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這里也有樂(lè)趣作文【熱門】
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的這里也有樂(lè)趣作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
這里也有樂(lè)趣作文1
“我不要，我不要，我不要下鄉(xiāng)！”我對(duì)爸爸抱怨道，“鄉(xiāng)下有一大堆可怕的蟲子，又臟又亂，我才不去呢！”但我的訴苦沒(méi)有奏效，被爸媽硬是“拎”上了車。
我們一大家子到了射陽(yáng)鄉(xiāng)下的“老巢”，還沒(méi)進(jìn)門，就聞到了一股股似乎豬糞、雞糞的臭味，我捂著鼻子，皺起了眉毛，和這兒的人“抗議”著：也太不講究衛(wèi)生了吧！
我很不情愿地跟著爸媽一起閑逛。爸爸其實(shí)看出了我的不悅，試圖緩解我的不良情緒，領(lǐng)著我看了看家中停泊在小河邊的那一葉小舟，也算是為數(shù)不多的重要家產(chǎn)。爸爸突發(fā)奇想，要讓我領(lǐng)略一下水上漂游的愜意，索性載著我和媽媽到了河中心欣賞陽(yáng)春時(shí)節(jié)的美景。碧波蕩漾著，劃出了一道道漣漪……浮萍成簇地長(zhǎng)在河中央，漂來(lái)漂去。
“瞧！”爸爸指著不遠(yuǎn)處的那堆草垛，“我們小時(shí)候經(jīng)常在那里玩，爬上爬下，做草槍，編麻繩，捉迷藏！”說(shuō)著，老爸還拿起了船艙里遺留的兩根稻草在手里比劃著。
“我們小時(shí)候，經(jīng)常在這條河里面玩耍，回家時(shí)還會(huì)掏幾只螃蟹，摸幾只草蝦，回去加菜呢！”他又說(shuō)道，“記得這兒還發(fā)過(guò)一次大水，上學(xué)路上都是趟水過(guò)河，常有大的鯽魚、鰱魚等撞擊小腿，甚至隨手可以逮住幾條，成就一頓美餐，讓人迷戀那種特別的鄉(xiāng)野情懷�！�
聽(tīng)老爸動(dòng)情地介紹，我開始欣然接受大自然所賦予人們的`一切，也包括我先前討厭極了的鄉(xiāng)土氣息。這時(shí)，所有的故事都變成了心靈享受，好似一朵朵鮮花蕩漾在我的心頭。哦！原來(lái)這里也有樂(lè)趣！
賞完春景后，我們折返回奶奶家稍作休息。一路上，到處都是歡聲笑語(yǔ)，顯現(xiàn)出一幅幅動(dòng)人的生活場(chǎng)景：有端著碗就到鄰居家串門兒的，有約鄰居陪著趕集回來(lái)講述所見(jiàn)的“西洋景”的，還有的家里面的菜很多拉著左鄰右舍圍著桌飽餐一頓的……看到這些，我也被這兒的民俗感染了。
突然，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處有幾個(gè)人向我跑來(lái)，邊跑邊說(shuō)：“回來(lái)啦！為什么不告訴我們一聲？好讓我們多準(zhǔn)備些飯菜呀！”
“不用客氣了，改天，我們請(qǐng)大家吃！”爸爸笑著回答。一路上，充耳都是歡聲笑語(yǔ)，到處洋溢著一張張歡迎我們回家的笑臉。
到了家門口，哥哥姐姐們將我一窩蜂圍了起來(lái)，給吃的，給喝的，嘴里還依然說(shuō)著“我又長(zhǎng)高了”這些話，頓時(shí)，一股熱血涌上心頭——我終于明白了農(nóng)村人的熱情。
哦！這里，真的有樂(lè)趣。
這里也有樂(lè)趣作文2
掌心的溫度蔓延過(guò)荒蕪的心，牽絆出萬(wàn)世流年，只要你不變的笑顏。
——題記
夜色如同一地被渲染開來(lái)的墨汁。
月亮發(fā)出幾絲暗淡的光，清輝把周圍映照成一輪彩色的光暈，散發(fā)這淡淡的哀愁和落寞。
今天，分班了，心中最后一點(diǎn)微弱的火光也被清晰的黑色字體澆滅了，刺眼的文字深深的刺痛了我的心，像是肋骨刺穿心臟的剎那，干脆的滴血不流。教室里，坐滿了人，因?yàn)椴辉偈悄銈�，所以也就沒(méi)有了尋找的必要。
周圍的人群，興致盎然，眉飛色舞的講述著暑假里的奇聞趣事，臉上帶著熱情洋溢的笑容，臉上靈動(dòng)而有神。只是不再是那樣熟悉的聲音，不再有那樣心有靈犀的.交流。
我目光呆滯，感覺(jué)不到視線落在了何處，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的洗禮，臉上似乎多了一絲滄桑和空虛，或許是沒(méi)有想到結(jié)果會(huì)是如此的糟糕，想哭，眼淚卻感覺(jué)不到悲傷的存在。心理安慰自己：“只不過(guò)幾年罷了，怕什么，孤獨(dú)，總該不會(huì)永遠(yuǎn)的孤獨(dú)下去吧，還是想辦法怎么去適應(yīng)今后的生活吧�！贝巴�，陽(yáng)光明媚而黯淡，固執(zhí)的燃燒著，獨(dú)守著一份叛逆和放蕩。看似高高在上，所向披靡，卻有一種說(shuō)不出的落魄和傷感。
夜色，是倒過(guò)來(lái)的深海，充盈著波浪翻滾的美。
不知道什么時(shí)候，星星綴滿蒼穹，給寂靜的人間灑下銀白色的光輝，帶來(lái)希冀和勇氣。
視線中雖然不再經(jīng)常充斥著你們的身影，但在熙熙攘攘的人群中找到一個(gè)熟悉的背影，卻是那樣的驚喜和歡欣。你們一句久違的寒暄，誠(chéng)摯的眼神和盛夏里的溫暖的笑顏，足以讓我感受在心與心交融的炙熱感覺(jué)。或許，唯有分開才能懂得，相逢是多么的來(lái)之不易。
而現(xiàn)在占據(jù)了我大部分視線的那群人們，依舊還是剛相遇時(shí)的模樣。只是彼此之間消除了隔閡，沒(méi)心沒(méi)肺的說(shuō)著笑著，眼神像一汪湖水那樣清澈和明亮。不會(huì)因?yàn)榻徊怀鰧?duì)方的名字而干戈，也不會(huì)因?yàn)樾邼懶《还铝ⅰＮ覞u漸融入了這個(gè)集體中，對(duì)那年盛夏相離不想忘，對(duì)著年深秋且行且珍惜，原來(lái)，這里也有樂(lè)趣。陽(yáng)光依舊流動(dòng)著，只有到達(dá)人間的每一個(gè)角落，將幸福的光輝灑遍江野，才能實(shí)現(xiàn)他自身燃燒的價(jià)值。
這里也有樂(lè)趣作文3
我的特長(zhǎng)有很多很多，比如：鋼琴、舞蹈、唱歌……但我最喜歡的還是唱歌，因?yàn)槊慨?dāng)我唱起了歌，我的煩惱就會(huì)變成煙花，消失在夜空中。
學(xué)校要舉辦活動(dòng)，聲樂(lè)老師就點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)去唱歌，其中也有我。我驚訝極了！老師怎么會(huì)選我？我還只學(xué)了一年半唱歌，老師就讓我上臺(tái)表演，我唱得五音不全，假如在舞臺(tái)上一失誤，別人會(huì)笑我的，那該怎么辦？但我還是相信自己能行，我要試試。
這個(gè)星期里，我每天放學(xué)后都要到學(xué)唱歌的地方練習(xí)，我每天都在想：老師為什么會(huì)選我呢？我總覺(jué)得自己沒(méi)有唱好，總覺(jué)得還是彈鋼琴有把握一些！
經(jīng)過(guò)這幾天的訓(xùn)練，我的歌唱得越來(lái)越好了，唱歌也是很有趣的。到了活動(dòng)進(jìn)行的那一天，我們化好妝，穿好演出服，等待著演出。我緊張極了，但我的內(nèi)心里有一個(gè)聲音在提醒我：“不要害怕，相信自己，你能行！”對(duì)，我能行。我安慰著自己，雖然我的肚子里像有十幾只兔子在蹦著，但我還是慢慢鎮(zhèn)定下來(lái)。
終于要輪到我上臺(tái)了，我慢慢向臺(tái)上走去，心繃得緊緊的，每走一步，都像在心頭系上了一圈繩索，腳也像變成了石頭一樣。我擔(dān)心我這次會(huì)出丑，猛一抬頭，我竟然已經(jīng)站在了舞臺(tái)中央。我看著面前的觀眾，反而不緊張了，我用了哥哥以前教我的方法，他說(shuō)要把面前的觀眾當(dāng)成一個(gè)個(gè)兔子。于是，我深吸一口氣，進(jìn)入了狀態(tài)。我把話筒拿了起來(lái)，邊唱邊做著動(dòng)作，下面的觀眾有的跟著節(jié)拍拍手，有的拿著熒光棒揮舞著。我發(fā)現(xiàn)，自己竟然完全輕松了，我的動(dòng)作做得更流暢了！
我把手揮了起來(lái)，身子跟著節(jié)奏搖了起來(lái)，我已經(jīng)沉浸在音樂(lè)中了。我仿佛覺(jué)得，我成為了天使，生出了翅膀，在天空中飛翔。我看見(jiàn)花朵和小草正在聊天，看見(jiàn)云朵和太陽(yáng)在天空唱歌。��！多么美麗的畫面�。∥腋杏X(jué)這里有無(wú)限樂(lè)趣！
我唱完了，向觀眾鞠了一躬，舞臺(tái)下面發(fā)出了雷鳴般的掌聲。
我高興極了！我跑下舞臺(tái)，跑到媽媽懷里，媽媽也像大鳥一樣，張開翅膀來(lái)迎接我的'勝利。這是我人生中最勇敢的一次，能站在這么大的舞臺(tái)上，這讓我知道了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這個(gè)道理。媽媽也為我感到驕傲。
這次活動(dòng)還有我的一個(gè)節(jié)目，也是唱歌。我又換了一件衣服，在心里準(zhǔn)備著下一首歌。又輪到我的節(jié)目了，我自信滿滿地站起身，媽媽驚訝地說(shuō)：“咦，許亦柳，你第二首歌怎么不怕了呀！”我笑著說(shuō)：“怕什么，不就是唱歌？這里也有樂(lè)趣！”
我微笑著，昂著頭，挺著胸，迎著耀眼的燈光，走上舞臺(tái)……
這里也有樂(lè)趣作文4
怨恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放，體驗(yàn)樂(lè)趣。我的書桌上放著一個(gè)塑料瓶，里面盛滿了海水，瓶底還躺著一顆小石子，這是媽媽和我去三亞游玩時(shí)送我的特殊禮物。當(dāng)然，里面也裝著我無(wú)盡的樂(lè)趣。
那個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚，媽媽帶我去海邊散步。黃色的沙灘、浩瀚的大海、多彩的泳裝組成一幅多彩的水彩畫。我撒開媽媽牽著我的手，跑到海岸邊逮小魚、拾貝殼。突然，一個(gè)男孩和一個(gè)女孩打起水仗來(lái)，他們打呀打呀，忽然把水濺了我一身。
他們連聲說(shuō)：“小姐姐，對(duì)不起……”可我氣急了，狠狠地呵斥他們：“你們太討厭了！”我回到媽媽身邊，還憤憤不平的。媽媽問(wèn)明緣由，沉思了一會(huì)兒，把我?guī)У胶＿�，拾起一個(gè)塑料瓶，裝滿海水，然后放進(jìn)一個(gè)小石子。媽媽問(wèn)我：“你看到了什么？”“看到海水從瓶里溢出來(lái)了�！�
媽媽又拾起一塊石頭，拋向海里，又問(wèn)我：“你看海有什么變化？”“沒(méi)什么變化。”媽媽問(wèn)：“為什么沒(méi)有變化呢？”“大海博大、寬廣，能包容萬(wàn)事萬(wàn)物啊�！眿寢屝α�，說(shuō)：“對(duì)呀……而一個(gè)瓶子裝滿了水，放進(jìn)一個(gè)小石子就溢出水來(lái)了，那是因?yàn)槠孔記](méi)有那么博大、寬廣啊�！蔽伊⒖填I(lǐng)悟了媽媽的用意，羞得滿臉通紅。“剛才我是那么憤憤不平，那一刻就像一個(gè)裝滿了水而又被放進(jìn)小石子的小瓶子�！�
我不好意思地對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽又笑了，說(shuō)：“與人接觸，磕磕碰碰在所難免。我們很難修養(yǎng)到像大海包容一切的境界，但在矛盾與隔閡中，能想到大海的`博大、寬廣，就能大事化小，小事化無(wú)，最后風(fēng)平浪靜，海闊天空……”不經(jīng)意間，一陣海風(fēng)吹來(lái)，我的心情也變得平淡了許多。
目光搜尋到了那兩個(gè)玩得正高興的男孩和女孩，此刻感覺(jué)他們是那么可愛(ài)，不能想象我剛剛的“討厭”是怎么說(shuō)出口的。那時(shí)，我真正感受到寬容他人的樂(lè)趣。從海邊回來(lái)，我收藏了那個(gè)塑料瓶，因?yàn)樗刮抑匦抡J(rèn)識(shí)了自己，并且提醒我做人不應(yīng)該小肚雞腸，得理不饒人，應(yīng)該寬宏大量，以開闊的心胸包容不同的人和事。
寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈，這也是樂(lè)趣。
這里也有樂(lè)趣作文5
學(xué)校，也許在學(xué)生的世界里，是那樣的無(wú)趣與枯燥。每天“早出晚歸”，還有大量的“工作”，疲憊的身體時(shí)時(shí)在。而我卻認(rèn)為，這里也有樂(lè)趣。
六月，香樟樹葉在陽(yáng)光的“注視”下，蜷曲起了身子。巨大的樹冠在干燥的地面上投下了稀稀落落的影子。陽(yáng)光透過(guò)窗格折射進(jìn)教室，漸漸迷了我們的眼，窗外樹蔭下的蟬兒卻仍孜孜不倦的詠唱，那蟬聲似是樂(lè)般，催得我們昏昏欲睡。
“叮鈴鈴……”上課鈴在有些悶熱的空氣中變得綿軟無(wú)力。語(yǔ)文老師揚(yáng)著一抹微笑走進(jìn)，輕快的步子，似乎帶著一陣清風(fēng)，又留下淡淡的書香�！按蠹叶贾溃煲谀┛荚嚵�，所以作業(yè)特別多。今天這節(jié)課放松一下，各自拿自己帶的書閱讀吧！”老師清亮的聲音在教室里回響，空氣中壓抑的悶熱一掃而光。同學(xué)們的臉上露出了久違的笑容，臉上因興奮而泛起了淡淡的紅暈，氣氛變得歡快而愉悅。我甩了甩酸軟的右手，在一堆參考書中翻出了一本散文集，開始津津有味的讀了起來(lái)。清新的空氣里氤氳著纏綿的`油墨書香，沁脾，神清氣爽。
很快，我便被書中如珠玉般美麗的文章吸引了。我的思想全部沉浸在那些美妙的意境中，如夢(mèng)想的編織者，飛快而又仔細(xì)地想象著，編織著。讀著讀著，我竟對(duì)的一切渾然不知，沉溺在那如夢(mèng)似幻的場(chǎng)景中，。原本疲憊的身體慢慢放松，心情如窗外的陽(yáng)光般燦爛起來(lái)。
這時(shí)，一道極其細(xì)微的笑聲打破了教室的安靜，老師注意到了，溫柔的問(wèn)：“同學(xué)，看到了什么有趣的文章？給大家介紹一下吧？”我們一致把目光投向他，目光中的期待促使他爽快地站起，大方地說(shuō)：“我看的是笑話，可以給大家講一下�！崩蠋熧澰S地點(diǎn)點(diǎn)頭。“話說(shuō)……”
同學(xué)響亮的講起笑話來(lái)，時(shí)不時(shí)的配上幾個(gè)搞怪的表情和動(dòng)作，音調(diào)忽高忽低，惹得老師同學(xué)哈哈大笑，他自己也樂(lè)在其中。
“叮鈴鈴……”一節(jié)愉快的“閱讀課”就在笑聲中結(jié)束了。同學(xué)們戀戀不舍的放下書，重又開始了考前的奮斗。很長(zhǎng)，書相伴……
其實(shí)，學(xué)校并非無(wú)趣，只是你并未仔細(xì)的去尋覓、珍藏那一份生動(dòng)、一份、一份樂(lè)趣……在那個(gè)六月的午后，那節(jié)難忘的閱讀課，那淡淡的油墨書香，那陣陣縈繞在耳畔的歡笑聲。我知道：這里，也有樂(lè)趣！
這里也有樂(lè)趣作文6
老師從小教育我們“多讀書，讀好書，好讀書”，還時(shí)常說(shuō)什么“書中自有黃金屋”，而我卻不以為然。但是，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我發(fā)現(xiàn)書中不僅有“黃金屋”，也有滿滿的樂(lè)趣。
一個(gè)夏日的傍晚，我望著窗外西落的夕陽(yáng)，心中不禁一陣暗喜，終于可以出去散散步了。一個(gè)人散步可能有點(diǎn)無(wú)聊，于是，我就來(lái)到我的一位好朋友的家中，來(lái)看看他是否可以陪我出去走走。當(dāng)我剛走進(jìn)他的屋子，就看見(jiàn)他在桌子上看一本書，或許是看的太過(guò)于專注了罷，他竟然沒(méi)有注意到我。我不想打擾他，就在旁邊的椅子上坐了一會(huì)兒，終于我耐不住性子，問(wèn)他：“你有沒(méi)有興趣和我出去走走？你在看什么書？”“沒(méi)有，我在看《水滸傳》呢！”他頭也沒(méi)有抬說(shuō)道，然后又沉浸在書中的世界里了。我好奇，很想知道書中有什么東西，可以讓我的朋友如此癡迷。我就坐在他的旁邊坐了下來(lái)，和他一起讀。
我一個(gè)字一個(gè)字的讀著，當(dāng)我剛剛看玩一頁(yè)的時(shí)候，我的朋友已經(jīng)該翻過(guò)去了。我百般的請(qǐng)求他給我些時(shí)間，朋友無(wú)奈的`看著我，只好慢慢地等我�！巴郏耸f(wàn)禁軍棍棒教頭，應(yīng)該很厲害吧。”“當(dāng)然，后面的故事更精彩呢！”此時(shí)，我已經(jīng)對(duì)下面的故事有點(diǎn)感興趣了，聽(tīng)朋友這么一說(shuō)，更加迫不及待往下看了。( )
接著，花和尚魯智深倒拔垂楊柳，我瞪大了眼睛，連忙說(shuō)好厲害。林沖被陷害刺配滄州，我為他的命運(yùn)感到痛心，埋怨那些狐假虎威的宦官。魯智深杖打董薛二霸，我不禁為他拍手叫好。林沖棒打洪教頭，夜走風(fēng)神廟……我和朋友津津有味的讀著，朋友還說(shuō)一向不讀書的我像今天這樣讀書，真是讓他有點(diǎn)不習(xí)慣。
不知不覺(jué)，天已黑，而我們卻一直在見(jiàn)證水滸好漢們的傳奇色彩。我只好不舍得放下書，臨走前，他把《水滸傳》借給我一段時(shí)間，讓我好好讀。那個(gè)時(shí)候，我簡(jiǎn)直感激涕零，和他來(lái)了個(gè)狠狠的擁抱。
我捧著書走在回家的路上，一路上哼著小曲兒，皎潔的月光灑滿大地，天上的星星眨著眼睛，仿佛在疑惑我為什么這么快樂(lè)。我看看了手中的書，不禁感慨道：“原來(lái)書中也有樂(lè)趣！”
這里也有樂(lè)趣作文7
我家的陽(yáng)臺(tái)一年四季色彩紛呈，它的設(shè)計(jì)者，主創(chuàng)者是我，這里是我的課余時(shí)間的樂(lè)園。
我家的陽(yáng)臺(tái)，雖然說(shuō)不大，卻被我布置得別有一番天地。天花板上吊著葉片修長(zhǎng)的吊蘭，垂下的花莖開出不顯眼的小白花，頂端綴著繡球一樣的小苗苗；窗檐上四季輪換著不同的綠色蔬菜，地上站著端莊的君子蘭，秀雅的滴水觀音。
窗檐上是頭一號(hào)選手——“雞毛菜”。冬天我在花盆上撒下了菜籽。過(guò)了約兩個(gè)禮拜，從花盆中鉆出了一片片小小的原葉。像一顆顆畫得很圓的綠色小桃心。再過(guò)一個(gè)禮拜，給它澆水，我能看到那一顆顆小心臟強(qiáng)勁迅速地跳動(dòng)著，生長(zhǎng)著，一片片葉子長(zhǎng)得像一片片翠綠色的羽毛，鋪展在我的窗臺(tái)上。此刻的雞毛菜已經(jīng)可以登堂入室了。燒晚飯的時(shí)候，母親經(jīng)常叫我摘些雞毛菜放到她燉得香噴噴的排骨湯里，又為那高湯增色不少。
然后是我的二號(hào)“明星”——小蔥。大約小指長(zhǎng)的蔥苗被我放到花盆里，陽(yáng)光下這小蔥苗不停地向上竄著，竄得飛快，像一根根綠色的“劍”，直指天空，好一派蓬勃向上的氣勢(shì)。每次母親從廚房中端出誘人的紅燒魚時(shí)，我已經(jīng)在一邊備好將要撒上的蔥段，然后小手一揮，像變魔術(shù)一樣，紅燒魚上綠白相間的蔥花，叫人看著也要垂涎三尺。
看吧！我的窗臺(tái)上此刻又一位“巨星”粉墨登場(chǎng)了——朝天椒。這名揚(yáng)四海的巨星不能扎堆上場(chǎng)，于是我在每個(gè)花盆中放入約摸三個(gè)辣椒籽，等長(zhǎng)大了再分盆。朝天椒的生長(zhǎng)時(shí)間就像它的果實(shí)一樣，火辣辣的，在夏天。為了它能更茁壯地成長(zhǎng)，我還不時(shí)的給它施上一些化肥。當(dāng)它長(zhǎng)到約半米高時(shí)就開出了一朵朵白色的花朵，尖尖的花瓣，干凈，利落，爽快�；ㄊ庐�，果實(shí)出。一顆顆綠色的'小辣椒從一出現(xiàn)就指著和它一樣火辣的太陽(yáng)。等它再大些就開始變色了。在綠色的朝天椒還未完全變紅的時(shí)候，帶著很深的棕色，從客廳看去，就像被支在枝杈上的霓虹，甚是吸引人。待它們?nèi)甲兗t了——紅紅火火，多喜慶的中國(guó)紅��！
課余，有人愛(ài)在歌廳唱歌，有人愛(ài)外出旅游，有人愛(ài)上網(wǎng)打游戲……可謂各玩一路哦，我的樂(lè)趣在我的書房，也在我的陽(yáng)臺(tái)，我在這個(gè)小小的百草園里學(xué)著養(yǎng)花種菜。我家陽(yáng)臺(tái)一年四季，都不寂寞，一點(diǎn)一滴都滲透著我的心血，一花一果，不那么名貴，卻都是我的珍寶。知道嗎？這里也有我與眾不同的樂(lè)趣！我的樂(lè)趣讓我養(yǎng)眼又清心，我的樂(lè)趣美麗健康，活力四射！
這里也有樂(lè)趣作文8
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，初三的生活真的這么悲壯嗎？面對(duì)如山的作業(yè)、如海的習(xí)題，我想我們的答案是肯定的！但，其實(shí)……
樂(lè)在拼搏
如果給初三的學(xué)習(xí)和生活貼一個(gè)標(biāo)簽的話，那怎能一個(gè)“累”字了得。我們每天面對(duì)的是左手試題、右手課本，朝背單詞，午背古文，晚做數(shù)、理、化，哪里會(huì)有樂(lè)趣可言呢？真的是這樣嗎？我們一直說(shuō)我們是“青春的花朵”，我們是“明日的朝陽(yáng)”，那青春的代名詞是什么呢？我想應(yīng)該就是拼搏吧，而初三的生活不正很好地詮釋了這一充滿動(dòng)感的辭藻嗎？因?yàn)槠床�，才�?huì)讓我們感受到充實(shí)的快樂(lè)；因?yàn)槠床�，才�?huì)讓我們領(lǐng)略到登上巔峰的美景；因?yàn)槠床�，才能化腐朽為神奇，變平庸為不凡�?/p>
初三的拼搏，可能會(huì)讓我們“怒發(fā)沖冠”，但同樣會(huì)有“一覽眾山小”的快樂(lè)，所以，這里也有樂(lè)趣！
樂(lè)在共享
“我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗！”這個(gè)曾經(jīng)廣為流傳的話語(yǔ)用到我們的'初三生活中同樣適用，因?yàn)橛幸粠秃臀乙粯拥耐瑢W(xué)、伙伴在“并肩奮戰(zhàn)”，我們一起背誦“若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝”，我們一起求解函數(shù)的解析式，我們一起研究賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句，當(dāng)然我們還一起議論張老師特別土的“中分頭”……我們是一個(gè)集體，我們是一個(gè)和諧的大家庭，我們不僅共享知識(shí)，同樣在分享快樂(lè)。挫折時(shí)的一聲鼓勵(lì)，無(wú)助時(shí)的一點(diǎn)安慰，成功時(shí)的一句贊美，都讓我們心里暖暖的，我們就是夜空中那顆最亮的星星。
初三的分享，可能是懵懵懂懂的霧里看花，但同樣都是真真切切的快樂(lè)，所以，這里也有樂(lè)趣！
樂(lè)在感悟
初三的老師不知何時(shí)被我們冠上了“惡魔”“兇殘”的標(biāo)簽，從老師踏入教室的那一刻起，我們就開始了提心吊膽的生活，猜想今天是不是又會(huì)有一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”，于是，我們開始在心里設(shè)立了防線�？墒�，難道沒(méi)有看見(jiàn)，數(shù)學(xué)老師今天換了一個(gè)很時(shí)髦的發(fā)型，看上去和藹多了？難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文老師每次在我們考出好成績(jī)時(shí)，都會(huì)高興得像個(gè)孩子？難道沒(méi)有瞧見(jiàn)，英語(yǔ)老師開始畫起了淡淡的妝容……其實(shí)，老師并不是“魔鬼”，他們的可愛(ài)、他們的萌態(tài)只是被考試的壓力包裹住罷了，不信，就抬頭看看我們考場(chǎng)上的老師吧！
初三的感悟，可能是膚淺單薄的，但同樣有實(shí)實(shí)在在的快樂(lè)，所以，這里也有樂(lè)趣！
我們的生活有苦有累，但同樣有色彩，有甜美！我們的名字叫“初三的學(xué)生”，這里也有樂(lè)趣！
這里也有樂(lè)趣作文9
看著她肆意地向著遠(yuǎn)處奔跑，發(fā)出銀鈴般清脆的笑聲，我快步跟上，臉上也露出了淡淡的微笑。
離家不遠(yuǎn)處有一座公園，公園的最深處是一片長(zhǎng)期無(wú)人清理的樹林，地上堆滿了腳踝高的落葉。天性好動(dòng)的妹妹，總喜歡拉著我到這里來(lái)踩樹葉，事實(shí)上我并不喜歡枯葉與地面摩擦發(fā)出的有些刺耳的聲音，但又不好壞了妹妹的興致，只好陪著她在這林子里散步。于是她在前隨意自在的跑，我在后慢慢悠悠的走，倒也成了這片樹林的另一抹生機(jī)。忽然，妹妹捧著一捧樹葉跑過(guò)來(lái)，笑鬧著拋到我的頭上，又笑著跑開，看著我狼狽地掏出一片片從領(lǐng)口滑進(jìn)衣服的樹葉，她笑得更開心了，又飛快地跑向更深處。我也只好隨著她繼續(xù)前行，心里卻對(duì)這里有了一些好感。原來(lái)這里并不是毫無(wú)樂(lè)趣啊，至少對(duì)于妹妹來(lái)說(shuō)。
以后，每天晚上，妹妹都要拉我來(lái)這里，樂(lè)此不疲。看著她臉上自然而然流露出的笑容，心中諸多的不情愿都被悉數(shù)沖淡，隨著妹妹的笑聲逐漸消散。
但沒(méi)過(guò)多久，公園因重新維修而封閉，妹妹魂?duì)繅?mèng)縈的.那片林子是否會(huì)因?yàn)橹匦戮S修而消失卻無(wú)從知曉。一向樂(lè)觀愛(ài)笑的妹妹，此時(shí)就像霜打了的茄子，臉上的笑容也封閉了似的。
晚上妹妹拉著我到公園門口，隔著欄桿極力向里眺望，想要看到那一方屬于我和她的天地。忽然她扭過(guò)頭道：“哥，那里不會(huì)被砍掉的，對(duì)不對(duì)？”我伸手抹掉她的眼淚，攬她入懷，俯身在她耳邊說(shuō)道：“當(dāng)然不會(huì)了，等公園開放了我再帶你來(lái)�！�
看著妹妹臉上的淚痕，原本對(duì)那里不太感興趣的我，也不由得暗暗祈禱。連我自己都覺(jué)得奇怪，雖然仍然并不喜歡聽(tīng)落葉刺耳的聲音，但妹妹的笑聲總能讓我對(duì)那片林子充滿期待。
或許是上天聽(tīng)到了我和妹妹的心聲，那片樹林并沒(méi)有就此消失，或許是工人因疏忽遺落了這里，讓妹妹的笑聲得以在這里繼續(xù)回蕩。無(wú)論如何，我的心中充滿著慶幸。
漸漸地，我喜歡上了這里，當(dāng)然，妹妹的笑聲是必不可少的，在這里最大的樂(lè)趣便是看到妹妹臉上的笑容，聽(tīng)到她爽朗的笑聲。
如果說(shuō)妹妹的樂(lè)趣是在這里，那我的樂(lè)趣，便是她自在的笑容和笑聲。
一片普通的樹林，與我，也有樂(lè)趣。
這里也有樂(lè)趣作文10
“哇！這里怎么那么無(wú)聊��！”我癱坐在沙發(fā)上，手里的手機(jī)剛被我扔到了一旁。暑假，我被父母送回了鄉(xiāng)下，讓我在那體驗(yàn)兩個(gè)星期的生活�？墒沁@里一沒(méi)有WIFI，二信號(hào)只有2G，可以說(shuō)是如今少見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)盲區(qū)�？粗謾C(jī)上顯示“無(wú)法打開網(wǎng)頁(yè)”的頁(yè)面，我就特別的煩悶。
“嘿，表弟，怎么了？”這是，表哥蹦了出來(lái)，他是我這兩個(gè)星期里唯一的伙伴�！皼](méi)網(wǎng)！”我很不耐煩的說(shuō)到�！澳愫貌蝗菀谆匾惶肃l(xiāng)下，居然想著玩手機(jī)？走，換上你的泳褲，我們?nèi)プヴ~！”說(shuō)著，不理我同不同意，拉著我去換衣服。
熱辣的陽(yáng)光下，表哥帶著我來(lái)到了一條小湖旁。那里的`水清澈見(jiàn)底，仿佛就是柳宗元筆下的小石潭，湖底下似乎還能看到魚兒來(lái)游來(lái)游去。這水的清澈的程度，使從城里來(lái)的我楞了一下。表哥可顧不上我，一下子跳了下水，還在水里招呼道：“表弟，下來(lái)呀！”我也顧不上什么了，也跳了下去。湖水大概到我肩膀的位置，水清涼清涼的，這使從小就喜水的我開心的不得了。突然，表哥對(duì)我進(jìn)行了我猛烈的進(jìn)攻，我趕緊還擊，歡樂(lè)的笑聲響徹云霄。
鬧完了，我們開始抓魚。從來(lái)沒(méi)有親手抓過(guò)魚的我顯得有些緊張，瞪大眼睛盯著湖底。忽然，我看到了一個(gè)黑影，小心翼翼地靠過(guò)去后，我猛地伸出了手，抓住了那個(gè)黑影，嘴里喊道：“我抓到了！”可那魚并不甘心就這么被我抓住，猛的一扭身子，從我手中溜走了。我并沒(méi)有料到那魚竟然有那么大的力氣，差點(diǎn)就摔了。表哥看著我狼狽的樣子，在旁邊無(wú)情的嘲笑著我。我不服氣的揮了揮拳頭，繼續(xù)尋找下一個(gè)目標(biāo)。不一會(huì)兒，又給我找到了一條魚，有了上一次的經(jīng)驗(yàn)，我緊緊地抓住那條魚，放進(jìn)湖旁的水桶里，才開心的慶祝。
晚上，我們?cè)诩液竺娴男∩巾斏洗钇馃緺t，燒著我們自己抓的魚和在地里摘得菜，那滋味真是一級(jí)棒。吃飽后，我和表哥躺在草地上，看著滿天的繁星�！澳憬裉扉_心嗎？”表哥問(wèn)我，我毫不猶豫地答道：“當(dāng)然，從未試過(guò)那么開心過(guò)�！薄澳鞘且�?yàn)槟銢](méi)有放下過(guò)手機(jī)……”
聽(tīng)到表哥的回答，我沉默了。在這信息化的時(shí)代，我們的眼球已被網(wǎng)絡(luò)緊緊地抓住，認(rèn)為只有網(wǎng)絡(luò)才能給自己快樂(lè)。其實(shí)并不，只有你放下手機(jī)，你才能明白手機(jī)之外的地方總會(huì)有些意想不到的樂(lè)趣。放下手機(jī)，放眼世界，擁抱生活，你才能發(fā)現(xiàn)這里，也有樂(lè)趣。
這里也有樂(lè)趣作文11
愛(ài)說(shuō)“這里也有樂(lè)趣”的，我發(fā)現(xiàn)有兩類人。
一類是充滿好奇心的小孩。
一次幾家人結(jié)伴去一個(gè)因瀑布而出名的風(fēng)景區(qū)。人多，煩于等電瓶車，就商量好走路去瀑布，還能順便欣賞沿途的風(fēng)景。
路邊有個(gè)賣竹筒飯的少數(shù)民族姑娘。
“媽媽！這個(gè)飯好有趣哦！我要！”同行的三歲小女孩山山一上路就兩眼放光。“有趣的還在后邊呢！走”她媽拉著她便走。
“那位姐姐的衣服也好有趣哦！”
“她和我們不一樣。你以后就明白了！”生怕她賴在這里不走，她媽趕緊敷衍過(guò)去。
“媽媽，那朵白花花好有趣！”“媽媽，那塊小石頭也好有趣！”于路中，山山每隔一會(huì)兒就要求媽媽停下來(lái)�！按蟛筷�(duì)”沒(méi)法往前走，她媽被弄得很尷尬，只好把她抱起來(lái)，不敢放下。
“媽媽，那邊的草叢也好有趣……”
另一類是情感豐富的文人墨客。
“詩(shī)精絕工致，古體尤高”的柳宗元是一位善于發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的詩(shī)人。詩(shī)人，有詩(shī)意之人，自然可從平平常常的景物中寫出令自己快樂(lè)的東西來(lái)。柳宗元被貶永州后，絕對(duì)感嘆過(guò)：“此地亦有樂(lè)也！”順利地做官，對(duì)古代讀書人來(lái)說(shuō)是一大幸事，固然有“樂(lè)”。無(wú)奈被貶，善于發(fā)現(xiàn)的`子厚找到了“聞水聲，如鳴珮環(huán)”的小石潭——這鮮有人至的小潭也不遜色于名勝吧！他又看見(jiàn)了“獨(dú)釣寒江雪”的“孤舟蓑笠翁”——這風(fēng)骨總比官老爺們超然些吧！“這里也有樂(lè)趣”使柳河?xùn)|平靜下自己的心，當(dāng)了位好小官。
文字風(fēng)格深婉清麗的醉翁歐陽(yáng)修，仕途較順，仍經(jīng)常感嘆：“此地豈無(wú)樂(lè)？”“飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風(fēng)”的暮春西湖能吸引他的眼球；“望之蔚然而深秀”的瑯琊山成了他與民同樂(lè)之地……
經(jīng)常說(shuō)“這里也有樂(lè)趣”的人越來(lái)越少了。是因?yàn)楝F(xiàn)在的“詩(shī)人”不多了？還是因?yàn)椤昂⒆印碧倭肆T？其實(shí)兩者只是作者按本身意愿以點(diǎn)蓋面的說(shuō)法。他們的共同點(diǎn)是：都無(wú)束縛、留心生活，單單純純、灑灑脫脫。前者是無(wú)智的，如：孩子、瘋子、傻子；后者有大智慧，如：藝術(shù)家、詩(shī)人、科學(xué)家、哲學(xué)家。有大智時(shí)仍有無(wú)智時(shí)的表現(xiàn)，“這里也有樂(lè)趣”簡(jiǎn)單地成就了大智之人。
說(shuō)白了，“這里也有樂(lè)趣”是一種始終保持好奇心與愛(ài)的人生態(tài)度。在多數(shù)人為金錢忙得焦頭爛額的現(xiàn)代社會(huì)，“這里也有樂(lè)趣”能使人的腦袋冷卻一會(huì)兒，從而提高工作效率。
“這里也有樂(lè)趣！”希望有一天你能指著一件過(guò)目百遍的東西嘆出這六個(gè)字。
這里也有樂(lè)趣作文12
昨夜一場(chǎng)雨雪，凍住了整個(gè)黎明；勁吹的朔風(fēng)，讓窗欞抵御著入冬以來(lái)最猛烈的寒潮。書房里，我已經(jīng)從起床一直坐到中午，伴著空調(diào)外機(jī)嘶啞的轟鳴聲，無(wú)聊地翻著《水滸傳》。
不知是心血來(lái)潮，還是出于對(duì)“林教頭風(fēng)雪山神廟”這一回的悲憫，我決定出去走走。
跨出大門是要有勇氣的，只覺(jué)得風(fēng)從頭頂砸下來(lái)，我趕緊將帽子拉起來(lái)。走出小區(qū)，來(lái)到了敔山灣湖邊�？赡苁且�?yàn)楹吅芸諘纾瑳](méi)有什么阻隔的東西，大風(fēng)一團(tuán)一團(tuán)地襲來(lái)，雖然陽(yáng)光很晃眼，我還是練練打起了寒顫。岸邊赤條條的柳枝隨風(fēng)亂舞，一眼望去，沒(méi)有一絲生機(jī)，滿目蕭條。嚴(yán)冬，給人的似乎只有畏懼。
頂著狂風(fēng)，我的腿有點(diǎn)凍僵了，臉被吹得發(fā)麻，鼻子快沒(méi)了知覺(jué)，眼睛都有點(diǎn)睜不開，我感覺(jué)十分無(wú)聊，都有點(diǎn)后悔出來(lái)了。
抬頭看了看前面，不遠(yuǎn)處就是一大片草坪，而且草上還有些未完全消融的雪，這使我十分驚喜，我已經(jīng)很久沒(méi)有看見(jiàn)雪了。昨天的雪夾著雨，剛落到地面上就化了水，有的雪被來(lái)來(lái)往往的行人和車輛壓成了水，早上起來(lái)時(shí)，除了屋頂和樹上有一層薄薄的雪外，路上已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)兒雪的痕跡。
我興奮地奔向草坪，踩著草坪上那層薄薄的雪，聽(tīng)它們發(fā)出的吱咯吱咯的細(xì)微的聲響。猛地，我的腳下踩出一片鵝黃來(lái)，是青草的顏色，從雪里冒出來(lái)，微微露出些鵝黃；回頭看時(shí)，每一處腳印點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)鵝黃。原來(lái)，這冬雪中，這朔風(fēng)下，還藏著如此鮮嫩的'生命之色。我的心突然變得舒暢起來(lái)。誰(shuí)說(shuō)嚴(yán)冬藏起了一切？
懷著更多的熱望，我走過(guò)草坪，來(lái)到了一座由棕色木板鋪成的橋上。走向橋的最高處，轉(zhuǎn)頭望向湖面，一陣炫目，等我遮起手來(lái)的時(shí)候，明晃晃的太陽(yáng)出現(xiàn)在湖里，在冷風(fēng)的吹拂下，湖面上泛起一層層金黃的波光，像撒了碎金子一般，一閃一閃的。突然想起文學(xué)作品里很多作家手腕中陽(yáng)光下的湖面的描寫，竟然都在這里了。周圍的一切都好像突然沒(méi)了聲響，靜悄悄的，仿佛都醉在了這迷人的色彩中，我獨(dú)自站著，眼前只有一片金光，它們?nèi)诨苏麄�(gè)世界，溫暖了我的心。
如果沒(méi)有這場(chǎng)雪，天空未必如此湛藍(lán)；如果沒(méi)有這次出門，心情未必如此歡暢。
天氣依舊寒冷，狂風(fēng)依舊猛烈，但此刻，我心中的快樂(lè)與幸福一直在胸中蔓延，原來(lái)，這里也有樂(lè)趣。
這里也有樂(lè)趣作文13
來(lái)到這鄉(xiāng)土民情佳好的的江南小鎮(zhèn)，我撐一只小舟，行駛在茫茫蘆葦蕩間。漫行其邊，迷失其中。風(fēng)吹過(guò)，白色的蘆花齊向風(fēng)倒，一片片，壓彎了腰：碧色的湖水微波蕩漾，一環(huán)環(huán)，相扣成鏈。兩只白鷺擦著蘆花低飛，直至遠(yuǎn)方。
突然聽(tīng)到岸邊吵吵鬧鬧，透著蘆葦稀稀疏疏看見(jiàn)人們，拿著鐮刀，唱著號(hào)子，邊走邊笑。我尋聲撐船，�？堪哆�。
今天是收糧天，自是有全村子人傾城而出。稻浪一滾一滾的，金黃的，掩飾不住飽滿。突然一聲民歌唱出稻田，在空曠的原野傳得很遠(yuǎn)。那歌聲不喧鬧，不花哨，也沒(méi)有陜北民歌那般高亢響亮，還有著一種南方人的秀氣，但每個(gè)人都能聽(tīng)得清清楚楚。這聲兒像是起了個(gè)頭，旁邊的人陸陸續(xù)續(xù)地加進(jìn)來(lái)。音量沒(méi)有變化，有種平靜，讓人覺(jué)得很舒坦很自然，這就是純純樸樸的民歌。他們也形成了一種默契，聽(tīng)過(guò)來(lái)好幾遍都是一個(gè)曲調(diào)，應(yīng)該是多年以來(lái)莫名形成的規(guī)定，豐收的時(shí)候就一定是這首歌。愈到歡快的地方，熱情度愈高，竟引來(lái)一群小鳥，隨著打打節(jié)奏，又呼啦啦全部飛走。這歌灌注了太多喜悅，道不完的喜悅，一個(gè)勁兒的喜悅，以歡快之聲唱響豐收之際。我雖是個(gè)局外人，但還是被這喜悅的氣氛感染，心里一陣感嘆。
傍晚時(shí)分，收稻的人都走了，我也聽(tīng)得滿足，坐在船上休息，看著夕陽(yáng)照下的蘆葦，猶如一團(tuán)火，像無(wú)數(shù)火炬，聚在黃昏時(shí)的天空下。一團(tuán)蘆花飄飄悠悠，升上天空，一陣清風(fēng)，散了，像蒲公英一樣到處流浪。山丘牛羊叮當(dāng)，打斷我看風(fēng)景的閑情逸致，天色稍晚，牧童趕著牛羊回家。
牧童坐在牛背上，腰桿挺得直板板，有模有樣地?fù)]著鞭子，吆喝著兩邊的'牛羊，他騎著的牛不時(shí)咬一口路邊的青草，悠悠哉哉地馱著牧童。故事中常有這樣的意境：牧童吹著牧笛行走于山林之間，只聞其聲，不見(jiàn)其人。這個(gè)小牧童也會(huì)吹，只不過(guò)他拿的是蘆葦葉。細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的蘆葦葉在他的口中吹出了幾個(gè)斷斷續(xù)續(xù)的音，試了幾下，開始吹起了小調(diào)調(diào)。聲音有笛之清脆，琴之悠揚(yáng)，簫之宛轉(zhuǎn)，笙之回蕩。小小蘆葦葉竟能吹出如此動(dòng)人之音，果然，這片蘆葦蕩賦予了它無(wú)與倫比的魔力。
當(dāng)我沉醉于美景之中，陷入了沉思。誰(shuí)說(shuō)快樂(lè)一定要物質(zhì)性的享受，其實(shí)也需一些精神修養(yǎng)�？偲埱矣谀w淺的游樂(lè)、電腦、手機(jī)，久而久之也會(huì)精神疲勞。愿你在世間朝九晚五，也不要忘記浪跡天涯，
丟掉燈紅酒綠的輕浮，去聆聽(tīng)鄉(xiāng)村鄉(xiāng)音的美好，其實(shí)，這里也有樂(lè)趣。
這里也有樂(lè)趣作文14
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，初三的生活真的這么悲壯嗎？面對(duì)如山的作業(yè)，如海的習(xí)題，我想我們的答案是肯定的吧！但，其實(shí)……
樂(lè)在拼搏
如果給初三的學(xué)習(xí)和生活貼一個(gè)標(biāo)簽的話，那怎能一個(gè)“累”字了得。我們每天面對(duì)的是左手試題、右手課本，朝背單詞、午背古文，晚做數(shù)、理、化，哪里會(huì)有樂(lè)趣可言呢？真的是這樣嗎？我們一直說(shuō)我們自己是“青春的花朵”，我們是“明日的朝陽(yáng)”，那青春的代名詞是什么呢？我想應(yīng)該就是拼搏吧，而初三的生活不正很好的詮釋了這一充滿動(dòng)感的辭藻嗎？因?yàn)槠床�，才�?huì)讓我們感受到充實(shí)的快樂(lè)，因?yàn)槠床�，才�?huì)讓我們領(lǐng)略到登上巔峰的美景，因?yàn)槠床�，才能化腐朽為神奇，變平庸為不凡�?/p>
初三的拼搏，可能會(huì)讓我們“怒發(fā)沖冠”，但同樣會(huì)有“一覽眾山小”的樂(lè)趣，所以，這里也有快樂(lè)！
樂(lè)在共享
“我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗！”這個(gè)曾經(jīng)廣為流傳的話語(yǔ)用到我們初三的'生活中同樣適用，因?yàn)橛幸粠秃臀乙粯拥耐瑢W(xué)、伙伴在“并肩奮戰(zhàn)”，我們一起背誦“若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝”，我們一起求解函數(shù)的解析式，我們一起研究賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句，當(dāng)然我們還一起議論張老師老土的“中分頭”……我們是一個(gè)集體，我們是個(gè)和諧的大家庭，我們不僅共享知識(shí)，同樣在分享快樂(lè)。挫折時(shí)的一聲鼓勵(lì)，無(wú)助時(shí)的一點(diǎn)安慰，成功時(shí)的一句贊美，都讓我們心里暖暖的，我們就是夜空中那顆最亮的星星。
初三的分享，可能是懵懵懂懂的霧里看花，但同樣都是真真切切的樂(lè)趣，所以，這里也有快樂(lè)！
樂(lè)在感悟
初三的老師不知何時(shí)被我們冠上了“惡魔”“兇殘”的標(biāo)簽，老師踏入教室的那一刻起，我們就開始了提心吊膽的生活，猜想今天是不是又會(huì)有一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”，于是，我們開始在心理設(shè)立了防線�？墒�，難道沒(méi)有看見(jiàn)，數(shù)學(xué)老師今天換了一個(gè)很時(shí)髦的發(fā)型，看上去和藹多了；難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文老師每次在我們考出好成績(jī)時(shí)，都會(huì)高興的像個(gè)孩子；難道沒(méi)有瞧見(jiàn)，英語(yǔ)老師開始畫起了淡淡的妝容……其實(shí)，老師并不是“魔鬼”，他們的可愛(ài)、他們的萌態(tài)只是被考試的壓力所包裹住罷了，不信，就抬頭看看我們考場(chǎng)上的老師吧！
初三的感悟，可能是膚淺單薄的，但同樣實(shí)實(shí)在在的樂(lè)趣，所以，這里也有快樂(lè)！
我們的生活有苦有累，但同樣有色彩，有甜美！我們的名字叫初三，這里也有快樂(lè)！
這里也有樂(lè)趣作文15
今天是周末，同學(xué)們本該高高興興地準(zhǔn)備回家。誰(shuí)知道，語(yǔ)、數(shù)、英、物、化“五座大山”同時(shí)壓下，個(gè)個(gè)手中都拿著“降妖法寶”——試卷。這一張張散發(fā)著油墨香的試卷落到我手中時(shí)，我的臉色頓時(shí)由“晴”轉(zhuǎn)“陰”，心里總不是滋味。
放學(xué)了，我像離弦之箭，滿臉愁容地走在回家的路上。兩年多來(lái)，走在這條熟悉的小巷里，看到過(guò)無(wú)數(shù)張漠然的臉，目睹過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)緊繃著臉的天空，聞到過(guò)無(wú)數(shù)次隨風(fēng)而來(lái)的“劍拔弩張”的味道，小巷沒(méi)有一點(diǎn)生氣，沒(méi)有一絲樂(lè)趣。特別是升入初三后，我的生活再?zèng)]有“樂(lè)趣”二字了。
今天，我又來(lái)到這條熟悉的小巷，心中念念不忘的仍是下周的考試。我漫不經(jīng)心地向巷尾那棵老槐樹望去，突然，發(fā)現(xiàn)樹下一對(duì)相濡以沫的老夫婦。
我快步走近他們。這對(duì)老夫婦慈眉善目，頭發(fā)全白了。他們安祥地坐在藤椅上，小聲地說(shuō)笑著。談笑間，老爺爺專注地看著老奶奶，輕拍她的手�？粗麄�，不知為什么，腦海中不禁浮現(xiàn)出這么幾句歌詞：“我能想到最浪漫的.事，就是能和你一起慢慢變老，等我們老到哪兒也去不了，就一起坐在藤椅上慢慢聊……”
也許這對(duì)老夫婦并不懂得什么叫浪漫，但他們身上，從那幾句歌詞中，我似乎領(lǐng)略到浪漫的內(nèi)涵，心情也慢慢從浮躁變得淡定，似乎感覺(jué)到這里也有樂(lè)趣。我不敢斷定它是什么，但我知道，浪漫與樂(lè)趣不是一件漂亮的晚禮服，不是一枚璀璨的鉆戒，不是�？菔癄�的誓言，更不是公園、街頭的摟摟抱抱，卿卿我我。這對(duì)老夫婦就這樣坐著，就在此刻，所謂的海誓山盟、甜言蜜語(yǔ)都顯得那么蒼白無(wú)力了。
我放慢腳步，輕輕地走過(guò)這里。老爺爺一只手依然搭在老奶奶坐的藤椅上，專注地看著那棵老槐樹——聽(tīng)說(shuō)那是他們結(jié)婚時(shí)種下的。我的眼眶不禁濕潤(rùn)了，總不忍打攪這份安祥，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沖著這對(duì)老人微笑，于是他們也安祥地沖著我笑，目光中又多了幾份愛(ài)憐。這“笑”深深地感染著我，驅(qū)走了我心中的苦澀。
晚風(fēng)習(xí)習(xí)，夕陽(yáng)依舊。暖暖的余輝灑在老槐樹下這對(duì)老夫婦的臉上，映照出生活的樂(lè)趣與愜意。在這里，我也找到了人生的樂(lè)趣……
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