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難忘的一堂課作文(精華14篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的難忘的一堂課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的一堂課作文 篇1
自我跨進(jìn)學(xué)校的大門以來(lái)，我上過(guò)許許多多的課。但我有一堂課讓我永生難忘。
那年暑假，爸爸媽媽帶我到海邊。剛到海邊，我就像一匹脫韁的野馬，在沙灘上飛奔。沙灘上的沙子，細(xì)細(xì)的，軟軟的，踩在腳底非常舒服。沙灘上，人流如潮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，浪花像一朵朵美麗的梨花散落在水中，真是美麗極了！我們?cè)谒锉M情地嬉戲玩耍，感受大自然的'饋贈(zèng)。
這時(shí)，媽媽突然湊到我的耳邊，神秘地問(wèn)道：“你知道海水是什么味道的嗎？”
我漫不經(jīng)心地回答道：“海水的味道就是海水的味道唄！”
媽媽揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，突然向我伸出她的“邪惡”之手，一下子把我按在水里。我被嗆了幾口海水，“哎呀！好咸�。 蔽疑鷼獾貙�(duì)媽媽說(shuō)：“真是的！你怎么能這么嚇唬我！”
媽媽調(diào)皮一笑，說(shuō)道：“這下知道海水的味道了吧！生活中處處有好玩的東西。只要你細(xì)心你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。你看，你以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)海水是咸咸的，現(xiàn)在通過(guò)自己的‘體驗(yàn)’，你就知道了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
難忘的海邊之旅就在嗆水中結(jié)束了。它讓我知道生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你多去發(fā)現(xiàn)。這堂體驗(yàn)課真讓我受益匪淺，更讓我永生難忘。
難忘的一堂課作文 篇2
現(xiàn)在只要一上起自然與生活科技的課程，我總會(huì)情不自禁地打從心底懷念起昔日的自然老師—陳雪老師，迄今對(duì)她的課程教學(xué)內(nèi)容難以忘懷。
回顧五年級(jí)上學(xué)期的自然課，老師獨(dú)特的教學(xué)方法及風(fēng)格，讓我對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興致，在老師的潛移默化中，對(duì)我的學(xué)習(xí)有莫大的.幫助，培養(yǎng)我用心探討自然界的無(wú)奇不有，在上關(guān)于太陽(yáng)的單元課程，從實(shí)際模擬太陽(yáng)的移動(dòng)軌跡中，觀察并記錄下來(lái)，使我有無(wú)比的成就感，縱然在炙熱的大太陽(yáng)下曬得滿身大汗，但卻樂(lè)在其中�；亟淌液螅瑢W(xué)們個(gè)個(gè)踴躍分享自己的研究結(jié)果，與老師共同討論下，我們得到最正確的答案，老師講解完，大家都融會(huì)貫通后，接著就是隨堂測(cè)驗(yàn)，驗(yàn)收我們的學(xué)習(xí)成果。
老師以生動(dòng)活潑的教學(xué)方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引領(lǐng)我們走入奇幻的國(guó)度，到戶外觀測(cè)太陽(yáng)時(shí)，老師一再叮嚀我們不要直視太陽(yáng)，以免傷害視力，在艷陽(yáng)下老師仍賣力地解說(shuō)，真是令人敬佩。
這一堂課是我最難忘的，因?yàn)樗鋵?shí)我求知的心靈，伴我遨游大自然中包羅萬(wàn)象的學(xué)習(xí)課程，這堂課給我的感受分外特別且豐碩。
而今她因身體健康而離開，但她已開啟了我對(duì)自然科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，老師，謝謝您！
難忘的一堂課作文 篇3
在我心底的最深處，有無(wú)數(shù)閃耀著燦爛光芒的寶盒。無(wú)數(shù)的寶盒珍藏著無(wú)數(shù)美好的、難忘的、珍貴的回憶。其中，有一個(gè)雪白的，散發(fā)著更加耀眼的光輝的.寶盒，里面珍藏著，我最難忘的一堂課……
記得那一次的數(shù)學(xué)期中考試，我的分?jǐn)?shù)非常不理想，作為班干部的我竟然連八十五分優(yōu)秀線有沒(méi)有達(dá)到，只有一個(gè)七開頭的分?jǐn)?shù)。我哭了，淚水像斷了線的珍珠一樣大顆大顆地落下來(lái)。這不真氣的眼淚，怎么沒(méi)經(jīng)過(guò)我同意就來(lái)了？我哭了好一會(huì)兒，才擦干眼淚，開始“借電腦消愁”，縮在椅子上在網(wǎng)上看《守護(hù)甜心》。我就這么看呀看呀，直到亞夢(mèng)在片子里說(shuō)了一句發(fā)人深省的一句話：“我不認(rèn)為輸了，受傷就是終結(jié)。只要心里堅(jiān)信下一次不會(huì)輸，而拼命努力的話，傷痕越多只會(huì)讓自己變得越堅(jiān)強(qiáng)，飽嘗失敗的人內(nèi)心才能綻放光芒！”我好像被人潑了一桶冷水，幡然醒悟過(guò)來(lái)：“一次失利又怎么了？以后還有無(wú)數(shù)次考試，一次又算得了什么？”我馬上關(guān)上電腦，回房學(xué)習(xí)去了。
時(shí)光流逝，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，現(xiàn)在數(shù)學(xué)在班級(jí)里名列前茅。我終于可以驕傲地抬起頭來(lái)，僅僅因?yàn)槿漳紊瓉唹?mèng)的那一句話，給我上了一堂生動(dòng)、難忘的課。
難忘的一堂課作文 篇4
我遇到過(guò)許多事情，大多數(shù)都記不起來(lái)了�？墒�，有一件事雖然過(guò)去了一年，直到今天我還刻骨銘心，仿佛是昨天剛剛發(fā)生過(guò)的一樣。
那是一個(gè)星期天的下午，我來(lái)到文具店里買橡皮擦。走進(jìn)文具店，只見一個(gè)中年的男子正在吵鬧。知情的人告訴我，那個(gè)中年男子在店里買了一副橡棋，打開一看，覺(jué)得橡棋不算太漂亮，便回到店里嚷著要求換一副。那名男子一邊罵一邊要求換，售貨員賠著笑臉說(shuō)：“先生，對(duì)不起，您已經(jīng)拆開包裝了，是不可以換的。”那男子說(shuō)：“我才出了店門，你們就不認(rèn)人了，這是什么店呀！”說(shuō)完，便破口大罵。這時(shí)，我心想：這位先生怎么這么蠻橫，這么不講道理呢？如果是我，早就把他狠狠地臭罵一頓了！
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的吵鬧，那名男子見沒(méi)有用，只好怏怏地走了。這時(shí)，售貨員實(shí)然叫了一聲，“先生，請(qǐng)別走，”我想，那售貨員一定是生氣了，把他叫住來(lái)臭罵一頓。而出人意料的是，她不僅沒(méi)有罵，反倒說(shuō)：“先生，您的`錢包掉了！”剎時(shí)間，那男子滿臉羞紅，接過(guò)錢包，匆匆地走了。在場(chǎng)的人無(wú)不拍手稱贊。
這件事過(guò)去了很久，但我仍記憶猶新。她給我上了一堂非常生動(dòng)的生活課，使我受益不淺。
難忘的一堂課作文 篇5
“哦！”一陣歡呼聲從我們219班里傳出。原來(lái)，我們班在班會(huì)課上舉行了一場(chǎng)我是“鍋”手唱歌比賽。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。我的心不由得緊張起來(lái)，因?yàn)樵谶@節(jié)課上我既是“競(jìng)演歌手”，還是廣告演員and公布名次的導(dǎo)演……
想著想著，各組成員已經(jīng)抽好了演唱順序，太好了，我們是第四個(gè)演唱！快來(lái)看，快來(lái)看！沖刺少年出場(chǎng)了！悅耳的音樂(lè)聲響起，沖刺少年們一邊唱，一邊跳著酷炫的舞蹈動(dòng)作�！笆悄悖悄�，一定是你……”就連臺(tái)下的.觀眾也情不自禁地抬起手臂，輕輕地?fù)u擺起來(lái)。一首歌結(jié)束了，大家都為他們歡呼起來(lái)。
“懶”菊洗潔精，易漂易沖易過(guò)水！原來(lái)，為了班會(huì)課有看點(diǎn)，同學(xué)黃思源和我還特意設(shè)計(jì)了幾個(gè)小廣告。臺(tái)下的同學(xué)哄堂大笑，我們也被自己的表演逗笑了。
不知不覺(jué)中，輪到我們這組的精彩表演啦，通過(guò)之前精心的排練，我們這次發(fā)揮得很好，即沒(méi)唱錯(cuò)也沒(méi)忘詞，清新的曲風(fēng)很快把大家?guī)说角榫�，大家都陶醉在�?yōu)美的歌聲里。
……
很快，所有節(jié)目都表演完啦，我清了清嗓子，開始公布竟演排名。果然，通過(guò)仔細(xì)設(shè)計(jì)的言語(yǔ)、動(dòng)作、表情、現(xiàn)場(chǎng)氣氛由緊張變得輕松無(wú)比。
隨著下課鈴聲的響起，這難忘的一堂課我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里……
難忘的一堂課作文 篇6
”鈴……鈴……鈴……“上課鈴響。鐘聲就是命令。大家極不情愿地步入教室。
”上課，起立，坐下�！�
禮畢，老師在黑板上寫下七個(gè)大字”怎樣寫敘事作文“。同學(xué)們這才知道老師這堂課要講的內(nèi)容。個(gè)個(gè)坐得端端正正的。我心里暗自想道：終于等到這個(gè)時(shí)候了。以前我的作文老是寫不好，它可直接影響 考試成績(jī)啊！
老師也似乎看出了大家對(duì)作文課的興致，講課也顯得更精神了。
老師先講了記敘文的六要素，告訴我們，一定要交代或暗示清楚，特別是事情的`前因后果，即事情的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果最為重要，更要寫清楚。接著講了作文中心要明確突出，不要讓人讀了覺(jué)得好像什么都寫了 ，但好像什么都沒(méi)寫好。還講了要寫好作文，必須在平時(shí)做生活的有心人，多多留意身邊的人和事，多觀察積累寫作素材，多體驗(yàn)生活，這樣才能為細(xì)致描寫刻畫作準(zhǔn)備。最后還講了習(xí)作時(shí)要一氣呵成，語(yǔ)言要 簡(jiǎn)潔樸實(shí)。
老師還在講每一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，給我們舉了很多優(yōu)秀作文的例子，還有中考滿分呢。他還勉勵(lì)我們要向這方面沖刺，以提高語(yǔ)文水平。
在這堂作文課里，大家都聽得極認(rèn)真，極仔細(xì)�？吹贸觯@堂課，不僅對(duì)我，而且對(duì)大家，都是一堂難忘的課。
難忘的一堂課作文 篇7
今天下午，我們要上一節(jié)公開課。我們先在班級(jí)里排好隊(duì)，整齊地來(lái)到了五樓的教室。
到了教室，我們趕緊坐好，接著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還有別的語(yǔ)文老師都來(lái)聽我們上課，教室里擠得滿滿的，我們先是接讀自己查到的關(guān)于父母之愛(ài)的名人名言，但是有幾名同學(xué)講的聲音太小了，可能是因?yàn)闀r(shí)間的.關(guān)系，老師提前讓我們停下來(lái)，開始正式上課。老師先讓我們齊讀課題，再讓我們練習(xí)詞語(yǔ)，接著老師選了一組同學(xué)來(lái)接讀詞語(yǔ)，讀得非常齊，聲音也非常響亮。
這次我感覺(jué)準(zhǔn)備得非常充分，我想這一節(jié)課我能多發(fā)言，沒(méi)想到老師一直沒(méi)有叫我，我有一點(diǎn)失望，過(guò)了一會(huì)，老師問(wèn)：“你查到了哪些關(guān)于作者的資料？”機(jī)會(huì)終于來(lái)了，我飛快地把手舉起，老師終于點(diǎn)到我，我心里又高興又激動(dòng)，我心想：在這關(guān)鍵時(shí)刻一定要好好回答，把握住這次機(jī)會(huì)，希望老師多給我回答問(wèn)題表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
這一節(jié)課，老師制作的畫面很漂亮，音樂(lè)也非常優(yōu)美，同學(xué)們發(fā)言很積極，朗讀的聲音也非常有感情。這一節(jié)課我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，比如：怎樣理解含義深刻的句子，理解詞語(yǔ)的意思等等。
這節(jié)課真令我難忘。
難忘的一堂課作文 篇8
從三年級(jí)開始我們就多了幾門課程，其中一門就是科學(xué)課，從第一節(jié)課后我就喜歡上了科學(xué)課。
一開學(xué)書本一發(fā)下來(lái)我?guī)е闷嫘拇蜷_科學(xué)書，書里的內(nèi)容很精彩，里面的實(shí)驗(yàn)更是讓我著迷。它吸引我?guī)也煌５奶剿鳌：闷嫘氖俏覑?ài)上科學(xué)課的一個(gè)原因，課上老師會(huì)問(wèn)許多我們不懂的`科學(xué)問(wèn)題，這些問(wèn)題讓我們百思不得其解，老師也總是賣關(guān)子讓我們猜，直到我們快要放棄的那一刻又提起興趣，才又開始做實(shí)驗(yàn)。
到了六年級(jí)，宇宙這個(gè)單元更讓我的好奇心邊大，剛開始老師講衛(wèi)星，我不知道這是什么，所以我總是不停地問(wèn)。講到銀河系的時(shí)候我知道了，和太陽(yáng)一樣的恒星太陽(yáng)系有20億個(gè)，這讓我心中的疑團(tuán)慢慢解開。然而我又在想，會(huì)不會(huì)還有新的生命存在呢？會(huì)不會(huì)將來(lái)生命將不再是現(xiàn)在的人類？
我愛(ài)科學(xué)課，它帶我不停地探索，不停地驅(qū)使我去質(zhì)疑，解疑，我好愛(ài)科學(xué)課。
難忘的一堂課作文 篇9
這學(xué)期星期二第三節(jié)有位教練來(lái)到班上教我們?nèi)绾尉幙棟O網(wǎng)，那位教練名叫楊門圈，我們都叫他楊教練。編漁網(wǎng)能讓我們更貼近生活環(huán)境，因?yàn)槲覀兪菨O村特色小學(xué)。
教練上的第一堂是打雙結(jié)，一開始我打雙結(jié)時(shí)，覺(jué)得滿簡(jiǎn)單的`，但是后來(lái)覺(jué)得需要教練慢慢得解釋給我聽才懂。第二到六堂課就開始編于網(wǎng)了，起頭要兩人一組，教練還說(shuō)要讓網(wǎng)目平行做出來(lái)的才好看。最后一堂課，教練帶了兩位助手幫我們把所有的網(wǎng)合起來(lái)，做到中午我們吃飯時(shí)才做好，要教練看著我們吃真不好意思。
在這過(guò)程里發(fā)生了一件事，我跟同學(xué)在編時(shí)他一直打結(jié)，我一直幫她把結(jié)解開，所以她叫我“解結(jié)專家”，我叫她“打結(jié)專家”。而且，我不只協(xié)助過(guò)自己這一組，還幫過(guò)別組喔！
我覺(jué)得教練很用心，因?yàn)樗罄线h(yuǎn)從很遠(yuǎn)的地方買線給我們用，還讓我們學(xué)會(huì)怎么編漁網(wǎng)，讓我們體會(huì)到漁民的辛苦，謝謝教練！
難忘的一堂課作文 篇10
六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就流逝了，我們也從無(wú)知的孩童長(zhǎng)成了朝氣蓬勃的少年。在即將步入初中學(xué)習(xí)的時(shí)候，我不禁回想起了那節(jié)興味盎然的科學(xué)課。
在那節(jié)科學(xué)課上，我們正在專心致志地研究“哪些物品能為人帶來(lái)熱量”這一問(wèn)題，可在“衣物”上產(chǎn)生了爭(zhēng)論。有的'同學(xué)認(rèn)為“衣物不能產(chǎn)生熱量，只能儲(chǔ)存熱量”；而有的同學(xué)認(rèn)為“衣物是可以產(chǎn)生熱量的”。王老師看著我們互相爭(zhēng)執(zhí)不下的情景，圍繞這個(gè)問(wèn)題開展了一次趣味橫生的辯論會(huì)。
正方辯手認(rèn)為衣物“可以產(chǎn)生熱量”，反方辯手認(rèn)為衣物“不能產(chǎn)生熱量”。辯論開始，反方辯手毫不給正方辯手反駁的機(jī)會(huì)，如機(jī)槍掃射般把結(jié)論推給正方，令正方辯手無(wú)言以對(duì)。終于，正方辯手開始發(fā)言，可卻令我們捧腹大笑。哈哈，原來(lái)這位辯手竟幫起了反方，被他的“辯友”罵成了“間諜”……
在辯論聲和歡笑聲中，王老師靜觀其變。當(dāng)正方辯手啞口無(wú)言時(shí)，王老師宣布，我們反方勝利了！
校園生活是令人難忘的，也是令人回味無(wú)窮的！
難忘的一堂課作文 篇11
有一堂課最讓我難忘，就是科學(xué)課了，科學(xué)課里面的知識(shí)讓我感興趣，還有一些關(guān)于科學(xué)書知識(shí)的視頻。而且還有曾經(jīng)四年級(jí)帶過(guò)我們?nèi)ニ奚岬墓蠋�，他就是我們的科學(xué)老師。都讓我無(wú)法忘懷。
科學(xué)課里面，有好幾次最讓我難忘的.課。有一次最讓我難忘，那就是五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，那次上課時(shí)，郭老師在講臺(tái)上面講一個(gè)小小的東西發(fā)生了改變，就會(huì)導(dǎo)致旁邊的受到傷害，接著就越來(lái)越大。就比如說(shuō)一個(gè)小小的蝴蝶扇了一次翅膀，就有可能形成龍卷風(fēng)。接著，老師讓我們看了一個(gè)視頻，里面的內(nèi)容讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都大吃一驚。那是一個(gè)多米諾骨牌的世界紀(jì)錄，剛開頭的時(shí)候一個(gè)小女孩兒推了一個(gè)東西，那些東西就都開始動(dòng)了，多米諾骨牌給我們擺出了很多東西，而且都讓我們大吃一驚。下課了，我們也看完了，我們都紛紛討論那個(gè)視頻，有許多同學(xué)都認(rèn)為這么好的東西就這樣弄倒了，也太可惜了，所以都怪那個(gè)小女孩兒。
我的最難忘的一堂課是科學(xué)課，科學(xué)知識(shí)里的東西讓我產(chǎn)生了很大的興趣。
難忘的一堂課作文 篇12
數(shù)學(xué)林老師提問(wèn)：“你們猜，今天我們要學(xué)什么內(nèi)容？”
大家紛紛舉起手來(lái)，就連一個(gè)學(xué)期都沒(méi)舉手的同學(xué)都舉手了。老師請(qǐng)了谷亭瑤，林老師說(shuō)：“谷亭瑤，是什么內(nèi)容？”谷亭瑤響亮地回答：“統(tǒng)計(jì)。”林老師搖了搖頭。
林老師又請(qǐng)了我。林老師問(wèn)：“潘亦汝，是什么內(nèi)容？”我愣了一愣，我們班就一個(gè)姓潘的，老師喊的又是“潘什么汝”，肯定是指我，我便站了起來(lái)。這時(shí)候，全班同學(xué)異口同聲地糾正：“是潘宣汝！”我回答：“年、月、日。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。她好像沒(méi)有意識(shí)到把我的名字叫錯(cuò)了。
難道我的名字這么難記？有一次，三（3）班的`同學(xué)到我們班，我發(fā)現(xiàn)三（3）班的數(shù)學(xué)課代表就叫潘亦汝。難怪老師把我的名字和她的名字弄混了。
下課了，一些調(diào)皮的小男生又會(huì)管我叫“潘亦汝”了，我真有些難為情。哎，都三年級(jí)了，林老師還把我的名字叫錯(cuò)，記性真差。
難忘的一堂課作文 篇13
在大家上過(guò)的課里面，大家都會(huì)有自己最難忘的一堂課，我也不例外。
我最難忘的一節(jié)課就是特色班課。
我的特色班是播音主持，記得有一堂課，上課了老師還沒(méi)有來(lái)，我們只好在此等候，忽然進(jìn)來(lái)了一個(gè)我們誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)的老師，她一進(jìn)來(lái)，就特別的嚴(yán)肅，我們正在大聲的說(shuō)話，忽然只聽一聲山崩地裂的聲音，我們誰(shuí)也不敢說(shuō)話，好像她會(huì)獅吼功似的，她喊完之后又露出了親切的'笑容，她自我介紹了一下她叫：張彬彬，她讀了一篇稿，她的聲音是那么洪亮，那么的尖銳，好似一匹狼的聲音，我們都沉浸在了她的聲音之中，他交著我們讀稿，我們也很配合，這一節(jié)課下來(lái)我覺(jué)得我進(jìn)步了，所以我稱他為難忘的一節(jié)課。
這是一節(jié)多么難忘的課��！真讓我流連忘返。
難忘的一堂課作文 篇14
我上作文課常常請(qǐng)假，這一節(jié)來(lái)了，下一節(jié)一定沒(méi)來(lái)。剛剛過(guò)去的這個(gè)暑假，我去拍電視劇了，還擔(dān)任小主角，作文課全部請(qǐng)假，就跟“人間蒸發(fā)”了一樣。我怕回去會(huì)被老師批評(píng)，可媽媽說(shuō)沒(méi)關(guān)系，還讓我靈感本也別做了，幸好我沒(méi)聽。
我這個(gè)大忙人又因電視臺(tái)少兒節(jié)目主持“工作忙”以及生病等原因，新學(xué)期又停了不少作文課。我請(qǐng)求媽媽：“主持和作文選一個(gè)！”“主持！”媽媽不耐煩地說(shuō)。作文課上我的座位總是空著，又舍不得讓給別人。
作文老師也生氣了，說(shuō)：“你一直不來(lái)上課，對(duì)作文沒(méi)有好處�！蔽見A在老師和媽媽兩者之間，到底聽誰(shuí)的好呢？我很想聽老師的.，但還是怕遭到老媽的“鎮(zhèn)壓”，畢竟老媽握著我的“生殺大權(quán)”，只好放下作文本去電視臺(tái)干主持。
可是不久，老媽發(fā)現(xiàn)我作文退步了，她也只好“退步”了。讓我先去上作文課。等作文一有“進(jìn)步”，她又會(huì)跟著“進(jìn)步”，又把我趕到電視臺(tái)“上班”……
我想問(wèn)：為什么不把作文上課時(shí)間換一換呢？難道我總要做“選擇題”嗎？這樣上作文課跟不上有區(qū)別嗎？
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