊絲毫未變；這又使我們想起我們離別的情形，幾個(gè)好兄弟聚在一塊兒，沒(méi)有更多的語(yǔ)言。以前經(jīng)常吵架賭氣，現(xiàn)在才懂得去珍惜，我們還想永遠(yuǎn)在一起，我們緊緊地?fù)肀г谝黄�，真心地祝愿彼此在今后的人生道路上一路順風(fēng)，無(wú)論眼前天邊，我們永遠(yuǎn)心系彼此。
中學(xué)期間，我多次收到他們的來(lái)信，原來(lái)他們和我一樣懷念溫馨的六年級(jí)生活，我曾多次夢(mèng)見(jiàn)他們，在夢(mèng)中，我們分享快樂(lè)，分擔(dān)憂愁，我們共歡樂(lè)，同忍受；共風(fēng)雨，同追求，我們將珍存同一樣的愛(ài)，懷著同一樣的期待。
還有幾次，我與幾個(gè)較好的兄弟姐妹在一起瘋，一起鬧，恍如時(shí)光倒流，我們又回到了兩年前。那種感覺(jué)，又失而復(fù)得。
現(xiàn)在我也適應(yīng)了中學(xué)生涯，也全心投入到學(xué)習(xí)中，但那段刻骨銘心的校園情，將伴隨我走完今后的路，在我消極的時(shí)候，鼓勵(lì)和安慰我使我振作。
校園情作文2
箐箐校園，蕩漾著初一的灑脫，初二的飄逸和初三的果斷——這一切都顯得那么和諧，美好甚至可愛(ài)！
我信步走在校園內(nèi)，欣賞著么美麗的風(fēng)景。人的感情真奇妙！剛來(lái)時(shí)我那么膽小，怕生，現(xiàn)在我一點(diǎn)也不怕。這個(gè)大家庭讓我再一次感到家的溫暖，也漸漸開朗起來(lái)。這應(yīng)該就是集體的魅力吧！
興華，你不出眾，但你多彩，你不耀眼，但你迷人，你并非光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，卻是那溫柔恬靜的月亮，雖不似太陽(yáng)那樣絢麗，但你的身上有一種讓人不可抵擋的熱情和那種樸素的美，而那種美是不能夠讓其他中學(xué)所媲美的！
春天的校園，那生機(jī)勃勃的植物，便按捺不住性子了，爭(zhēng)先恐后的醒了過(guò)來(lái)。瞧！那紅彤彤的春梅；紅白相間的木棉；青翠欲滴的草兒；蓬勃的灌木林；還有那自由自在的`金魚和韜光養(yǎng)晦的睡蓮。這一抹綠，那一株紅，把校園裝點(diǎn)的更加美麗了！
夏日的校園，飄著溢縷蓮花的香，他飄進(jìn)了每個(gè)人的心扉，傳達(dá)了那一抹夏日的清爽；魚兒依舊自由自在，時(shí)而繞著荷花游來(lái)游去，時(shí)而又停下來(lái)用那雙大眼睛看著每一位路人；還有那廣玉蘭，不過(guò)它的香是不可近聞的，香味輕浮在空中，所以我和同伴每次都會(huì)佇足在廣玉蘭樹下，輕輕的吸允著幽靜的香。這一切全都多么美好�。�
秋天，校園中彌漫著無(wú)形的金黃色。溢金校門迎面而來(lái)的便是那沁人心脾的桂花香；接著便是水杉在微風(fēng)中敖挺，依舊茂盛的灌木叢，自由自在金魚，隨風(fēng)搖曳的廣玉蘭和欲睡的蓮花。這種種景物，都在晚風(fēng)的吹拂下輕輕搖曳，還有那一抹黃，籠罩著他們，顯得更加可愛(ài)！
校園的冬天，更加有趣了。冬梅一花獨(dú)秀，蓮花悄然睡去就連那最調(diào)皮的固話寫依依不舍的走了。只剩下雪花覆蓋著大地，給我們帶來(lái)別樣的情趣，但它一點(diǎn)也不吝嗇，讓我們?cè)谘┥媳M情地玩，不管是雪人被他壞或挨了一身的雪，我們都不生氣。仔細(xì)一想，也對(duì)！誰(shuí)忍心去破壞著“雪精靈”們所盈造的“童話世界”呢？
瞧！這就是我們的校園。她又著時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)給我們呈現(xiàn)別樣情趣的優(yōu)美風(fēng)景。我們就生活在這個(gè)雖然不大但溫馨的“家”中！
有這樣一個(gè)“家”——真好！
校園情作文3
第二十九屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)在2008年8月8日中國(guó)北京隆重開幕。這是一個(gè)令中國(guó)人自豪的日子，也是一個(gè)令世界人民向往的日子。
2008年是我們中國(guó)的奧運(yùn)年，我為此驕傲而又自豪。我們會(huì)以新的面貌迎接它的到來(lái)，在那時(shí)我們中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員會(huì)大顯身手。獲得大量獎(jiǎng)牌，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
2008年北京奧運(yùn)有三大核心理念分別是“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”這是實(shí)現(xiàn)和諧的奧運(yùn)，是更高、更快、更強(qiáng)與和諧和睦、和平的有機(jī)統(tǒng)一。它能傳播現(xiàn)代奧林匹克精神．所有運(yùn)動(dòng)員會(huì)以公正、坦誠(chéng)的運(yùn)動(dòng)精神在比賽場(chǎng)上相見(jiàn)。奧運(yùn)會(huì)是‘友誼第一，比賽第二’的運(yùn)動(dòng)會(huì)，是公平的運(yùn)動(dòng)會(huì)的象征。奧林匹克標(biāo)志為由左到右相套接的五個(gè)奧林匹克環(huán)組成，可以是單色，也可以是藍(lán)、黃、黑、綠、紅五種顏色。最初采用這5種顏色是代表當(dāng)時(shí)國(guó)家?jiàn)W委會(huì)成員國(guó)國(guó)旗的顏色。隨著奧林匹克運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展，五色環(huán)被賦予了更深含義。如今，它代表了五大洲全世界運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克旗幟下的團(tuán)結(jié)和友誼。中國(guó)是一個(gè)古老的國(guó)家，它被稱為‘東方沉睡巨獅’，北京被稱為東方文明之都。
奧運(yùn)會(huì)吉祥物最早出現(xiàn)在1968年法國(guó)格勒諾布爾舉行的第10屆冬季奧運(yùn)會(huì)上。該屆冬季奧運(yùn)會(huì)吉祥物是一只身穿法國(guó)國(guó)旗三種顏色衣服的溜冰熊，它那纖細(xì)而堅(jiān)實(shí)的'身體頂著一個(gè)藝術(shù)夸張的大腦袋，打扮得像一名“雪士”（Schuss，原意為高速滑雪），象征著運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)強(qiáng)的意
志品質(zhì)。第二十九屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的吉祥物是貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。
我看了一篇關(guān)于奧運(yùn)的報(bào)道。主要講了圣火在傳遞時(shí)遭到搶奪。金晶雖然是個(gè)殘疾人，但是她雙手緊緊抱住火炬，面對(duì)威脅她顯得堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不畏懼，敢于和歹徒做斗爭(zhēng)，她那種頑強(qiáng)無(wú)畏的精神把我深深感動(dòng)了。她令中國(guó)人驕傲而又自豪，可見(jiàn)全中國(guó)人正在為這次奧運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備。特別是奧運(yùn)健兒們，全中國(guó)人期待著你們的表現(xiàn)，我時(shí)時(shí)刻刻都在為你們加油鼓勁。
北京奧運(yùn)會(huì)，我祝你圓滿成功。
校園情作文4
那年，我們各自懷揣著自己的夢(mèng)想來(lái)到黑三嘴中學(xué)的150班，我們有著自己獨(dú)特的那份執(zhí)著、那份天真。在十多年前的9月1號(hào)，我們眉開眼笑的背上小書包，屁顛屁顛的走進(jìn)學(xué)校，從此走上了一條不歸路。我們經(jīng)歷了三個(gè)春夏秋冬的變換，終于收獲了友情的果實(shí)，懂得了怎樣維護(hù)友誼，怎樣包容朋友，我們有過(guò)悲歡離合，有過(guò)酸甜苦辣，我們已經(jīng)嘗遍了各種苦澀的滋味。某年某月某天，我們幾個(gè)人唱著《北京東路的日子》，我們的眼淚耐不住性子嘩啦嘩啦地掉了下來(lái)，我真希望有那種場(chǎng)景但又不舍。為什么我們那天去考點(diǎn)時(shí)的心情會(huì)那樣沉重，是不是因?yàn)榕驴荚囀。坎�，不是，是因�(yàn)槲覀冎牢覀兙涂旆珠_了，就要畢業(yè)了。我們就要經(jīng)歷第一次重大的歷練，但這不單單是考試，還要經(jīng)歷我們?nèi)松械谝淮畏蛛x，天下沒(méi)有不散的宴席，我們不要傷心難過(guò)，但任憑我們嘴上這么說(shuō)，可我們心里卻是多么的不舍。說(shuō)句玩笑話，我們這幾個(gè)人已經(jīng)成了“連體嬰兒”，但盡管我們是多么的不舍，我們還是由不得自己。我們萍水相逢，在短短的'三年里從同學(xué)到朋友再到兄弟，從相遇到相識(shí)再到相知。莫大的歡喜也比不過(guò)畢業(yè)的憂傷啊，“冥冥中，我們還是走散” 唉！畢業(yè)這個(gè)敏感詞，是多么的刺耳。分離是我們每個(gè)人都會(huì)有的，但是短暫的分離不是為了以后更好的相聚嗎？所以我們要笑著說(shuō)再見(jiàn)。
三年前，我們走進(jìn)這個(gè)學(xué)校。三年后，我們走出這個(gè)學(xué)校。可過(guò)程總是很難忘。畢業(yè)了，我們百感交集，我們不舍同學(xué)、老師。曾在一片藍(lán)天下詠誦著“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”現(xiàn)在，我將這兩句送給即將離別的我們，人生難得遇到幾個(gè)知己、朋友。有人會(huì)問(wèn)，朋友是什么？朋友，這個(gè)名詞，就是寂寞了，有人陪；難過(guò)了，有人安慰；幸福了，有人分享。朋友就是共患難，同甘共苦，有福同享，有難同當(dāng)。今生，我們是朋友，下輩子，不，下下輩子，下下下輩子……我們一樣還是朋友。朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過(guò)，一生朋友你會(huì)懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我。友情一旦玩真，比愛(ài)情更刻骨。
校園情作文5
“綠樹濃蔭夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。”五月過(guò)半，六月將至，跨越疫情的寒冬，走過(guò)春意的料峭，迎來(lái)了夏日的蓬勃。伴隨著清新涼爽的微風(fēng)，開學(xué)日期終于敲定，昨夜我夢(mèng)回校園，萬(wàn)物競(jìng)綠，陽(yáng)光和煦，樹影斑駁，花香滿園，我和同學(xué)們一起讀書、嬉戲。
回首過(guò)去的近四個(gè)月，為了不讓我們落下課程，響應(yīng)教育部的號(hào)召，學(xué)校師生積極開展網(wǎng)絡(luò)課程。我們上網(wǎng)課使用的是騰訊會(huì)議，老師可以在這個(gè)軟件上為我們直播授課。小小的手機(jī)沒(méi)收了我們的視線，我們不能回到美麗干凈的`校園，不能坐在書聲朗朗的教室，不能見(jiàn)到闊別已久的老師同學(xué)。一開始我們還不太適應(yīng)，有些同學(xué)手忙腳亂解不開麥；有些同學(xué)不小心打開了攝像頭而影響老師授課。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熟悉之后，我們操作起來(lái)便游刃有余了。上網(wǎng)課時(shí)，老師一拋出問(wèn)題，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地?fù)尨�，課堂氣氛十分活躍。記得有一次，老師問(wèn)了一個(gè)較難的問(wèn)題，讓同學(xué)們解麥回答。我心里早已有了答案，生怕問(wèn)題被搶走的我急忙打開了麥，可同時(shí)還有一名同學(xué)也在搶麥，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)先他一步回答了，老師還夸獎(jiǎng)了我，當(dāng)時(shí)我心里又美又得意。
開展網(wǎng)絡(luò)課程，除了同學(xué)們要適應(yīng)，老師們自然也是十分辛苦的。他們既要為同學(xué)們線上授課，下課后還要線上批改作業(yè)，同時(shí)也要監(jiān)督同學(xué)們的早讀。老師為了督促同學(xué)們?cè)缱x，每天早上很早便起床發(fā)會(huì)議號(hào)提醒同學(xué)們上早讀，還不間斷地查看誰(shuí)沒(méi)有讀，截屏下來(lái)，一一提醒。老師經(jīng)常為了檢查批改作業(yè)忙到很晚，有一次我睡醒一覺(jué)，看見(jiàn)老師晚上十點(diǎn)多發(fā)給我的鼓勵(lì)性批語(yǔ)，真是又興奮又感激。
“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人”，近四個(gè)月的網(wǎng)課即將過(guò)去。其中有收獲，也有遺憾。雖然大好春光已然過(guò)去，但屬于我們的初夏，屬于我們的最后一段小學(xué)時(shí)光將更加美好。
待六月來(lái)臨，我們相約在充盈著朗朗讀書聲和歡聲笑語(yǔ)的教室里，一定給同學(xué)們一個(gè)大大的擁抱，共同度過(guò)屬于我們的最后一個(gè)兒童節(jié)；帶著我們滿腔的感激和沉甸甸的收獲，一定對(duì)老師說(shuō)一聲：您辛苦了！
校園情作文6
友誼是黑暗中的一盞燈，溫暖著你的心。友誼是一雙溫暖的手。如果你在命運(yùn)中倒下，它會(huì)幫助你站起來(lái)。友誼是一塊木板。當(dāng)你被洶涌澎湃的海浪擊倒時(shí)，它會(huì)漂過(guò)來(lái)救你。
我有過(guò)這樣的經(jīng)歷。那是一個(gè)寒冷的日子。天空中有白云，地上吹來(lái)刺骨的寒風(fēng)。即使穿著厚厚的棉質(zhì)衣服，你也會(huì)感到一絲寒意。
寒風(fēng)襲來(lái)時(shí)，我正走向食堂，嚇得我直哆嗦。在回教室的路上，我不小心被一塊石頭絆倒了。當(dāng)我起床時(shí)，我感到比以前更冷了。乍一看，新買的棉衣上有一個(gè)大洞，劃傷了我的手臂。冷風(fēng)無(wú)情地吹進(jìn)了我的衣服。傷口的疼痛感今天仍然可以感覺(jué)到。痛得像被刀割破一樣。當(dāng)我還在呻吟的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我手里的米被扔到了不遠(yuǎn)處。我走過(guò)去，看到里面的米都灑了出來(lái)。我又看了看天空。這時(shí)，天空變得多云。我拿了一個(gè)沒(méi)有米飯的飯盒，痛苦地慢慢地走回教室。當(dāng)我回到教室時(shí)，我看到學(xué)生們正在快樂(lè)地吃飯。
我的好朋友陳剛看到我尷尬的'臉，問(wèn)道：你怎么了？雖然這只是一句普通而簡(jiǎn)單的句子，但它讓我哭了。我擦了擦眼睛，把剛才發(fā)生的事告訴了他。聽(tīng)了之后，他立刻脫下棉衣，握手，把棉衣披在我身上。陳剛是一個(gè)瘦弱而不能容忍的人。他哆嗦著走到講臺(tái)上告訴你關(guān)于我的事。聽(tīng)了這些之后，你和我把我的午餐盒裝滿了。王培華給了我一些米。每一粒大米似乎都閃閃發(fā)光。事實(shí)上，她是個(gè)胖女孩。她平時(shí)甚至連自己都不吃。王強(qiáng)給了我一些綠色蔬菜。那些綠色蔬菜散發(fā)出淡淡的氣味。事實(shí)上，幾天前我和他打過(guò)架，很長(zhǎng)一段時(shí)間我都不理睬對(duì)方。突然，一股暖流從我的腳底涌進(jìn)我的心臟，流遍全身。傷口突然奇跡般地變得無(wú)痛了。我心里的痛苦消失了，眼淚充滿了我的眼睛。在這一刻，我的心境很長(zhǎng)一段時(shí)間都無(wú)法治愈。我吃了這個(gè)飯盒，覺(jué)得這是世界上最好的一餐。我津津有味地吃著它，因?yàn)樗液屯瑢W(xué)之間深厚的友誼。
校園情作文7
如果我們?cè)谏钪腥狈τ颜x，它會(huì)變得枯燥乏味，就像地球上沒(méi)有花一樣。因此，我們應(yīng)該珍惜我們的友誼。
我記得在三年級(jí)的時(shí)候，我在學(xué)習(xí)中沒(méi)有滑倒梓屬植物。當(dāng)時(shí)，我的同學(xué)楊夢(mèng)喜給我留下了非常深刻的印象。楊夢(mèng)喜留著漂亮的馬尾辮，一雙圓圓的大眼睛和一張小嘴巴。她的皮膚很黑，但唯一的缺點(diǎn)是她學(xué)習(xí)不好。我們是一對(duì)密不可分的好朋友，就像花朵離不開地球一樣。
一天早上，在一堂中文課上，她甚至在座位上哭了。我急忙問(wèn)她為什么哭。她哭著說(shuō)：我父母要帶我去學(xué)校。我們明天早上出發(fā)�？磥�(lái)我們只能相處一天。我驚呆了，好像在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里被雷擊了一樣。在這一天，同學(xué)們對(duì)楊夢(mèng)喜很好，尤其是我。我想用一秒鐘作為一小時(shí)。然而，時(shí)間是無(wú)情的，時(shí)間是殘酷的。它使一天過(guò)得很快。第二天早上，她沒(méi)有來(lái)學(xué)校。我靜靜地看著她的空座位，心碎了。在這一刻，我交了另一個(gè)新的好朋友；呂月。我們倆似乎比我和楊蒙西更親密，但我們只剩下短短的一年了。
在五年級(jí)學(xué)習(xí)的日子里，我和呂岳也有矛盾和分歧，但很快就解決了。畢竟，友誼比什么都珍貴。破碎的友誼經(jīng)不起風(fēng)雨�？粗鴦e人為這么小的'小事?lián)v亂，呂月和我會(huì)搖頭說(shuō)：和解吧，友誼比什么都珍貴。回首過(guò)去，呂月幫助了我，我也幫助了她。她的情景仍然生動(dòng)。我們不能忘記這幸福的生活。在六年級(jí)的時(shí)候，我相信我和呂月一直是好朋友。我們的友誼將永存。在六年級(jí)的藝術(shù)課上，我會(huì)為她制作更多的賀卡。在六年級(jí)的體育課上，我會(huì)幫助她很多�？傊覍⒈M我最大的努力使我們之間的友誼之樹常青。我不明白。楊夢(mèng)喜記得我是一個(gè)患難與共的好朋友。無(wú)論如何，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，即使無(wú)情的歲月在我的記憶中沖淡了她，在我的心中印下了綠月。
珍惜你的友誼。它一定會(huì)給你帶來(lái)很多幸福和甜蜜！
校園情作文8
春夏秋冬，我在校園的大槐樹下看過(guò)書，在灑滿陽(yáng)光的操場(chǎng)上賽過(guò)跑，在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣過(guò)誓。校園總是給人壓力，可離開這里，卻無(wú)第二個(gè)地方給我如此明媚的感覺(jué)。
只因?yàn)�，這里有一種情，像波光閃閃的河水長(zhǎng)久地淌過(guò)我日漸成熟的心。它多姿多彩，我不是畫家，就讓我永文字把它描繪。
紅色
“一二三，一二三！”這整齊劃一的口號(hào)聲響徹校園，此時(shí)“陽(yáng)光校園”的體育競(jìng)賽正在火熱進(jìn)行。我們肩并肩，腳綁著腳，用挺起的胸膛，整齊的步伐鑄成一座熱情的城墻。
突然我的腳生硬地抽搐了一下，大地的引力驟然加劇，可我若是一跌，無(wú)異于使千里之堤潰于蟻穴，可內(nèi)心的掙扎終究拗不過(guò)身體的不爭(zhēng)氣，我扭曲地倒下。正在此刻，兩雙有力的雙手像給一個(gè)高空墜落的人一支降落傘，一抬頭，迎上一雙雙鼓勵(lì)熱烈的目光，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，賜予我無(wú)盡的力量，我們大踏步前進(jìn)著！
藍(lán)色
小月和小雨整日形影不離卻又是一對(duì)“歡喜冤家”。“嗨！你的作文甜的像融化的蛋糕！”“你的字像螞蟻窩樣擠擠挨挨！”看！又吵上了。可他倆啊，倒像蘇軾和黃庭堅(jiān)這對(duì)砥礪摯友。
幾天后，小月的作文自然多了。小雨的字大方多了。他倆吵架都不嘴軟，挑的刺往往正中對(duì)方軟肋，可一陣面紅耳赤過(guò)后，相識(shí)一笑已經(jīng)心悅誠(chéng)服。她們的友誼藍(lán)得澄澈真實(shí)。不甜如醇蜜，不苦若黃連，是豁達(dá)真誠(chéng)地相待，是雙方的心境都無(wú)比純凈與開闊。
棕色
小文的汗珠絲絲沁在額頭，平日開朗的她被重感冒折騰得呲牙咧嘴。被窩外的溫度和被窩里的'溫度有如哈爾濱和海南。可我仍翻身下床，燒水，吃藥，熱敷。我握了握她的手，冰涼！又硬扯上我的床，學(xué)著媽媽的樣子幫她掩好被角。
夜很黑，可我分明能看到她臉頰上的淚光閃閃，我們?cè)谶@空蕩的宿舍，體會(huì)到了朋友間的相濡以沫。這種情，是棕色的，平日里并不出眾，卻是對(duì)方身處困境時(shí)一種厚實(shí)踏實(shí)的依靠。
這三種色彩，是校園鮮亮的底色。當(dāng)我們埋身題海，疲倦時(shí)的一抬頭，總能收獲一束給力的目光，仿佛汪洋離得小舟得到風(fēng)的指引，又一往無(wú)前地向前駛?cè)ィ挥X(jué)孤單。
校園因知識(shí)而充實(shí)，因友誼而絢爛！
校園情作文9
再回首，呵，竟是你。是你一直站在那里？眼眶竟?jié)窳恕?/p>
“我們是共產(chǎn)主義接班人……”一首悠揚(yáng)而熟悉的曲子把我?guī)Щ亓四愕纳磉�，我的小學(xué)，我的母校。踏著晨歌，我們開始早讀，不，應(yīng)該是一次次心靈的旅行。你看：我們?cè)凇叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書時(shí)”中，品味古人的學(xué)習(xí)之勤，在“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”中，體味古人友情之重，在“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”中，感受物是人非的凄涼，你聽(tīng)：“楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲，東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴�！蹦侵赡鄣耐暲锘祀s著幾絲慵懶，幾絲純真，混著青草味，混著花香直沖云霄。而那風(fēng)似乎只是無(wú)意的.吹過(guò)。
叮！早晨的你，歲月靜好，與世無(wú)爭(zhēng)。
威嚴(yán)的聲音響起，全校學(xué)生帶著紅領(lǐng)巾，唱著國(guó)歌，敬著隊(duì)禮，眼中是萬(wàn)丈豪情。目光集中在國(guó)旗之上，五顆在旗上的黃星正在閃著耀眼的光，卻不知比它更亮的是千千萬(wàn)萬(wàn)莘莘學(xué)子炙熱的眼神！那一刻，風(fēng)停了，鳥靜了。學(xué)子們高舉著右手代表人民利益高于一切。那眼神里是敬佩，是祝福，更像是在宣誓！一切都不動(dòng)了，仿佛時(shí)間定格。動(dòng)的，只有那飄動(dòng)的五星紅旗，像是應(yīng)了同學(xué)們的心愿，緩緩走向世界最高處！
叮！升旗儀式上的你，威嚴(yán)無(wú)比，神圣不可侵。
“沖呀！還剩四圈”、“加油啦，兩圈”、“別擠，別擠”。陽(yáng)光漫不經(jīng)心地照過(guò)來(lái)，風(fēng)輕吹著，地上的葉影有氣無(wú)力的搖曳著。哦，春天著實(shí)是一個(gè)犯困的季節(jié)。也正是如此，操場(chǎng)上那幾抹拼搏的身影顯得格外耀眼。800米不是一個(gè)容易的數(shù)字，身后討論的人看得齜牙咧嘴，怕的不行，而跑道上的人眼里沒(méi)有一絲害怕，有的只是不服，只是頑強(qiáng)。有幾分玩世不恭，更多的卻是那不顧一切的闖勁，他們直面烈陽(yáng)，仿佛暴風(fēng)雨中的海燕，仿佛天之驕子。汗?jié)窳吮常坎慌�！跑酸了腿？不管！他們眼中有的只是最后的終點(diǎn)。
叮！體育課上的你，活力四射，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。
還有……哦，差點(diǎn)忘了，一切已成了回憶，時(shí)光早已遠(yuǎn)去。細(xì)呷春酒，初始覺(jué)甜。也許我是你今生破不開的棋局，你是我前世解不開的謎底。雖然不能請(qǐng)你余生指教，但幸好曾經(jīng)遇到！
母校，母校。
再回首，呵，還是你。是你，一直站在那里！眼眶，濕了……
校園情作文10
校園情景�。盒值�
寄件人：我無(wú)法忘記陽(yáng)光
人物：同學(xué)王同學(xué)陳班主任
場(chǎng)景：午休的時(shí)候，所有的學(xué)生都在教室里安靜的休息。只有王和陳在教學(xué)樓的墻邊。
王嘴里叼著煙，還不時(shí)吐出煙圈。陳野是這樣的他們兩個(gè)逃課的時(shí)候在數(shù)著去哪里玩。
王：嘿，兄弟，我們?nèi)ジ浇麻_的酒吧吧！
陳：（想著：逃課是常有的事，但是我沒(méi)去過(guò)什么地方！
�。┯行┤瞬桓艺f(shuō)“不好吧！”！我們上次為什么不去網(wǎng)吧呢？
王：怎么了？害怕？
陳：有點(diǎn)過(guò)了，畢竟我還想在這里混下去！
王：怕什么？那我會(huì)照顧你的。……怎樣？如果是兄弟，那就跟上�。ㄕf(shuō)著，爬到墻上，利索奢華地翻個(gè)身）
陳：好吧，冒險(xiǎn)一試。
王：哈哈，真是兄弟，這次請(qǐng)走吧！
陳：你是好朋友！
天黑了，他們又偷偷回頭了！
王：怎么樣？這不是個(gè)不錯(cuò)的'酒吧嗎？
陳：很棒。嘿，兄弟，我們下次去好嗎？
班主任：去哪里？把我也帶走
王老師：老師您好。我們哪兒也不去，開個(gè)玩笑�。ńY(jié)束）
陳：是。是的，我們哪兒也不去。
班主任：（絕對(duì)憤怒到極點(diǎn)），繼續(xù)補(bǔ)！
王：老師，這不關(guān)我的事。他鼓勵(lì)我去！
陳：老師，那不是真的！不是我。
班主任：哼，王，你給我深刻反省，寫一篇檢討，明天之前交給我！至于陳，你多次違反紀(jì)律。走開。我不能讓一個(gè)學(xué)生像你一樣。唉。
王：是的，先生。我必須好好復(fù)習(xí)耶
陳老師3360，我錯(cuò)了。別把我趕出去，好嗎？老師，我求求你（如果被開除了，我爸一定會(huì)砍了我）
班主任：你繼續(xù)教，我真的教不了，你去吧！
王：是的，你總是帶我逃課，可你還是。
陳：你，你不是說(shuō)我們是兄弟嗎？兄弟之間會(huì)有難處！
王：呸，誰(shuí)是你兄弟！
班主任：夠了，在外面吵架是必須的（說(shuō)話，會(huì)被吹出來(lái)）
王哥：再幫我一下�。ㄉ敌χ�
陳：你，為什么要這樣對(duì)我？
王：我也沒(méi)辦法！兄弟
陳：你。
看，這就是所謂的朋友，所謂的兄弟。當(dāng)你是兄弟的時(shí)候，當(dāng)你有困難的時(shí)候，你什么都不是。哈哈的笑。兄弟。哈哈，陳自嘲的笑了笑。
校園情作文11
在夏末的一個(gè)清晨，我踏進(jìn)了這座向往已久的校園。以前只是偶爾從這里路過(guò)，看到青色干凈的兩座教學(xué)樓房，摸著墨綠色的柵欄墻，篤定地認(rèn)為這里一定是座美麗的園地。有幸的是我現(xiàn)在已經(jīng)在這里生活，可以深入的探索它的美好了。
初秋，晨曦的薄霧中，輕輕踏進(jìn)樓后的“動(dòng)物樂(lè)園”中，生怕驚動(dòng)欄中的小生靈�？茨腔一ㄉ镍澴印肮竟尽钡慕兄�，站在房檐上用那黑亮的小嘴兒優(yōu)雅的梳理著身上的羽毛。伸手撫摸著蹦來(lái)跳去的小白兔，他們絨絨的、白白的皮毛，讓人感到溫暖而又柔軟，你只想保護(hù)它呢！抬頭望向東邊的雞群，白的、花的、黑的，它們吃飽了。有的單腿著地，雙眼瞇著睡回籠覺(jué)；有的勤懇的在刨地三尺，時(shí)而低頭啄兩下，仿佛在淘者金子；有的兩個(gè)一群三個(gè)一伙在滿世界的追來(lái)打去。孩子們看到這些小動(dòng)物有趣的憨態(tài)，歡呼著、雀躍著，臉上漲滿了欣喜的笑容。
到了金色夕陽(yáng)掛在天邊的時(shí)候，孩子們來(lái)到青青的菜園中，澆水、施肥、松土。在孩子們的辛勤的汗水的澆灌下，小韭菜們像衛(wèi)兵一樣身著綠色的軍裝，個(gè)個(gè)昂首挺胸，隊(duì)伍整齊，氣勢(shì)磅礴，偶有一兩枝白色的韭菜花像個(gè)神氣的芭蕾舞演員在其中舞動(dòng)著修長(zhǎng)的腿。小朝天椒漲紅了小尖臉羞澀的依偎著綠葉，悄悄地望著辛勤的'孩子們。
這里最惹人喜愛(ài)的要數(shù)樓西側(cè)那幾架郁郁蔥蔥葫蘆了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一顆顆葫蘆在夕陽(yáng)照耀下，閃著亮亮的粉綠色的光芒。走近仔細(xì)看來(lái)，有的周正光滑，就像遺世獨(dú)立的高僧；有的兩個(gè)緊緊的挨在一起，像親密的小姐妹在說(shuō)著悄悄話；有的胖乎乎的，好似彌勒佛在那里開懷大笑；有的像騎士，高大威猛；有的像小姑娘，身材小巧修長(zhǎng)。大的小的吊在藤條上快樂(lè)的生長(zhǎng)著。
天色暗下來(lái)，我戀戀不舍的離開校園，靜想著明天朝陽(yáng)下的它們又是怎樣的燦爛多姿呢！
校園情作文12
翻開厚厚的校慶紀(jì)念冊(cè)，初入眼簾的是泛黃的照片。那些照片像二高一樣，經(jīng)歷了久遠(yuǎn)的年代，經(jīng)歷了光輝的歲月。不同的是照片放久了，會(huì)泛黃會(huì)褪色。而二高，經(jīng)歷了五十年的風(fēng)雨，卻越發(fā)的青春越發(fā)的靚麗。于是我慢慢地翻閱，仿佛置身于一條歷史長(zhǎng)河中，任由一份莫名的感情靜靜流淌……
相對(duì)于“二高”這個(gè)名詞，我更喜歡“平中”，它顯得更加平易近人而且真實(shí)。畢竟，“平中”跟了這所校園這么多年，我們永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記在“平中”背后的辛酸與苦澀，榮耀與成就。是“平中”鑒證了漫漫五十年的光輝歲月，是平中跟著我們一路走來(lái)。
五十年，是漫長(zhǎng)的。若用它來(lái)計(jì)算一個(gè)人的一生，那么應(yīng)該是從嬰孩走向垂暮之年的時(shí)間�？墒嵌撸瑥乃Q生一直到今天，總是蒸蒸日上，一派繁榮的景象。她就像一位妙齡少女，青春靚麗，永遠(yuǎn)不會(huì)衰老，永遠(yuǎn)不會(huì)被人遺忘。屈原說(shuō)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”二高，在過(guò)去的五十年中，也是不斷地探索，不斷地發(fā)展，才有現(xiàn)在的規(guī)模。一份耕耘，一份收獲。二高耕耘的'不僅僅是教育，也是一種精神，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)�？缭綍r(shí)代。二高收獲的也不僅僅是榮譽(yù)，還有遍布全國(guó)的學(xué)子。
作為一個(gè)初來(lái)乍到的新生，我對(duì)二高的了解甚少，實(shí)在不知道該用怎樣的語(yǔ)言描繪它。有人說(shuō)，二高是靈氣的。有人說(shuō)，二高是靚麗的。我說(shuō)，二高是生動(dòng)的，是充滿朝氣的。清晨，當(dāng)東方第一縷陽(yáng)光灑向這片校園時(shí)，便能聽(tīng)到朗朗的讀書聲。漫步校園，你隨處可見(jiàn)滿臉帶笑的學(xué)生。也許你會(huì)覺(jué)得奇怪，是什么使得這所學(xué)校這么充滿活力？
我初次來(lái)到這所學(xué)校時(shí)，正值盛夏。那池塘中的白蓮開得正旺盛，像二高一樣，它是那般超凡脫俗，那般韻味盎然。我終于明白，因?yàn)檫@份特別，這份韻味，使得二高如此活力。因?yàn)檫@片土地深厚的文化底蘊(yùn)，所以孕育了桃李芬芳。
二高，相信你在未來(lái)會(huì)迎來(lái)第二個(gè)五十年，第三個(gè)五十年，時(shí)間會(huì)逝去，而光輝永遠(yuǎn)不會(huì)退去。回憶不會(huì)被瞬時(shí)地忘記，因?yàn)槎邔⒊蔀橛篮悖?/p>
校園情作文13
五月是金燦燦的，五月是沉甸甸的，五月又是令人沉醉的。20xx年的5月，是我們東北塘中心小學(xué)的生日。一百年春華秋實(shí)，一百年桃李芬芳。在這漫長(zhǎng)的歲月里，一批又一批，一代又一代的學(xué)子在母校攀登書籍的階梯，暢引知識(shí)的瓊漿，磨勵(lì)騰飛的翅膀，揚(yáng)帆起航。昨天，她培育了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的人才，為他們的'長(zhǎng)大成人踏入社會(huì)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。今天，作為東北塘中心小學(xué)的小主人，我們?yōu)槟感c祝百年生日，來(lái)表達(dá)我們對(duì)母校的熱愛(ài)。
我們學(xué)校曾獲得許多榮譽(yù)：20xx年稱為綠色學(xué)校、20xx～20xx年先進(jìn)集體、20xx年10月特別獎(jiǎng)、20xx～20xx年文明單位、20xx年成為實(shí)驗(yàn)學(xué)校、優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第五名，體育“十佳”先進(jìn)單位，“棋童杯”全國(guó)小學(xué)生國(guó)際象棋賽總團(tuán)體第五名、無(wú)錫市中心小學(xué)心理健康教育合格學(xué)校、20xx年先進(jìn)女工委員會(huì)、在“手拉手撿回一個(gè)希望，還母親河一片綠色”活動(dòng)中獲主題教育先進(jìn)單位……
在這次的百年校慶的活動(dòng)中，連教師都參與了，教師們表演的節(jié)目有：唱歌、跳舞……他們個(gè)個(gè)八仙過(guò)�！獋�(gè)顯神通，表演得非常精彩。
5月10日是升旗儀式，胡校長(zhǎng)登上主席臺(tái)，大聲地說(shuō)：“各位老師們，各位同學(xué)們上午好，今天是我們學(xué)校的百年校慶，一百歲的學(xué)校經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。學(xué)校培養(yǎng)了一批又一批的人才，長(zhǎng)大后有的成了抗日英雄，有的成了勞動(dòng)模范，有的成了杰出的科學(xué)家……
我聽(tīng)了胡校長(zhǎng)的話，怎么會(huì)不感動(dòng)呢？我作為五年級(jí)的學(xué)生，首先要繼承母校的光榮傳統(tǒng)，我要從小學(xué)好語(yǔ)、數(shù)、外、英、音、體、美、自然等各們功課。我想：母校到了101歲生日的那天，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，爭(zhēng)作一名優(yōu)秀的學(xué)生。
隆重而又簡(jiǎn)樸的百年校慶，給我留下了深刻的印象，這所百年老校哺育成長(zhǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)子成材，您還年輕，您像一個(gè)不知疲倦的慈祥母親，正默默無(wú)聞地繼續(xù)為國(guó)家培育出了更多的有用之才，您的功德，您的恩情，代代銘記，永世不忘！
無(wú)錫市東北塘中心小學(xué)，我的家，我為你自豪！
校園情作文14
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的地方，也是充滿愛(ài)與關(guān)懷的地方。在我們學(xué)校里，有彝族、漢族、哈尼族、傣族、白族……，來(lái)自不同民族的我們?cè)谕黄{(lán)天下一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
在新時(shí)代脫貧攻堅(jiān)的可喜成績(jī)下，貧困家庭已經(jīng)徹底消除了，可生活還是有一些避免不了的意外。兩年前，班里新來(lái)了一位白族的同學(xué)，她的父母到我們這里開店做生意，她成了我們班里最富有的學(xué)生。可誰(shuí)都想不到，就在新學(xué)期剛開始之際，她父母在生意上卻遭遇了失敗。偏偏此時(shí)，禍不單行。就在她的父母背上了嚴(yán)重的債務(wù)時(shí)，她五歲的弟弟也患上了白血病。使她原本幸福的家庭受到了重創(chuàng)，也給她的生活帶來(lái)了致命的打擊。這使以前花錢大手大腳的她，開始省吃簡(jiǎn)用。但這一切并沒(méi)有擊垮堅(jiān)強(qiáng)的她，她依然喜歡讀書，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆廊幻星懊?/p>
但這幾天，我們發(fā)現(xiàn)在課堂上，她經(jīng)常走神。下課后又躲在角落里偷偷哭泣。經(jīng)過(guò)我們的安慰與詢問(wèn)才得知，原來(lái)是因?yàn)榧依锏淖児�，她的父母想讓她輟學(xué)，而她卻十分喜愛(ài)學(xué)習(xí)，舍不得離開帶給她成長(zhǎng)快樂(lè)的校園，更舍不得離開朝夕相處的同學(xué)。
得知一切的`我們把她的境遇告訴了老師。老師組織我們進(jìn)行了募捐，全校師生也參與了進(jìn)來(lái)，有捐五十的，也有捐一百的。老師們還為她申請(qǐng)了貧困補(bǔ)助。學(xué)校也決定免除她的絕大多數(shù)費(fèi)用。這讓她十分的開心。在每次班會(huì)上，都會(huì)對(duì)學(xué)校、老師和同學(xué)們表示感謝。之后，她更努力學(xué)習(xí)了，每次都考前三名。在社會(huì)上，周圍的鄰居并沒(méi)有因?yàn)樗沂峭鈦?lái)戶而待薄他們。好心人為她家發(fā)起了募捐，許多人參與到了募捐中，為之伸出了援手，使她們一家得到了幫助，大家都在由衷的希望她的弟弟能得到治療，恢復(fù)健康。
團(tuán)結(jié)這個(gè)詞力量是強(qiáng)大的，雖然我們的民族不同，卻也能互幫互助。民族的團(tuán)結(jié)互助是非常重要的。雖然我們來(lái)自不同的民族，可能有著不同的信仰與習(xí)俗，但在中華民族這個(gè)大家庭中，我們各族人民也能互幫互助、互送溫暖�！拔迨鶄�(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”這句歌詞，寫出了中華民族團(tuán)結(jié)共進(jìn)的民族精神。
愿我們所有生活在中華大地上所有民族同胞都團(tuán)結(jié)起來(lái)吧！使祖國(guó)這個(gè)大家庭更加和諧、更加繁榮。
校園情作文15
我和你被分在一個(gè)班，你教著我英語(yǔ)，這是一種緣分，更是一種情義。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，我的英語(yǔ)老師，王老師。
你來(lái)的時(shí)候，我沒(méi)有太大的感覺(jué)，就算經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的相處，我也只是把你當(dāng)做一位普通的老師。
只是，一件事發(fā)生了。因?yàn)槲业囊粫r(shí)沖動(dòng)，和班里的一位同學(xué)打架了。你把我批評(píng)了一番，我也有些知錯(cuò)，不應(yīng)打架，更不應(yīng)打傷別人。下午的時(shí)候，你跟我說(shuō)，被我打傷的同學(xué)因?yàn)楸ｋU(xiǎn)起見(jiàn)，要送去醫(yī)院。讓我和我的家人跟去醫(yī)院。想想，人是被我打傷的，陪去醫(yī)院也是應(yīng)該的，于是，我和我媽開車去醫(yī)院，你因?yàn)閾?dān)心，也一塊跟去了。
到了醫(yī)院，因?yàn)橥瑢W(xué)是先到的，所以沒(méi)有找到他們，打電話也沒(méi)人接，就去找了�？墒侵Z大一個(gè)醫(yī)院如何能找得到呢？看著你邊打電話邊跑來(lái)跑去找人，因?yàn)橹倍龊沟拿纨�，我突然有一種感動(dòng)，并對(duì)你有了一點(diǎn)愧疚。
最后人找到了，陪了一會(huì)兒就建議我回去上課。于是就在你的`陪同下坐出租車回去了。本以為這件事就這樣結(jié)束了。但過(guò)了一天后，你來(lái)找我說(shuō)今天要留一下，把家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)，來(lái)協(xié)商討論這件事要怎么解決。
因?yàn)檫�要等一段時(shí)間，而且時(shí)間也5點(diǎn)多了，于是你就讓我去教師食堂吃飯，而你卻在辦公室等我的父母，連晚飯也沒(méi)能吃上。我對(duì)你深深地感激了起來(lái)，默默地吃著飯，也有種對(duì)不起你的感受。
商討好了，都是要大事化小，小事化了。只是再次讓我和那同學(xué)寫份認(rèn)識(shí)，事情也就這樣淡淡的結(jié)束了。只是在最后你叫我到辦公室，又一次重復(fù)的說(shuō)；我相信你是個(gè)好同學(xué)，以后不要再打架了。一樣的語(yǔ)重心長(zhǎng)，一樣的溫柔，只是人多了幾分疲憊。這樣的語(yǔ)氣不止一次聽(tīng)到，但這次卻有一種想哭的沖動(dòng)。我多想對(duì)你說(shuō)一句，老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了！
啊，王老師。你將與我共度四年的時(shí)光。當(dāng)那時(shí)，我成長(zhǎng)了，你也蒼老了。啊，王老師，這段師生情我永遠(yuǎn)難忘。
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